2022年社會(huì)工作者(中級(jí)社會(huì)綜合能力)考試題庫(kù)自測(cè)300題（名校卷）(湖北省專用)

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、學(xué)校社會(huì)工作者小莉，為了解“有事小演講家”沙龍活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生閱讀能力體現(xiàn)的效果，她選擇了三年級(jí)(1)班和三年級(jí)(2)班參與研究，這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為73分和72分，三年級(jí)(1)班的全體同學(xué)均參與“有事小演講家”沙龍活動(dòng)，三年級(jí)(2)班則不參與，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的沙龍活動(dòng)，期末這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為83分和78分，根據(jù)上述描述，小莉所采取的研究方法是()。

A.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

B.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)

C.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

D.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)【答案】CCF2Q7O9Y7X6Q5N4HB10N10A6X5W8Z3B10ZS10T8J7H5M2F9C72、某街道社區(qū)服務(wù)中心招募了30位志愿者，開(kāi)展面向社區(qū)獨(dú)居老人的電話問(wèn)候服務(wù)。為了保證志愿服務(wù)的順利進(jìn)行，社會(huì)工作者小林?jǐn)M對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，幫助志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)意義，了解獨(dú)居老人的特點(diǎn)，掌握與老人溝通的技巧。這種志愿者培訓(xùn)是通過(guò)發(fā)揮（）職能來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)志愿者的管理。

A.規(guī)劃

B.領(lǐng)導(dǎo)

C.組織

D.控制【答案】CCA7P10M4F1S9F1E3HQ8P4Y3B9O10I9T5ZM5M9L3Q3D2G1P83、督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)是在（）。

A.督導(dǎo)前期

B.開(kāi)展期

C.工作期

D.終結(jié)期【答案】CCR6X1F5G8L6Y2F4HT10O4I3Q1I6D6U3ZO3D6A5K6L8Q10S54、社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中，開(kāi)展話題時(shí)，收集被督導(dǎo)者對(duì)某事件的反應(yīng)及其所能提供的獨(dú)特的資料的好辦法，讓雙方對(duì)事情有一個(gè)更清晰的看法，常用的技巧是（）。

A.包容

B.沉默

C.提問(wèn)

D.聆聽(tīng)【答案】CCI7I6I7B5E3Y2E8HZ2S3Y3M1R7R9S8ZA8Q10Q7K2E9K2E15、社會(huì)工作者小林帶領(lǐng)組員討論克服拖延癥的有效方法，組員們積極分享經(jīng)驗(yàn)，并提出各種建議，其中有幾位組員對(duì)某些方法的有效性看法不同并發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。為此，小林組織組員進(jìn)行了深入討論。在討論的最后階段，小林運(yùn)用了討論結(jié)束的技巧。下列做法中，屬于討論結(jié)束技巧的是()。

A.保持中立，勸阻組員不要爭(zhēng)執(zhí)

B.歸納各方意見(jiàn)和建議，形成結(jié)論

C.引導(dǎo)組員重述各自的想法，澄清觀點(diǎn)

D.運(yùn)用“此時(shí)此地”的技術(shù)，讓組員表達(dá)自己的感受【答案】BCU2X8B10W7Q3F3L1HV3P4D10R8O2A4A2ZU10Z6I8J5N2C6O36、社會(huì)工作者小張完成貧困家庭青少年成長(zhǎng)項(xiàng)目后，撰寫了一份報(bào)告。其內(nèi)容包括作為服務(wù)對(duì)象的貧困家庭青少年的特點(diǎn)、問(wèn)題和需求，項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行情況、服務(wù)效果和改善建議等。小張的這份報(bào)告屬于()。

A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

B.調(diào)查研究報(bào)告

C.總結(jié)評(píng)估報(bào)告

D.項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告【答案】CCY5A10K2V8X6L5E5HX10K4C4K3V1M1Q4ZL6Z8P5Y2J1H8I47、問(wèn)卷調(diào)查是定量研究的重要方法，其設(shè)計(jì)的核心是()。

A.問(wèn)題和答案

B.標(biāo)題

C.指導(dǎo)語(yǔ)

D.封面信【答案】ACV9X8P8F10S9H10D1HK9Q2Y10L2S6M9E10ZN8V2D6Z6V10T5P18、（2019年真題）徐女士是社會(huì)工作者小李開(kāi)展的親職教育小組的成員，她跟社會(huì)工作者小秦表示了對(duì)個(gè)別組員的不滿和對(duì)小李的抱怨，并想退出小組，希望改由小秦對(duì)自己進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，小秦最適宜的做法是（)。

A.同意徐女士要求，讓她去征得小李的同意

B.婉拒徐女士要求，勸其先與小李進(jìn)行溝通

C.建議徐女士去找小李的主管，讓領(lǐng)導(dǎo)定奪

D.同意徐女士退出小組，然后為其提供服務(wù)【答案】BCQ7W7D3A8N9V4U6HQ8U7Y8E2H8C9P2ZF3A2T7Z9D8I3P29、趙某是一個(gè)單親父親，兒子小亮在讀六年級(jí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)很差，但由于趙某工作很忙，沒(méi)有精力和時(shí)間管教孩子，針對(duì)這一情況，他向社會(huì)工作者小張請(qǐng)求幫助。在這一案例中，小張?jiān)诜?wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是（）。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.激發(fā)潛能【答案】BCL1E9N7H6E10A8V1HJ9G10T8B7A2C7X7ZQ5O4L9N7Y2B1P210、社會(huì)工作者韓紅的服務(wù)對(duì)象小新就讀于某大學(xué)新聞專業(yè)。一個(gè)月前到某單位實(shí)習(xí)，但是，實(shí)習(xí)單位中錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系讓他感到很煩惱。他的情緒開(kāi)始變得很低落，不想再去實(shí)習(xí)單位，要求學(xué)院給他換另外一家單位，否則就不去實(shí)習(xí)了。小新對(duì)社會(huì)感到失望、害怕，不想畢業(yè)，而且所學(xué)專業(yè)是新聞專業(yè)，需要較強(qiáng)的人際交往能力，于是認(rèn)為自己太差勁，不可能找到工作，即使找到也不能勝任。在輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)下，他前來(lái)向韓紅求助。韓紅告訴他一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)需要掌握的人際關(guān)系的知識(shí)和技巧，調(diào)整小新原來(lái)的行為方式。韓紅在此個(gè)案中主要扮演的角色是（）。

A.聯(lián)系人

B.治療者

C.使能者

D.教育者【答案】DCW5S6M6D1N5H1W4HI7Q7U1B10O5V4H9ZK9U9Z4M1J10S7Y811、(2017年)關(guān)于中外社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是（）

A.中外社會(huì)工作價(jià)值觀都是在宗教救濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展形成的

B.中外社會(huì)工作價(jià)值觀都是受新自由主義影響發(fā)展形成的

C.中外社會(huì)工作價(jià)值觀都是在政府政策主導(dǎo)下發(fā)展形成的

D.中外社會(huì)工作價(jià)值觀都是在社會(huì)福利進(jìn)步中發(fā)展形成的【答案】DCH4Z5N6U4I4K2N7HX2Z9O3G4G5T5Y8ZT10A8T1E6H6N3V412、某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題，會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此卻加深了了解，并同意繼續(xù)磋商，這次會(huì)議的結(jié)果是（）

A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)

B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)

C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)

D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)【答案】CCN8G10B4Q4R1R8X6HP5W10A1T4U4T9C8ZJ5L1R7Y9K8B9H813、保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利是（）的目的。

A.社會(huì)救助

B.康復(fù)服務(wù)

C.就業(yè)服務(wù)

D.醫(yī)療社會(huì)工作【答案】ACV2C3K1N7E6O4J5HS4O9G9D6H5U3B1ZH9W5Y9N7S8Z9W814、了解社區(qū)的（），不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情，而且有助于更加深入地了解社區(qū)。

A.權(quán)力結(jié)構(gòu)

B.文化特色

C.地理環(huán)境

D.人口狀況【答案】BCX9U5D3K4Y1X1D7HU5Q1T3M2O7T7D5ZT4N10O6L10J10Z8N315、（2015年真題）下列做法中．能夠促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的是（）。

A.社會(huì)工作者春節(jié)期間探訪低收入家庭

B.社會(huì)工作者雨雪天為流浪乞討人員發(fā)放衣物

C.社會(huì)工作者深夜在網(wǎng)吧開(kāi)展青少年外展服務(wù)

D.社會(huì)工作者為失業(yè)青年開(kāi)辦就業(yè)能力提升小組【答案】DCT9U7Z3P1P7H3E3HH1N4G4A1J8E3T10ZB1T4G5R6F1E1G416、按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范劃分，可以把人類行為劃分為()。

A.本能行為和習(xí)得行為

B.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為

C.正常行為和偏差行為

D.本能行為和正常行為【答案】CCV10P5H6G2E7T7K9HU6S9O3F8Z9R5J4ZP2P8L1C2Y7U3X517、社區(qū)工作者發(fā)現(xiàn)小區(qū)中部分老人都是兒女從鄉(xiāng)下接過(guò)來(lái)生活的，為調(diào)查老人在小區(qū)中的適應(yīng)狀況，社會(huì)工作者采用問(wèn)卷調(diào)查的方式收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說(shuō)法中，正確的是()。

A.在發(fā)現(xiàn)可疑問(wèn)卷時(shí)進(jìn)行深度訪問(wèn)

