優(yōu)秀班主任述職報(bào)告

第頁(yè)優(yōu)秀班主任述職報(bào)告優(yōu)秀班主任述職報(bào)告1

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！上周五傍晚接到蔡總的電話，說(shuō)星期一要述職，當(dāng)天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當(dāng)天的凌晨四點(diǎn)到五點(diǎn)，正式稿完成于幾分鐘前。短短幾分鐘的述職，原來(lái)想脫稿的，但是習(xí)慣了課堂上四五十雙眼睛的凝視，一下子要成為一百零一零一多雙眼睛注目的焦點(diǎn)，要想臉不紅心不跳地順當(dāng)背完兩張a4紙，還真不是件簡(jiǎn)單的事，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個(gè)主題，下面起先第一主題：

古惑仔的故事

每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》，就是陳小春演山雞的那個(gè)，我都會(huì)想到我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任的那個(gè)班級(jí)的男生。當(dāng)時(shí)是村小，男生人數(shù)不多，才十多個(gè)人，但是除了一個(gè)智力有些低下的，其他的一個(gè)個(gè)都不是什么好惹的。這幫學(xué)生在我教了一年以后，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)劃的緣由，到老北小去上五年級(jí)了，被分散到了同一年級(jí)的不同班級(jí)里，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提起他們的大名，很多老師至今都唏噓不已。而他們所經(jīng)驗(yàn)的，還只是一兩個(gè)，想當(dāng)年，這幫人可是在同一個(gè)班級(jí)里啊，我一個(gè)人要應(yīng)付他們這么一幫人，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年，用“膽戰(zhàn)心驚”“水深火熱”來(lái)形容真是一點(diǎn)都不夸張。多虧了當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個(gè)場(chǎng)面！他們中有人當(dāng)眾對(duì)我罵臟話，有人在被我拉到辦公室進(jìn)行指責(zé)教化的時(shí)候，盡然敢當(dāng)著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號(hào)稱“飛毛腿”的他，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此，在他們中還有一個(gè)隱形的老大，那就是我接下來(lái)要提到的一個(gè)學(xué)生——任雁飛，我用方言說(shuō)吧，（方言說(shuō)名）教過(guò)他的老師肯定不會(huì)遺忘這個(gè)名。他是什么樣的人呢？是特殊特殊老頭老腦的人，他能當(dāng)著你的面叫著你的名跟你說(shuō)話。也是思想特殊早熟的人。有一次我拿著一份學(xué)習(xí)材料走進(jìn)教室，才講了一句，他立刻在下面說(shuō)：“又來(lái)推銷了！你們老師有回扣的！”你們想想，這樣的話竟然會(huì)從一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生嘴里說(shuō)出來(lái)，他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個(gè)學(xué)生，在他去北京當(dāng)兵前一天，特意到學(xué)校來(lái)看我，在他當(dāng)完兵后，第一時(shí)間到學(xué)?？次?，在他第一次出差回來(lái)后，第一時(shí)間來(lái)學(xué)?？次?。假如有一天，你們望見我在門衛(wèi)室和一個(gè)年輕的帥小伙親熱地閑聊，那就是他了。在我的內(nèi)心里，實(shí)在已經(jīng)不知不覺地把他當(dāng)成我的一個(gè)弟弟了，就在昨天中午，他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情為什么會(huì)這么好呢？我要說(shuō)，真心才能換真情！我們當(dāng)老師的，尤其是做班主任的，假如只是在學(xué)習(xí)上、在課堂上和學(xué)生溝通，那是很難走進(jìn)學(xué)生心里去的。從任雁飛的例子證明白，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。

我和教過(guò)的很多學(xué)生都能保持很好的關(guān)系，好多學(xué)生在畢業(yè)多年后或者到其他班級(jí)去學(xué)習(xí)以后，望見我還能和我熱忱地打招呼。舉個(gè)例子吧，就在上周五，我在學(xué)校食堂排隊(duì)等著吃午飯。一個(gè)去年教過(guò)的學(xué)生，看到我，特別興奮地跑過(guò)來(lái)叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達(dá)她看到我的激烈和興奮，她又原地立正，向我敬了一個(gè)禮，恭尊敬敬地又說(shuō)了一聲：“於老師好！”然后才滿足地跑開了，當(dāng)時(shí)她肅穆的體態(tài)和表情，就像是站在天安門廣場(chǎng)上參與國(guó)慶節(jié)的升旗儀式一樣，排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了！那一幕，我想我會(huì)始終牢記在心！

