作文結(jié)尾技法課件

中考作文復(fù)習(xí)系列

——結(jié)尾技法指導(dǎo)

中考作文復(fù)習(xí)系列

——結(jié)尾技法指導(dǎo)

巧手覓得華章來

回眸一笑百媚生巧手覓得華章來

回眸一笑百媚生

清人李漁說：“終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽（jù)別?！彼院玫慕Y(jié)尾應(yīng)像“豹尾”，短小精悍，剛勁有力。明人謝榛也說：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！苯Y(jié)尾要言有盡意無窮，有余味耐咀嚼。抑或出人意料，目瞪口呆。須臾(yú)或捧腹大笑，或掩卷深思。清人李漁說：“終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷跪求，大神們幫P的神武些！跪求，大神們幫P的神武些！

夠英武了吧！

夠英武了吧！

求P的文藝范些

求P的文藝范些

夠爺們！

夠爺們！簡潔點(diǎn)題首尾呼應(yīng)

含蓄雋永耐人尋味要點(diǎn)闡釋簡潔點(diǎn)題首尾呼應(yīng)要點(diǎn)闡釋方法指導(dǎo)：結(jié)尾六式

1、點(diǎn)睛式2、照應(yīng)式3、引用式4、叩問式5、抒情式6、對比式方法指導(dǎo)：結(jié)尾六式1、用凝練簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章顯志。一、點(diǎn)睛式用凝練簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章

安家，安國，安邦之人，必先安心。將心安如磐石，將心置若冰清，將心比作鏡湖，把心看似蒼穹。安心、安家、安邦，之后安天下。--------《說“安”》

安家，安國，安邦之人二、照應(yīng)式

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。二、照應(yīng)式結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后題目：必須跨過這道坎

【開頭】急流跌宕險灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進(jìn)長風(fēng)……造化注定給生命以劫難，沒有坎坷崎嶇的人生不能謂之完美充實的人生，而飽經(jīng)磨煉愈挫愈勇的人才有機(jī)會飛上天空，擁抱云蒸霞蔚或是電閃雷鳴。

【結(jié)尾部分照應(yīng)開頭】跌落險灘，讓我們在險灘后激起更絢麗的浪花；遭遇暗礁不要怕，讓我們?nèi)员简v著流向大海；卷進(jìn)長風(fēng)不要怕，讓我們在旋渦中奮勇掙扎，一定能重新翱翔在蔚藍(lán)的天。那么，面對人生的坎，讓我們握緊拳頭，笑著對天空說：“必須跨過這道坎，才是真正的強(qiáng)者！”

（2007年上海滿分作文）題目：必須跨過這道坎【開頭】急流跌宕險灘，潮汐遭遇

《別人的風(fēng)景你的夢》開頭引用卞之琳《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢”。結(jié)尾——記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學(xué)會去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。

三、引用式引用名言、俗語、警句、歌詞、詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。

三、引用式

“字字看來都是血，十年辛苦不尋常?！弊鍪裁词虏恍鑳A盡一生心血呢？咬緊牙關(guān)，不要抱怨，你也可以成就一段輝煌的“紅樓”人生！

《“紅樓”人生》

四、叩問式結(jié)尾，叩問心靈，發(fā)人深思，余韻悠長。四、叩問式結(jié)尾，叩問心靈，發(fā)人深思，余韻悠長

為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)的功利與短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，怎樣對待忘記與銘記？-------《米盧與孔明》

為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)的功利與短淺？為何我

翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動的心啊，你企求著什么？

-------《走不倦的人生》翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃五、抒情式

結(jié)尾抒情，表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。五、抒情式風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪，……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個性的張揚(yáng)；我們應(yīng)該留下無悔的演繹和星光的燦爛！

-----《青春的個性》風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿六、對比式

在鮮明的對比中，彰顯主題。六、對比式在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。-----《與永恒拔河》在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無命題作文題目：讀你，我感動無比

命題作文題目：讀你，我感動無比要求：1、40分鐘內(nèi)完成600字以上的作文。2、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會的字先空出來，完成作文后補(bǔ)上。3、書面要干凈整潔，字體要工整規(guī)范。4、寫完后舉手示意老師收作文，不出聲，然后檢查修改自己的作文。5、40分鐘后，停止寫作，作文必須上交組長。交作文時口不出聲。要求：討論（3分）問題1:你認(rèn)為好的文章結(jié)尾應(yīng)該具備哪些因素，才能達(dá)到吸引人的目的？2、她（他）是采用哪種技法進(jìn)行結(jié)尾的？討論（3分）問題1:你認(rèn)為好的文章結(jié)尾應(yīng)該具備哪些因素，才能師生評議（10分鐘）聽清楚：認(rèn)真聽讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。說明白：這篇文章的結(jié)尾吸引你嗎，為什么？幫改進(jìn)：你認(rèn)為本文哪些地方有待提高？師生評議（10分鐘）聽清楚：認(rèn)真聽讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。互評（10分鐘）1、用修改符號劃出文章的描寫生動的語句、錯別字、病句。2、指出三個以上優(yōu)點(diǎn)、至少一個缺點(diǎn)，并提出具體修改意見。旁批、眉批至少5處。3、寫一句鼓勵的話送給作者。4、評語字?jǐn)?shù)在80字以上。互評（10分鐘）1、用修改符號劃出文章的描寫生動的語句、錯別自評（5分鐘）1、對批改人指出的不當(dāng)字、詞、句進(jìn)行修改。2、寫一下對批改人評語的看法。3、寫一下本次作文的收獲與今后需要改進(jìn)的地方。4、字?jǐn)?shù)80字左右。自評（5分鐘）1、對批改人指出的不當(dāng)字、詞、句進(jìn)行修改。結(jié)尾方法總結(jié)