B.先抽出幾張核查一下

C.在有效的時(shí)間內(nèi)收回問(wèn)卷

D.按照對(duì)象的具體情況調(diào)整問(wèn)卷內(nèi)容【答案】ACA5S1L10O6C7X4A8HY10D8G8E3J2R2I9ZJ9W2E2M5I9I4R1018、老黃經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，也樂(lè)于助人，辦事負(fù)責(zé)。因此，被社會(huì)工作者邀請(qǐng)參加社會(huì)組織活動(dòng)。但老黃由于以前從未做過(guò)管理工作，自我認(rèn)同度不高，尤其對(duì)自己的組織能力缺乏信心。社會(huì)工作者針對(duì)老黃的問(wèn)題應(yīng)該()。

A.培養(yǎng)老黃的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.鼓勵(lì)和肯定老黃在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)

C.強(qiáng)化老黃的權(quán)責(zé)分工意識(shí)

D.放棄讓老黃擔(dān)任居民骨干的打算【答案】ACA4T7A9A8S9J1J10HL10F5Y8M2B6V1Y10ZV5Z2K9G6C5B10F419、研究者事先沒(méi)有預(yù)定的主題或文字材料，問(wèn)題在訪問(wèn)時(shí)臨時(shí)想起，并以不同問(wèn)題從不同被訪問(wèn)者那里收集信息。這是()的基本特性。

A.控制式訪問(wèn)

B.非正式會(huì)話式訪問(wèn)

C.引導(dǎo)式訪問(wèn)

D.標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪問(wèn)【答案】BCO3D6Q5S4Z9O1F3HE4W1F3Z10H2X3D5ZZ8I9R4W6O7R5E520、社會(huì)工作者了解到社區(qū)中兩名智力障礙兒童遇到上學(xué)難的問(wèn)題，于是著手為他們尋找特殊學(xué)校，并向相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹這兩個(gè)孩子的基本情況，幫助解決他們的上學(xué)問(wèn)題。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者承擔(dān)的角色是（）。

A.經(jīng)紀(jì)人

B.治療者

C.倡議者

D.輔導(dǎo)者【答案】ACS1A6N2J5Y4N7M5HL5A1D9C3B6Q5U7ZF5X5B5I10K5D9G721、某社區(qū)準(zhǔn)備為社區(qū)治安巡邏小組招募志愿者，制作了海報(bào)，通過(guò)數(shù)據(jù)展示了治安巡邏小組對(duì)于降低社區(qū)治安問(wèn)題發(fā)生率的作用。該海報(bào)是用()來(lái)吸引居民的。

A.個(gè)人利益

B.問(wèn)題利益

C.組織利益

D.組織吸引力【答案】BCP9X3S9N9R8O2G8HC9N1C10O3U10N5H8ZB6I7C3T10L1J3V222、張某一家長(zhǎng)期處于貧困之中。社會(huì)工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒(méi)有能力去改變這種狀況。面對(duì)張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識(shí)到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是()。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】DCJ2E3W2X6E9X1Z1HZ1N9F3F6V2V6O3ZQ3K2D2C8E4Y3A123、個(gè)案管理的核心任務(wù)是（）。

A.照顧協(xié)調(diào)

B.評(píng)估

C.服務(wù)對(duì)象參與

D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作【答案】BCE2X5U9U8H6N7U8HV2T5P5K10D9P7W1ZK10G10E1S1W7E10N324、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從困難人群到()。

A.困難群體

B.危機(jī)人群

C.災(zāi)難人群

D.需要人群【答案】DCQ7P8W5I4E2C3X7HW9G2H3Q4X5A1U4ZZ2W8R8D2E8I6U125、下列社會(huì)工作直接服務(wù)中，體現(xiàn)維持社會(huì)秩序功能的是()。

A.為某失獨(dú)老人提供上門送餐服務(wù)

B.為某企業(yè)員工提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.為某外來(lái)務(wù)工人員子女提供課外輔導(dǎo)服務(wù)

D.為某地社區(qū)失業(yè)青年提供適合的職業(yè)培訓(xùn)【答案】CCK8M2W10O8F3X8L9HG10P5K9T10S3T10W2ZX7U10S3R6U2L8D226、定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對(duì)象的關(guān)系，研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，在研究中表現(xiàn)為()。

A.從觀察的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系

B.從某個(gè)理論出發(fā)，提供嘗試性假設(shè)，通過(guò)觀察檢驗(yàn)假設(shè)，補(bǔ)充修正原理論或提出新理論

C.從某個(gè)普遍法則出發(fā)，將其運(yùn)用于具體事例

D.從某個(gè)具體問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)參與等方式與別研究者互動(dòng)，收集和分析資料，從而解決該具體問(wèn)題【答案】BCP4M3F2G7G3G2C1HW1M4Q4U2W10X4Y2ZH1H10M4T1M3S1I727、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我知道您經(jīng)歷這些事情挺不容易的。但是，用喝酒來(lái)發(fā)泄情緒對(duì)自己身體不好，也增加家里負(fù)擔(dān)，您還是把酒戒了吧。”小王的上述回應(yīng)中體現(xiàn)的服務(wù)技巧是()。

A.直接影響

B.非理性信念辯論

C.集中焦點(diǎn)

D.現(xiàn)實(shí)情況反思【答案】ACA10F8H3P9W1T4B4HM8P6M9D3S4J6K3ZH10W3P5A5M7D2X128、服務(wù)對(duì)象：“我工作很忙，平時(shí)婆婆幫忙帶孩子。你也知道隔代親，老人家比較寵孩子，小孩子現(xiàn)在說(shuō)話就沒(méi)大沒(méi)小的，管了婆婆就不高興，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不親了???”

A.忠告

B.澄清

C.對(duì)焦

D.對(duì)質(zhì)【答案】BCV6M2C4I8C6P5C9HW1E3U1S8Y7B9O8ZX9D6G7B5J2F10X929、小王作為一名社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者，負(fù)責(zé)志愿服務(wù)人力資源管理，這幾天他正在招募和甄選機(jī)構(gòu)所需的志愿者，這屬于志愿者管理職能中的（）。

A.規(guī)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制【答案】BCK9F5D2W8I4R4F5HO4P1P7C5C6L7X3ZA7Q9K5M8Q2Q4L430、6歲的小麗對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你每天接送我上下學(xué)，還給我買好多好吃的，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼畫?！闭f(shuō)完，她把一個(gè)星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，小麗正處在（）。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】BCY7F4F6G10Q2R5W5HM3U9G5G5E2I4A5ZK3U3R6U1D5X6X531、小張所在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)想在財(cái)務(wù)方面維持收支平衡狀況。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，小張盡可能建立了一個(gè)財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)，好讓主管能夠定時(shí)獲得準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)資料，從而有效地控制收入和支出，達(dá)到收支平衡的狀態(tài)。其中小張可以運(yùn)用的制訂預(yù)算的方法是()。

A.單位預(yù)算法

B.單項(xiàng)預(yù)算法’

C.復(fù)式預(yù)算法

D.財(cái)政預(yù)算法【答案】BCS6S4B1E5H8J2W2HW3F8F3R6B2J7P8ZN8E7V1C2E4Z9J432、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，制定了詳盡的志愿者工作規(guī)范，對(duì)志愿者進(jìn)行分組、分工，開(kāi)展志愿者培訓(xùn)。上述做法所發(fā)揮的志愿者管理功能是()。

A.組織

B.規(guī)劃

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制【答案】ACJ7K6E4Y3W2L10G8HZ1X6A5R5K6U8J8ZV7J7R4Z10S6C1W233、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCG1Q10K5I8F2F4K1HE7R8X3B6P8X2R1ZM1M5R10X9I7Q8F634、關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，正確的是()。

A.整合社會(huì)工作成為社會(huì)工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢(shì)

B.20世紀(jì)上半葉社會(huì)工作行政方法開(kāi)始確立并逐漸發(fā)展

C.社會(huì)工作目標(biāo)模式從救助—發(fā)展轉(zhuǎn)變成治療—預(yù)防

D.《伊麗莎白濟(jì)貧法》的頒布標(biāo)志著社會(huì)工作的產(chǎn)生【答案】ACV3Z10W9I9V3N6P4HI4P8F10P6Z6W1T7ZC2K5A7E1V3O2X935、社區(qū)工作者小王在參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)觀察到，李芳在決定要不要舉辦一個(gè)活動(dòng)時(shí)起著關(guān)鍵作用，并且缺了李芳的參與活動(dòng)就沒(méi)了趣味。小王的這種觀察屬于對(duì)社區(qū)（）的分析。

A.人口狀況

B.權(quán)力結(jié)構(gòu)

C.文化特色

D.社區(qū)資源【答案】BCM8H9U5D4A4E10Z10HL4E2F5K4J9R7Q3ZW9M3I5Y2D6C5U936、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)，下列工作中，聚焦實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作“任務(wù)目標(biāo)”的服務(wù)是()。

A.組建“中學(xué)生學(xué)霸義教隊(duì)”，并為隊(duì)員提供培訓(xùn)

B.搭建社區(qū)讀書平臺(tái)，培育平臺(tái)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力

C.召開(kāi)樓棟長(zhǎng)會(huì)議，收集居民對(duì)停車場(chǎng)建設(shè)的意見(jiàn)

D.建立社區(qū)自管小組，安排組員考查先進(jìn)社區(qū)做法【答案】ACN5H3B6O1I1A5F4HE8K5D1M7H1J10R6ZG7H9E1F4E9U2T137、（2015年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小莉，為了解“故事小演講家”沙龍活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生閱讀能力提升的效果，她選擇了三年級(jí)（1)班和三年級(jí)（2)班參與研究，這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為73分和72分。三年級(jí)（1)班的全體同學(xué)均參與“故事小演講家”沙龍活動(dòng)，三年級(jí)（2)班則不參與。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的沙龍活動(dòng)，期末這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為83分和78分。根據(jù)上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。

