立足教材研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展課件

立足教材研究

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展一、面臨的問(wèn)題面臨的問(wèn)題孤立的使用教材教師專業(yè)成長(zhǎng)周期過(guò)長(zhǎng)由于教師對(duì)新版教材的知識(shí)脈絡(luò)與教材體系不清楚，教師的教學(xué)視野只局限于本冊(cè)教材甚至于本課范圍內(nèi)，形成教學(xué)“只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象。教師即使經(jīng)歷五年一個(gè)周期的教學(xué)，也不一定能達(dá)到勝任教學(xué)的要求。因此，縮短教師專業(yè)成長(zhǎng)周期是迫在眉睫的問(wèn)題。二、解決辦法二、解決辦法1、梳理教材

識(shí)字量寫字量教師教學(xué)方法識(shí)字方法一年級(jí)上363160隨文識(shí)字拼音識(shí)字聽(tīng)讀認(rèn)字、看拼音認(rèn)字、看圖識(shí)字一年級(jí)下418228隨文識(shí)字部首識(shí)字看上文猜字部首識(shí)字二年級(jí)上432298部首識(shí)字隨文識(shí)字部首查字法分析字形推知字義二年級(jí)下436332形近字同音字辨析隨文識(shí)字音序查字、借助聲旁認(rèn)字、基本獨(dú)立識(shí)字三年級(jí)上363283獨(dú)立識(shí)字語(yǔ)境中識(shí)字語(yǔ)境中識(shí)字三年級(jí)下268264獨(dú)立識(shí)字語(yǔ)境中識(shí)字語(yǔ)境中識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字四年級(jí)上200200語(yǔ)境中識(shí)字獨(dú)立識(shí)字獨(dú)立識(shí)字四年級(jí)下183201語(yǔ)境中識(shí)字獨(dú)立識(shí)字獨(dú)立識(shí)字新世紀(jì)版語(yǔ)文教材識(shí)字寫字板塊梳理

將習(xí)作話題按：記敘文寫事、寫人、寫景、想象作文和應(yīng)用文、說(shuō)明文表現(xiàn)事物、說(shuō)明文想象作文七大方面，梳理了習(xí)作教學(xué)的86個(gè)話題。想象類文體練筆設(shè)計(jì)梳理類別冊(cè)主題單元主體課文閱讀與習(xí)作結(jié)合點(diǎn)教材課后設(shè)計(jì)三上1、色彩1、愛(ài)什么顏色你愛(ài)什么顏色？請(qǐng)你仿照詩(shī)歌再編一段。6、鳥兒2、一只小鳥那只小鳥后來(lái)怎么樣了？續(xù)寫一段話。9、幻想和想象1、我想仿照課文前三節(jié)再編寫一段。三下9、觀察與發(fā)現(xiàn)1、大自然的語(yǔ)言你還知道大自然有哪些“語(yǔ)言”？仿照詩(shī)歌寫一段。四上1、師生1、師恩難忘你能選一首學(xué)過(guò)的古詩(shī)，編個(gè)故事嗎？2、孔子與學(xué)生如果你是孔子的學(xué)生，你想對(duì)他說(shuō)什么？試著寫下來(lái)。4、收獲4、柚子樹下當(dāng)“我”把紅木盆劃到柚子樹下時(shí)，會(huì)和柚根子說(shuō)什么，做什么？把你想象的情景寫下來(lái)。12、風(fēng)雪（開卷有益）深山風(fēng)雪路想象自己住在深山里，在一個(gè)風(fēng)雪天老呂送信來(lái)了的情景，寫下來(lái)。四下12、回歸1、七子之歌假如聞一多先生見(jiàn)到香港、澳門回歸，會(huì)有怎樣的心情？試著改寫一段課文。開卷有益皮匠和銀行家如果在這篇寓言后面加一段話，你想寫什么？五上6、水1、一個(gè)蘋果防空洞里格外沉靜，戰(zhàn)士們心里想了什么？寫一寫7、危急時(shí)刻2、生死攸關(guān)的燭光想象一下，敵人走后，母子仨呢人會(huì)說(shuō)些什么？寫下來(lái)。寫實(shí)類文體練筆設(shè)計(jì)梳理類別冊(cè)主題單元主體課文閱讀與習(xí)作結(jié)合點(diǎn)教材課后設(shè)計(jì)三下1、親情1、禮物仿照課文前四自然段寫一段話。四上4、收獲1、落花生請(qǐng)用“落花生，我想對(duì)你說(shuō)……”開頭，寫一段話。10、金錢2、散落的鈔票用100個(gè)左右的字縮寫這個(gè)故事。四下1、話語(yǔ)1、大地的話仿照課文前四段，試著再寫一段4、手1、我們的手我們的手是電線、橋、船、橋、小鳥……還會(huì)是什么？仿照課文，再寫一段。5、規(guī)則1、釣魚的啟示為胡邊的木牌寫一則“釣魚須知”2、誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則觀察生活中的現(xiàn)象，仿照課文，續(xù)寫一段。五上2、奇觀3、紅樹林試寫課文的提綱4、韻味2、我喜歡你還喜歡什么，試著仿照課文寫一寫5、智謀1、草帽計(jì)用盡量少的文字概述賀龍的草帽計(jì)。一學(xué)段目標(biāo)年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)1.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3.熱心參加校園.社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭和圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。一年級(jí)上冊(cè)

