市場調查報告格式范文參考

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調查報告是以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。下面是小編特意準備的市場調查報告格式范文參考，供各位閱讀，希望內容對您有所幫助和啟示。

一、市場調查報告的標題

一個項目的好壞，主要還是看標題，標題是市場調查報告的題目，一般有兩種構成形式：

1、公文式標題，即由調查對象和內容、文種名稱組成，例如《關于2002年全省農村服裝銷售情況的調查報告》。值得注意的是，實踐中常將市場調查報告簡化為調查，也是可以的;

2、市場調查報告標題文章式標題，即用概括的語言形式直接交待調查的內容或主題，例如《中國小包裝食用油行業(yè)分析及預測報告》。實踐中，這種類型市場調查報告的標題多采用雙題(正副題)的結構形式，更為引人注目，富有吸引力。例如《2018-2018年中國毛紗線市場競爭力調查及發(fā)展趨勢研究報告》。

二、市場調查報告的引言

引言也很重要，引言又稱導語，是市場調查報告正文的前置部分，要寫得簡明扼要，精煉概括。一般應交待出調查的目的、時間、地點、對象與范圍、方法等與調查者自身相關的情況，也可概括市場調查報告的基本觀點或結論，以便使讀者對全文內容、意義等獲得初步了解。然后用一過渡句承上啟下，引出主體部分。用簡要文字交待出了調查的主體身份，調查的時間、對象和范圍等要素，并用一過渡句開啟下文，寫得合乎規(guī)范。這部分文字務求精要，切忌羅嗦蕪雜;視具體情況，有時亦可省略這一部分，以使行文更趨簡潔。

三、市場調查報告的主體

這部分是市場調查報告的核心，也是寫作的重點和難點所在。它要完整、準確、具體地說明調查的基本情況，進行科學合理地分析預測，在此基礎上提出有針對性的對策和建議。具體包括以下三方面內容：

市場調查報告情況介紹：市場調查報告的情況介紹，即對調查所獲得的基本情況進行介紹，是全文的基礎和主要內容，要用敘述和說明相結合的手法，將調查對象的歷史和現實情況包括市場占有情況，生產與消費的關系，產品、產量及價格情況等表述清楚。在具體寫法上，既可按問題的性質將其歸結為幾類，采用設立小標題或者撮要顯旨的形式;也可以時間為序，或者列示數字、圖表或圖像等加以說明。無論如何，都要力求做到準確和具體，富有條理性，以便為下文進行分析和提出建議提供堅實充分的依據。

市場調查報告分析預測：市場調查報告的分析預測，即在對調查所獲基本情況進行分析的基礎上對市場發(fā)展趨勢作出預測，它直接影響到有關部門和企業(yè)領導的決策行為，因而必須著力寫好。要采用議論的手法，對調查所獲得的資料條分縷析，進行科學的研究和推斷，并據以形成符合事物發(fā)展變化規(guī)律的結論性意見。用語要富于論斷性和針對性，做到析理入微，言簡意明，切忌脫離調查所獲資料隨意發(fā)揮，去唱信天游。

市場調查報告營銷建議：這層內容是市場調查報告寫作目的和宗旨的體現，要在上文調查情況和分析預測的基礎上，提出具體的建議和措施，供決策者參考。要注意建議的針對性和可行性，能夠切實解決問題。

自我剖析材料是應用文寫作的一種，下面是小編特意準備的教師行風自我剖析材料兩篇，供各位閱讀，希望內容對您有所幫助和啟示。

【教師行風自我剖析材料篇一】

屈指一數，在教育戰(zhàn)線上已工作十八年了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。

二十一世紀，教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師和學校提出了更高的要求。身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，作為一校之長，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為學校行業(yè)作風建設的成敗，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我校在行風建設中確實存在許多不容忽視的問題，個別教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，人民群眾對學校工作有意見，有想法，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉本地教育質量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。近年來，盡管全國經濟環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設法首先確保我們教師的預算內工資按時足額兌現，并通過多種渠道解決發(fā)放預算外部分，這些無不充分體現了黨和人民政府對教師的關懷和愛護。俗話說，大家有大難，小家有小難。作為一個人口眾多、國力不強的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說起得比雞還早，所得比農民還少呢?