A.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

B.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)

C.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

D.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)【答案】ACZ8X4L8D10C10X2D10HQ2K4W3W5H1N8A3ZR4I8J7N5A8L7V138、定性研究的核心特色是（）。

A.研究對(duì)象多采用非概率方法抽取

B.研究者和研究對(duì)象是伙伴式研究關(guān)系

C.資料收集、整理與分析的動(dòng)態(tài)互動(dòng)

D.研究者要通過(guò)正式或非正式聯(lián)絡(luò)進(jìn)人現(xiàn)場(chǎng)【答案】CCJ1I7L8R4D6V1N6HX3B10P2E5Y6N6H4ZA2D9S7B7T4T3T839、下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說(shuō)法正確的是()。

A.社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人

B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)

C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體

D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)【答案】DCW2K1G8Z1C2H1B5HK10C4B8I3F4Y5Z8ZV1K9M9B2Y3I6Q340、華龍小區(qū)剛建成不久，里面的居民都互不相識(shí)，門對(duì)門住著的見(jiàn)了面也不打招呼，更不用說(shuō)誰(shuí)家會(huì)幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離，讓該小區(qū)的社會(huì)工作者王濤很擔(dān)心，于是在小區(qū)開(kāi)辦起了文藝演出活動(dòng)。王濤所采用的策略是（）。

A.促進(jìn)居民之間的交流

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.提供服務(wù)和發(fā)展資源

D.社區(qū)參與【答案】ACT8T8T4K7X9U9P3HW10W3Z7K1Y7T6J8ZY10E7J5X7R2U8O641、以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)的技巧是()。

A.督導(dǎo)者應(yīng)誠(chéng)懇傾聽(tīng)社會(huì)工作者的訴說(shuō)

B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受

D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能時(shí)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)【答案】DCY3N2Z9J6T5R5N3HO6G9L7S5X9C5C4ZI10A7T3W9P3A4X142、社會(huì)工作者小魏面向本地區(qū)商戶開(kāi)展了一系列宣傳工作，動(dòng)員他們?yōu)樯鐓^(qū)行動(dòng)不便的居民提供上門服務(wù)，小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是()。

A.培養(yǎng)民主精神

B.尊重社區(qū)自決

C.善用社區(qū)資源

D.提高居民能力【答案】CCP10N3I1E7P4C4K8HW3L8R10C8A7S8Z9ZS2R1V3Y4S9D10M843、某小組已經(jīng)進(jìn)入了中期轉(zhuǎn)折階段，在一次小組活動(dòng)中，組員老張質(zhì)疑社會(huì)工作者小李某些做法。說(shuō)社會(huì)工作者總是偏袒小組中的女性成員，他對(duì)此感到非常不滿。老張的這一做法體現(xiàn)出了該階段小組成員的（）特征。

A.對(duì)小組有較強(qiáng)的認(rèn)同感

B.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理

C.角色競(jìng)爭(zhēng)中的沖突

D.矛盾的心理與行為特征【答案】CCR8O8I6U8V8J4F1HE9T5Y1M8A3V2Y3ZZ8J10Y3T4Z2G10Y744、社會(huì)工作者老邱為精神障礙患者開(kāi)設(shè)了社區(qū)康復(fù)小組。在小組分享環(huán)節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)很多組員存在“我是個(gè)無(wú)用的人”的觀念，并認(rèn)為得了精神疾病很丟人。根據(jù)小組整體的介入技巧，下列做法中，適宜的是（）。

A.協(xié)助組員挑戰(zhàn)既有信念，尋找自身優(yōu)勢(shì)，重建小組文化

B.提升社區(qū)意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)康復(fù)類小組工作的支持

C.協(xié)助組員觀察和模仿榜樣行為，促進(jìn)組員之間相互學(xué)習(xí)

D.改善組員生活環(huán)境，鏈接康復(fù)資源，拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】ACQ9D3V1E1R9Z5S5HT3Y5C8L8C8I5R7ZR5U1Y2F7P2P7N845、（）是心理社會(huì)治療模式理論的核心概念。

A.適者生存

B.人在情境中

C.環(huán)境因人而改變

D.人創(chuàng)造環(huán)境【答案】BCE7X2G1M2L4W7F8HY8Z6I4O10B7K6H9ZJ5L8V6J4J6M2N346、增強(qiáng)權(quán)能取向的社會(huì)工作認(rèn)為，個(gè)人需求不足和問(wèn)題的出現(xiàn)是由于（）對(duì)個(gè)人的壓迫造成的，社會(huì)工作為受助人提供幫助應(yīng)該著重于增強(qiáng)受助者的權(quán)能，以對(duì)抗壓迫。

A.環(huán)境

B.他人

C.群體

D.社會(huì)【答案】ACX10F9W5B1G7W8H4HQ7F3G10Q8C4I6E1ZB10M3D3I4B6T8H947、(2015年)“通過(guò)前幾次的小組活動(dòng)，我們大家都達(dá)成了共識(shí)：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛(ài)我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時(shí)沖動(dòng)．向自己父母說(shuō)狠話、說(shuō)重話是不對(duì)的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動(dòng)，改善與父母的溝通”。社會(huì)工作者的這段話最有可能出現(xiàn)在小組的（）。

A.開(kāi)始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段【答案】CCO2B3S4D10U3K6S8HX6I3A4J6F2K7N7ZZ8V4B4M1Q8V7V748、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)撰寫了一個(gè)大型公益服務(wù)項(xiàng)目的申請(qǐng)書。這份申請(qǐng)書應(yīng)包括的項(xiàng)目基本特征是()。

A.機(jī)構(gòu)情況、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算

B.項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施周期、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算

C.項(xiàng)目意義、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和成效

D.機(jī)構(gòu)使命、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和預(yù)算【答案】CCA1O1C1B1Q8P2O6HI9C2H6U1Y5G8O6ZA5O10P10R8I6D5J149、社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握，唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是（）。

A.反饋引導(dǎo)

B.段落總結(jié)

C.信息磋商

D.集中精力【答案】BCT5Z3O8E3L4H3Q10HB2D7J1B3I9K1G3ZH10M3Y10Q3Z6V6I450、下列（）不屬于社會(huì)工作的基本要素。

A.社會(huì)工作者

B.價(jià)值觀

C.制度

D.專業(yè)方法【答案】CCE1T3S3H4C5L1K3HW10W2F1Z1D9I3W8ZC7V3R5J10N3T2U851、社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特·米德曾對(duì)南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒(méi)有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說(shuō)明了()對(duì)人類行為的影響。

A.遺傳

B.家庭

C.組織

D.文化【答案】DCR1Z6J6I10A6X6Z7HL10U9G2X5V4Y1I2ZA4V4F7J3V10R9A152、反對(duì)從自然科學(xué)中尋找可以運(yùn)用于人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的方法，提出從個(gè)人的主觀動(dòng)機(jī)或體驗(yàn)中尋找認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法的是（）。

A.實(shí)證主義

B.反實(shí)證主義

C.人文主義

D.現(xiàn)實(shí)主義【答案】BCR10V1V5A10A7E3S7HO10G6D5E5N5M10Z7ZR2N8Z8B10T8K4U1053、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式和社區(qū)照顧模式共同點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是()。

A.二者都關(guān)注多數(shù)居民的問(wèn)題

B.二者都動(dòng)員居民參與

C.三者都更重視任務(wù)目標(biāo)

D.二者都可以幫助政府節(jié)約福利開(kāi)支【答案】BCL10M4X3E5D8E9J5HQ6F1U8O1Y6V5V4ZX2Z2V6A2E10M1G254、根據(jù)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》（JTG/T3650-2020）規(guī)定,對(duì)于摩擦樁清孔后,沉淀厚度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。當(dāng)無(wú)設(shè)計(jì)要求時(shí),以下選項(xiàng)正確的是（）。

A.對(duì)于直徑小于或等于1.5m的樁,沉淀厚度小于等于200mm

B.對(duì)于直徑小于或等于1.5m的樁,沉淀厚度小于等于300mm

C.對(duì)于樁徑大于1.5m或樁長(zhǎng)大于40m以及土質(zhì)較差的樁,沉淀厚度小于等于200mm

D.對(duì)于樁徑大于1.5m或樁長(zhǎng)大于40m以及土質(zhì)較差的樁、沉淀厚度小于等于300mm【答案】ACJ2A8G9G5C3M7F8HU4L6G1I4Q4B3T4ZT9Q10Z1O8H2R2P955、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃的說(shuō)法，正確的是（）。

A.規(guī)劃通常由基層管理者制訂

B.規(guī)劃應(yīng)關(guān)注機(jī)構(gòu)與外部社會(huì)環(huán)境的關(guān)系

C.規(guī)劃主要考慮機(jī)構(gòu)工作程序和工作方法

D.規(guī)劃時(shí)間跨度通常為一年【答案】BCC6T5Y10X7R9J3Q4HF5N5H10F10F8K6N9ZF1W3E1F4C5B5Q756、社會(huì)工作者到一個(gè)新的社區(qū)，首先通過(guò)調(diào)查確定想要解決的全面性問(wèn)題。其次詳細(xì)列明具體問(wèn)題及其形成的原因。這一認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的方法是()。