接下來(lái)進(jìn)入其次主題：

兩塊大紅布的故事

xx年至今，我始終擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙?jí)的班主任，這期間，我的榮譽(yù)和成果還是挺多的，一張申請(qǐng)報(bào)告全寫了榮譽(yù)和成果，差點(diǎn)還沒夠?qū)?。一部分榮譽(yù)是屬于學(xué)校免費(fèi)大放送那種，比如說(shuō)學(xué)生團(tuán)體運(yùn)球接力賽季軍，“我為黨的生日開party“非常鐘隊(duì)會(huì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，還有一部分是參加了至少也能拿個(gè)三等獎(jiǎng)的，比如說(shuō)“建隊(duì)61周年敬隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、“弘揚(yáng)霞客精神感受華蜜江陰爭(zhēng)做時(shí)代新人”中隊(duì)主題活動(dòng)方案評(píng)比二等獎(jiǎng)。那個(gè)“系紅領(lǐng)巾”競(jìng)賽我想多說(shuō)幾句。那次競(jìng)賽前一天晚上，我有點(diǎn)失眠，躺在床上胡思亂想，突然迸發(fā)出一個(gè)靈感，要買塊大紅布把中控講臺(tái)布置一下。為了這個(gè)靈感，其次天一大早我就上街買。先到一個(gè)布店里，買了一塊艷麗的紅布，是做衣服的襯里的那種布料，花了30塊?？墒遣懦龅觊T我就有點(diǎn)懊悔了，因?yàn)橥蝗挥X得這個(gè)布料會(huì)不會(huì)太薄了？鋪在桌子上會(huì)不會(huì)不服帖？效果不好的話不等于白買了？我這人就是這樣，要么不做，要做就要做到自己心中的完備！這時(shí)我看到對(duì)面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布，是那種天鵝絨的，比較厚實(shí)，但是是暗紅色的。也要30，當(dāng)時(shí)還遲疑了一下，買還是不買呢？花60塊，假如得不到一等獎(jiǎng)不是太虧了嗎？60也不是一個(gè)小數(shù)目啊，那時(shí)似乎還沒有真正實(shí)行績(jī)效工資呢！但最終還是咬咬牙買下了，因?yàn)槲倚湃嗡_定會(huì)給我們的競(jìng)賽增加亮點(diǎn)！最終競(jìng)賽的時(shí)候我還是選擇了先買的那塊薄的，因?yàn)樗伾?，比較醒目，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間，我還擺上了辦公桌上和教室里全部的植物盆景，把原本一般平常的講臺(tái)裝扮得異樣隆重，像中央臺(tái)新聞發(fā)言人的講臺(tái)。最終競(jìng)賽結(jié)果我們班沒有獲得一等獎(jiǎng)，但是我信任那張紅艷艷的講臺(tái)確定給評(píng)委和學(xué)生留下了深刻的印象。后來(lái)沈燕老師的班級(jí)作為一等獎(jiǎng)得主在學(xué)校觀摩的時(shí)候，我無(wú)私地貢獻(xiàn)出了一塊紅布。以后哪個(gè)老師舉辦活動(dòng)須要我的大紅布的話，我二話不說(shuō)，確定出借，我會(huì)盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發(fā)揮到淋漓盡致。

此次評(píng)比條件之一是要有一篇獲獎(jiǎng)的德育論文，我數(shù)了一下，在xx年至今，我共有四篇德育論文在無(wú)錫市和江陰市獲獎(jiǎng)。說(shuō)到論文，我不得不表?yè)P(yáng)一下自己。說(shuō)實(shí)話，我的論文除了名是我的，其他都不是我的。我所做的，就是當(dāng)了一回文的設(shè)計(jì)師，把別人的論文，經(jīng)過(guò)奇妙的整合，變成了屬于自己的產(chǎn)物，中獎(jiǎng)率還蠻高的。其中一篇是陳校長(zhǎng)以前開會(huì)時(shí)曾公開點(diǎn)名的，全江陰市只有幾篇獲獎(jiǎng)，我們學(xué)校有兩篇，我的就是其中之一。xx年6月，我所帶的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體，xx年我被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx年我再度被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。xx年，我還有幸參與了全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)并順當(dāng)結(jié)業(yè)。請(qǐng)大家留意，這可是全國(guó)級(jí)別的哦！

即將進(jìn)行投票，我確定的是，待會(huì)兒的投票紙上會(huì)有許多的圈，我不太確定的是，有多少圈是在我名下的。我要說(shuō)的是，我是北小集體中的一員，我所做的和大家做的都是一樣的，確定我，就是確定你們大家，確定我，就是確定全部為人師者！大家也可以把投票紙當(dāng)成一道簡(jiǎn)潔的測(cè)試題，誰(shuí)能快速找到我的名并打上圈，誰(shuí)將被評(píng)為“北小高智商、高情商人才”！感謝大家！

我的述職完畢，感謝大家！

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教化教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)悟報(bào)告思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央堅(jiān)持一樣，關(guān)切國(guó)家大事，酷愛忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針政策，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教化思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建本領(lǐng)，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情景，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)工作。

三、其他方面

經(jīng)過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化，重點(diǎn)抓好平安教化。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均賜予了極高評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的班主任工作中，我經(jīng)過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

當(dāng)然，在工作中我還存在很多不足之處。教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責(zé)，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自我，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告3

本人于年畢業(yè)于利川師范學(xué)院，獲得大專學(xué)歷。畢業(yè)后在基層中心小學(xué)任教數(shù)年，年9月調(diào)入汪營(yíng)鎮(zhèn)白果小學(xué)，從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及年級(jí)班主任工作。在二十多年的老師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，敬重、酷愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。

一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行

教化技巧的全部奇妙就是在于如何愛惜學(xué)生。愛學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，找尋教化契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi)，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款；我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補(bǔ)課??我時(shí)刻努力以一個(gè)老師的真誠(chéng)的愛去理解、寬容、敬重和關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。

當(dāng)然，每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)許多麻煩，他們不僅簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極簡(jiǎn)單再犯。針對(duì)這樣的狀況，我總是用寬容去暖和學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包涵地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。能與家進(jìn)步行溝通，精確找出后進(jìn)生相識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠(chéng)意去感化他們、接近他們，跟他們說(shuō)心里話，并用恒心和耐性來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)建一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采納“一對(duì)一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友情之手的救濟(jì)，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。

二、才智管理，創(chuàng)一流班級(jí)，做全校班主任的引領(lǐng)者

我從11015年參與工作至今始終從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探究具有特色的班級(jí)管理之路，主動(dòng)、理性、才智地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對(duì)班級(jí)狀況，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教化于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無(wú)形的教化力氣，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺(tái)”、“班級(jí)明星”等，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，營(yíng)造了一種主動(dòng)向上的氛圍。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長(zhǎng)一樣好評(píng)。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人

德高為師，身正為范。教化是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培育，情操要靠情操來(lái)熏陶。在學(xué)問(wèn)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把四周全部人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和諧相處，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)鉆研教學(xué)大綱和教材，探究教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參加各種課題探討，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

在主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí)，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級(jí)及省級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)科教化論文及學(xué)校教化及管理類文章，主動(dòng)提高思想素養(yǎng)和科研素養(yǎng)。