1.了解自己的家，熱愛(ài)自己的家人。2.大海里有什么？3.做太陽(yáng)鐘，說(shuō)怎么做太陽(yáng)鐘。4.搜集展示介紹圖片。5.表演《想飛的烏龜》。6.和爸爸媽媽制定家庭勞動(dòng)公約。7.關(guān)于雪的綜合活動(dòng)。一年級(jí)下冊(cè)1.觀察.畫畫.介紹自己的家鄉(xiāng)。2.開故事會(huì)。3.種植種子并寫觀察記錄。4.收集車票或有關(guān)車的圖片進(jìn)行交流。5.辦板報(bào)。6.動(dòng)手制作朋友卡。7.表演課本劇《池塘邊的叫聲》。二年級(jí)上冊(cè)1.畫秋天的景色布置教室。2.舉辦祖國(guó)名勝古跡的圖片展覽。3.學(xué)習(xí)給圖書分類。4.課本劇表演《特殊的考試》。5.出“環(huán)?！笨碱}。6.關(guān)注天氣：聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，寫在小黑板上。7.評(píng)選小小藝術(shù)家。8.舉辦一次班級(jí)玩具展覽會(huì)。9.做賀卡，送給最尊敬的人。二年級(jí)下冊(cè)1給媽媽過(guò)三八節(jié)。2.辦展報(bào)“樹林”。3表演“一片樹”。4.搜集.整理“交通工具”。5.設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。6.制定鍛煉計(jì)劃。7.搜集和試著編寫體育運(yùn)動(dòng)歌謠。8.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的水。9.做英雄冊(cè)。10記錄一周里每天的最高氣溫，填表畫圖。綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容梳理(一學(xué)段)學(xué)習(xí)方式年級(jí)具體要求觀察|表達(dá)1---2年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3---4年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。問(wèn)題|探究1---2年級(jí)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。3---4年級(jí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的的搜集資料。在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題5---6年級(jí)為解決學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。活動(dòng)|體驗(yàn)1---2年級(jí)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。3---4年級(jí)能在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。5---6年級(jí)策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。綜合性學(xué)習(xí)方式梯度螺旋上升數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合運(yùn)用板塊梳理學(xué)段領(lǐng)域方面條目?jī)?nèi)容一數(shù)與代數(shù)數(shù)的運(yùn)算5能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。二數(shù)與代數(shù)數(shù)的運(yùn)算8在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣?？臻g與圖形測(cè)量4能用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。三數(shù)與式實(shí)數(shù)4能用一個(gè)有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍。估算在各學(xué)段中的要求年級(jí)單元課題頁(yè)碼二下第二單元生活中的大數(shù)28三上第四單元買飲料36第六單元送溫暖61三下第三單元電影院25四上第三單元體育場(chǎng)28第五單元國(guó)家體育場(chǎng)70四下第五單元參觀博物館62估算在教材中的出現(xiàn)情況估算在計(jì)算、解決問(wèn)題中的應(yīng)用80%20%各年級(jí)知識(shí)掌握程度對(duì)比年級(jí)掌握程度一年級(jí)通過(guò)實(shí)物直觀感受二年級(jí)重在怎么猜，初步感知方法三年級(jí)解釋自己估算的方法和過(guò)程，培養(yǎng)估算能力四年級(jí)形成意識(shí)養(yǎng)成習(xí)慣作為解決問(wèn)題的策略英語(yǔ)教材知識(shí)脈絡(luò)

