小班美術(shù)教案集合九篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：花田1.雛菊4野花4

2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了許多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

老師：請小伙伴上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

好的，請小伙伴下車吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1.請下伙伴看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園美麗嗎？

你們想不想種一些美麗的花呢？

告知老師和小伙伴，你想種什么顏色的花呀？

〔請幼兒說一說?！?/p>

三、老師示范

老師：我也想有一個(gè)美麗的花園，我喜愛紅顏色的花，喜愛黃顏色的我先種紅顏色的花兒老師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

老師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。好的，紅花種好了?！怖蠋熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里?！澄以俜N黃顏色的花兒，老師以同樣的方法演示花黃花。

3.老師：我的花園美麗嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，老師觀測指導(dǎo)

五、作品展示

老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識小綿羊，情愿援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”的樂趣。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》〔視頻〕。

2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。

活動(dòng)過程：

1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測小綿羊，簡約了解小綿羊的基本形狀特征。

〔2〕和幼兒一起重點(diǎn)觀測羊毛的外形特點(diǎn)，知道綿羊要換“新衣服”過冬了

2、在老師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗(yàn)其中的樂趣。

〔1〕師幼共同探究制作羊毛。

師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法〕，并請技能強(qiáng)的幼兒來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？

〔2〕老師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時(shí)提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)地撕紙。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒紙條撕得越細(xì)越好?！惨徊糠钟變嚎梢杂眉舻都艉眉垪l，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛〕。

〔4〕出示小綿羊輪廓圖，老師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

〔5〕幼兒獨(dú)立粘貼，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。

3、展示作品，大家一起觀賞穿上“新衣服”的小綿羊”，共享援助人的歡樂。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)要求：

1.體驗(yàn)用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。

2.享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.各種不同的玩具車子及貼絨交通標(biāo)識假設(shè)干。

2.各種調(diào)好的顏料。

3.幼兒作畫紙及示范畫紙。

活動(dòng)指導(dǎo)：

〔一〕故事情景式引題，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。

老師與幼兒入活動(dòng)室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”

〔出示顏料，老師沾顏料〕“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的馬路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是曲曲折折的，怎么開啊？”“呵呵，小伙伴的開車技術(shù)真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會(huì)怎樣？”

〔二〕幼兒練習(xí)作畫。

“小伙伴，那邊已經(jīng)有很多汽車要去城里旅行咯！大家預(yù)備出發(fā)，在汽車沒?油?時(shí)實(shí)時(shí)給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油?！?/p>

〔三〕幼兒觀賞畫，并進(jìn)行貼畫。

“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅漂亮的畫，像什么？”〔幼兒自由想象回答〕

“汽車開出有許多許多的路，這一幅圖還像交通圖。”老師邊出示貼絨教具交通標(biāo)識邊介紹。

“讓我們把這些標(biāo)識都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完滿吧！”

〔四〕師生協(xié)作來個(gè)汽車接龍游戲，活動(dòng)結(jié)束。

“城市交通圖真美麗！我們也來變汽車，來個(gè)汽車接龍開開開！我當(dāng)龍頭，你們在我的后面。好，出發(fā)！前面是公路，我們直線的往前開！嘀嘀！“

“公路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們曲曲折折曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，終于又是一條寬廣的公路，我們可以直線的開咯！”

老師徑直帶幼兒出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案：好吃的瓜果

棠張鎮(zhèn)中心幼兒園陳鐵軍

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想像力。

2、嘗試運(yùn)用多種色調(diào)的油畫棒對瓜果進(jìn)行繪畫。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、投影儀或數(shù)碼相機(jī)、有關(guān)瓜果的圖書；

2、各色油畫棒、幼兒圖畫紙、漿糊假設(shè)干；

3、老師畫好線的瓜果圖形。

三、活動(dòng)過程：

1、利用投影儀或數(shù)碼相機(jī)，與幼兒一同回憶去市場看到的瓜果。

2、老師示范畫：蛇瓜、冬瓜。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒用多種色調(diào)進(jìn)行繪畫。