四、愛崗敬業(yè)，收獲希望！

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著學(xué)問(wèn)和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和華蜜。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是老師一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)做人。假如學(xué)生的實(shí)力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到勝利的歡樂(lè)、奮斗的歡樂(lè)，我們的實(shí)力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教化方面做出更大的成果，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教化事業(yè)，傾情注愛，用愛心與才智耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能取得更大的成果。學(xué)生是家長(zhǎng)將來(lái)的寄予，是祖國(guó)明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵，將成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教化這片廣袤的土地上，我雖不能長(zhǎng)成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增加一絲生氣，今日付出的辛苦，會(huì)讓我們收獲明日的希望。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告4

已經(jīng)過(guò)去的20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充溢挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今日的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)決，讓我更加明確將來(lái)的方向和目標(biāo)。

一、我的20xx：

20xx年，我擔(dān)當(dāng)小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對(duì)小班孩子的日常生活的照看，既當(dāng)老師，也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些實(shí)力相對(duì)較弱的孩子，有的吃飯須要喂，起床穿衣須要協(xié)助，甚至大小便都不能自理，要我們來(lái)幫忙。雖然還沒有做媽媽，但我清理過(guò)的屎尿褲子，應(yīng)當(dāng)不比媽媽少。我并沒有嫌棄，反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái)，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng)，去的地方也越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然每次出去很辛苦，也特殊操勞，這些都不算什么，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊臍g樂(lè)，也看到周遭卑視、不解、新奇的眼光越來(lái)越少，取而代之的是理解。我們?cè)絹?lái)越情愿為孩子們外出免費(fèi)搭乘公交車而作出努力，為他們獲得更多歡樂(lè)而努力。

下半學(xué)期，我們?cè)谡n程支配上做了比較大的變更。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期安排，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了肯定程度的提高，也給原來(lái)枯燥的集體課增加了許多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間，花精力，肯定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的改變。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的一般孩子的加入，無(wú)形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初，因?yàn)槲业氖韬?，一般孩子之間的平安小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì)咬或是撓其他小摯友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾，也讓我防不勝防，手足無(wú)措。經(jīng)過(guò)潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用主動(dòng)、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)一般孩子如何友好相處，也剛好與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能開心相處，幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但許多問(wèn)題，只要專心，肯定可以避開。

“融合教化”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也始終在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒有想象當(dāng)中的志向，但我還是感受到了融合教化的許多優(yōu)勢(shì)，和產(chǎn)生的好的結(jié)果。一般孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照看別人，懂得包涵，而其他特別孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。

下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開課，從最初的茫然，慌亂，毫無(wú)閱歷，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng)，開展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。慢慢地，我不再局限于只透過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)相識(shí)自己，也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評(píng)價(jià)，也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng)，和依舊存在的不足。

家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，始終以來(lái)，我都秉持“以孩子為中心，家長(zhǎng)其次”的原則，注意與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也經(jīng)常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲覐那坝^念的不正確，也干脆或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參與家長(zhǎng)論壇，因?yàn)閹缀醵贾湓谥軆?nèi)，家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席，我勸告無(wú)效的時(shí)候，總對(duì)他們“兩難全”的境況表示理解，做出妥協(xié)。后來(lái)我意識(shí)到，參與類似家長(zhǎng)論壇這樣的活動(dòng)，并非是在為中心做什么，最終的受益者是家長(zhǎng)，是孩子。家長(zhǎng)肯定要有犧牲，有付出，才能為孩子越來(lái)越好創(chuàng)建更多的可能。這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了家長(zhǎng)參加的熱忱，本學(xué)期最終一次家長(zhǎng)論壇，小班的家長(zhǎng)，只要能來(lái)的，全部參與。很欣慰，也很快樂(lè)，能夠在我的努力下，有這樣主動(dòng)的變更。與家長(zhǎng)之間相處，我用自己的真誠(chéng)和耐性，來(lái)取得家長(zhǎng)的信任，得到家長(zhǎng)更多的支持。盡管有許多不夠到位或疏漏的地方，但我對(duì)自己20xx年的家長(zhǎng)工作，打80分。

我始終慶幸，也許是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，讓我無(wú)論四周怎么改變，都能始終置身于單純、和諧、美妙的團(tuán)隊(duì)里。沒有困難的人際關(guān)系，須要我在勞碌的工作之余去處理，與姐妹們的相處，簡(jiǎn)潔、歡樂(lè)，并華蜜。我記不清在我來(lái)去兩次的這一年當(dāng)中，身邊換了多少同事，每一段關(guān)系里，我都以真誠(chéng)、坦誠(chéng)相待。盡管潘老師說(shuō)在我手上就Pass了不少人，但這一點(diǎn)我其實(shí)覺得有點(diǎn)兒委屈，因?yàn)槲乙苍跇O盡努力地想要留住每一個(gè)能與我一同并肩作戰(zhàn)的伙伴。此刻，是我這一年多來(lái)，團(tuán)隊(duì)存在感最為劇烈的，我能夠感覺到我們每一個(gè)人，就像擰成的一股繩，大家一起用勁兒，向著一個(gè)目標(biāo)，同風(fēng)雨，共擔(dān)當(dāng)。我也比以前更有使命感和責(zé)任感，在這個(gè)不斷成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)里。

20xx年，我很榮幸參與兩次外出培訓(xùn)：由國(guó)際安排（中國(guó)）、陜西婦源匯主辦的“信任、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成安排”三期，共九天；由由中國(guó)沙盤探討院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部PAT項(xiàng)目沙盤嬉戲詢問(wèn)師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，共四天。也自主報(bào)名參與心理詢問(wèn)師（二級(jí)）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是特別有意義的，也交到許多摯友，雖然短暫還沒有太多的共享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。

20xx年中心兩次重要的活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì)，我都作為主持人參加。雖然收到了許多贊美與激勵(lì)，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)，并不滿足，我希望我可以更好，我也會(huì)為此而努力。

除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺很糟，無(wú)論是家長(zhǎng)溝通，還是我?guī)У某晒?。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。

20xx，我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”，緣由是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當(dāng)然，因?yàn)閷?shí)力有限托別人幫忙，又因?yàn)楦鞣N各樣的緣由拖拉到現(xiàn)在，實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒拖沓過(guò)。所以，也請(qǐng)大家放心，這頂帽子，肯定不再是我的！