《英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)》教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、掌握整套教材體系，至少需要5年時(shí)間。3、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)興趣。4、每人任教一個(gè)學(xué)年，集體備課缺少交。5、學(xué)生缺少有效的記憶單詞的方法。6、中小銜接問(wèn)題。2、教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，課堂時(shí)間不夠用。springsummerfallwinterwarmhotcoolcoldskatingswimming單詞：12個(gè)poordon’tsnow原教學(xué)重點(diǎn)：Whichseasondoyoulike?I(don’t)like…Ican/can’t…It’s…句子：4個(gè)原教學(xué)重點(diǎn)：springsummerfallwinterwarmhotcoolcoldskatingswimming單詞：12個(gè)poordon’tsnowpoordon’tsnowWhichseasondoyoulike?I(don’t)like…Ican/can’t…現(xiàn)在的教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)話題冊(cè)別體裁就一、兩點(diǎn)做到條例明白，層次清楚。記述少數(shù)民族的故事四年級(jí)上冊(cè)觀察或中秋賞月的情景；你為什么喜歡月亮？你眼中、心中的月亮四年級(jí)上冊(cè)怎樣借的，遇到什么問(wèn)題，記錄下來(lái)。也可以寫自己向別人借書的經(jīng)過(guò)。寫一次借書的經(jīng)歷三年級(jí)下冊(cè)集體評(píng)選班級(jí)大事，或自己列出一年來(lái)的大事。自己或班級(jí)一年來(lái)的大事三年級(jí)上冊(cè)回憶去年春節(jié)你最高興的事，文中字里行間要突出你的高興心情。去年你最高興的事是什么？三年級(jí)上冊(cè)選擇自己喜歡的一項(xiàng)來(lái)寫，寫出自己為什么喜歡。寫本單元(11)的活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣把事物的經(jīng)過(guò)寫具體。指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，尤其是遇到困難，是怎樣克服的。最難忘的事三年級(jí)上冊(cè)記敘文寫事新世紀(jì)版語(yǔ)文教材習(xí)作板塊梳理－記敘文寫事培養(yǎng)觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)。記一次購(gòu)物經(jīng)歷三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。要反映出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。寫家鄉(xiāng)三年級(jí)上冊(cè)了解舊照片的來(lái)歷及背后的故事。舊照片寫故事三年級(jí)上冊(cè)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力聽(tīng)音樂(lè)編故事三年級(jí)上冊(cè)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。寫喜歡的聲音三年級(jí)上冊(cè)了解這些事物的偉大，珍貴，懂得珍惜，懂得作為中國(guó)人是值得自豪的。介紹中國(guó)人的驕傲三年級(jí)上冊(cè)圍繞畫面寫一段話，要運(yùn)用描寫色彩的話語(yǔ)。寫秋天的色彩三年級(jí)上冊(cè)記敘文寫事目標(biāo)話題冊(cè)別體裁新世紀(jì)版語(yǔ)文教材習(xí)作板塊梳理－記敘文寫事策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。5---6年級(jí)能在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。3---4年級(jí)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。1---2年級(jí)活動(dòng)|體驗(yàn)為解決學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。5---6年級(jí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的的搜集資料。在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題3---4年級(jí)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。1---2年級(jí)問(wèn)題|探究結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。3---4年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1---2年級(jí)觀察|表達(dá)具體要求年級(jí)學(xué)習(xí)方式綜合性學(xué)習(xí)方式梯度螺旋上升建立教材與教學(xué)聯(lián)系階段（語(yǔ)文）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容分類梳理(展示類)共18個(gè)總計(jì)有關(guān)“旅行”的主題活動(dòng)。十從不同的角度看事物。八測(cè)測(cè)你的真誠(chéng)度。四有關(guān)“讀書”的綜合主題活動(dòng).二五年級(jí)下冊(cè)調(diào)查身邊緊急設(shè)施和評(píng)價(jià)人在危急時(shí)刻的各種表現(xiàn)。七評(píng)選班級(jí)的“智多星”八有關(guān)“家園”的主題活動(dòng)。十有關(guān)“水”的綜合主題活動(dòng)。六五年級(jí)上冊(cè)辦百花圖片展。三四年級(jí)下冊(cè)選一首曲子,填詞,評(píng)選最佳歌詞和演唱者九辦一個(gè)集郵展覽會(huì)六四年級(jí)上冊(cè)講石頭的故事,辦石頭展六展示摘錄本,介紹自己是怎樣摘錄的二“春天的腳步”展覽一三年級(jí)下冊(cè)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的水十二二年級(jí)下冊(cè)評(píng)選小小藝術(shù)家十四舉辦.介紹祖國(guó)名勝古跡的圖片展覽三二年級(jí)上冊(cè)開故事會(huì)四一年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容單元年級(jí)新世紀(jì)版小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“數(shù)的認(rèn)識(shí)”知識(shí)分布與目標(biāo)梳理理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義；把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系小小養(yǎng)殖場(chǎng)比較100以內(nèi)數(shù)的大小動(dòng)物餐廳會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)數(shù)豆子數(shù)、讀100以內(nèi)的數(shù)；體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義數(shù)鉛筆一單元生活中的數(shù)一下認(rèn)、讀、寫11—20各數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念捆小棒七加減法(二)會(huì)比較、判斷物體的輕重輕重初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮關(guān)系，體會(huì)高矮的相對(duì)性，會(huì)比較物體的高矮、長(zhǎng)短高矮認(rèn)識(shí)符號(hào)“<=>”的含義，會(huì)讀寫；滲透一一對(duì)應(yīng)的思想；并會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)比較物體的多少和數(shù)字的大小動(dòng)物樂(lè)園二比較正確數(shù)出數(shù)量是6—10的物體的個(gè)數(shù)，并正確書寫文具0的意義和0的讀、寫小貓釣魚正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)并正確書寫1—5。初步體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的含義玩具認(rèn)識(shí)、理解1—10各數(shù)快樂(lè)的家園初步感知10以內(nèi)各數(shù)，會(huì)數(shù)1—10各數(shù)可愛(ài)的校園一生活的數(shù)一上知識(shí)目標(biāo)題目單元冊(cè)新世紀(jì)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間與圖形板塊梳理2線與角第二單元四上2方向與路線第三單元二下2面積第四單元三下6面積第三單元五上4認(rèn)識(shí)圖形第七單元二下1觀察物體第二單元三上5線與角第二單元四上1測(cè)量第五單元二下1觀察物體第三單元二上2有趣的圖形第四單元一下2方向與位置第五單元二上5721個(gè)單元十冊(cè)教材3方向與位置第六單元四上1位置與順序第五單元一上2圖形的變換第四單元四上3對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)第二單元三下5長(zhǎng)方體（二）第四單元五下2周長(zhǎng)第五單元三上3觀察與測(cè)量第二單元一下3長(zhǎng)方體（一）第二單元五下6認(rèn)識(shí)圖形第二單元四下1認(rèn)識(shí)物體第六單元一上數(shù)量單元名稱單元順序冊(cè)別板塊總計(jì)（57）圖形與位置（8）圖形與變換（5）測(cè)量（21）圖形的認(rèn)識(shí)（23）EEC版教材話題單元分類梳理61158話題數(shù)量家庭、玩具、食品、個(gè)人情況、人際關(guān)系、購(gòu)物、服裝、用餐。家庭生活問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求建議。表示功能個(gè)人情感情感狀態(tài)日?；顒?dòng)、文體活動(dòng)、天氣、自然、顏色、身體、時(shí)間、數(shù)字、健康、動(dòng)植物、周圍的環(huán)境、節(jié)日、旅游和交通、職業(yè)、問(wèn)題活動(dòng)。日常生活分話題分類hungry在教材中的分布詞匯認(rèn)知目標(biāo)話題所屬教材聽(tīng)、說(shuō)用餐話題1年級(jí)下冊(cè)第4課聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫請(qǐng)求建議話題3年級(jí)下冊(cè)第1課聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫用餐話題4年級(jí)下冊(cè)第1課聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫用餐話題5年級(jí)下冊(cè)第1課建立教材與教學(xué)聯(lián)系階段（數(shù)學(xué)）建立教材與教學(xué)聯(lián)系階段（英語(yǔ)）閩江小學(xué)教師研究教材成果科學(xué)把握教材與教學(xué)的聯(lián)系兩個(gè)科學(xué)把握：科學(xué)把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的聯(lián)系三個(gè)聯(lián)系:（一）建立教材與課標(biāo)的聯(lián)系（二）建立教材與教材的聯(lián)系（三）建立教學(xué)與學(xué)生的聯(lián)系二、解決辦法1、梳理教材2、通過(guò)“課例”深入研究教材明確“教什么？”“不教什么？”“怎樣教？”