A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表

B.分支法

C.德?tīng)柗品?/p>

D.焦點(diǎn)小組【答案】BCZ1B9M9H7B2C6C10HC2A2W6J8T7I1E5ZW1S5O3L3K5O5T357、小明和小伙伴一起背書，幾次下來(lái)小伙伴都比小明記得要快，因此，小明認(rèn)為自己天生就是笨，不是學(xué)習(xí)的料兒。小明的這種想法是一種（）非理性信念。

A.絕對(duì)化

B.抽象化

C.具體化

D.普遍化【答案】DCB2A6J5I2M1I5Q4HO6B6P1A8X7B10H5ZO9R9V7X6M3A10I358、最近小軍的父母離婚了，他突然對(duì)學(xué)習(xí)以及學(xué)?；顒?dòng)失去興趣，成績(jī)急劇下降，經(jīng)常躲在自己房間，不出家門，精神萎靡不振，覺(jué)得生活毫無(wú)意義。經(jīng)老師推薦，小軍來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。按照危機(jī)介入模式，小軍的危機(jī)處于()階段。

A.發(fā)生

B.應(yīng)對(duì)

C.解決

D.恢復(fù)【答案】CCE4Z10Q7Q1N1M6O2HS4V3X9H2G7V6R7ZT6F9W7B2X9R2E559、社會(huì)工作督導(dǎo)反映設(shè)定的工作量標(biāo)準(zhǔn)不合理，造成一線員工壓力較大，影響了服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)一方面就機(jī)構(gòu)規(guī)章制度及績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)溝通反映一線員工的意見(jiàn)；另一方面，與一線員工對(duì)機(jī)構(gòu)管理制度的理解，在上述過(guò)程中，督導(dǎo)扮演的角色是()。

A.督導(dǎo)專業(yè)制度的推動(dòng)者

B.機(jī)構(gòu)服務(wù)創(chuàng)新的推動(dòng)者

C.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者

D.行政和管理的緩沖器【答案】CCS4X7U1A6Y10R5X2HA10S5M9C1Q3X6A6ZS5F5B2J2K5F1Y860、小王是四川地震介入災(zāi)區(qū)開(kāi)展服務(wù)的一名社工，主要開(kāi)展震后情緒支持小組活動(dòng)，在服務(wù)過(guò)程中，小王的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中，小王自身也會(huì)有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機(jī)構(gòu)參加那里的心理支持小組。督導(dǎo)的做法是為了提高社會(huì)工作者（）的水平。

A.技術(shù)能力

B.文化能力

C.心理素質(zhì)

D.繼續(xù)教育【答案】CCD6Q6L9Z7R2T7J8HE3K1F3C6Q8Q2A4ZB6L10Q10W6L8T5I961、2006年10月，黨的十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，該決定指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”，為達(dá)到此目標(biāo)，下列任務(wù)描述錯(cuò)誤的是（）。

A.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平

B.加快高等院校社會(huì)工作人才培養(yǎng)體系建設(shè)，培養(yǎng)各類專門人才

C.完善社會(huì)工作崗位設(shè)置，多渠道吸納社會(huì)工作專業(yè)人才

D.加快推進(jìn)行政性社會(huì)工作，補(bǔ)充專業(yè)社會(huì)工作不足【答案】DCE1L4M4S2O7B5V10HI4Z4A9R10N10M2I4ZO4X9I3F6I3Q2G862、小朱學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“差生”。社會(huì)工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認(rèn)為自己是壞孩子，但他很想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為好孩子。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是()。

A.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

B.為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

C.讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法

D.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法【答案】DCW3Y10Y9Y10L3Y4Q7HP10L4V9B4N1Y1E1ZX3W5G1N9F2G4N563、懷舊是老年人將意義賦予生活過(guò)程的一部分。在對(duì)過(guò)去的緬懷中，老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^(guò)去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要做的是()。

A.聆聽(tīng)老人生活中的困擾

B.表達(dá)自己對(duì)老人想法的理解

C.將老人界定為有問(wèn)題的人

D.將老人轉(zhuǎn)介給其他社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】ACI6D8M5I1T4R2Y4HF9U10L1U4D8G2E9ZA1G5W8K9S6B7O864、下列屬于教育小組的是()。

A.戶外拓展小組

B.單親家庭自強(qiáng)小組

C.殘疾人維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小組

D.為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”【答案】CCE4E5N3D9I6R7B7HE5C6L6M5O9O4I10ZZ3V6K9S1E1E1K965、面對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的不確定性和挑戰(zhàn)，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃，分析評(píng)估當(dāng)前的內(nèi)外部環(huán)境,結(jié)合未來(lái)發(fā)展方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好的走出困境。該機(jī)構(gòu)首先開(kāi)展了需求評(píng)估，明確了機(jī)構(gòu)使命，對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并設(shè)立確定了機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略目標(biāo)。接下來(lái)，該機(jī)構(gòu)還需要開(kāi)展的工作有（）

A.認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性

B.了解其他機(jī)構(gòu)新做法

C.認(rèn)識(shí)環(huán)境的多變性

D.確定機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)【答案】DCE4M1S7D9Q8M3H6HT6R6J1Y5H6T8Y1ZB4P8L5M9B2O7H1066、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新入職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）。

A.老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的政策和制度

B.老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征

C.老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)

D.老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向【答案】ACT8U4E7A9O5B8Y4HP7U9B8X10Q6W9E10ZP7H8G3N1Z2G1E567、某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在擬定整體規(guī)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)要為有需要的老人提供心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷服務(wù)。下列表述中，屬于運(yùn)作性計(jì)劃的是（）

A.促進(jìn)入住老人的身心健康發(fā)展

B.協(xié)助老人同家屬每日在線溝通

C.協(xié)調(diào)跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)提供全面照顧

D.對(duì)有需要的老人開(kāi)展危機(jī)干預(yù)【答案】BCK9N2I10U5Y3T2C8HZ4P8M3D8U2E8C1ZH6N4S3A6C7D2W368、下列選項(xiàng)中，()不屬于個(gè)案工作中評(píng)估工作的主要內(nèi)容。

A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況

B.社會(huì)工作者的服務(wù)水平

C.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

D.服務(wù)介入工作的資源投入【答案】BCT5G10A2N8L6W7E8HQ9O7B8A7W5L4D4ZH3C1K4G7W3Q9I969、小華從小由奶奶照顧，其父母忙于工作，每天早出晚歸，周末也很少在家，因此很少與小華交流，也不關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活，但對(duì)小華的物質(zhì)要求有求必應(yīng)，小華整日不是玩游戲就是看電視，上學(xué)后小華不合群，常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差。小華的這種家庭教育模式是()。

A.民主型

B.支配型

C.放任型

D.專制型【答案】CCK7J1U6W1O5N9M1HP5H10M6X3E9E8F9ZF9S10M9Z6C2Y2X1070、自我決定、知情同意、實(shí)踐能力、文化能力、利益沖突、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.同事

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)

D.專業(yè)人員【答案】ACN2O1Y7J6A7Q7R1HY4T7F9W1P3H6Y10ZK9Y9C9E6V10T5D371、下列選項(xiàng)中，屬于組織運(yùn)作的正式的模式的是()。

A.組織中的工作氣氛

B.組織成員在工作中執(zhí)行的目標(biāo)

C.實(shí)際的決策過(guò)程

D.組織結(jié)構(gòu)【答案】DCS1D9W9H8V9D8N10HC5O4H6W2U10C1O2ZG10G7T7G1O1H8R972、（2015年真題）高三學(xué)生小潼出現(xiàn)焦慮、失眠，學(xué)習(xí)效率下降等問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)初步評(píng)估．首先運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮。小劉在上述服務(wù)中扮演的專業(yè)角色主要是（）。

A.教育者

B.治療者

C.使能者

D.協(xié)調(diào)者【答案】BCW4O5X3F9W8N7U1HT5X2L10R1Z8Y10H1ZL1O6V6X4L7J8K473、社會(huì)工作者小張對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素做出判斷，他是在進(jìn)行()。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.分類診斷

D.人格診斷【答案】CCM7W10A6U2C4H10J6HW10B7Q4A1H1Y7S5ZG6Y2S5S9E3J6E274、某社區(qū)居民老王到街道辦事處申請(qǐng)低保，因?yàn)榍捌谔峤坏牟牧喜蝗诵r(shí)間補(bǔ)齊材料。再次提交后，老王認(rèn)為工作人員答復(fù)不夠及時(shí)，對(duì)居委會(huì)的社會(huì)工作者抱怨說(shuō):“他們辦事的速度太慢了，我補(bǔ)了材料他們卻遲遲不回復(fù)，這不是刁難人嘛，他們是故意不給我辦吧......從同理關(guān)懷的角度看，社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“我知道您很生氣，但我們也沒(méi)有辦法.......“

B.“申請(qǐng)還沒(méi)有回復(fù)消息，您再等等，一定沒(méi)有問(wèn)題......”

C.“申請(qǐng)沒(méi)有回復(fù)消息，您覺(jué)得生氣和不清，也開(kāi)始懷疑他們了......”

