人教《古代詩歌散文欣賞》《揚(yáng)州慢》同步練習(xí)

揚(yáng)州慢同步練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（）A.暮靄（ǎi）凝噎（yē）夜雪初霽（jì）戍（shù）角B.愴（chuāng）然豆蔻（kòu）薺（jì）麥彌（mí）望C.姜夔（kuí）蕭（xiāo）條留戀（lián）窺（kuī）江D.那堪（kān）俊賞（shǎng）芍（sháo）藥黍（sù）離2、下列詞語中的字形，全都正確的一組是（）A.憔悴歌伎恬然自安融會貫通B.搖曳和煦攝魂治魄綿里藏針C.耄耋渾厚深澳玄妙根深蒂固D.銷魂溶恰豕突狼奔冷月無聲3、依次填入下面語句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①王大偉拒不接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評幫助，多次安全操規(guī)程，最近受到了公司的嚴(yán)重警告處分。②《宰相劉羅鍋》播出前，并未宣傳，可播出后很快吸引了大量觀眾，成了人們茶余飯后的熱門話題。③我們發(fā)揚(yáng)民主就要運(yùn)用批評和自我批評的武器，決不允許任何忽視壓制批評的現(xiàn)象出現(xiàn)。A.違反大肆以致B.違反大事以至C.違犯大事以至D.違犯大肆以致4、依次填入下面一段話中的標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）與“盡心”相關(guān)的是孟子提出的通過“明道”①明確道理，②集義③實(shí)行仁義而“養(yǎng)浩然之氣”的思想④一旦養(yǎng)成這種“浩然之氣”，無疑有助于“盡心”的認(rèn)識。A．，《》，，B．——《》——，C．——“”——。D．（）“”（）。5、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這里有表層的、看得見的、感同身受的變化——城市和鄉(xiāng)村日新月異，生活方式已與父輩大不相同；但更有深層的、不易察覺卻能輻射未來的變化。B．要培植健康的金融市場，必須建立一套可以操作的法律、法規(guī)，從而能夠有效打擊在金融市場中翻云覆雨的“資金販子”。C．為把該市建成經(jīng)濟(jì)和社會高速發(fā)展的特大城市，不久前召開的“兩會”上，代表和委員們集思廣益，各抒己見，進(jìn)行了熱烈的討論。D．雖然炎熱的夏季早就過去，可怕的秋老虎也已經(jīng)被秋風(fēng)趕走，可是生產(chǎn)特麗顯示器和鉆石顯示器的兩廠家為占領(lǐng)未來的CRT市場的明爭暗斗依然如火如荼地進(jìn)行著。6、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他們兄弟手足情深，他怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去觀看演出呢？B.在舞臺上我們可以看到帝王專一的愛情，其實(shí)生活中并沒有那樣的愛情。C.我們不但應(yīng)該用實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一理論來指導(dǎo)自己的工作，而且應(yīng)該深入領(lǐng)會這一理論的精神實(shí)質(zhì)。D.水的化學(xué)成分是由一個(gè)原子的氧和兩個(gè)原子的氫化合而成。7．學(xué)校開展讀古今中外百部名著活動(dòng)。(1)請你推薦一部中外名著，并分條闡明理由。200字以內(nèi)。(2)請為這一活動(dòng)撰寫廣告語或主題詞，要求寫兩句，字?jǐn)?shù)相等，形式相對一致。30字內(nèi)。8、結(jié)合語境，填寫恰當(dāng)?shù)木渥印７洳傻氖腔?，釀造的是蜜；蠶吃的是桑，吐出的是絲；牛吃的是草，擠出的是奶：作為萬物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，。(不超過25字)9、按要求補(bǔ)寫名句。（1）自胡馬窺江去后，，。（2）《揚(yáng)州慢》中，與杜牧詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”相關(guān)的著名詞句是：“_____________________”二、文本閱讀10、閱讀下面一段文字，回答有關(guān)問題。淳熙丙申至日,予過維揚(yáng).夜雪初霽,薺麥彌望。入其城，四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲.千巖老人以為有《黍離》之悲也。（1）下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.“淳熙”“丙申”都是宋代皇帝年號，“至日”是冬至這一天。B.“淳熙”是宋代皇帝年號，“丙申”是丙申年，“至日”是到這一天。C.“淳熙”是南宋皇帝年號，“丙申”是丙申年，“至日”是到這一天。D.“淳熙”是南宋皇帝年號，“丙申”是丙申年，這是帝王年號和干支兼用的紀(jì)年法，“至日”是冬至這一天。