《7的乘法口訣》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元教材之間的聯(lián)系冊(cè)別單元課題相同點(diǎn)不同點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)四、表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)通過(guò)動(dòng)手操作拼擺出不同的幾何圖形，經(jīng)歷推導(dǎo)乘法口訣的過(guò)程。2．歸納乘法口訣，促使學(xué)生在歸納口訣的過(guò)程中，加深對(duì)每句意義的理解。3.運(yùn)用喜歡的方式熟記乘法口訣并運(yùn)用。1.根據(jù)具體的乘法口訣內(nèi)容，學(xué)生拼擺的圖形不一樣。2.不同的口訣意義不同。3．記憶口訣的方法不同。如：7的口訣可以結(jié)合星期來(lái)記憶。9的口訣可以發(fā)現(xiàn)十位一個(gè)比一個(gè)多1，等等。2.3.4的乘法口訣5的乘法口訣6的乘法口訣六、表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣8的乘法口訣9的乘法口訣單元主題例題目標(biāo)表內(nèi)乘法（二）例17的乘法口訣例2、3、4倍數(shù)關(guān)系，解決問(wèn)題例58的乘法口訣，鞏固解決問(wèn)題例69的乘法口訣，強(qiáng)化解決問(wèn)題乘法口訣表求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少本單元課與課之間的聯(lián)系講重難點(diǎn)遺漏點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)