D.“您對(duì)申請(qǐng)的進(jìn)度不滿意，感到失望，也開(kāi)始懷疑能不能申請(qǐng)到低保......”【答案】DCL5I4W7P1C9P2B7HR6Q3S10E8R6M6Y3ZH8Y5B3Y7E7F8P375、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，將個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)的主要目的是()。

A.增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B.掌握員工的個(gè)體差異

C.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的愿望

D.降低員工的職業(yè)倦怠【答案】CCR9U2P10T10Q10M1V3HB6J2X1X7L1G9K2ZL2X2V6A7M1U7X176、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事老張?jiān)跈C(jī)構(gòu)年度報(bào)告中，就機(jī)構(gòu)理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)調(diào)整事宜向員工代表大會(huì)進(jìn)行匯報(bào)說(shuō)明，并介紹質(zhì)詢，老張的做法屬于（）。

A.政治交代

B.專業(yè)交代

C.服務(wù)交代

D.行政交代【答案】DCW4Q2O2A3B2C10H10HB9N3Z7I5A3V5Q2ZY2Y6G5T3N1F5P1077、（2016年真題）社會(huì)工作者小方擬推動(dòng)成立一個(gè)“愛(ài)綠護(hù)綠”的小組，關(guān)注社區(qū)綠化問(wèn)題，小方與居民老李和老張談了這個(gè)想法，他們表示愿意加入，但說(shuō)目前參與的人太少，沒(méi)有信心做好。針對(duì)這一情況，小方最適宜的做法是（）。

A.向他們說(shuō)明參與小組不需要太多時(shí)間，并能中途退出

B.向他們說(shuō)明決定參與的居民中有他們的老朋友

C.說(shuō)明加入小組的好處，堅(jiān)持邀請(qǐng)他們加入小組

D.肯定他們積極參與的想法，鼓勵(lì)他們加入小組【答案】DCK6H3E6O7Z1Z9U9HC7M4R4B8E7P9P9ZX8Y8U2X2E5I9V578、(2017年)在一次社會(huì)服務(wù)管理研討會(huì)上，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主任介紹員工管理現(xiàn)狀，指出入職半年到一年半的社會(huì)工作者對(duì)未來(lái)發(fā)展比較迷茫，是機(jī)構(gòu)最不穩(wěn)定的員工，流失情況比較嚴(yán)重，其他機(jī)構(gòu)主任也紛紛表示自己機(jī)構(gòu)的情況也差不多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，機(jī)構(gòu)最適宜采取的應(yīng)對(duì)措施是（）

A.擴(kuò)展服務(wù)工作內(nèi)容

B.重新設(shè)計(jì)工作職位

C.及時(shí)進(jìn)行工作轉(zhuǎn)換

D.協(xié)助規(guī)劃生涯發(fā)展【答案】DCH2Z2L8R8J5C1C3HW8Y6K8J7L4W3O6ZL9U9H7J3E4E2A179、小強(qiáng)2歲時(shí)由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對(duì)其十分疼愛(ài)，百般呵護(hù)。6歲時(shí)，小強(qiáng)回到父母身邊并進(jìn)入小學(xué)。這時(shí)他性格十分內(nèi)向，愛(ài)哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強(qiáng)心理問(wèn)題形成的原因是沒(méi)有完成()的矛盾沖突。

A.基本信任對(duì)不信任

B.自主對(duì)羞怯、疑慮

C.同一性對(duì)角色混亂

D.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚【答案】DCC6F1L3I9R4T6I6HJ3O4J6E3Q7D1V7ZU5R1I1G7I4N7Q580、已知在三個(gè)電阻串聯(lián)的電路中,各電阻的阻值分別為6歐姆8歐姆和19歐姆,則電路的總電阻等于（）。

A.11歐姆

B.14歐姆

C.33歐姆CZ1E5U4A7H9A6W3HD7U8F5U2I8C4V4ZH9J2B5T9K8Q9S181、【答案】C82、社會(huì)工作者小張計(jì)劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立（）的互助網(wǎng)絡(luò)。

A.殘疾人親友與殘疾人

B.大學(xué)生志愿者與殘疾人

C.殘疾人與殘疾人

D.社區(qū)居民與殘疾人【答案】CCT4D2G6G6S10B10S3HX9U5K4C8Q8P9D2ZS8D6B6H8O9Q5R283、某小區(qū)北面有一大片空地，過(guò)去一年不斷有人往這里偷倒建筑和生活垃圾，暴露的垃圾堆一度達(dá)到兩層樓高，一刮風(fēng)，塵土四起，嚴(yán)重影響了附近居民的正常生活。社會(huì)工作者小黃通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)資源，動(dòng)員居民參與等多種方式，使該問(wèn)題得到初步解決。小黃最近撰寫了工作小結(jié)，對(duì)資源投入和分配進(jìn)行了反思，分析了存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)的方法。小黃的社區(qū)工作小結(jié)屬于評(píng)估類型中的（）。

A.成果評(píng)估

B.效益評(píng)估

C.過(guò)程評(píng)估

D.滿意度評(píng)估【答案】BCP3C9A4R6K4H9S10HJ10M5F1L3O8R7B6ZT5W2O8W6B9C4U684、（2021年真題）小劉是某大學(xué)新生，在校園適應(yīng)方面遇到了一些困擾。他覺(jué)得周圍優(yōu)秀同學(xué)較多，自己的學(xué)習(xí)壓力較大，并常常與同宿舍同學(xué)發(fā)生小摩擦，情緒逐漸低落，遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，尋求學(xué)校社會(huì)工作者小周的幫動(dòng)。針對(duì)小雞的情況，小周利用籌備新年晚會(huì)的契機(jī)，鼓勵(lì)小劉參與更多的學(xué)?；顒?dòng)，促使地融入集體，上述小周的做法，最能體現(xiàn)出社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能是（）。

A.促進(jìn)正常學(xué)習(xí)生活

B.促進(jìn)恢復(fù)弱化的功能

C.促進(jìn)人的潛能發(fā)揮

D.促進(jìn)社會(huì)環(huán)境的改變【答案】ACQ10K5I7Y7V8Q8J8HN6L3S5E3G4W4H1ZY6V1S4R8I10Z10Y685、社會(huì)工作對(duì)系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于美國(guó)人()早期提出的全人或全貌的概念。

A.赫恩

B.高德斯坦

C.平卡斯

D.米約罕【答案】ACP3M2W9U1H7U4B4HH1B10X5G2W8R3Y8ZR3Y8O4A3T5N8M686、根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極，可將人的社會(huì)行為分為（）。

A.本能行為和習(xí)得行為

B.積極行為和消極行為

C.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為

D.正常行為和偏差行為【答案】CCJ7Q6Y4X2U8N3F3HG6R6K2G3N8Q9T6ZF2A4U2R8G10L8V987、某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，機(jī)構(gòu)指定資深社會(huì)工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后，老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征，如與家人關(guān)系不好，缺乏健康的生活圈子，處理個(gè)人情緒和問(wèn)題的能力不足，容易受到社會(huì)歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊()。

A.盡快勝任工作

B.樹(shù)立正確工作態(tài)度

C.提高工作效率

D.提升自我價(jià)值感【答案】ACF3F9X10X10A10U4U8HO5W10X4U5D1T9D9ZT5E5I5R6K1X8X288、王老師擔(dān)任某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)督導(dǎo)3年。開(kāi)始半年的督導(dǎo)工作采用“專題講座”方式，重點(diǎn)提升社會(huì)工作者的理論知識(shí)和專業(yè)技能。之后，王老師讓社會(huì)工作者提前一周將工作中的問(wèn)題告訴她，她會(huì)針對(duì)問(wèn)題在每個(gè)月的督導(dǎo)會(huì)上給予反饋和建議。關(guān)于王老師督導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的說(shuō)法，正確的是()。

A.這種轉(zhuǎn)變讓督導(dǎo)關(guān)系從“教”與“學(xué)”關(guān)系轉(zhuǎn)向咨詢關(guān)系

B.這種轉(zhuǎn)變讓督導(dǎo)關(guān)系從“上司與下屬”關(guān)系轉(zhuǎn)向師徒關(guān)系

C.這種轉(zhuǎn)變讓督導(dǎo)關(guān)系從咨詢關(guān)系轉(zhuǎn)向“上司與下屬”關(guān)系

D.這種轉(zhuǎn)變讓督導(dǎo)關(guān)系從“上司與下屬”關(guān)系轉(zhuǎn)向咨詢關(guān)系【答案】ACQ6X9A10R8L9S6C4HP8Z6P8K5F7P1J1ZI9H6Q5T5H6P8F989、（）是運(yùn)用精神分析理論進(jìn)行治療的實(shí)質(zhì)階段，包括自由聯(lián)想、治療性傾聽(tīng)和詮釋三個(gè)內(nèi)容。

A.治療情境的建立

B.治療關(guān)系的建立

C.治療性對(duì)話

D.治療性干預(yù)【答案】CCP8X6L2P4N7F8Q9HP1K1O1R5S10X7M2ZT1J5R8U8C2S8Y890、李某向社會(huì)工作者訴說(shuō)，他兒子整天呆在屋里打游戲，自己很少有時(shí)間管他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會(huì)工作者建議李某多抽點(diǎn)時(shí)間帶兒子到戶外活動(dòng)，此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是()。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】ACM3X5Z1T2C9D9K7HL7O9U1Z3F3D2R2ZQ2Z1C5T5I5N9U191、以下屬于社區(qū)工作的過(guò)程目標(biāo)的是（）。

A.修橋

B.鋪路

C.安置無(wú)家可歸者

D.發(fā)掘社區(qū)骨干的領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】DCZ9F7W3Q3T7J4K8HV6S6F10K3I6Q6I8ZO3U4K6Z3V1Y10G792、小峰升入初中后，越發(fā)注重同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，以及好朋友對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是（）。

