2020-2021學(xué)年山東省德州市禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)部編版語文四年級上冊第七單元課內(nèi)閱讀

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page88頁，總=sectionpages99頁第=page99頁，總=sectionpages99頁絕密·啟用前2020-2021學(xué)年山東省德州市禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)部編版語文四年級上冊第七單元課內(nèi)閱讀題號一二總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1.根據(jù)選文內(nèi)容填空。

魏校長向?qū)W生們提出的問題是：________________？同學(xué)們的回答是“為___________而讀書”“為________而讀書”“為_____________而讀書”周恩來的回答是“_______________________?！?/p>

2.周恩來讀書的目的與其他同學(xué)的根本區(qū)別是什么？從中可以感受到什么？

_________________________________

3.聯(lián)系全文完成練習(xí)。

（1）課文寫了三件事，請簡要概括，將表格補(bǔ)充完整。

時(shí)間

地點(diǎn)

主要人物

事件

第一件事

新學(xué)年開始了

________

________

________

第二件事

________

東北奉天

________

________

第三件事

________

________

中國婦女、中國巡警、圍觀的中國人、周恩來

目睹“中華不振”

我發(fā)現(xiàn)，這些事情中，第________件事是結(jié)果，第________件事是原因。我能用“之所以……是因?yàn)椤眮磉B接這三件事，概括文章的主要內(nèi)容）

__________________________________________________

4.“這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理?！边@樣寫的作用是（）

A．制造懸念

B．總結(jié)全文

C．點(diǎn)明中心

5.如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

________________________________

6.“有志者當(dāng)效此生”的意思是_____________________________。

7.關(guān)于選文，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是興起

B．從“清晰而堅(jiān)定”可以看出周恩來是經(jīng)過認(rèn)真而充分的思考才立下遠(yuǎn)大志向的。

C．其他同學(xué)讀書目的是滿足自己生活的需要，而周恩來是把個(gè)人的學(xué)習(xí)和民族振興大業(yè)聯(lián)系起來

D．魏校長聽了為之一振是因?yàn)椴幌嘈拧爸腥A不振”的狀況能改變課外閱讀周恩來在東關(guān)模范學(xué)校在東關(guān)模范學(xué)校的三年，周恩來勤奮刻苦，博覽群書，學(xué)到了很多知識(shí)，他各門功課成績都不錯(cuò)，特別是作文、書法和英文，每學(xué)期都名列第一。他的作文經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，讓全班同學(xué)傳閱。有一位歷史教師高戈吾，發(fā)現(xiàn)周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進(jìn)，非常喜歡他，經(jīng)常借給她一些反映歷史上熱心變革的政治家、思想家的著作。國文老師也感慨地說：“我教了十幾年書，從未見過這么好的學(xué)生，為這樣的學(xué)生，就是嘔心瀝血也心甘情愿?！敝芏鱽碓跂|關(guān)模范學(xué)校期間，還非常注意鍛煉身體，他每天早上從家跑到學(xué)校，下午放學(xué)再從學(xué)校跑回家，從不間斷。當(dāng)時(shí)都是土路，無風(fēng)三尺土，下雨一身泥。冬天凜冽的寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，吹得喘不上氣來。他還積極參加體育課，踢球、打拳、做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢“熊頭”。這張運(yùn)動(dòng)和踢足球差不多，但當(dāng)時(shí)條件差，連球門都沒有。在球場上他勇敢得像小老虎。有一次，他們這個(gè)班輸了一個(gè)球，有的同學(xué)垂頭喪氣，周恩來說：“沒關(guān)系，咱們踢球不是為了贏幾個(gè)球??！”那個(gè)同學(xué)不理解：“那是為什么??？”周恩來說：“我們踢球，最主要的是能練好身體，報(bào)效中華??！只要能鍛煉好身體，輸幾個(gè)球算得了什么！”8.解釋下列詞語。

博覽群書：____________________

垂頭喪氣：____________________

9.在第一個(gè)自然段中你看到了一個(gè)____的周恩來；第2自然段中，你有看到了一個(gè)______的周恩來。

10.為了鍛煉身體，周恩來做了哪些事情？

_____________________________________

11.用自己的話說說你是如何理解周恩來在班級踢“熊頭”比賽中輸了一個(gè)球后他所說的話的。

_______________________________________

12.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?，你認(rèn)為周恩來在東關(guān)模范學(xué)校的三年為他日后報(bào)效中華奠定了哪些基礎(chǔ)？

_____________________________________評卷人得分二、古詩閱讀課內(nèi)閱讀出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。13.解釋下列字的意思。

教：________度：_________

14.這首詩的作者是_____代著名邊塞詩人____，字_____，被后人譽(yù)為“________?！?/p>

15.這首詩中寫景的句子是“__________________”，這首詩運(yùn)用了___________的修辭手法。

16.下列對這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。

B．表現(xiàn)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵主將要發(fā)揚(yáng)李廣的精神，表達(dá)了“不教胡馬度陰山”的戰(zhàn)斗決心。

C．不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士兵為抵御外辱而長期戍邊“萬里長征”的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患，使人民過上和平生活的強(qiáng)烈愿望。

參考答案1.

你們?yōu)槭裁炊x書

家父

明理

光耀門楣

為中華之崛起

2.其他同學(xué)讀書是為了滿足自己和家族的利益，而周恩來把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興大業(yè)聯(lián)系起來。從中可以感受到少年周恩來的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷。

3.

