解一五下語文期末試卷

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)山陽區(qū)“2011-2012年下期小學語文學科教師命題比賽”參賽試題五年級解東一小學校命題教師題號一二三四五六總分得分一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。（8分）xiūsèxuànrǎndùjìjùjuéjìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ二、辨字組詞。（8分）梁（）惠（）壁（）詣（）粱（）慧（）璧（）指（）【一、二命題意圖】掌握生字詞對高年級學生來說仍然是重要的，它是學生閱讀、寫作的基礎。這些都是學生平時易寫錯，易混淆的詞，尤其是同音字，是學生的弱點。但是只要做到細心，全對并不難。三、把下面的詞語補充完整。（8分）（）相照堅貞（）赴湯（）沖鋒（）（）山峻嶺含辛（）苦（）歸趙負（）請罪【命題意圖】積累成語是每冊書中的重點內(nèi)容，而且要學以致用。這里安排了練習中的八個成語和一些生活中經(jīng)常用到和聽到的詞，讓學生明白知識更多的來自生活，在生活中豐富詞匯的積累。四、按要求寫句子。（9分）1、秦王我都不怕，會怕廉將軍？（改陳述句）2、沉著機智、勇敢無畏的武松赤手空拳打死了兇猛的老虎。（縮寫句子）3、“自己的話是讓別人看的”這個道理是我剛明白的道理。（修改病句）【命題意圖】按要求寫句子通過各種句子形式的變換練習舉一反三，豐富學生語言的表達形式，并在練習中感悟、體驗、理解語言的感情，增強語感。五、日積月累,學以致用。（14分）1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)的相關內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自，特別是出自《史記》的一文中作者為我們塑造了的藺相如和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。2、《白楊》一文中“一棵高大的白楊樹”是指，“幾棵小樹”是指，“幾棵小樹正迎著風沙成長起來”的意思是。3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩（詞），我還能準確地默寫在下面：【命題意圖】這道題主要考察了學生平時的積累和運用能力。課文內(nèi)容的考核做到課內(nèi)課外相結合，充分發(fā)揮學生解題的自主性?？此坪孟窈芎唵危鋵嵰肴珜Σ⒉皇呛苋菀椎氖?。六閱讀天地。課內(nèi)閱讀（14分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）2、本文作者是我國著名作家________。他在這段話中用“一碧千里”、“翠色欲流”寫出了草原_________、________的特點。我還會選擇其中的一個詞寫一句話。_____________________________________________________________。（5分）3、“回味”有兩種解釋：①食物吃過后的余味。②從回憶里體會，文中應選____種解釋。假如你是草原上靜立不動的駿馬和大牛，你在回味著什么？（5分）（二）課外閱讀懸崖上的草莓一個青年仿佛（fúfó）是天生的失敗者-----求學、創(chuàng)業(yè)、覓職未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想?！鄙讲⒉桓?，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。他每天更積極地鍛（煉練）身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘（訣決）了吧？高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜！”然后又說：“你不是已經(jīng)成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。（2分）請你聯(lián)系上下文寫出帶點字的意思。（2分）幾步之遙（）滔滔不絕（）3、寫出下列的詞語的近義詞。（2分）傾吐（）痛楚（）4、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什么?請你聯(lián)系上下文寫在下面的橫線上。（3分）_____________________________________________________【命題意圖】安排了一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀，總體來說是按由易到難的順序進行的且顧及到多個方面，比如：反義詞，近義詞，選詞義等，這些項目是學生必須掌握的，還有對文章內(nèi)容的理解，是考核學生讀書是否認真，是否會動腦思考問題以及閱讀理解的延伸。七、習作。（30分）我最_______的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：內(nèi)容具體，有真情實感，題目自擬?！久}意圖】這是一篇半命題作文，讓學生先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。。在感興趣的基礎上，使學生情趣盎然，易于動筆，樂于表達，寫出真情實感，更好地發(fā)揮出自己的水平。附：“2011-2012年下期山陽區(qū)小學語文學科教師命題比賽參賽試題五年級解東一小學校命題教師周靜芳參考答案一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。羞澀渲染妒忌咀嚼祭奠柑橘放肆侮辱二、辨字組詞。略三、把下面的詞語補充完整。（4分）（肝膽）相照堅貞（不屈）赴湯（蹈火）沖鋒（陷陣）（崇）山峻嶺含辛（茹）苦（完璧）歸趙負（荊）請罪四、按要求寫句子。（9分）1、秦王我都不怕，更不會會怕廉將軍。2、武松打死了老虎。3、“自己的話是讓別人看的”是我剛明白的道理。五、日積月累,學以致用。（14分）1、《三國演義》《西游記》《將相和》勇敢機智、顧大局、識大體、以國家利益為重，英勇善戰(zhàn)、耿直暢快、勇于改過。2、爸爸，子女，自己扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的兒女像小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。3、略六、閱讀天地：（一）課內(nèi)閱讀：1、渲染、勾勒、驚嘆、舒服