通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及學校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。部分人不能按時上下班，有事無事肆意請假，在課堂上抽煙、看報等。存在做一天和尚撞一天鐘的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協調性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。

六、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。作風整頓個人剖析材料七、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

八、認為現在已走上了領導工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注意與教師聯絡感情，認為當了領導就要有優(yōu)先權。

針對以上不足之處，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

(3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

(4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。

(5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4、團結教職員工，時刻銘記自己是學校負責人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學校工作以理服人，堅持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂的工作，讓教職工以身在崗小這一個集體為榮。

5、嚴格執(zhí)行國家、物價、財政部門審批的收費項目，不出現違規(guī)收費行為。

6、不強制統(tǒng)一購買教輔資料，嚴拒商業(yè)賄賂。

我相信，通過學校行業(yè)作風建設，一定能讓我們增強服務意識，轉變工作作風，提高教育教學質量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育

講正氣樹新風問題查擺情況小結

自講正氣樹新風活動開展以來，我按照具體安排，認真學習了各種有關教育的法律法規(guī)。針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查?，F就自查情況作自我剖析如下：

1、政治理論學習仍需加強。雖然能按時參加統(tǒng)一組織的政治理論學習，但學習時間較少，學習內容不夠系統(tǒng)，需在今后的工作中繼續(xù)加強。

2、業(yè)務知識鉆研不夠。對待工作不夠積極主動，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，缺少主動精神和開拓創(chuàng)新精神。在工作中遇到難題，常常依靠領導的安排，工作做得不夠細，標準要求不高。對業(yè)務知識的深入學習和掌握不夠，對于工作中出現的新情況、新問題辦法不多。

3、創(chuàng)新意識不夠強。工作中創(chuàng)新能力不強，有時精神狀態(tài)不佳，安于表面，按以往的經驗辦事，沒有創(chuàng)新意識，不能用全新的思維方式打開工作局面。缺少學習的熱情，認為學不學都一樣，不能認真的思考、改變解決問題的方法。

下步努力方向;

1、加強理論學習，全面提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想等科學理論，樹立終身學習的觀念，活到老學到老，任何時候都不能放松。

2、認真對待自己的工作，以講正氣、樹新風為準則，努力踐行胡總書記提出的八個良好作風，認真抓好工作的落實，求真務實，樹立良好形象。

3、全面提高工作水平。進一步解放思想，轉變觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，來認真做好自己的手上的每一項工作。

20xx年x月x日

【教師行風自我剖析材料篇二】

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往得過且過，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創(chuàng)新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人作風整頓個人剖析材料的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對工作的熱情度不夠

在學校管理上，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。導致學校工作沒有新的起色。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對于學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己加油和充電，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與教師、學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，認真做好各項工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

20xx.x.x

廣播廣告以廣播為傳播媒介的廣告形式，它通過聲音來傳播，訴諸人的聽覺，具有費用較低、傳播迅速、不受時空限制等優(yōu)點。下面是小編特意準備的廣播廣告文案范文一覽，供各位閱讀，希望內容對您有所幫助和啟示。

廣播廣告足以廣播為傳播媒介的廣告形式，它通過聲音來傳播，訴諸人的聽覺，具有費用較低、傳播迅速、不受時空限制等優(yōu)點。但廣播廣告也存在著聽眾分散、可選擇性差、不可存留、直觀性差、城市傳播能力較鄉(xiāng)村弱等缺點。廣播廣告主要以文案為主，語言文案是最重要的傳播方式。同時，廣播廣告也綜合利用音樂、模擬音響等輔助形式，來強化廣播廣告對人聽覺的刺激，增強文案的表現力。