二、我的20xx：

20xx年，我將有365天去完成我的幻想。很喜愛一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標(biāo)：

1、協(xié)作石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作；

2、再次參與社工考試，并爭(zhēng)取通過(guò)；

3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，剛好與家長(zhǎng)做好溝通工作；

4、組織排練“藍(lán)色星空樂(lè)隊(duì)”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；

5、充分運(yùn)用之前參與“沙盤嬉戲”培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)，盡快開展“沙盤嬉戲”的工作，多學(xué)習(xí)，多鉆研?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(zhǎng)，也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。

20xx年，我要翻開新的一頁(yè)，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進(jìn)?。“盐彰恳粋€(gè)當(dāng)下，做最好的自己。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告5

我自參與工作起就始終從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個(gè)年頭。雖然積累了豐富的教學(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，受到同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但我也深深明白，現(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣，頭腦敏捷，獨(dú)生子女居多，只靠閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能了解孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能更好的教化好孩子。

一、愛心貫穿在工作中，學(xué)生在愛心的澆灌下成長(zhǎng)

班級(jí)工作，須要老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。選擇了老師就意味著奉獻(xiàn)，選擇了班主任就意味著犧牲。我們常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教化，真正須要獻(xiàn)愛心的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，我總是走在前面，領(lǐng)先垂范。xx年，我所帶班級(jí)是二年級(jí)時(shí)，我看到西安晚報(bào)上報(bào)道周至一學(xué)生雖然家庭貧困，但自強(qiáng)不息。我就在班會(huì)時(shí)間介紹這個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，并號(hào)召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，捐錢，捐學(xué)習(xí)用具，甚至有些家長(zhǎng)也加入到這個(gè)愛心活動(dòng)中來(lái)。然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來(lái)當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時(shí)，她讀給大家聽，大大增加了學(xué)生的責(zé)任感，提高了學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱忱。xx年我又組織班上學(xué)生通過(guò)西安晚報(bào)給臨潼某小學(xué)捐課外書，受到家長(zhǎng)的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動(dòng)幫忙將書本送到了報(bào)社。

xx年三年級(jí)時(shí)，當(dāng)看到報(bào)上介紹西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用紙?bào)@慌，而我們平常用過(guò)的舊掛歷紙對(duì)他們卻特別有用。于是我利用班會(huì)時(shí)間，請(qǐng)隊(duì)干部常娉婷讀相關(guān)報(bào)紙的報(bào)道，了解盲啞孩子的需求。詢問(wèn)了解誰(shuí)的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了，并表示情愿捐獻(xiàn)掛歷。經(jīng)過(guò)兩天的主動(dòng)捐獻(xiàn)，同學(xué)帶來(lái)了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長(zhǎng)的幫助下用膠帶打成捆了，孩子興奮得抱來(lái)了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校剛好聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來(lái)取，我就和學(xué)生協(xié)商，確定送到盲啞學(xué)校去。聽說(shuō)要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去，考慮到學(xué)生平安，選了四位同學(xué)代表。那天是周末，下午放學(xué)后，她帶四位同學(xué)乘坐5xx中巴車直達(dá)盲啞學(xué)校?；貋?lái)后，我用課件展示此次活動(dòng)的照片，并請(qǐng)四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來(lái)的兩張盲文作業(yè)時(shí)，教室沸騰了，都要伸手來(lái)摸一摸，我就挨個(gè)讓大家摸，來(lái)了解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是體會(huì)到他們樂(lè)觀向上的生活看法，學(xué)會(huì)了理解、敬重、關(guān)愛殘疾人。我們信任對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)都會(huì)有特別大的幫助。

xx年四年級(jí)時(shí)，班上學(xué)生徐愛峰的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學(xué)到一篇課文，也是講一位學(xué)生的母親去世，老師和同學(xué)怎樣勸慰他的。這樣聯(lián)系到學(xué)生徐愛峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)當(dāng)像文中的同學(xué)一樣學(xué)會(huì)關(guān)切同學(xué)，勸慰同學(xué)；我也親自到孩子家中走訪，勸慰孩子和他母親，拿出xx0元錢表達(dá)她的心愿。

xx年這個(gè)班已經(jīng)五年級(jí)了，當(dāng)我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活特別困難，我剛好向?qū)W校反映該學(xué)生的狀況，學(xué)校減免了這個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動(dòng)員本班學(xué)生給這個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品，平常督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學(xué)習(xí)洗自己的鞋子，提高孩子的自理實(shí)力，使這個(gè)破裂家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的暖和。

20xx年，現(xiàn)在我所帶的班級(jí)是四年級(jí)，每一學(xué)期都會(huì)組織一些獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，如上學(xué)期開展的以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)參與，孩子講父母關(guān)愛自己的事情，感動(dòng)的家長(zhǎng)在下面流淚，學(xué)生在臺(tái)上泣不成聲，本次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎。還有小葵花愛心義賣，學(xué)生和家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加，在我的激勵(lì)下，班上學(xué)生走上社會(huì)，參與愛心小報(bào)童的活動(dòng)，既熬煉孩子的膽識(shí)，又培育了學(xué)生做一個(gè)有愛心的人。

作為班主任，班上發(fā)生了擔(dān)心全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因?yàn)槲覀兪前嘀魅危瑢W(xué)生就像我們的孩子，許多事沒有方法用金錢去衡量，也不能斤斤計(jì)較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學(xué)生對(duì)老師的酷愛，家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，對(duì)工作的支持。

二、責(zé)任心就是應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)

對(duì)那些因生病而耽擱功課的孩子，我會(huì)犧牲休息時(shí)間給他們補(bǔ)課，我會(huì)把愛灑向教室的每個(gè)角落，但有時(shí)也會(huì)有被人誤會(huì)的時(shí)候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說(shuō)別的，就拿水痘來(lái)說(shuō)，班上假如有一個(gè)，處理不當(dāng)就會(huì)在班上擴(kuò)散一片。

