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《奇妙的對聯(lián)教學(xué)設(shè)安徽碭山職教中心(碭山三中)王本利【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與能力了解對聯(lián)所承載的中華民族統(tǒng)文化。積有關(guān)對聯(lián)知識(shí),重點(diǎn)積累平仄、對仗知識(shí)。學(xué)習(xí)欣賞對聯(lián),重點(diǎn)積累賞名聯(lián);嘗試對對聯(lián)。(二)過程與方法課前搜集整理,課內(nèi)討論交流,師生互動(dòng),合作探究,借鑒仿寫,使學(xué)生有所積累。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握對聯(lián)常識(shí),如對聯(lián)的歷史,平仄,對仗等基本常識(shí)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)對聯(lián)知識(shí)嘗試對對子?!窘虒W(xué)方法】采用板塊式教學(xué)法,以學(xué)生為主體,師生互動(dòng)。聯(lián)系以前學(xué)過的古詩文,溫故知新,引導(dǎo)學(xué)生掌握對聯(lián)知識(shí)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前習(xí)和搜集活動(dòng)累一些對聯(lián)故事和名聯(lián)為課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備;教師搜集資料,制作多媒體課件?!菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、故事激趣,導(dǎo)入新課(亦可讓學(xué)生講述課外搜集的有關(guān)對聯(lián)的故事)。以鄭板橋智識(shí)奇聯(lián)的故事導(dǎo)入——上聯(lián):二三四五,下聯(lián):六七八九,橫批:南北。[缺“一”(衣)少“十”(食)沒“東西]二、板塊一:掀起你的蓋頭來——走進(jìn)對聯(lián)(多媒體課件顯示)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解對常識(shí)。(學(xué)生回答后多媒體顯示)l對,也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等。l對由上聯(lián)和下聯(lián)組成,要求對仗工整,平仄協(xié)調(diào)。l對的要求是字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,結(jié)構(gòu)相當(dāng)。l對講究平仄,平仄相異,仄起平落。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對聯(lián)的常識(shí)完課本練習(xí)。學(xué)生思考討論發(fā)言(1上聯(lián):孫行者下:祖沖之(胡適之)要求學(xué)生討論,各抒己見,說出理由即可。(2上聯(lián):一代文章推《子夜》下:畢生心血似《春蠶》(要求學(xué)生按照對聯(lián)的基本要求回答,然后多媒體顯示)三、板塊二:讀你千遍不厭倦——欣賞對聯(lián)(多媒體課件顯示).指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解對聯(lián)分類以及欣賞對聯(lián)與語文學(xué)習(xí)的關(guān)系。對聯(lián)大體可以分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、文藝類、行業(yè)類、集句類等.師生共同賞析課本名聯(lián),要求學(xué)生討論說明來歷和妙處,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。(見課)妙聯(lián)擷媒顯示教師與學(xué)生輯錄的妙聯(lián)學(xué)生為主體生動(dòng)聯(lián)欣賞(多媒體課件顯示)名勝聯(lián):①翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山六里亭影不孤(岳陽樓·范仲淹)②四面湖山歸眼底萬憂樂到頭(醉翁亭·歐陽修)哀挽聯(lián):①譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨(魯迅)
②千古奇冤莫須有百忠魂歸來(岳飛)③恩澤曾為天下雨來不愧古風(fēng)(周恩來·藏頭聯(lián))④此志得舒為舍予(老舍)諧諷聯(lián):①昔具蓋世(該死)之德今罕見(漢奸)之才(諷刺汪精衛(wèi))②袁世凱千中人民萬歲(含義袁世凱對不住中國人民)行業(yè)聯(lián):①聞香下馬知停車(飯店)②由此登堂入室任平步青云(鞋店)③雖為毫末技術(shù)卻頂上功夫(理發(fā)店)④春夏秋冬一歲川流不息東南西北四方賓至如歸(賓館、旅社)⑤常留桃李春風(fēng)面聊解蒹葭秋思(照相館)集句聯(lián):①勸君更盡一杯酒與爾同銷萬愁(酒店)②君子之交淡如醉之意不在(傳說一士人家貧,欲與朋友祝壽,無錢買酒,遂以水代酒曰:君子之交淡如,其友笑答:醉翁之意不在。上聯(lián)出自《莊子·山水》:“君子之交淡如水,小人之交甘若醴?!毕侣?lián)出自歐陽修《醉翁亭記》:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也?!敝魅擞幸怆[去“酒”字,足見朋友之間真摯的友誼和高雅的志趣決非泛泛肉情比友在中妙聯(lián)擷趣:①曹夢德兵敗赤壁劉歡孫悅漢祖封侯洛陽蕭紅韓寒②閑人免進(jìn)(賢人進(jìn))盜休(道者來)[增字聯(lián)]③流水夕陽千古(恨)春秋百年(愁)[減字聯(lián)]④感時(shí)濺淚恨驚心⑤升官發(fā)財(cái)請走別路貪生怕死莫入此門(黃埔軍校大門聯(lián),后來有人巧妙的換了“請”和“莫”兩個(gè)字的位置,具有了強(qiáng)烈的諷刺意味)(此環(huán)節(jié)由學(xué)生討論發(fā)言說明妙處,教師適當(dāng)啟發(fā)、點(diǎn)撥補(bǔ)充)四、板塊三:牛刀小試顯身手——撰寫對聯(lián)(多媒體顯示出問題,學(xué)生思考討論發(fā)言,教師啟發(fā)、點(diǎn)撥)1.出上聯(lián)對下聯(lián)。①上聯(lián):行千里路下:(讀卷書)②上聯(lián):精衛(wèi)填海下:()精衛(wèi)填海雪送女媧補(bǔ)天(愚公移山)錦上添花望梅止渴繩木畫餅充饑水石對聯(lián)尋:將下列打亂的對聯(lián)準(zhǔn)確配對。①發(fā)憤識(shí)遍天下字②雨滋春樹連天③臘梅吐芳迎紅日④學(xué)海無涯可渡⑤書山萬仞志能攀⑥立志讀盡間書⑦綠柳展枝舞春風(fēng)⑧風(fēng)送花香滿地(①⑥、⑧②、③⑦、④⑤)對聯(lián)與生活息息相關(guān),凡眼景、身邊事皆可入對聯(lián)。請根據(jù)所提供的情境作集句聯(lián)。
①今天,青春年少的學(xué)子、博學(xué)多才的老師和可親可敬的長者濟(jì)濟(jì)一堂,輯一副對聯(lián)此盛況。(參考:群賢畢至,談笑有鴻儒;少長咸集,往來無白丁。)②輯一副對聯(lián),表達(dá)你和遠(yuǎn)方的朋友之間的友誼。(海內(nèi)存知己,天涯若比鄰)高考對聯(lián)集錦:(多媒體顯示)下面都是
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