(一)廣播廣告的特點

廣播廣告是一種線形傳播，聽眾無法回頭思考、查詢，要使聽眾一聽就明白，一聽就懂，就應該避免內容的空洞和抽象化、概念化，要善于運用口語或者生動具體的廣告詞語來進行表述。

1.恰當應用廣播廣告中的有聲語言

有聲語言包括話語聲、感嘆聲、笑聲、哭聲、吵嚷聲、嘈雜聲等。其中話語聲是最主要的，也是構成要素中最重要的。

有聲語言在廣播廣告中是舉足輕重、決定成敗的關鍵性要素，它必須具備如下特點：

(1)具體形象勝。能夠喚起受眾的想象和聯想，在聽眾腑海中形成畫面或圖像。充分發(fā)揮廣播媒體固有的溫暖特性和陪伴功能，通過親切的話語，與受眾心心相通，使信息平添真實感。

正文：

孫子：爺爺，怎么老喝茶。讀茶葉罐上的名稱云南真紅茶。

爺爺：真字上三點水應讀滇(dian)。孫子：云南滇紅茶。

這是上海金山廣播電臺制作的廣播廣告，1991年被評為上海市第三屆優(yōu)秀廣播廣告。這則廣告針對廣播廣告有聲音稍縱即逝，聽著稍不留意就會遺漏要點和人們的聽覺記憶普遍弱于視覺記憶等特點，巧妙地安排一個天真好學的孩童讀錯字，經他的爺爺糾正這樣一個反復.過程，來著重強調茶葉的商標。滇是云南的簡稱，不認識這個字的人很容易讀成真字，N7i-j。告運用爺孫倆的對話來做廣告，饒有情趣，還顯得合情合理，能夠給人留下深刻的印象。

(2)輕松愉悅。讓聽眾感到輕松愉快，能激起人們的欣賞興趣。

(3)悅耳有節(jié)奏。每句話、每個字音都應悅耳動聽，寓于節(jié)奏感和音樂美。信息代言人應與信息密切相關，其聲音應與廣告目標吻合、一致。

2.巧妙地運用音響

音響也是廣播廣告文案重要的構成要素，它指的是除了有聲語言和音樂之外的各種聲音，是為塑造廣告形象、體現廣告主題服務的叉一輔助手段。它主要包括以下兩種類型：

(1)模擬大自然中的各種聲音，包括海浪的聲音、下雨的聲音以及動物的各種鳴聲等。

(2)各種自然物體運動摩擦發(fā)出的聲音。如火車的轟隆聲、人的腳步聲、鼓掌聲等。

顯然，音響在廣播廣告中并非可有可無，它的作用也是很重要的：可以烘托環(huán)境背景，增強逼真性;創(chuàng)造運動感，平添生活氣息;敘述消費品性能特點，強化聽眾感受;渲染情緒氣氛，表達思想情感;用作比喻象征，深化信息內容;等等。因此，廣播廣告文案對音響的處理也應予以重視，恰當運用。