記得有一年我班上有幾個(gè)學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長(zhǎng)一般會(huì)認(rèn)為休這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)耽擱功課，總是在孩子基本痊愈時(shí)就讓孩子來(lái)校，而這時(shí)傳染性更強(qiáng)。我堅(jiān)持讓孩子在家好好休息，耽擱的功課回頭補(bǔ)，家長(zhǎng)則堅(jiān)持要上課，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任，而我這樣做就是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)人啊。

面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，我和學(xué)校協(xié)商后，確定利用學(xué)校的音樂(lè)教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。我每天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補(bǔ)課，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)生。對(duì)此，沒有怨言，而正因?yàn)檫@件事，我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的敬重。

三、一切為了孩子

每個(gè)班上都會(huì)遇到一些學(xué)困生，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無(wú)人管教。學(xué)校往往布置的實(shí)踐活動(dòng)或課外閱讀，這些學(xué)生就不參與，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊(duì)，我也是一切方法。

在三級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，其次單元重在培育學(xué)生的視察實(shí)力，習(xí)作也是寫視察作文。考慮到班上近四分之一的學(xué)生，平常家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我自己買了一斤黃豆，請(qǐng)教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個(gè)視察小組，視察小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長(zhǎng)不太管教的。還別說(shuō)，學(xué)生的愛好很濃，我指導(dǎo)大家將自己視察到的寫下來(lái)，并和大家一起寫視察日記，與大家一起共享視察的喜悅。在老師的帶動(dòng)下班上其他學(xué)生在家里也行動(dòng)起來(lái)了，在后來(lái)的視察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。視察日記會(huì)寫了，如何整理成一批篇視察習(xí)作，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些學(xué)生的日記，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改視察日記的方法，大大提高了學(xué)生修改作文的實(shí)力。

四，班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持

凡是我的班級(jí)，班上須要搞什么活動(dòng)，總能得到家長(zhǎng)的大力支持，像組織學(xué)生去校外參與植樹活動(dòng)，許多家長(zhǎng)也帶著工具和學(xué)生一起參與，并幫助老師一起組織學(xué)生；學(xué)校六一須要文藝匯演，我和學(xué)生及家長(zhǎng)利用放學(xué)后的課余時(shí)間一起排演課本劇《三個(gè)兒子》，自制道具，活靈活現(xiàn)的表演，受到大家的好評(píng)，節(jié)目被評(píng)為特等獎(jiǎng)。召開主題隊(duì)會(huì)，須要家長(zhǎng)的協(xié)作，家長(zhǎng)們也是樂(lè)此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛心的時(shí)候，你的學(xué)生也是有愛心的孩子；當(dāng)你仔細(xì)對(duì)待每個(gè)孩子的事情，孩子們也會(huì)仔細(xì)對(duì)待老師布置的各項(xiàng)事情，我們的班主任工作就會(huì)井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎指責(zé)指正。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告6

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校歷和政教處的工作安排，制定了切實(shí)可行的班主任老師工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，敏捷處置，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、摸清班級(jí)狀況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心

理健康，整體素養(yǎng)較好;不利的一面是：有3人有較嚴(yán)峻的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些狀況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的實(shí)力，同時(shí)從中比較精確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成果，本學(xué)期我班在全校的廣播操競(jìng)賽中，榮獲全校第一;在第xx屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教化

剛進(jìn)高一，班主任老師就要留意抓好養(yǎng)成教化，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛惜公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)賜予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必需在第一節(jié)課后交到老師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教化，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

從學(xué)生的特性發(fā)展和班級(jí)管理的整體須要，確定班會(huì)的主題，要相識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必需解決的問(wèn)題，實(shí)行一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。信任學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《勝利后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬(wàn)能》

《實(shí)力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

(1)通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)剛好解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

(2)通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。

(3)通過(guò)班會(huì)呈現(xiàn)班主任老師的才能和魅力，樹立班主任老師的權(quán)威性。

(4)通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特別的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任老師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情意。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程當(dāng)中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立心情，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上心情就不夠好，效果可想而知。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我信任還是可以帶好，但要留意與學(xué)校協(xié)作，與科任老師協(xié)作，同心同德，適時(shí)適地給學(xué)生以教化，信任經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。

班主任工作總結(jié)十則(年高二下學(xué)期班主任老師工作總結(jié))

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育新時(shí)代的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著會(huì)考、分班等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，在學(xué)生會(huì)考前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，月末總結(jié)，老師、班委作出評(píng)價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生直立學(xué)習(xí)的信念后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任老師工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任老師首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我常常親臨現(xiàn)場(chǎng)，這樣可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

中學(xué)生心理素養(yǎng)的凹凸干脆影響到學(xué)生學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采納集體方法指導(dǎo)、個(gè)體狀況分析的方法，有安排、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，下學(xué)期學(xué)生升入高三，我的擔(dān)子更重，工作還將更困難，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，虛心向老班主任老師、老老師學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告7

我從11015年中師畢業(yè)后始終在利安小學(xué)工作。其中95101年在利安點(diǎn)校、白河點(diǎn)校工作，教授語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)當(dāng)所教班的班主任和學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。101年因工作表現(xiàn)和工作須要調(diào)入中心校，擔(dān)當(dāng)自然（現(xiàn)科學(xué)）課教學(xué)和科技輔導(dǎo)員工作至今，其中101年5月評(píng)為彭州市優(yōu)秀青年老師、101年12月取得漢語(yǔ)言文學(xué)專科自考學(xué)歷、101年12月取得小學(xué)一級(jí)老師資格、xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨成為中共黨員、xx年9月成為自然中心組成員負(fù)責(zé)四區(qū)片自然教研工作、xx年8月評(píng)為彭州市骨干老師、xx年10月成為成都市教化學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)會(huì)員。下面我將近年來(lái)我的工作狀況作個(gè)匯報(bào)：