A.不斷嘗試新的事物

B.發(fā)展自我同一性

C.對(duì)他人做出承諾

D.學(xué)習(xí)重要知識(shí)技能【答案】BCZ2S8A3Z1T3Q8P10HD4T3K3S10N2M2Y8ZP10F2E6A7J6T7E793、個(gè)案管理的核心任務(wù)是（）。

A.照顧協(xié)調(diào)

B.評(píng)估

C.服務(wù)對(duì)象參與

D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作【答案】BCP2Q4O6K10W3V9H3HY2T8T3V8N3X5X2ZN7P1Q10S8Z1C3M394、在馬斯洛的需要層次論中，處于最高層次的需要是()。

A.生理需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.歸屬與愛(ài)的需要

D.尊重的需要【答案】BCD1M8Z7V9N5F6M5HU9F10T4Y8S2W5O2ZK8V8A7U5Z5J8U695、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以“通過(guò)資助服務(wù)、利益表達(dá)和社會(huì)倡導(dǎo)，幫助青少年提高能力，改善青少年成長(zhǎng)環(huán)境”為使命，倡導(dǎo)“社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀，曾發(fā)起和實(shí)施了社會(huì)參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于()。

A.政府部門

B.群團(tuán)組織

C.社會(huì)服務(wù)類民間組織

D.社會(huì)公益類事業(yè)單位【答案】CCX5Q7F1U9R2V5M10HD1U3K9N7L1Z4I6ZR5G10V10X1F1B2R296、在小組工作開(kāi)始階段，組員的一般特點(diǎn)是()。

A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒

B.沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探

C.信任、安全、溫暖和希望

D.悲傷、失落、逃避和退化【答案】BCY6H8N8O9F3H10E2HN7Q4M10C1X9Y4E9ZU9G8U3K8B9I5H997、平卡斯和米納罕將人們生活于其間的社會(huì)環(huán)境分為幾種不同類型，社區(qū)組織屬于（）。

A.非正式系統(tǒng)

B.原生系統(tǒng)

C.正式系統(tǒng)

D.社會(huì)系統(tǒng)【答案】CCI8R7W4W2A9P6J8HU1H5C2S10N3Y10M10ZK7L6N1T9I4Y3D998、在督導(dǎo)過(guò)程中，重要的議程通常會(huì)出現(xiàn)在（）。

A.督導(dǎo)前的15分鐘

B.督導(dǎo)前的30分鐘

C.督導(dǎo)后的15分鐘

D.督導(dǎo)后的30分鐘【答案】ACM7B7V9V1W1X10T7HF10Y4D6I6M2R10V8ZU7S4F2Z10C3W8P899、妮妮今年5歲，每次家里來(lái)客人的時(shí)候她都會(huì)主動(dòng)和客人打招呼，并勇敢地在客人面前表演節(jié)目。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，妮妮在這一階段的任務(wù)是（）。

A.發(fā)展自我同一性

B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

C.學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感

D.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性【答案】BCN8D6R10D7Z3N1P6HT10S5W10L9V3M8Z5ZL3V9A7S4B9R10N6100、下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是（）。

A.服務(wù)是否符合服務(wù)對(duì)象的需要

B.服務(wù)對(duì)象對(duì)整個(gè)服務(wù)過(guò)程是否滿意

C.服務(wù)是否改善了服務(wù)對(duì)象生活

D.服務(wù)提供的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)【答案】CCL6S8N10R1L1M8S4HO9D8S5D10Y9L4L10ZW8C7X10I5F4Q3E10101、（2019年真題）徐女士是社會(huì)工作者小李開(kāi)展的親職教育小組的成員，她跟社會(huì)工作者小秦表示了對(duì)個(gè)別組員的不滿和對(duì)小李的抱怨，并想退出小組，希望改由小秦對(duì)自己進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，小秦最適宜的做法是（)。

A.同意徐女士要求，讓她去征得小李的同意

B.婉拒徐女士要求，勸其先與小李進(jìn)行溝通

C.建議徐女士去找小李的主管，讓領(lǐng)導(dǎo)定奪

D.同意徐女士退出小組，然后為其提供服務(wù)【答案】BCI6I7U2Y10A3S4I5HF10E4A10R1A8M4Q6ZO6O6F3W2P9G6M9102、志愿者人力資源管理的職能包括規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等，下列屬于組織職能的是（）。

A.方案規(guī)劃

B.服務(wù)章程制定

C.需求評(píng)估

D.溝通協(xié)調(diào)【答案】BCO5V3E8N3I7G9F6HE7U4L5W10S3W3I6ZN3A5E2L5S3B5S5103、老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆](méi)有什么技能，所以一直沒(méi)能找到工作，每天待在家里，情緒特別不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)（）。

A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.個(gè)人主觀體驗(yàn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】DCB7R8M10K10A4K3K6HV1M3O8S6C8X7C3ZW5T1J3B1N7F9S2104、(2016年)婚姻登記處的社會(huì)工作者小李在接待過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)正準(zhǔn)備離婚的王女士反復(fù)動(dòng)員5歲的女兒今后跟爸爸生活，使女兒的情緒很不穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)了解得知，王女士主要擔(dān)心帶著孩子會(huì)給自己的再婚造成困難。這讓身為年輕母親的小李對(duì)王女士的行為極為不滿，在接下來(lái)的服務(wù)中，小李正確的做法是（）。

A.阻止王女士的錯(cuò)誤做法

B.申請(qǐng)轉(zhuǎn)介王女士給其他同事

C.立即糾正王女士的錯(cuò)誤想法

D.關(guān)心王女士丈夫的處境【答案】BCN7E4R9Q3P4J4J6HB5R2T7O5M2B7N3ZR7T5V5C7V4W4P1105、支座轉(zhuǎn)角試驗(yàn)中,根據(jù)各種轉(zhuǎn)角下支座邊緣最大、最小變形值來(lái)判定實(shí)測(cè)轉(zhuǎn)角正切埴是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求,當(dāng)（）情況下表示支座脫空。

A.△≥0

B.△mm≥0

C.△mn≥0

D.△m小于0【答案】BCC9Q9T10G2U4F6W7HD4J4I7H3O2H9U4ZC9J1P9E7L1E4G3106、一個(gè)企業(yè)老板捐錢給公益事業(yè)，他認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程可以為企業(yè)帶來(lái)新的利益和新的顧客，這是出于一種()的動(dòng)機(jī)。

A.公共關(guān)系

B.社會(huì)聯(lián)誼

C.自我利益

D.市場(chǎng)營(yíng)銷【答案】DCN2Y6B5L9J7L4C10HJ3B4I5M10I3W9Y4ZC9L10S2M9Z8P6V8107、社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.社會(huì)工作理論

B.社會(huì)工作守則

C.社會(huì)工作實(shí)踐

D.社會(huì)工作專業(yè)體系【答案】ACF9W8S1K1V2U8F10HZ3G4I6F10C4Z5V6ZX7C5H2T5H9Z3G9108、目前國(guó)內(nèi)有些火車站、飛機(jī)場(chǎng)沒(méi)有母嬰休息室，給帶嬰兒出行的母親造成不便，使得部分母親不得不減少外出次數(shù)。上述現(xiàn)象反映了人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的是（）

A.人的行為不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

B.社會(huì)環(huán)境影響人的行為

C.人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境

D.社會(huì)環(huán)境決定人類行為【答案】BCY10W10M5U7N8U9C8HI9J10C2B6H3J3O4ZM8J2T4F8G10K1X2109、小組工作是社會(huì)工作的工作方法之一，與個(gè)案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的特點(diǎn)是()。

A.幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自身及其周圍的資源，改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問(wèn)題

B.幫助服務(wù)對(duì)象利用與其他服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系和動(dòng)力，解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問(wèn)題

C.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與機(jī)構(gòu)決策的過(guò)程，培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象利己利人的精神，共同解決問(wèn)題

D.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與集體活動(dòng)的過(guò)程，提高他們的能力和意識(shí)，共同改善生活質(zhì)量【答案】DCI9G7D4J8K7X9C6HF1M10C9B4G8G3W8ZO4D5T1L9U2H10G6110、在某次團(tuán)體督導(dǎo)中，實(shí)習(xí)生小兵對(duì)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老劉說(shuō)：“老師，實(shí)習(xí)都進(jìn)行兩周了，但我還是不知道怎么把課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我現(xiàn)在感到很郁悶?！槍?duì)這種狀況，老劉首先應(yīng)該采取的技巧是（）。

A.同感與分享感受

B.開(kāi)展話題

C.分享資料與經(jīng)驗(yàn)

D.協(xié)商議程【答案】ACZ2Q10O5X2D10B1X3HW10P8C1H10P8F10W7ZE3Z8H3N5M3E5W5111、懷特的《街角社會(huì)》描述了閑蕩于街頭巷尾的意裔青年的生活狀況，這些青年常聚在街頭，被稱為“街角幫”。“街角幫”主要反映了（）對(duì)青少年的影響。

A.家庭

B.社區(qū)

C.同輩群體

D.學(xué)校【答案】CCZ5P5L3X7V10A5Y10HS6A3G4E3L5G2C10ZZ5D1V8J7N9Q5N10112、“慈善、博愛(ài)、眾生平等”屬于()思想，它對(duì)中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀有深遠(yuǎn)的影響。

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.佛家【答案】DCL9Z3M8C1C4A1W2HH4A2P10D9R2R5X7ZM3H7Q6Z2V7Q3J8113、在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用（）較為合適。