3.不能忽視音樂的作用

廣播廣告中，音樂是十分重要的構成要素，它是通過旋律和節(jié)奏來傳情達意，為表現廣告內容服務的輔助性手段。但它不具備獨立的確切的表意功能，不能單獨傳播廣告信息，只能問接地為廣告信息的傳播起輔助作用。廣播廣告中悅耳動聽、與語言的節(jié)奏和諧一致的音樂.能夠喚起聽眾的情感共鳴，消除與聽眾之間的心理距離。特別是廣播廣告中的歌曲或民謠，可以調動聽眾的參與意識，強化廣告信息，增進記憶，促進哼唱與流傳，延續(xù)廣告的傳播效果。因而，音樂，特別是歌詞的創(chuàng)作是廣播廣告文案不可忽視的重要因素。音樂在廣播廣告中起到增強廣告的藝術感染力、溝通與聽眾感情的作用。在廣播廣告中配上音樂，能夠引發(fā)聽眾的收聽興趣，并使之在不知不覺葉1記住廣告的內容。資料顯示，人在一定的音樂旋律的配合下，可以加深記憶力。某一個商品廣告如果配上貼切、融洽的音樂，隨著時間的推移，重復的音樂會在聽眾的腦海里留下深刻的印象，這就像電影、電視的主題曲一樣，品牌化了。人們一聽到熟悉的音樂就會十分自然地聯想到是什么商品。需要說明的是，音樂本身并不具有推銷的功能，只有與文案、音響配合在一起，才能真正說明問題。此外，在播放廣播廣告中的配樂時，還要注意控制音量，不能喧賓奪主，使人聽不清楚宣傳的內容。

(二)廣播廣告文案的特點

廣播廣告文案的特殊性表現在以下幾個方面：

1.力求形成第一印象

廣播是一種非持久性的媒介，傳播內容菲常迅速，因此廣告內容一定要將信息一次到位地傳遞給聽眾，讓聽眾可以馬上就了解到廣告宣傳的內容a這就要求文案必須集巾宣傳重要的信息，突出品牌或是產品的功能性，并做富有吸引力的傳達。

2.文案語言簡單明了

正是岡為廣播是一種非持久性的媒介，傳播內容非常迅速，所以，廣播廣告文篥應該單純明確，只需要簡單說明，不要過多地解釋信息，比如品牌、產地等。

3.增強廣播廣告的趣味性

很多情況下，聽眾在收聽廣播時，都是一邊從事其他的工作，一邊收聽廣播。對于廣播的內窬只是可有可無地進行關注，將廣播的內容更多地作為了一種消閑的聲音背景，因此，廣播廣告的內容必須利用音樂、音響、語氣、情感等一切可能的手段，來增強廣告的趣昧性和吸引力。

4.篇幅適當

如果不考慮背景音樂和音響，正常情況下，按照每分鐘150字的普通話語速，30秒廣播廣告最多可以容納75個字的文案;15秒廣播廣告最多可以容納40個字的文案;5秒廣播廣告最多可以容納/5個字的文案。當然，這只是一般規(guī)律，文案寫作的時候還應該考慮品牌個性和具體的表現形式及要求。適當的篇幅，可以給聽眾回味、思考的余地，如果不考慮篇幅，那種由播音員急匆匆地從頭到尾、不給聽眾一點喘息時間的廣告，很容易引起聽眾的反感，廣告的效果自然也就大打折扣了。

(三)廣播廣告文案的表現形式

廣播廣告文案的表現形式，是由廣告內容決定的，同時也受廣播媒體特點的制約。由于廣告內容的豐富多彩、廣告創(chuàng)意的千變萬化，有聲語言的博大精深，廣播廣告文案的表現形式也就色彩紛呈、不拘一格。諸如直陳式、對話式、故事式、/J、品式、戲曲式、說唱式、快板式、相聲式、詩歌式、歌曲式、新聞采訪式、討論式，等等，都適用于廣播廣告文案寫作。這磐表現形式，均以有聲語言為表現手段，而且聲音是惟一的表現手段，從而形成了廣播廣告文案獨有的表現形式的特殊性。

1.直陳式

又稱直接式、直截了當式。即首先將廣告文案寫好，再由播音員在錄音問直接播出的廣告形式。這是電臺廣告中最常見的，也是最基本的表現形式。其特點是簡便、快捷、時效性強，而且價格低廉。缺點是形式簡單，內容枯燥。但可在文案寫作上下功夫，充分發(fā)揮語言的感染力和播音員的播音技巧，以及用音樂、音響的配合來彌補。這種形式可進行現場直播，所以又稱直播式或單人播送式廣告。