作為一名工作在教化一線的中共黨員，我深深感到思想政治建設(shè)的重要作用。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的領(lǐng)導(dǎo)人的理論著作，加強(qiáng)黨性修為。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持黨的教化方針，做到教書育人、依法執(zhí)教、為人師表，忠于人民的教化事業(yè)。關(guān)切國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，親密關(guān)注時(shí)事和政策方針，做到與時(shí)俱進(jìn)、與上級(jí)組織保持一樣。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作同事和領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校工作。關(guān)切酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)敬重同事，和同事們和諧相處、親密聯(lián)系、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。同時(shí)，也不忘發(fā)揮黨員的榜樣、示范作用，近3年來(lái)沒有一次遲到、早退和病事假。在學(xué)習(xí)上做到主動(dòng)主動(dòng)、刻苦仔細(xì)；在工作上做到踏實(shí)肯干、探究創(chuàng)新。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、素養(yǎng)提高方面。多年來(lái)，始終堅(jiān)持自學(xué)，在自考完漢語(yǔ)言文學(xué)?？坪笥謪⑴c行政管理本科的自學(xué)考試。除了學(xué)歷學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)閱讀有關(guān)政治、社會(huì)和自然科學(xué)方面的書籍。尤其是自然科學(xué)方面由于和所教學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀得就更多更全。通過(guò)多年的閱讀學(xué)習(xí)培育了自身良好的科學(xué)素養(yǎng)，為自己所教科學(xué)課打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。近年來(lái)，為適應(yīng)自然課改科學(xué)課的要求，多次參與市縣級(jí)教材培訓(xùn)和小學(xué)科學(xué)老師課堂閱歷溝通；努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)和遠(yuǎn)程教化技術(shù)閱讀了多本關(guān)于素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化方面的著作，逐步培育起了適應(yīng)當(dāng)今素養(yǎng)教化發(fā)展要求，符合小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)、技能。同時(shí)，理論與實(shí)踐相聯(lián)系，主動(dòng)投身于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐中主動(dòng)實(shí)施新課堂理念，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、獨(dú)立性和合作互動(dòng)精神；擺正老師課堂地位，讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和顧問(wèn)角色。這樣，課堂氣氛活了，學(xué)生的主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)效果更優(yōu)了。

作為一個(gè)傳道授業(yè)的老師，只有當(dāng)自己有了過(guò)硬的思想品德、學(xué)問(wèn)積累、業(yè)務(wù)技能，才能在工作中充分發(fā)揮自己的作用，充當(dāng)好實(shí)踐者、探究者的角色，做出無(wú)愧于心的成果。

從事自然（科學(xué)）教學(xué)以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)三、四、五、六年級(jí)自然教學(xué)工作。自然課在農(nóng)村學(xué)校常被視為“副科”，自從我專職自然教學(xué)以來(lái)就充分相識(shí)到自然課的科學(xué)啟蒙意義，加強(qiáng)備課、課前打算、上課和課后輔導(dǎo)。課堂上采納敏捷的教法、規(guī)范直觀的試驗(yàn)讓學(xué)生在視察、思索、分析、表達(dá)及合作互動(dòng)中學(xué)習(xí)自然學(xué)問(wèn)，培育科學(xué)素養(yǎng)。注意學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校的支持下每年都成立了學(xué)校科技愛好小組，帶領(lǐng)同學(xué)們一起用課堂上學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)搞飼養(yǎng)、種植，搞科學(xué)小試驗(yàn)、自然現(xiàn)象揭秘、環(huán)境調(diào)查等活動(dòng)。學(xué)生在愛好小組的活動(dòng)中不僅加深了學(xué)問(wèn)積累，還拓展了科技視野，學(xué)生的勁頭足了、愛好濃了，在校內(nèi)里形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的潮流。近四年來(lái)所教自然畢業(yè)匯考成果始終名列前茅，位列彭州市前十名。