〔1〕、技能強(qiáng)的幼兒可獨(dú)立作畫；

〔2〕、技能較差的幼兒可進(jìn)行涂色活動(dòng)。

4、請幼兒與同伴說說自己的畫，相互進(jìn)行溝通。

四、延伸活動(dòng)：

幼兒到長廊粘貼自己的作品，放學(xué)后與父母一同參觀。

小班美術(shù)活動(dòng)：媽媽和我

棠張鎮(zhèn)中心幼兒園陳鐵軍

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽；

3、喜愛觀賞媽媽的美。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動(dòng)前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀測比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

三、活動(dòng)過程：

1、“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”

引導(dǎo)幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

2、老師示范添畫《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么外形的？”〔選擇不同外形的輪廓〕“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”〔運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型〕“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”〔運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛〕“媽媽的眉毛是怎樣的？”〔粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？〕“媽媽的鼻子什么樣的？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會(huì)怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，依據(jù)對媽媽的觀測繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)?！艾F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀測和了解，鼓舞其在進(jìn)一步觀測的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導(dǎo)技能弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在下午離園時(shí)間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

活動(dòng)名稱：筆寶寶跳舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

2、掌控正確的握筆姿態(tài)。

3、引導(dǎo)幼兒大膽制造多種點(diǎn)、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的開心。

活動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒開心的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌控正確的握筆姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

活動(dòng)過程：

一、介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。

師：小伙伴們，今日老師請來了兩個(gè)小客人，他們的本事可大了，猜猜會(huì)是誰呢？

出示水彩筆和油畫棒。

師：他們有什么本事，哪個(gè)小伙伴給大家介紹一下。

引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本事。

師：原來，這兩種筆都能援助我們來畫畫，可你認(rèn)真看一看，兩種筆一樣嗎？

二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？

組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。

老師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的線條粗，兩種筆的顏色都特別艷麗。

三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

師：“小伙伴們，筆寶寶特別喜愛你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

老師演示點(diǎn)點(diǎn)舞，講解如何握筆。

師：“小伙伴們，筆寶寶說了，他喜愛正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

師：“除了點(diǎn)點(diǎn)舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

組織幼兒練習(xí)線條舞。

四、播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動(dòng)。

1、提示幼兒握筆姿態(tài)，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

2、幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

五、延伸活動(dòng)：

組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。

活動(dòng)反思：《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要著重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，老師和幼兒都覺得輕松開心！在本次活動(dòng)中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫愛好，并掌控正確的握筆姿態(tài)。幼兒接受開心，能很好的參加活動(dòng)。

在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng)，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長協(xié)作，在家里為孩子預(yù)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的愛好轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后老師給這些孩子預(yù)備一些簡約的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很生疏，辯別方位的技能很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，掌握筆更難，假如立即要求他們畫出什么圖象，只會(huì)增加幼兒焦灼心情，而應(yīng)開展一些有趣的`繪畫游戲。

其次，在教學(xué)過程中，老師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。

活動(dòng)名稱：小花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、組織幼兒觀賞時(shí)裝表演，感受圖案與色調(diào)的美。

2、學(xué)習(xí)用手指作畫，裝飾小花衣。

3、在作畫中，鼓舞幼兒用不同形式大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖案。

活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正確的作畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：訂正幼兒的握筆姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：各色顏料、抹布、范例

活動(dòng)過程：

一、以時(shí)裝表演的形式激發(fā)幼兒的參加意識。

播放樂曲，幼兒隨音樂走T臺。

師：小伙伴們，你們看，這些小模特的衣服都是一樣的嗎，有什么不同？

幼兒描述各種衣服的不同圖案，花樣，顏色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、觀賞小花衣，感受圖樣的美。

出示各種不同花樣的小花衣，幼兒觀賞。

師：小花衣上有什么圖案，用了哪些顏色？

這些衣服上的花紋是用什么畫得，怎樣畫？

幼兒觀賞、爭論、溝通。

師：假如請你做小設(shè)計(jì)師，你的花衣會(huì)是什么樣的？

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法。

三、點(diǎn)畫“小花衣”，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

老師示范點(diǎn)畫，幼兒觀測作畫步驟。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、手指蘸色不要多。

