奇妙的對聯(lián)實(shí)用教案

《奇妙的對聯(lián)教學(xué)設(shè)安徽碭山職教中心（碭山三中）王本利【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力了解對聯(lián)所承載的中華民族統(tǒng)文化。積有關(guān)對聯(lián)知識(shí)，重點(diǎn)積累平仄、對仗知識(shí)。學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián)，重點(diǎn)積累賞名聯(lián)；嘗試對對聯(lián)。（二）過程與方法課前搜集整理，課內(nèi)討論交流，師生互動(dòng)，合作探究，借鑒仿寫，使學(xué)生有所積累。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握對聯(lián)常識(shí)，如對聯(lián)的歷史，平仄，對仗等基本常識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)對聯(lián)知識(shí)嘗試對對子?！窘虒W(xué)方法】采用板塊式教學(xué)法，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)。聯(lián)系以前學(xué)過的古詩文，溫故知新，引導(dǎo)學(xué)生掌握對聯(lián)知識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前習(xí)和搜集活動(dòng)累一些對聯(lián)故事和名聯(lián)為課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備；教師搜集資料，制作多媒體課件?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、故事激趣，導(dǎo)入新課（亦可讓學(xué)生講述課外搜集的有關(guān)對聯(lián)的故事）。以鄭板橋智識(shí)奇聯(lián)的故事導(dǎo)入——上聯(lián)：二三四五，下聯(lián)：六七八九，橫批：南北。[缺“一”（衣）少“十”（食）沒“東西]二、板塊一：掀起你的蓋頭來——走進(jìn)對聯(lián)（多媒體課件顯示）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對常識(shí)。（學(xué)生回答后多媒體顯示）l對，也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等。l對由上聯(lián)和下聯(lián)組成，要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。l對的要求是字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)。l對講究平仄，平仄相異，仄起平落。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對聯(lián)的常識(shí)完課本練習(xí)。學(xué)生思考討論發(fā)言（1上聯(lián)：孫行者下：祖沖之（胡適之）要求學(xué)生討論，各抒己見，說出理由即可。（2上聯(lián)：一代文章推《子夜》下：畢生心血似《春蠶》（要求學(xué)生按照對聯(lián)的基本要求回答，然后多媒體顯示）三、板塊二：讀你千遍不厭倦——欣賞對聯(lián)（多媒體課件顯示）．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解對聯(lián)分類以及欣賞對聯(lián)與語文學(xué)習(xí)的關(guān)系。對聯(lián)大體可以分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、文藝類、行業(yè)類、集句類等．師生共同賞析課本名聯(lián)，要求學(xué)生討論說明來歷和妙處，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。（見課）妙聯(lián)擷媒顯示教師與學(xué)生輯錄的妙聯(lián)學(xué)生為主體生動(dòng)聯(lián)欣賞（多媒體課件顯示）名勝聯(lián)：①翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山六里亭影不孤（岳陽樓·范仲淹）②四面湖山歸眼底萬憂樂到頭（醉翁亭·歐陽修）哀挽聯(lián)：①譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨（魯迅）

②千古奇冤莫須有百忠魂歸來（岳飛）③恩澤曾為天下雨來不愧古風(fēng)（周恩來·藏頭聯(lián)）④此志得舒為舍予（老舍）諧諷聯(lián)：①昔具蓋世（該死）之德今罕見（漢奸）之才（諷刺汪精衛(wèi)）②袁世凱千中人民萬歲（含義袁世凱對不住中國人民）行業(yè)聯(lián)：①聞香下馬知停車（飯店）②由此登堂入室任平步青云（鞋店）③雖為毫末技術(shù)卻頂上功夫（理發(fā)店）④春夏秋冬一歲川流不息東南西北四方賓至如歸（賓館、旅社）⑤常留桃李春風(fēng)面聊解蒹葭秋思（照相館）集句聯(lián)：①勸君更盡一杯酒與爾同銷萬愁（酒店）②君子之交淡如醉之意不在（傳說一士人家貧，欲與朋友祝壽，無錢買酒，遂以水代酒曰：君子之交淡如，其友笑答：醉翁之意不在。上聯(lián)出自《莊子·山水》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！毕侣?lián)出自歐陽修《醉翁亭記》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！敝魅擞幸怆[去“酒”字，足見朋友之間真摯的友誼和高雅的志趣決非泛泛肉情比友在中妙聯(lián)擷趣：①曹夢德兵敗赤壁劉歡孫悅漢祖封侯洛陽蕭紅韓寒②閑人免進(jìn)（賢人進(jìn)）盜休（道者來）[增字聯(lián)]③流水夕陽千古（恨）春秋百年（愁）[減字聯(lián)]④感時(shí)濺淚恨驚心⑤升官發(fā)財(cái)請走別路貪生怕死莫入此門（黃埔軍校大門聯(lián)，后來有人巧妙的換了“請”和“莫”兩個(gè)字的位置，具有了強(qiáng)烈的諷刺意味）（此環(huán)節(jié)由學(xué)生討論發(fā)言說明妙處，教師適當(dāng)啟發(fā)、點(diǎn)撥補(bǔ)充）四、板塊三：牛刀小試顯身手——撰寫對聯(lián)（多媒體顯示出問題，學(xué)生思考討論發(fā)言，教師啟發(fā)、點(diǎn)撥）1.出上聯(lián)對下聯(lián)。①上聯(lián)：行千里路下：（讀卷書）②上聯(lián)：精衛(wèi)填海下：（）精衛(wèi)填海雪送女媧補(bǔ)天（愚公移山）錦上添花望梅止渴繩木畫餅充饑水石對聯(lián)尋：將下列打亂的對聯(lián)準(zhǔn)確配對。①發(fā)憤識(shí)遍天下字②雨滋春樹連天③臘梅吐芳迎紅日④學(xué)海無涯可渡⑤書山萬仞志能攀⑥立志讀盡間書⑦綠柳展枝舞春風(fēng)⑧風(fēng)送花香滿地（①⑥、⑧②、③⑦、④⑤）對聯(lián)與生活息息相關(guān)，凡眼景、身邊事皆可入對聯(lián)。請根據(jù)所提供的情境作集句聯(lián)。

①今天，青春年少的學(xué)子、博學(xué)多才的老師和可親可敬的長者濟(jì)濟(jì)一堂，輯一副對聯(lián)此盛況。（參考：群賢畢至，談笑有鴻儒；少長咸集，往來無白丁。）②輯一副對聯(lián)，表達(dá)你和遠(yuǎn)方的朋友之間的友誼。（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）高考對聯(lián)集錦:（多媒體顯示）下面都是