修身課上

魏校長、周恩來、同學(xué)們

立志“振興中華”

十二歲那年

周恩來、伯父

耳聞“中華不振”

一個(gè)星期天

被外國人占據(jù)的地方

一二

三

周恩來之所以李霞“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，是因?yàn)槭q那年他在奉天上學(xué)時(shí)，耳聞目睹了中國人受外國人欺負(fù)卻無處說理的事情，體會(huì)到伯父所說的“中華不振”。

4.C

5.為振興中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書?，F(xiàn)在還有一些疾病無法治愈，比如癌癥；還有一些突發(fā)的疾病無法預(yù)防，比如新冠肺炎。我將來要成為一名醫(yī)生，攻克這些醫(yī)學(xué)難題，讓人們健康、快樂地生活。

6.有大志者，今生應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，盡心盡力報(bào)效今生，努力拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己心中理想。相對而言，也有意思說是：有志向的人，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，就應(yīng)該一生為此奉獻(xiàn)，為自己的理想而努力，是人當(dāng)有志的可以為了理想目標(biāo)的去努力，不抱憾終身。

7.D

【解析】

(1)

本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合文章第一段，可知①是“你們?yōu)槭裁炊x書？”結(jié)合課文“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書。”“為光耀門楣而讀書”可知②③④的答案；結(jié)合位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：‘為中華之崛起而讀書！’”可知⑤的答案。

(2)

本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

文中關(guān)于其他同學(xué)讀書目的的句子有“為家父而讀書、為明理而讀書、為光耀門楣而讀書”，而周恩來的是“為中華之崛起而讀書”，聯(lián)系上下文可知，作者將周恩來的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮?，讓我們體會(huì)到周恩來從小就有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。

(3)

本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

作答此題，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容完成填空。本文寫了我們敬愛的周恩來總理少年時(shí)代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處可說理的事，從中體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。

第一件事：地點(diǎn)：修身課上；主要人物：魏校長、周恩來、同學(xué)們；事件：探討讀書原因，立志“振興中華”。

第二件事：時(shí)間：十二歲那年，地點(diǎn)：東北奉天，主要人物：周恩來、伯父，事件：耳聞“中華不振”。

第三件事：時(shí)間：一個(gè)星期天，地點(diǎn)：被外國人占據(jù)的地方，主要人物：中國婦女、中國巡警、圍觀的中國人、周恩來，事件：目睹“中華不振”

結(jié)合課文內(nèi)容，可知第一件事是結(jié)果，第二、三件事是原因。

文章可概括為：周恩來之所以李霞“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，是因?yàn)槭q那年他在奉天上學(xué)時(shí)，耳聞目睹了中國人受外國人欺負(fù)卻無處說理的事情，體會(huì)到伯父所說的“中華不振”。

(4)

本題考查句子的作用。這句話采用了設(shè)問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了周恩來有著這樣遠(yuǎn)大的志向，最終成為了中華人民共和國的第一任總理，為百姓謀福祉，為新中國的建設(shè)鞠躬盡瘁，故答案應(yīng)選C。

(5)

本題考查了思維拓展。結(jié)合本文主題“為中華之崛起而讀書”作答，言之成理即可，答案不唯一。

(6)

本題考查了詞語及句子的理解。聯(lián)系上下文理解，從“魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：‘好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！’”可知，有志者”的意思是有志向的人，“效”的意思是仿效，“此生”指周恩來，“有志者當(dāng)效周生”的意思是有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

(7)

本題考查文章內(nèi)容的理解、分析能力。結(jié)合“魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！”及“魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：’好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！’”可知魏校長聽了為之一振是因?yàn)橄嘈拧爸腥A不振”的狀況能改變。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.

廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。

9.

成績優(yōu)異

堅(jiān)持鍛煉身體

10.每天早上從家跑到學(xué)校，下午放學(xué)再從學(xué)校跑回家，從不間斷；積極參加體育課，踢球、打拳、做體操，還用冷水擦身。

11.周恩來鍛煉身體的目的是報(bào)效中華。

12.為他日后救國救民奠定了豐富的知識(shí)、健康的身體以及豐厚的思想基礎(chǔ)。

【解析】

(1)

本題考查理解詞語。博覽群書，意思是指廣泛閱讀各類書籍，形容學(xué)識(shí)淵博。垂頭喪氣，形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。

(2)

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和人物形象分析的能力。結(jié)合“周恩來勤奮刻苦，博覽群書，學(xué)到了很多知識(shí)，他各門功課成績都不錯(cuò)”“他的作文經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，讓全班同學(xué)傳閱。有一位歷史教師高戈吾，發(fā)現(xiàn)周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進(jìn)，非常喜歡他”可概括①的答案。

結(jié)合“還非常注意鍛煉身體，他每天早上從家跑到學(xué)校，下午放學(xué)再從學(xué)校跑回家，從不間斷”可得出②的答案。

(3)

本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

結(jié)合“他每天早上從家跑到學(xué)校，下午放學(xué)再從學(xué)校跑回家，從不間斷”和“積極參加體育課，踢球、打拳、做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢‘熊頭’”可概括答案。

(4)

本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

結(jié)合句子“我們踢球，最主要的是能練好身體，報(bào)效中華?。≈灰苠憻捄蒙眢w，輸幾個(gè)球算得了什么！”可知周恩來鍛煉身體的目的是報(bào)效中華，不在于輸贏。

(5)

本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力和語言表達(dá)能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

周恩來在東關(guān)模范學(xué)校的三年里主要做了兩件事，一是努力學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，二是鍛煉身體，這些為他日后救國救民奠定了豐富的知識(shí)、健康的身體以及豐厚的思想基礎(chǔ)。13.

令，使。

越過

14.

唐

王昌齡

少伯

七絕圣手

15.

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

互文

16.B

【解析】

(1)

本題考查字詞解釋。學(xué)生根據(jù)記憶