2、手指作畫要留意畫面潔凈。

3、換色時(shí)，手指要擦潔凈。

組織幼兒按意愿作畫。

四、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，通過與幼兒的溝通，觀測幼兒的作畫過程，及幼兒自己對作品的評價(jià)過程，我發(fā)覺，在美術(shù)活動(dòng)中，老師肯定要留意幾個(gè)“對話”

1、作品對話。這個(gè)是對老師的要求。它要求老師要反思自己從幼兒的作品中發(fā)覺了什么？獲得了什么？自己是怎樣理解幼兒的作品？幼兒創(chuàng)作的過程和每一幅作品，都是他們對事物的認(rèn)識和情感的一種自我表達(dá)，因此我們要從孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的評估以外，更重要的是去了解孩子的內(nèi)心世界，從關(guān)注“畫什么”、“怎么樣畫”等問題，更多地轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的行為過程、體驗(yàn)、立場、情感等問題，傾聽幼兒的談?wù)?、判斷幼兒的需要和進(jìn)展水同等方面，引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)展進(jìn)步。

反思自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)是否符合幼兒的進(jìn)展需要？選擇的內(nèi)容是否合適？方法是否恰當(dāng)？開展的詳細(xì)活動(dòng)哪些比較符合幼兒的愛好和閱歷，效果反應(yīng)好；哪些內(nèi)容幼兒缺乏愛好、遠(yuǎn)離生活閱歷，效果不夠抱負(fù)？等等，要鼓舞幼兒“大膽畫”。許多小班幼兒拿起筆不敢下手、或者拿起筆不知從何下手。這時(shí)候老師肯定要當(dāng)個(gè)“一懶二勤的老師”，即手要懶，眼要勤、嘴要勤。手要懶是指老師千萬不要幫幼兒畫，眼要勤是指要多觀測、發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)。幼兒拿起筆不敢下手時(shí)要鼓舞幼兒大膽下手，多用一些確定性的、激勵(lì)性的語言。如對小班小孩子說“你畫得真棒”！“你畫的顏色真美麗！“假如怎么怎么樣就更好了?！鼻f不能打擊幼兒的積極性。老師要“大膽放手”。許多老師不敢放手，生怕他們亂涂亂畫，或者弄亂了色筆、蠟筆等。其實(shí)老師應(yīng)當(dāng)大膽放手，對于剛?cè)胄“嗟挠變?，老師不要求他畫什么，只要他拿起作畫工具在紙上涂、畫就可以了，讓孩子依?jù)自已的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，養(yǎng)成愛動(dòng)筆的習(xí)慣。

2、自我對話。這是對幼兒的要求。老師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)評價(jià)自己的作品。一幅作品完成后，許多幼兒往往會(huì)依據(jù)作品的內(nèi)容和創(chuàng)作閱歷，迫不急待地將作品中的一筆一畫繪聲繪色地講出來，或者講給老師聽、或者講給同伴聽，又或者自言自語講給自己聽！幼兒的“說”。

小班美術(shù)繪畫教案：漂亮的線條

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫出各種線條.

活動(dòng)預(yù)備:

畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

活動(dòng)過程:

一.預(yù)熱階段:

老師出示線條圖片.

提問:小伙伴們你們認(rèn)識這些美麗的線條嗎?他們叫什么名字?

二.圖形刺激

1.師:再畫直線時(shí)要留意筆不能晃才會(huì)畫的美麗.

2.老師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4老師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.制造表現(xiàn)

1.幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞幼兒大膽繪畫.

2..曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對于涌現(xiàn)的問題即時(shí)訂正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班美術(shù)教案：五彩的色塊

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色調(diào)的美.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)預(yù)備;

1.五彩的色塊示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動(dòng)過程:

一.預(yù)熱階段:

1.師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

2.老師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

二.圖形刺激:

1.老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)肯定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

2.老師示范圖色塊:

可以選擇自己喜愛的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時(shí)要留意從上往下或從左往右.