請看臺灣統(tǒng)一企業(yè)公司在父親節(jié)所做的廣告正文：爸爸的腳步

爸爸的腳步，永不停止

曾經，我們攜手走過千萬步逛過廟會，趕過集會

走過沙灘，涉過溪水

爸爸的腳步、陪我走過好長的路......一面走、一面數

左腳是童話，右腳是盤古前腳是龜兔，后腳是蘇武爸爸的腳步，是我的故事書一面走、一面數

左腳一、三、五，右腳二、四、六前腳是加減，后腳是乘除

爸爸的腳步，是我的算術爸爸的腳步，是我的前途為了孩子，為了家

爸爸的腳步，永不停止......

今天，讓我們陪爸爸走一段路

贈送《健康養(yǎng)生特輯》。即使不能親身隨侍，也請打個電話，寫封信，表達對爸爸深深的感恩之情。

這則廣告正文是以極其生動細膩的描述，刻畫了父親在孩子心目中的崇高地位，從而激發(fā)起人們最淳樸的情感。文案讀來恰似一篇散文，描繪真切感人，給讀者留下十分鮮明深刻的印象。

2.對話式

即通過兩個或兩個以上人物的相互交談，將信息內容介紹出來的一種方式。這種形式比較生動活潑，富于生活氣息，再加上音樂和音響的烘托，能夠創(chuàng)造特定的情緒和氛圍，吸引聽眾的注意力，激發(fā)其強烈的興趣。

例如下面這則促銷廣告：

服飾俱樂部招員

甲：哇!XXX服飾俱樂部又有新活動了哦!

乙：是啊，有青春之夜服裝表演會及歡樂大抽獎哦!

甲：6月22目前，凡在XXX服飾專賣店一次性消費200元的顧客都會加入XXX服飾俱樂部，并被邀請參加6月25日的青春之夜服裝表演會，現場還將有歡樂大抽獎!一等獎是一份價值3000元的獎品哦!

甲乙：我們趕快去加入XxX服飾俱樂部吧!

這種對話形式比較容易吸引聽眾的注意力和收聽興趣，是一種較為普遍的廣告形式。

聲音是廣播廣告文案的唯一傳播載體

廣播廣告中的人聲，包括話語聲、感嘆聲、笑聲、哭聲、吵嚷聲、嘈雜聲等等。其中，話語聲，即有聲語言是最主要的，也是三種構成要素中最重要的。

有聲語言是廣播廣告中用以塑造形象，傳達廣告信息的主要工具和手段。也是聽眾辯析、接受信息的唯一途徑。因此，有聲語言在廣播廣告中是舉足輕重，決定成敗的關鍵性要素。它必須具備如下特點：

(1)具體形象性。能夠喚起受眾的想象和聯想，在聽眾腦海中形成畫面或圖像。

(2)親切真實感。充分發(fā)揮廣播媒體固有的溫暖特性和陪伴功能，通過親切的話語，與受眾心心相通，使信息平添真實感。

(3)輕松愉悅性。讓聽眾感到輕松愉快，能激起人們的欣賞興趣。

(4)悅耳相關性。每句話，每個字音都應悅耳動聽，富于節(jié)奏感和音樂美。信息代言人應與信息密切相關，其聲音應與廣告目標吻合、一致。

作為僅憑聲音傳遞信息的廣播廣告，音樂是其又一重要構成要素。它是通過旋律和節(jié)奏來傳情達意，為表現廣告內容服務的輔助性手段。因而不具備獨立的確切的表意功能，不能單獨傳播廣告信息，只能間接地為廣告信息的傳播起輔助作用。廣播廣告中悅耳動聽的，與語言的節(jié)奏和諧一致的音樂，能夠喚發(fā)聽眾的情感共鳴，消除與聽眾之間的心理距離。特別是廣播廣告中的歌曲或民謠，可以調動聽眾的參與意識，強化廣告信息，增進記憶，促進哼唱與流傳，延續(xù)廣告的傳播效果。因而，音樂，特別是歌詞的創(chuàng)作是廣播廣告文案不可忽視的重要因素。

