小班紙團(tuán)印畫教案《彩色的樹》

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小班紙團(tuán)印畫教案《彩色的樹》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在肯定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

2、水粉顏料3盤〔紅、黃、藍(lán)〕，簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干。

3、畫有大樹輪廓的紙張人手一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好：

師：冬天來了，小伙伴們都穿上了厚厚的、美麗的衣服，可是，你們看〔出示大樹圖片〕大樹媽媽沒有美麗的衣服穿，她很難過。你們想援助大樹媽媽做衣服嗎？

二、示范和講解：

1、〔出示顏料〕你們看老師帶來了什么給大樹做衣服？除了顏料，還有一樣奇妙的工具呢，看！〔出示紙團(tuán)〕問：這是什么？〔紙團(tuán)〕今日我們就要用紙團(tuán)和顏料來給大樹做衣服。

2、請小伙伴看好了〔邊念兒歌邊示范〕“拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，收起小紙團(tuán)，放在盤邊上?！泵利悊?？還可以換一種顏色。老師示范兩種顏色印染的方法。

3、誰也想來試一試？〔請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色，在幼兒印染過程中，老師對其進(jìn)行指導(dǎo)?！尺@下大樹穿上了五彩繽紛的衣服，更美麗了。

三、幼兒操作活動(dòng)，老師個(gè)別指導(dǎo)：

小伙伴們剛才都看得很認(rèn)真，現(xiàn)在請你們每個(gè)人都去試一試吧！印畫的時(shí)候留意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、評價(jià)作品：

1、大樹媽媽都穿上了美麗的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最美麗？〔幼兒相互觀賞作品，自由說說哪棵樹最美麗？〕

2、評價(jià)時(shí)重點(diǎn)表揚(yáng)畫面干凈、用色多的幼兒。

小班紙團(tuán)印畫教案《彩色的樹》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在肯定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來裝飾樹葉。

2、嘗試選擇自己喜愛的顏色印畫，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、喜愛印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、紙蔞〔每組兩只〕

2、顏料〔紅、黃、綠、〕

3、紙團(tuán)假設(shè)干

4、背景圖一張、空白樹假設(shè)干

5、音樂《碰一碰》。

活動(dòng)過程〔一〕開始部分

出示報(bào)紙，團(tuán)成紙團(tuán)

“這是什么？”“它能變成什么？〔老師搓球〕

“讓我們一起來變一下”〔全體幼兒搓紙團(tuán)：報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)，搓成小紙團(tuán)〕

與紙團(tuán)玩游戲

“紙團(tuán)做好了，讓我們和紙團(tuán)玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團(tuán)玩累了，送它回家休息吧：小紙團(tuán)，我送你回家?！?/p>

〔二〕基本部分

1、出示背景圖

“小伙伴看這幅圖，你發(fā)覺了什么？”

“這棵樹和我們平?？吹降臉溆惺裁床灰粯?？”

“有什么方法它嗎？”

2、感知作畫方式“紙團(tuán)印畫”

A、設(shè)謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開花，不長葉的樹變成一棵彩色的樹。請小伙伴閉上眼睛，老師要來變魔術(shù)了?！怖蠋熂垐F(tuán)印畫〕

好了，請小伙伴睜開眼睛觀賞吧。

B、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來變的？哦！剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫?！薄灿變簩W(xué)說〕

3、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法

“老師先從籮筐里取一個(gè)小紙團(tuán)：

用兒歌援助掌控動(dòng)作：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，漸漸刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。

〔留意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。〕

4、空手練習(xí)印畫

〔1〕讓小伙伴知道印畫的地方。

“誰來說說剛才我的`樹葉印在哪兒？”

“我想換顏色時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”

〔2〕請個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉，留意顏料蘸得不要太多。

“下面老師請一個(gè)小伙伴來試一試”“印的時(shí)候要邊印邊說?！?/p>

〔3〕讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。

“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們預(yù)備了一種綠色，讓我們拿出小手，一起跟著老師來練習(xí)一下?！?/p>

5、幼兒印畫活動(dòng)，提出作畫要求

“讓我們大家一起也來試試吧！”

鼓舞幼兒在樹冠上印樹葉，提示幼兒留意保持桌面的干凈。

〔三〕結(jié)束部分。

1、請小伙伴自己介紹漂亮的花樹。

2、讓我們來看一看誰的樹最漂亮，比一比哪張桌子最潔凈？

小班紙團(tuán)印畫教案《彩色的樹》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)用紙團(tuán)來裝飾樹葉。

2、喜愛印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙簍〔每組兩個(gè)〕，顏料〔紅黃綠〕。

2、紙團(tuán)假設(shè)干，空白樹假設(shè)干。

3、大樹圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的已有閱歷。

1、播放PPT〔夏天來了，大樹上的樹葉長得很茂密〕

2、師：可是有一棵樹他很難過〔出示空白的樹〕，為什么呀？幼兒1：“由于它沒有樹葉。”幼兒2：“由于沒有它都是白的。”

3、師：有什么方法來援助它呢？幼兒1：“用蠟筆幫它畫樹葉?！庇變?：“用蠟筆涂顏色?！?/p>

二、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的新技能。

1、師：今日老師帶來了一種新的作畫工具——你們知道這是什么嗎？紙團(tuán)。

2、師：我們來看看老師是怎么用紙團(tuán)給大樹穿衣服的？我用了什么？幼兒：“顏料、紙團(tuán)。”

3、示范講解印畫方法。

A、介紹需要的材料〔顏料、紙團(tuán)〕

B、兒歌援助掌控印畫技能：捏住小紙團(tuán)，沾沾顏料水，漸漸刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家?！擦粢馀叮铱刹荒芩湾e(cuò)。〕

C、幼兒集體仿照動(dòng)作后請個(gè)別幼兒上前操作。

讓幼兒空手練習(xí)印畫，讓小伙伴知道印畫的地方?！罢l來說說剛才我的樹葉印在哪兒？”幼兒：“大樹的空白處。”“大樹上?！睅煟骸拔蚁霌Q顏色時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”幼兒：“要把紙球送回家?！?/p>

請個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫，留意顏料蘸得不要太多。師：“下面老師請一個(gè)小伙伴來試一試，印的時(shí)候要邊印邊說。”

三、幼兒操作活動(dòng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

1、師：今日我們學(xué)習(xí)的這種作畫方式叫紙團(tuán)印畫，小伙伴們想不想也來試一試?。?/p>

2、提出作畫要求：四個(gè)小伙伴一組合作印畫，幼兒留意不把顏色弄混，留意保持桌面清潔衛(wèi)生。

師：“森林李還有很多樹沒有穿上新衣服呢，抓緊用我們學(xué)到的方法去援助它們吧！”

四、作品展示，評價(jià)需要留意的地方

1、請小伙伴自己介紹漂亮的花樹。

2、讓我們來看一看誰的樹最漂亮。

課后反思：

本節(jié)課遠(yuǎn)的內(nèi)容對于小班下學(xué)期的孩子來說有點(diǎn)簡約，這也是我課前沒有考慮周到。孩子現(xiàn)在的年齡的想象力是很豐富的，而我基本上沒有給孩子太多的想象空間，沒有讓孩子多說說自己的想法。對于課堂的氛圍來說，來點(diǎn)音樂可以讓幼兒更融入課堂，發(fā)揮想象力，但是我卻沒有考慮到這一點(diǎn)