3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

三.制造表現(xiàn):

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

2.找自己喜愛的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

3.老師在幼兒繪畫時(shí)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)訂正.

四.作品賞析:

1.,說說自己用了哪些美麗的顏色.

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

小班美術(shù)教案：淘氣的老鼠

活動(dòng)目標(biāo):

1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)預(yù)備:

1.可愛的老鼠的示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動(dòng)過程:

一.預(yù)熱階段:

1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

2.?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

二.圖形刺激:

老師演示:

1.(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

2.用各種線條給小老鼠身上添上美麗的衣服

3.用學(xué)過的線條畫背景.

4..強(qiáng)調(diào)選擇自己喜愛的顏色.

三.制造表現(xiàn):

1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

2.幼兒選擇自己喜愛的顏色給老鼠穿上美麗的衣服.

四.作品賞析:

1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上美麗的衣服.

2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。對撕紙感愛好，感受活動(dòng)的歡樂。

2。運(yùn)用撕去尖角的方法撕出圓形。

3。能將大小圓形粘貼在一起。

4。培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師材料預(yù)備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。

活動(dòng)過程：

一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒愛好。

1。老師出示生雞蛋，并提問：“小伙伴們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧?！?/p>

老師將雞蛋打在透亮碗里，引導(dǎo)幼兒觀測并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”〔小結(jié)：蛋白是透亮的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的〕

2。師：“小伙伴媽媽給你做過什么樣的雞蛋?。俊?！來自教案。！〔煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋〕

3。師：“今日是小熊的的生日，老師給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”〔出示圖片荷包蛋〕

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1。師：小伙伴也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2。老師示范撕出蛋白、蛋黃。

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？〔蛋白〕

師：蛋白做好了，再做一個(gè)蛋黃吧?！灿猛瑯拥姆椒ò腰S色的紙撕成小小的蛋黃?！?/p>

再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？〔蛋黃〕

請小伙伴們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小伙伴品嘗了！

〔動(dòng)作慢，具體，多示范幾遍〕

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1。師：好了，大家預(yù)備好了嗎？我們一起來動(dòng)手試試看，為小熊做一個(gè)美味的荷包蛋吧！

2。播放音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，針對動(dòng)作比較慢的，或者技能比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品溝通與共享。

1。請幼兒自行粘貼作品，老師提問：“你們猜小熊最喜愛吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？”

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來評價(jià)作品。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧！

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動(dòng)性。

2、體會(huì)運(yùn)用非常畫法進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

內(nèi)有綠色顏料的海綿塊假設(shè)干，樹干操作畫一張。

活動(dòng)過程：

1、出示操作圖：老樹公公過了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么？〔春天到了要發(fā)芽了，看到小伙伴們興奮啦等〕樹公公身上的樹枝長出來了，可樹葉還沒呢，我們來幫幫他好嗎？

2、老師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時(shí)候小手要怎樣放？〔請幼兒講解并描述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝〕這樣樹公公會(huì)怎樣呢？〔樹公公會(huì)更快樂〕

活動(dòng)評價(jià)：

老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢？引導(dǎo)寶寶說一句話。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動(dòng)培育幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好和自信心。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1宣紙假設(shè)干張，報(bào)紙墊在桌上

2、廣告顏料，娃娃

活動(dòng)過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小伙伴們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不快樂？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示裁好的宣紙一張，小伙伴我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小伙伴你們情愿嗎？〔那怎么幫娃娃呢？〕

2、老師示范制作方法

今日，老師教小伙伴一樣新本事——裝飾手帕

小伙伴們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，〔宣紙側(cè)翻〕小眼睛看認(rèn)真嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊

折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后當(dāng)心打開，平齒輪泵KCB—200躺在報(bào)紙上。

〔提示幼兒染色要掌控好時(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提示幼兒宣紙浸染打開時(shí)肯定要輕輕的，當(dāng)心些〕