近七年的自然試驗(yàn)室管理工作讓我積累了豐富的試驗(yàn)室工作閱歷；自然（科學(xué)）試驗(yàn)室是我們搞好自然（科學(xué)）試驗(yàn)，上好自然課的基礎(chǔ)。自然學(xué)問(wèn)不是抽象空洞的東西，學(xué)問(wèn)的取得是以直觀形象的視察、客觀細(xì)致的思索、實(shí)事求是的表達(dá)為基礎(chǔ)的。試驗(yàn)就成了自然課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段和途徑。為上好科學(xué)課，作為試驗(yàn)室管理員的我仔細(xì)履行工作職責(zé)，加強(qiáng)教儀的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到試驗(yàn)儀器、藥品清潔、整齊、完整，確保演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)的開出率都達(dá)百分之百。加強(qiáng)試驗(yàn)過(guò)程探討，探尋試驗(yàn)中的技術(shù)性問(wèn)題，對(duì)影響試驗(yàn)精確性、阻礙試驗(yàn)效果的因素有了廣泛、深刻的探討和相識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中找到了有效的應(yīng)對(duì)方法。規(guī)范試驗(yàn)步驟、技巧，讓老師、學(xué)生的課堂試驗(yàn)做到正確、規(guī)范、平安、明顯。強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)揮各類表冊(cè)在試驗(yàn)室管理工作中的作用，表冊(cè)是試驗(yàn)室工作過(guò)程的記錄，規(guī)范清楚的表冊(cè)能真實(shí)反映教儀、藥品的保存狀況、運(yùn)用狀況，為試驗(yàn)室快速有效地為教學(xué)工作服務(wù)供應(yīng)信息保障。規(guī)范的管理也受到了電教館領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校工作是群體性工作，不是哪個(gè)個(gè)人能完成的。優(yōu)秀的教學(xué)理念和教學(xué)方法、技能只有大面積的擴(kuò)散開才能發(fā)揮它應(yīng)有的功用。這就表現(xiàn)在對(duì)新老師的培育方面：近年來(lái)，我除了搞好區(qū)片、本校教研、教改外，還指導(dǎo)了兩位青年老師。對(duì)于兩位剛踏上講臺(tái)的老師，我從基本素養(yǎng)訓(xùn)練、教儀教態(tài)規(guī)范入手；運(yùn)用聽示范課、課后點(diǎn)評(píng)、自我反思等手段感受教學(xué)理念、教學(xué)方法；通過(guò)教學(xué)論著閱讀、試上課、自我評(píng)價(jià)等方式來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐熬煉；兩位青年老師分別在不同的競(jìng)賽中獲得區(qū)片一等獎(jiǎng)和市（縣）一、二等獎(jiǎng)。為我校青年老師隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)了重要的方法和技能指導(dǎo)。作為學(xué)校自然（科學(xué)）教研組長(zhǎng)，我在每期都將學(xué)校的自然（科學(xué)）教研、教改作為我工作的一個(gè)主要部分。每期我們都要召開近八次教研會(huì)，組織科學(xué)課老師相互聽課、集體備課、教學(xué)學(xué)問(wèn)方法技能探討、參觀溝通等活動(dòng)。真正從行動(dòng)上把自然（科學(xué)）課重視起來(lái)。經(jīng)過(guò)多年的努力,我們的教研工作始終如一地開展著,我校的自然(科學(xué))老師隊(duì)伍也較穩(wěn)定,老師們的教化素養(yǎng)也普遍提升,我校的自然匯考成果也處于彭州市先進(jìn)行列。作為縣教研室自然中心教研組成員，我負(fù)責(zé)四區(qū)片自然（科學(xué)）教研工作。除了每期一次的各鎮(zhèn)自然（科學(xué)）教研組長(zhǎng)會(huì)外，還搞了多次新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和科學(xué)課教學(xué)閱歷溝通。其中，xx年和xx年還勝利組織了區(qū)片的自然（科學(xué)）教學(xué)競(jìng)賽，有序的賽課、愛護(hù)的賽場(chǎng)服務(wù)得到了參賽學(xué)校和老師的好評(píng)。學(xué)問(wèn)在于運(yùn)用，閱歷在于積累。多年來(lái)，我除了上好自然（科學(xué)）課，搞好試驗(yàn)室管理和區(qū)片、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研，還利用課余時(shí)間撰寫閱歷文章。從教以來(lái)，多次參與賽課、獻(xiàn)課和教案、論文評(píng)比溝通活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的學(xué)生在參與科技方面的學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新活動(dòng)競(jìng)賽，也多次獲獎(jiǎng)。我也多次獲得省、市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。近年來(lái)，獲得省級(jí)榮譽(yù)2次、市級(jí)榮譽(yù)約12次、縣區(qū)級(jí)榮譽(yù)約10次（其中縣學(xué)術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)一次）。如《月相成因的演示模型》獲得成都市級(jí)三等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)、〈讓每個(gè)學(xué)習(xí)主體都有發(fā)言的權(quán)利〉獲得成都市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng)、xx年在四川省學(xué)生科創(chuàng)勞技競(jìng)賽上獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。

作為一位青年老師，要想在以后的工作中發(fā)揮更大的力氣，做出更大的貢獻(xiàn)，就得有不斷學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)步的思想。信任我在以后的教學(xué)生涯中會(huì)學(xué)得更好，做得更多，真正發(fā)揮好一個(gè)黨員老師的模范帶頭作用。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告8

時(shí)間匆忙而過(guò)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的相識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有非常重要的作用。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，總結(jié)是對(duì)以后利于工作，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查！發(fā)覺問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培育的力度。透過(guò)談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的潛力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等；也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教化。比如，信念教化，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩教化等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

4、選拔班干部，培育專心分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)正派、關(guān)切群眾、有必需組織潛力、在同學(xué)中有必需威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育專心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)部分工作看法不夠仔細(xì)，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說(shuō)閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，專心協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

三、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生特性

我強(qiáng)調(diào)中學(xué)階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多資料和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展特性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的特性發(fā)綻開展，也不會(huì)擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。專心正確的引導(dǎo)，提高消遣和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，就應(yīng)提倡并專心去參加的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并吩咐禁止。豐富課余生活，培育愛好愛好，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂(lè)。籃球競(jìng)賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱忱為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白：“呈現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受快樂(lè)”。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教化。

在課堂教學(xué)中找尋學(xué)問(wèn)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教化，使他們酷愛社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)看法。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：老師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的相識(shí)，感想，還可以小組探討，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的看法，提高寫的訓(xùn)練實(shí)力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動(dòng)主動(dòng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，主動(dòng)家訪與家長(zhǎng)一起協(xié)作教化好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長(zhǎng)輪番當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一樣好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成果。

感謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告10

已經(jīng)過(guò)去的20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充溢挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今日的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)決，讓我更加明確將來(lái)的方向和目標(biāo)。

這一年里，我兩次離開，第一次是1月10日，家長(zhǎng)會(huì)前夕，因?yàn)樽约旱牟焕碇牵推渌虒W(xué)部同事曠工，那一次的“不良記錄”，也讓我厘清了自己：選擇了，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地往前走。其次次是8月22日，由于家庭緣由，我不得不放棄還溫?zé)岬某兄Z，不行抗力，也沒有太多心理打算，那天是來(lái)金珍寶還差整整一個(gè)月就滿一年的日子。在離開的一個(gè)月里，我真實(shí)地意識(shí)到我對(duì)這份職業(yè)的依靠和酷愛。我說(shuō)過(guò)，不是孩子和家長(zhǎng)多么須要我，比起他們，反而我的須要更多。是團(tuán)隊(duì)、孩子、家長(zhǎng)們，讓我在這一年，快速的從一個(gè)心理上的孩子，長(zhǎng)成了大人，變得有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，他們教會(huì)我如何付出，如何去愛。我突然意識(shí)到，我應(yīng)當(dāng)聽從自己內(nèi)心的聲音，不再瞻前顧后。全部牽念，最終在9月22日――離開的整整一個(gè)月后，得到了美妙的答案，我又重新回來(lái)了！