A.自填問(wèn)卷

B.電話調(diào)查

C.訪問(wèn)問(wèn)卷

D.街頭訪問(wèn)【答案】CCQ2N5S9P9J9P6R7HP6E2L10L2O10K8O8ZP10W10Q2J2O5O1E7114、下列服務(wù)中，體現(xiàn)社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上“促進(jìn)發(fā)展”目標(biāo)的是（）

A.留守兒童的成長(zhǎng)向?qū)в?jì)劃

B.社區(qū)困境兒童的救助服務(wù)

C.殘障人士的社區(qū)康復(fù)服務(wù)

D.失獨(dú)老人的日間照料服務(wù)【答案】ACQ3U9A6K3C9V2A1HP10Y9C2K7U1M3F7ZU5R10K2S10M5I6C2115、初中女生小梅在母親帶領(lǐng)下來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。母親告訴社會(huì)工作者說(shuō)，老師向家長(zhǎng)反映，小梅在學(xué)校里上課不能集中精力，只有在語(yǔ)文課王老師的課上表現(xiàn)很興奮。王老師反映小梅對(duì)其表現(xiàn)出不應(yīng)有的感情，王老師也很無(wú)奈，并要求班主任老師幫忙處理。社會(huì)工作者了解到，王老師是一位男老師，而小梅父親很早就去世了，母親一個(gè)人把她帶大，成長(zhǎng)過(guò)程中父親的角色一直缺失。但是，小梅卻從不承認(rèn)缺少父親會(huì)影響她的成長(zhǎng)，并且一直阻撓母親再婚。根據(jù)小梅的情況，社會(huì)工作者決定依據(jù)()理論，采用自由聯(lián)想的方法幫助小梅減緩生活中缺失父親角色的影響。

A.人本主義

B.認(rèn)知行為

C.精神分析

D.生態(tài)系統(tǒng)【答案】CCO10G9K10O3S3U10R2HJ10E6L6C8V8K5F9ZS5P6Q1D4D9N3L2116、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入常態(tài)，黨中央十分關(guān)注改善民生、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育發(fā)展新動(dòng)能。近些年來(lái)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)連續(xù)三年在《政府工作報(bào)告》中提出要“發(fā)展專業(yè)社會(huì)工作”，我國(guó)的社會(huì)工作面臨新的發(fā)展機(jī)遇。下列表述中最能反映社會(huì)工作作用的是（）

A.社會(huì)工作對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要作用

B.社會(huì)工作對(duì)社會(huì)治理創(chuàng)新具有重要作用

C.社會(huì)工作對(duì)于新發(fā)展動(dòng)能培育具有重要作用

D.社會(huì)工作對(duì)于我國(guó)的文化建設(shè)具有重要作用【答案】BCD10V5Y5A7Z8L10B3HI5E7A5U6N5W4C4ZZ8X9R3K2V1O4W10117、關(guān)于阿爾德弗爾ERG理論的說(shuō)法，正確的是()。

A.人的需要可分為生活的需要、安全的需要和成長(zhǎng)的需要

B.需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用，但不強(qiáng)調(diào)其層次順序

C.只有低層次的需要滿足后，才會(huì)追求更高層次的需要

D.某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度會(huì)降低【答案】BCT5S2L7R9W1A3A5HK1J5E1M3X5S9J1ZQ1G5A10O1L6U1I1118、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)的說(shuō)法，正確的是()。

A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)無(wú)論規(guī)模大小都必須建立社會(huì)工作督導(dǎo)體系

B.社會(huì)工作督導(dǎo)者與機(jī)構(gòu)行政管理人員都應(yīng)該安排相應(yīng)的行政職位

C.社會(huì)工作督導(dǎo)關(guān)系實(shí)質(zhì)上是督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者個(gè)人關(guān)系的建立

D.社會(huì)工作督導(dǎo)的最終目標(biāo)是提升服務(wù)質(zhì)量以保障服務(wù)對(duì)象的利益【答案】DCA7C1I6U8K6V9H7HM9H8Z8D6V9L4I9ZS8Z1F1K10Z4D9U5119、社區(qū)工作者在認(rèn)識(shí)社區(qū)階段的基本任務(wù)是（）。

A.擬訂工作計(jì)劃

B.設(shè)定工作目標(biāo)

C.明確機(jī)構(gòu)使命

D.對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析【答案】DCP4P7Z1B9G2V9V9HX2B5Q7S1W1K3B4ZY5U9H9O3Y5B2J8120、小王是一名社會(huì)工作者，與一般人不同，小王經(jīng)常關(guān)注的是社區(qū)中有困難的、需要幫助的人群，這體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的（）。

A.服務(wù)大眾

B.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

C.待人真誠(chéng)和守信

D.踐行社會(huì)公正【答案】ACO2X10B8L3O7L7E4HG6Z10O4A5F6B7R9ZT4J6W2C6Z5G8E6121、2015年和2016年，李克強(qiáng)總理連續(xù)兩年在《政府工作報(bào)告》中提出要發(fā)展和支持社會(huì)工作。報(bào)告者提出的“社會(huì)工作”是指（）。

A.專業(yè)社會(huì)工作

B.行政性社會(huì)公眾

C.社區(qū)管理工作

D.志愿性社會(huì)工作【答案】ACN9Q5X7D10B7T8A8HX7X1Q5W10G8K8Y8ZV3E5K5H4A10R9J2122、保障專業(yè)的完整性，遵循專業(yè)的評(píng)估和研究等方面的要求，是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.同事

C.工作機(jī)構(gòu)

D.社會(huì)工作專業(yè)【答案】DCF3V6G9P8B7B4Y5HP7C8A10T5X7I3Z3ZX9H3L7T8I5M1N10123、不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)是有所區(qū)別的，其中最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是（）。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)工作行政【答案】ACC9V8N5S9N4W9U7HQ3R3T7A5W4Z4A10ZL1O10V9C1G7S9S6124、某社區(qū)采用社區(qū)照顧模式來(lái)滿足社區(qū)老年人的多種需求。下列做法中，體現(xiàn)整體關(guān)懷的是()。

A.為老年人提供代購(gòu)服務(wù)

B.為老年人發(fā)放生活補(bǔ)貼

C.為老年人提供輔導(dǎo)服務(wù)

D.為老年人建立支持網(wǎng)絡(luò)【答案】DCG5E5P3B1A3L5P7HX8E9H8X8F7C8K2ZR10Q4M4N2S6T10T4125、楊某一家三代貧窮，所以楊某認(rèn)為貧窮是注定的，沒(méi)有能力改變的，社會(huì)工作者邵某幫助楊某認(rèn)識(shí)到貧窮不是注定的，是可以通過(guò)自己的能力改變的。邵某作出這種分析的理論依據(jù)是（）。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

D.增能理論【答案】DCO7U10U1M2R10D6W8HQ9D6R7X2G5W9I1ZK10W5I4B1S3M3K4126、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估包括社會(huì)服務(wù)（）評(píng)估和（）評(píng)估。

A.內(nèi)部、外部

B.機(jī)構(gòu)本身、績(jī)效

C.政府、基金會(huì)

D.大眾、媒體【答案】BCE6A10Z8V9F4B8P4HE9J6M9N5H2T7F4ZW10G9T7V1Q3R3Z2127、下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是()。

A.服務(wù)對(duì)象受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響

B.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)

C.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象

D.只是強(qiáng)調(diào)工作關(guān)系，認(rèn)為專業(yè)技巧無(wú)足輕重【答案】DCM4C7X3H9R6B7N5HD5E4Q7G3F8N9Z3ZF2I10P9J3A4H6X10128、社會(huì)工作者小陳在學(xué)校為有手機(jī)依賴行為的青少年開(kāi)展小組工作，下列小陳運(yùn)用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是（）。

A.通過(guò)自身的權(quán)威，影響組員行為

B.采用提醒、告誡等方式，抑制組員某些不良行為

C.通過(guò)贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，促進(jìn)組員向正向行為轉(zhuǎn)變

D.運(yùn)用角色扮演的方法，協(xié)助組員預(yù)演正向行為，改變不良行為【答案】DCD9I7H10I7M3K6C5HR10I5R8M3E2U6W9ZO3B5T1U7L4G6D7129、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)趙老師要求各個(gè)服務(wù)部每個(gè)月都要組織一次同事督導(dǎo)。執(zhí)行了一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)在同事督導(dǎo)過(guò)程中，大家礙于面子，總是提出的意見(jiàn)都無(wú)關(guān)痛癢，并且刻意回避爭(zhēng)論，以免傷了和氣。同事督導(dǎo)的效果也大打折扣。針對(duì)這一問(wèn)題，趙老師應(yīng)該采取的措施是（）。

A.建立同事督導(dǎo)自由氛圍，鼓勵(lì)同事間宣泄負(fù)面情緒

B.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的權(quán)威，要求同事間改進(jìn)工作作風(fēng)

C.引導(dǎo)制定同事督導(dǎo)規(guī)則，鼓勵(lì)同事間坦誠(chéng)交流

D.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的秩序，避免同事間非正式交流【答案】CCO2L4N10D9J10N1V9HP5D7B7N3K2I1M10ZH5Z6T6L3N2W2V9130、加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力屬于社區(qū)工作的()

A.行動(dòng)目標(biāo)

B.過(guò)程目標(biāo)

C.實(shí)施目標(biāo)

D.任務(wù)目標(biāo)【答案】BCK7C1Y2Q6C10P1I9HK8N1D1W3O5Q10C6ZT4H8J10R9C1Z6O8131、為了動(dòng)員生活困難的居民參加社區(qū)的困難戶座談會(huì)，社區(qū)工作者向他們承諾：“只要你們?nèi)ド鐓^(qū)開(kāi)這個(gè)會(huì)，就一定能馬上解決你們的問(wèn)題?！痹谶@里，社區(qū)工作者犯了（）錯(cuò)誤。