《假如》人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元二年級(jí)上冊(cè)第六單元課文分布單元主題課題內(nèi)容關(guān)心他人22窗前的氣球表現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛(ài)。23假如表現(xiàn)的是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。24日記兩則給學(xué)生以更廣闊的情感熏陶：濃郁的親情、真摯的民族情、對(duì)落后地區(qū)少年的同情。25古詩(shī)兩首古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》展現(xiàn)的是令人神往的故土情深和蕩氣回腸的純真友誼。冊(cè)別之間的聯(lián)系冊(cè)別單元單元主題課題一年級(jí)下冊(cè)2親情5《看電視》6《胖乎乎的小手》7《棉鞋里的陽(yáng)光》8《月亮的心愿》二年級(jí)下冊(cè)4關(guān)心他人22《窗前的氣球》23《假如》24《日記兩則》25《古詩(shī)兩首》三年級(jí)上冊(cè)8獻(xiàn)出我們的愛(ài)29《掌聲》30《一次成功的實(shí)驗(yàn)》31《給予樹》32《好漢查理》重點(diǎn)課文之間的聯(lián)系冊(cè)別課題相同之處各有不同遞進(jìn)關(guān)系一年級(jí)下冊(cè)8《月亮的心愿》課文中的主人公都有愛(ài)心。以月亮的內(nèi)心變化為線索，借女孩為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)關(guān)心父母、體貼長(zhǎng)輩的好品質(zhì)。借月亮的心愿，表達(dá)在父母生病時(shí)，有體貼父母的愿望和行動(dòng)。二年級(jí)下冊(cè)23《假如》借“馬良的神筆”，表達(dá)了對(duì)小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。借馬良的神筆，表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。三年級(jí)上冊(cè)31《給予樹》主人公把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給素不相識(shí)的需要幫助的女孩。將愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

《種子的夢(mèng)》新世紀(jì)版語(yǔ)文第十冊(cè)“心愿”單元建立教材與課標(biāo)聯(lián)系：總目標(biāo)：具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。階段目標(biāo)：

想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染。單元主題課題目標(biāo)區(qū)別

對(duì)美好理想的向往，向著自己的崇高理想而努力奮斗！《凡卡》揭示社會(huì)的黑暗和窮人的悲慘命運(yùn)，以及對(duì)幸福生活的向往和追求。向往夢(mèng)想《種子的夢(mèng)》在艱苦環(huán)境中不畏艱難，敢于拼搏的精神。追