3、幼兒操作，動(dòng)手染畫

鼓舞幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和非常效果。

現(xiàn)在請小伙伴來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎？老師相信小伙伴們都很能干，把手帕變得很美麗，對嗎？小伙伴現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB—B型可調(diào)式渣油泵始了，但小伙伴們在選顏料的時(shí)候要當(dāng)心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作?！舶淹尥拮鞊Q上嘴角向上的嘴〕

4、延伸活動(dòng)：

小伙伴變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可快樂了，他有了這么多的手帕決斷開一家手帕店，請小伙伴一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用蠟筆畫封閉的圓,并添加線條畫成小雞等形象。

2.情愿像了不得的雞蛋寶寶那樣,學(xué)著做自己可以做的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、記號筆、圖片、小草背景、山坡背景、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、雞媽媽生蛋1．出示圖一。雞媽媽在青青的草地上生下了很多蛋寶寶，你們看蛋寶寶是什么外形的?！矆A圓的〕2．雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快幫雞媽媽找出來吧〔在草堆里找出雞蛋，共同辨別找到的是不是雞蛋〕。

3．老師畫一個(gè)較大的封閉的圓。雞媽媽說：“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧?！?/p>

4．幼兒用蠟筆涂染雞蛋寶寶，老師涂染雞蛋哥哥。

二、小雞出殼了出示圖二。雞媽媽每天在孵蛋，會(huì)孵出誰呢？過了好多天，一只雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。

2．小雞長得什么樣？〔長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？兩只小腿長得是長還是短？〕哦！可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真美麗！

聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，它還啄不破呢？〔幼兒參加畫以下的部位〕。

1〕尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了?！苍蹅円黄饋韼托‰u啄破蛋殼好嗎？〕2〕明朗的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了?！舱Z言互動(dòng)：小雞圓圓的眼睛看看見媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力?！?〕短短的小腳站起來了?！矂?dòng)作、語言互動(dòng)：漸漸伸，輕輕踩，小腳小腳伸出來?！?.雞蛋哥哥鉆出來了.

1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,它始終沒有把蛋殼打開.

2)雞媽媽說:“寶寶，要我?guī)兔?？”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出來！”雞蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了堅(jiān)硬的蛋殼，睜開眼睛看了看：“哇！媽媽你好！大家好！”〔畫一畫嘴巴和眼睛〕雞媽媽說：“漸漸伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來！好勇猛的雞蛋哥哥！”〔畫一畫腿和爪子?！橙㈦u蛋寶寶起步走1.出示圖三。雞寶寶一天長大了，雞媽媽說：“寶寶該自己去捉蟲了?！彪u寶寶興奮地說：“媽媽,我要自己捉蟲吃！”只見他們挺起胸，勇猛地大步向前走。(拿著自己的畫作,和老師一起走)2.瞧!前面有一片草地,雞寶寶們來到草地上會(huì)做些什么?(吃蟲、做游戲)3前面還有一片小山坡,雞寶寶爬呀爬呀爬到了山頂上.(幼兒貼畫)4.原來我們都是勇猛的了不得的雞蛋寶寶,雞媽媽真興奮:”我的雞寶寶真能干.”

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控雙三角的折法。

2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)技能，能較勻稱地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前帶幼兒觀測青蛙形狀，大范例一個(gè)，正方形紙假設(shè)干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙形狀特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么外形?

幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小伙伴看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀測范例中前后腿的折法。

師：老師觀測青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀測的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、老師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓舞幼兒大膽嘗試，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控重點(diǎn)，體驗(yàn)勝利感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。

B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行競賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小伙伴也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，老師口頭援助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)背景：

藍(lán)印花布，是中國傳統(tǒng)的鏤空版白漿防染印花，又稱靛藍(lán)花布，俗稱“藥斑布”、“澆花布”，距今已有一千三百年歷史。藍(lán)印花布主要微妙之處，就在于她的印染及藍(lán)白色調(diào)。所以，我想通過觀賞藍(lán)印花布，讓幼兒了解中國元素——藍(lán)印花布。更好地傳承和愛護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞藍(lán)印花布，感受藍(lán)白對比的美，喜愛藍(lán)印花布簡約又儉樸的美。

2、知道藍(lán)印花