音響的應用也是廣播廣告文案的重要構成要素，它指的是除了有聲語言和音樂之外的各種聲音，是為塑造廣告形象，體現廣告主題服務的又一輔助手段。它包括以下四種類型：

(1)大自然中的各種聲音。如山崩、地裂、洪水、海嘯、浪濤、暴風雨等等。

(2)各種動物的聲音。如鳥鳴、狼嚎、虎嘯、犬吠、豬哼、雞叫等等。

(3)物體運動摩擦發(fā)出的聲音。如各種機械聲及使用產品時的聲音，如摩托車的突突聲、火車的轟隆聲、飛機的馬達聲、輪船的汽笛聲、烹調炸鍋聲等等。

(4)人在活動時發(fā)出的聲音。如腳步聲、鼓掌聲、喘息聲、打斗聲等等。

顯然，音響在廣播廣告中并非可有可無，它的作用也是很重要的：可以烘托環(huán)境背景，增強逼真性;創(chuàng)造運動感，平添生活所息;敘述產品性能特點，強化聽眾感受;渲染情緒氣氛，表達思想感;用作比喻象征，深化信息內容等等。因此，廣播廣告文案對音響的處理也應預以重視，恰當運用。

廣播廣告文案的特殊表現形式

廣播廣告文案的表現形式，是由廣告內容決定的，同時也受廣播媒體特點的制約。由于廣告內容的豐富多彩，廣告創(chuàng)意的千變萬化，有聲語言的博大精深，廣播廣告文案的表現形式也就色彩紛呈，不拘一格。諸如直陳式、對話式、故事式、小品式、戲曲式、說唱式、快板式、相聲式、詩歌式、歌曲式、新聞采訪式、討論式等等，都適用于廣播廣告文案寫作。這些表現形式，均以有聲語言為表現手段，而且聲音是唯一的表現手段，從而形成了廣播廣告文案獨有的表現形式的特殊性。

1、直陳式

又稱直接式、直截了當式。即首先將廣告文案寫好，直接由播音員在錄音間播出的廣告形式。這是電臺廣告中最常見的，也是最基本的表現形式。特點是簡便、快捷、時效性強，而且價格低廉。缺點是形式簡單，容易枯燥。但可在文案寫作上下功夫，充分發(fā)揮語言的感染力和播音員的播音技巧，以及音樂、音響的配合來彌補。這種形式可進行現場直播，所以又稱直播式或單人播送式廣告。

2、對話式

即通過兩個或兩個以上的人物相互交談的方式，將信息內容介紹出來。這種形式比較生動活潑，富于生活氣息，再加上音樂和音響的烘托，能夠創(chuàng)造特定的情緒和氛圍。如此，對話者便成了小品中的人物，比較容易吸引聽眾的注意力和收聽興趣。也是一種較為普遍的廣告形式。

3、故事式

即通過精心構思的有頭有尾的小故事或情節(jié)片斷，來傳播信息內容，類似于小小說，通過播音員播講出來。特點是故事生動有趣，能夠引人入勝。使聽眾通過娓娓動聽的故事，接受廣告內容，并對產品產生好感，從而成為產品的消費者或潛在消費者。

4、戲曲式

即通過中國老百姓所喜聞樂見的各種傳統(tǒng)的戲曲方式(京劇、評劇、黃梅戲、粵劇、山東琴書、河南豫劇等)，來傳播廣告信息。往往需要把廣告文案寫成戲曲劇本，編成符合曲調的唱詞，加上道白，配上鑼鼓等民族樂器，構成戲曲情節(jié)，通過演員演播，將廣告內容表述出來。特點是文藝性強，曲調多為聽眾所熟悉，容易