一、我的20xx：

20xx年，我擔(dān)當(dāng)小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對(duì)小班孩子的日常生活的照看，既當(dāng)老師，也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些實(shí)力相對(duì)較弱的孩子，有的吃飯須要喂，起床穿衣須要協(xié)助，甚至大小便都不能自理，要我們來(lái)幫忙。雖然還沒有做媽媽，但我清理過(guò)的屎尿褲子，應(yīng)當(dāng)不比媽媽少。我并沒有嫌棄，反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái)，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng)，去的地方也越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然每次出去很辛苦，也特殊操勞，這些都不算什么，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊臍g樂(lè)，也看到周遭卑視、不解、新奇的眼光越來(lái)越少，取而代之的是理解。我們?cè)絹?lái)越情愿為孩子們外出免費(fèi)搭乘公交車而作出努力，為他們獲得更多歡樂(lè)而努力。

下半學(xué)期，我們?cè)谡n程支配上做了比較大的變更。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期安排，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了肯定程度的提高，也給原來(lái)枯燥的集體課增加了許多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間，花精力，肯定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的改變。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的一般孩子的加入，無(wú)形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初，因?yàn)槲业氖韬觯话愫⒆又g的平安小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì)咬或是撓其他小摯友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾，也讓我防不勝防，手足無(wú)措。經(jīng)過(guò)潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的'記錄，并嘗試用主動(dòng)、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)一般孩子如何友好相處，也剛好與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能開心相處，幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但許多問(wèn)題，只要專心，肯定可以避開。

“融合教化”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也始終在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒有想象當(dāng)中的志向，但我還是感受到了融合教化的許多優(yōu)勢(shì)，和產(chǎn)生的好的結(jié)果。一般孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照看別人，懂得包涵，而其他特別孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。

下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開課，從最初的茫然，慌亂，毫無(wú)閱歷，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng)，開展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。慢慢地，我不再局限于只透過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)相識(shí)自己，也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評(píng)價(jià)，也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng)，和依舊存在的不足。

家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，始終以來(lái)，我都秉持“以孩子為中心，家長(zhǎng)其次”的原則，注意與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也經(jīng)常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲覐那坝^念的不正確，也干脆或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參與家長(zhǎng)論壇，因?yàn)閹缀醵贾湓谥軆?nèi)，家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席，我勸告無(wú)效的時(shí)候，（培訓(xùn)：由國(guó)際安排（中國(guó)）、陜西婦源匯主辦的“信任、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成安排”三期，共九天；由由中國(guó)沙盤探討院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部PAT項(xiàng)目沙盤嬉戲詢問(wèn)師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，共四天。也自主報(bào)名參與心理詢問(wèn)師（二級(jí)）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是特別有意義的，也交到許多摯友，雖然短暫還沒有太多的共享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。

20xx年中心兩次重要的活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì)，我都作為主持人參加。雖然收到了許多贊美與激勵(lì)，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)，并不滿足，我希望我可以更好，我也會(huì)為此而努力。

除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺很糟，無(wú)論是家長(zhǎng)溝通，還是我?guī)У某晒?。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。

盡管我對(duì)我20xx年工作總結(jié)的關(guān)鍵詞，是“仔細(xì)”，但有一件事，是我無(wú)顏以對(duì)的，就是出勤。我自封“遲到大王”，絕不為過(guò)。雖然有時(shí)候遲到是因?yàn)槎萝囘@樣的客觀因素，但更多的時(shí)候，是我自己沒有時(shí)間觀念，踩點(diǎn)兒出門，嚇?biāo)廊说倪t到次數(shù)，連我都不敢確認(rèn)。還好，我還是個(gè)知錯(cuò)就改的“好同志”，已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月無(wú)遲到扣款記錄。20xx，我要堅(jiān)決地向這個(gè)惡習(xí)說(shuō)再見！

20xx，我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”，緣由是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當(dāng)然，因?yàn)閷?shí)力有限托別人幫忙，又因?yàn)楦鞣N各樣的緣由拖拉到現(xiàn)在，實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒拖沓過(guò)。所以，也請(qǐng)大家放心，這頂帽子，肯定不再是我的！

二、我的20xx：

20xx年，我將有365天去完成我的幻想。很喜愛一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標(biāo)：

1、協(xié)作石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作；

2、再次參與社工考試，并爭(zhēng)取通過(guò)；

3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，剛好與家長(zhǎng)做好溝通工作；

4、組織排練“藍(lán)色星空樂(lè)隊(duì)”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；

5、充分運(yùn)用之前參與“沙盤嬉戲”培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)，盡快開展“沙盤嬉戲”的工作，多學(xué)習(xí)，多鉆研?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(zhǎng)，也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。

20xx年，希望我通過(guò)努力，能進(jìn)一步提高自己的生活水平，平均工資能夠達(dá)到3000元。經(jīng)過(guò)這次的小事故，我也意識(shí)到保障性待遇對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要。所以希望在20xx年除了薪資，也能夠享受到保障性待遇。

20xx年，我要翻開新的一頁(yè)，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進(jìn)??！把握每一個(gè)當(dāng)下，做最好的自己。

在這里，以一首汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)自勉，也送給并肩作戰(zhàn)的姐妹們。

《嫁給華蜜》

有一個(gè)將來(lái)的目標(biāo)，

總讓我們歡欣鼓舞。

就像飛向火光的飛蛾，

甘愿做烈焰的俘虜。

搖擺著的，是你不停的腳步；

飛旋著的，是你漂亮的流蘇。

在這一往情深的日子里，

誰(shuí)能說(shuō)得清，

什么是甜，什么是苦，

只知道確定了就義無(wú)反顧，

要輸就輸給追求，

要嫁就嫁給華蜜。

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告11

一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作、尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一、思想方面：

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面:

1、備課

開學(xué)初，主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，打算、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，頸項(xiàng)就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會(huì)寫字就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。二、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好打算。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!

優(yōu)秀班主任述職報(bào)告12

我自20xx年參與工作以來(lái)，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在教化教學(xué)工作安排方面取得了肯定的成果。

一、教學(xué)手段及方法

我參與工作的這x年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充溢朗朗的讀書聲。

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜愛的就是競(jìng)賽“讀”了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，