1、點(diǎn)睛式，卒章顯志2、照應(yīng)式，首尾呼應(yīng)3、引用式，增色添輝4、叩問式，引人深思5、抒情式，氣勢不凡6、對比式，含蓄深刻結(jié)尾方法總結(jié)1、點(diǎn)睛式中考作文復(fù)習(xí)系列

——結(jié)尾技法指導(dǎo)

中考作文復(fù)習(xí)系列

——結(jié)尾技法指導(dǎo)

巧手覓得華章來

回眸一笑百媚生巧手覓得華章來

回眸一笑百媚生

清人李漁說：“終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷流連，若難遽（jù)別?！彼院玫慕Y(jié)尾應(yīng)像“豹尾”，短小精悍，剛勁有力。明人謝榛也說：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”結(jié)尾要言有盡意無窮，有余味耐咀嚼。抑或出人意料，目瞪口呆。須臾(yú)或捧腹大笑，或掩卷深思。清人李漁說：“終編之際，當(dāng)以媚語攝魂，使人執(zhí)卷跪求，大神們幫P的神武些！跪求，大神們幫P的神武些！

夠英武了吧！

夠英武了吧！

求P的文藝范些

求P的文藝范些

夠爺們！

夠爺們！簡潔點(diǎn)題首尾呼應(yīng)

含蓄雋永耐人尋味要點(diǎn)闡釋簡潔點(diǎn)題首尾呼應(yīng)要點(diǎn)闡釋方法指導(dǎo)：結(jié)尾六式

1、點(diǎn)睛式2、照應(yīng)式3、引用式4、叩問式5、抒情式6、對比式方法指導(dǎo)：結(jié)尾六式1、用凝練簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章顯志。一、點(diǎn)睛式用凝練簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義，卒章

安家，安國，安邦之人，必先安心。將心安如磐石，將心置若冰清，將心比作鏡湖，把心看似蒼穹。安心、安家、安邦，之后安天下。--------《說“安”》

安家，安國，安邦之人二、照應(yīng)式

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通，結(jié)構(gòu)圓合。二、照應(yīng)式結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后題目：必須跨過這道坎

【開頭】急流跌宕險灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進(jìn)長風(fēng)……造化注定給生命以劫難，沒有坎坷崎嶇的人生不能謂之完美充實的人生，而飽經(jīng)磨煉愈挫愈勇的人才有機(jī)會飛上天空，擁抱云蒸霞蔚或是電閃雷鳴。

【結(jié)尾部分照應(yīng)開頭】跌落險灘，讓我們在險灘后激起更絢麗的浪花；遭遇暗礁不要怕，讓我們?nèi)员简v著流向大海；卷進(jìn)長風(fēng)不要怕，讓我們在旋渦中奮勇掙扎，一定能重新翱翔在蔚藍(lán)的天。那么，面對人生的坎，讓我們握緊拳頭，笑著對天空說：“必須跨過這道坎，才是真正的強(qiáng)者！”

（2007年上海滿分作文）題目：必須跨過這道坎【開頭】急流跌宕險灘，潮汐遭遇

《別人的風(fēng)景你的夢》開頭引用卞之琳《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景／看風(fēng)景的人在樓上看你／／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢”。結(jié)尾——記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學(xué)會去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。

三、引用式引用名言、俗語、警句、歌詞、詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。

三、引用式

“字字看來都是血，十年辛苦不尋常?！弊鍪裁词虏恍鑳A盡一生心血呢？咬緊牙關(guān)，不要抱怨，你也可以成就一段輝煌的“紅樓”人生！

《“紅樓”人生》

四、叩問式結(jié)尾，叩問心靈，發(fā)人深思，余韻悠長。四、叩問式結(jié)尾，叩問心靈，發(fā)人深思，余韻悠長

為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)的功利與短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，怎樣對待忘記與銘記？-------《米盧與孔明》

為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)的功利與短淺？為何我

翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動的心啊，你企求著什么？

-------《走不倦的人生》翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃五、抒情式

結(jié)尾抒情，表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。五、抒情式風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪，……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個性的張揚(yáng)；我們應(yīng)該留下無悔的演繹和星光的燦爛！

-----《青春的個性》風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿六、對比式

在鮮明的對比中，彰顯主題。六、對比式在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。-----《與永恒拔河》在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無命題作文題目：讀你，我感動無比

命題作文題目：讀你，我感動無比要求：1、40分鐘內(nèi)完成600字以上的作文。2、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會的字先空出來，完成作文后補(bǔ)上。3、書面要干凈整潔，字體要工整規(guī)范。4、寫完后舉手示意老師收作文，不出聲，然后檢查修改自