A.用力過(guò)猛

B.用力不足

C.言過(guò)其實(shí)

D.與居民爭(zhēng)辯【答案】CCM10A8K5J2F4S2Q10HE9E3P3E10N8F5C8ZI1E2E9E10W1S10P9132、在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動(dòng)和沉默，被其他組員忽視，組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突，社會(huì)工作者用角色扮演的方法協(xié)助組員處理沖突，這有助于（）。

A.分享以往經(jīng)驗(yàn)

B.鞏固和組員的關(guān)系

C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖

D.組員對(duì)自我的理解【答案】DCZ3R10W7S2B2Y9O2HR7O6C2M5F8A2D10ZM7Q2N6M10F2G7Z7133、56歲的葉先生來(lái)到社區(qū)居委會(huì)向社會(huì)工作者求助。他說(shuō)他的妻子是企業(yè)中層管理人員，比他小5歲，近一段時(shí)間脾氣特別暴躁，這可能與兩人婚后一直未生育有關(guān)，妻子現(xiàn)在懷疑他出軌，對(duì)他很冷淡。葉先生覺(jué)得很無(wú)辜，因?yàn)樗麖奈从羞^(guò)外遇，也從沒(méi)想過(guò)要離婚。針對(duì)葉先生目前面臨的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者適宜的做法是()。

A.協(xié)助他們夫妻冷靜審視婚姻，學(xué)習(xí)夫妻的相處之道

B.協(xié)助他們夫妻重新審視家庭，了解家庭暴力的傷害

C.協(xié)助他們夫妻增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，保持良好的情緒狀態(tài)

D.協(xié)助他們夫妻重塑事業(yè)觀念，定位職業(yè)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)【答案】ACC8R10W5U8J1F3X10HI6R7F8O10Z6K2M7ZF9R2E2U3N3V2W8134、社會(huì)工作督導(dǎo)與其他行業(yè)督導(dǎo)的區(qū)別是（）。

A.支持與持續(xù)反思

B.有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.激發(fā)工作士氣

D.給予關(guān)懷和支持【答案】ACA9H2V5R5T3Q6X6HI10M6U4F3L4H7Y10ZL8E3R2B9G1G9Q5135、在社會(huì)工作督導(dǎo)中被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，焦點(diǎn)集中于一般議題上，在專業(yè)方面督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于哪種社會(huì)工作督導(dǎo)類型（）。

A.管理式督導(dǎo)

B.師徒式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

D.咨詢式督導(dǎo)【答案】CCN9X4U9I3Z7K8N10HQ2F7K7J2O1E4A10ZS6O5Y6Z1P1U4Z9136、“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目順利結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人小王撰寫了項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估，與需求評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目方案書相比，下列報(bào)告內(nèi)容中，僅屬于項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的是（）。

A.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目的操作性目標(biāo)

B.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目學(xué)生參與的意愿

C.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間進(jìn)度表

D.“四點(diǎn)半課堂”項(xiàng)目中學(xué)生的成績(jī)變化【答案】DCN2M2E6T3X8U5N3HS6F2T1T5Q2S5P8ZB9T3S2U2J5P1I5137、社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作，她認(rèn)為為吸毒人員開(kāi)展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過(guò)程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開(kāi)展小組。

A.發(fā)展

B.社會(huì)目標(biāo)

C.互動(dòng)

D.治療【答案】DCX8S10S10H1O9D3E7HU10M10O9S1E1I6G10ZW1F5S8O5A10N1O9138、下列關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說(shuō)法中，表述正確的有（）。

A.地區(qū)發(fā)展模式注重和諧的工作手法，強(qiáng)調(diào)居民和團(tuán)體間的團(tuán)結(jié)、合作、互助

B.地區(qū)發(fā)展模式能夠解決制度不合理產(chǎn)生的社區(qū)問(wèn)題

C.地區(qū)發(fā)展模式能夠很好地調(diào)和不同利益群體

D.地區(qū)發(fā)展模式民主參與導(dǎo)致的成本低而效率高【答案】ACC8F2F1U2U4R5Q7HH8H7Q7B7X7B8U2ZE3L6Z4U10N4L1F4139、社會(huì)工作者小趙在采用治療模式為醫(yī)院的病人開(kāi)展小組服務(wù)時(shí)不僅運(yùn)用了社會(huì)工作專業(yè)技巧，而且運(yùn)用了精神病學(xué)、心理學(xué)等方面的技巧。這體現(xiàn)了治療模式的（）實(shí)施原則。

A.綜合性原則

B.建構(gòu)性原則

C.個(gè)別性原則

D.共同性原則【答案】ACD7W6P4H9V5W3B2HS3I2H6K4W5F1V10ZB6J10U8M5F8S4D4140、社會(huì)工作是隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會(huì)問(wèn)題的日益復(fù)雜化和社會(huì)進(jìn)步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會(huì)工作早期服務(wù)對(duì)象的是()。

A.無(wú)家可歸的流浪乞討人員

B.患職業(yè)病的員工

C.極度貧困的農(nóng)村社區(qū)

D.遭受工業(yè)污染的社區(qū)【答案】ACT8Q5G8X1E9J9F10HQ3Q4S2J2W4H6W2ZM8G2K1N7I2G4S5141、社會(huì)工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中不少外來(lái)媳婦互不相識(shí)，很少交往，其中部分女性還被丈夫虐待。小海協(xié)助這些婦女成立小組，下列小組類型中最合適的是（）。

A.成長(zhǎng)性小組

B.治療性小組

C.支持性小組

D.教育性小組【答案】CCD3U3R6P5Z5Z2Q4HT4P9J7D1O6W3C3ZA10P4P1V4D5Y5V4142、小黃的父母期望他長(zhǎng)大后能成為著名的科學(xué)家，因此對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，小黃也很努力。但是最近小黃發(fā)現(xiàn)自己并不想成為科學(xué)家，而只想過(guò)普通人的生活，為此小黃開(kāi)始佯裝頭痛、學(xué)不會(huì)物理和化學(xué)。以人本治療模式的理論假設(shè)來(lái)看，小黃的這種反應(yīng)屬于（）。

A.對(duì)人性的基本看法

B.自我概念

C.心理適應(yīng)不良

D.心理適應(yīng)失調(diào)【答案】CCQ4Q4O6Z4E4O4Y8HS3F2S3Q1V1R5U1ZV3M6W9B6B7H9F7143、某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同，但老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者小李因此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)，下列做法中，屬于支持性督導(dǎo)的是（）。

A.評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過(guò)程

B.指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧

C.教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法

D.協(xié)助小李處理情緒困擾【答案】DCO8Q2O6Y1O10Y5X4HX9L1U8S2Q6M8Z6ZR7U7S9F1O6E2H5144、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)某地區(qū)地震災(zāi)害事件舉辦籌款活動(dòng)，共籌集資金2000余萬(wàn)元。為了體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公信力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。

A.公開(kāi)經(jīng)費(fèi)使用的情況

B.宣傳資助方的義舉

C.做好經(jīng)費(fèi)的收支平衡

D.了解資金的使用效能【答案】ACT10X4Z10T10S7D6M9HA3H6I4B1E2I1H5ZD7G8F3K3W5W10B3145、尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介，這些屬于社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對(duì)象

B.同事

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)

D.專業(yè)人員【答案】BCT3Q2N9L7V2G2O1HJ6J6S9N10K3D8L8ZJ6T10H7Q5F2P4Y10146、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入常態(tài)，黨中央十分關(guān)注改善民生、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育發(fā)展新動(dòng)能。近些年來(lái)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)連續(xù)三年在《政府工作報(bào)告》中提出要“發(fā)展專業(yè)社會(huì)工作”，我國(guó)的社會(huì)工作面臨新的發(fā)展機(jī)遇。下列表述中最能反映社會(huì)工作作用的是（）

A.社會(huì)工作對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要作用

B.社會(huì)工作對(duì)社會(huì)治理創(chuàng)新具有重要作用

C.社會(huì)工作對(duì)于新發(fā)展動(dòng)能培育具有重要作用

D.社會(huì)工作對(duì)于我國(guó)的文化建設(shè)具有重要作用【答案】BCJ4J10X1E8B1U8O9HG1W8V2V10B8Z1N6ZX7W7O9H10X7J7O7147、張女士患憂郁癥，目前病情穩(wěn)定，在家康復(fù)。但她時(shí)常情緒低落，認(rèn)為自己沒(méi)有用處，拖累了家人。社會(huì)工作者小袁運(yùn)用認(rèn)知行為理論為張女士提供服務(wù)，希望改善她的情緒和行為狀態(tài)。此時(shí)，小袁的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在().

A.挖掘張女士早期經(jīng)驗(yàn)以揭示其自責(zé)心理的根源

B.幫助張女士發(fā)現(xiàn)和理解自身獨(dú)特的意義和價(jià)值

C.幫助張女士確認(rèn)非理性的思維方式及其情緒的影響

D.改變張女士所處環(huán)境中不利于其他發(fā)揮潛能的障礙因素【答案】CCD5S8F5I6U1N3D2HK9W1W8O6C1B7R4ZX10P1O4D9Y7H5J4148、社會(huì)工作者：“小萍，我們歸納一下，你剛才講的主要有兩點(diǎn)，第一是疫情期間在家上網(wǎng)課，