（2）對“《黍離》之悲”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《黍離》是詩《詩·王風(fēng)》中的篇名。B.《黍離》首句是：“彼黍離離”。C.后人常用“禾黍”表對國家昔盛今衰的感傷。D.詞中與《黍離》首句相應(yīng)的句子是“廢池喬木”。11、用典，是古詩詞常見的一種修辭格。詩詞用典時(shí)詞語十分簡約，這些包含著典故的詞語的含義、內(nèi)容十分豐富，下面用典分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情?！被枚爬傻脑娋洌匆r今日揚(yáng)州破敗荒涼，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。B.“杜郎俊賞，算而今重到須驚。”這句是說揚(yáng)州在金兵大舉，南侵之時(shí)變得破敗，面目全非，就算善于游賞的唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚。C.“過春風(fēng)十里”這句是指先前揚(yáng)州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的悲涼痛惜之情。D.“二十四橋猶在”化用杜牧的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”昔日的熱鬧景象，而今蕩然無存，抒發(fā)了無限痛惜之情。12、下列詩句都是寫景的，其中實(shí)寫的是（）①漸黃昏清角吹寒②楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)垄垡黄聒f社鼓④墻櫓灰飛煙滅⑤楓葉荻花秋瑟瑟⑥茅飛度江灑江郊⑦青冥浩蕩不見底⑧秋天漠漠向昏黑⑨暮靄沉沉楚天闊⑩過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。A.②④⑧⑩B.①②③⑤C.⑤⑥⑧⑩D.③⑥⑦⑨13、對下面詞句，理解正確的是（）“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”A.主語是擬人化的“廢池喬木”，表明慘遭金兵破壞摧殘的城池、大樹，還厭惡談到戰(zhàn)爭，創(chuàng)傷仍然嚴(yán)重。B.主語是擬人化的“廢池喬木”，表明慘遭金兵破壞摧殘的城池、大樹，還厭惡談到戰(zhàn)爭，渴望安定。C.主語是幸存的少數(shù)揚(yáng)州市民（省略），表明他們看到被金兵破壞的殘破城池、干枯的大樹，還厭惡談到戰(zhàn)爭，物質(zhì)、感情創(chuàng)傷似很嚴(yán)重。D.主語是幸存的少數(shù)揚(yáng)州市民（省略），表明他們看到被金兵破壞的殘破城市、干枯大樹，還厭惡談到戰(zhàn)爭，渴望安定生活。14、對詩句理解分析正確的是（）A.今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（通過幽靜清新景色，表達(dá)作者恬淡自適的心情）。B.廢池喬木，猶厭言兵。（作者運(yùn)用移情手法寫出了揚(yáng)州戰(zhàn)亂的慘狀。）C.念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（浩渺的煙波，沉沉的暮靄，遼闊的天空，襯托也旅人前途的廣闊。）D.念橋邊紅藥，年年知為誰生。（作者想到“揚(yáng)州芍藥甲天下”，將來芍藥盛開時(shí)節(jié)，有誰來欣賞呢？表達(dá)作者惋惜之情。）15、下列詩句中使用想像來抒情的一句是（）A.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。B.念橋邊紅藥，年年知為誰生！C.過春風(fēng)十里，盡蕎麥青青。D.杜郎俊賞，算而今重到須驚。16.下片的“縱”“念”在詞中起了什么作用？三、拓展訓(xùn)練（一）課外自讀訓(xùn)練17、閱讀岳飛的《小重山》，回答后面問題。昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？選出對《小重山》理解有誤的一項(xiàng)（）A岳飛的《滿江紅》（怒發(fā)沖冠）詞，壯懷激烈，是膾炙人口的佳作。這首《小重山》詞，也是用同一種藝術(shù)手法表達(dá)他抗金報(bào)國的壯懷的。B下半闋“白首”二句，表面看來，似乎有些消極情緒，但實(shí)際上正是壯志難酬的孤憤。C“欲將”三句，用比興含蓄的筆法點(diǎn)出“知音”難遇的一種凄愴情懷，甚為沉郁。D這首詞表現(xiàn)了岳飛曲高和寡、知音難遇之嘆。18、閱讀下面兩首詞，回答后面的問題。采桑子呂本中恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？少年游蘇軾去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。恰似姮娥憐雙燕，分明照，畫梁斜。（1）這兩首詩在比喻上各具有鮮明的特色，請選擇其中一首作簡要分析。（2）蘇軾在《少年游》中抓住“楊花”和“雪”的特點(diǎn)訴說了怎樣的情感？（3）選出對《采桑子·恨君不似江樓月》一詞理解有誤的一項(xiàng)（）A此詞從江樓月聯(lián)想到人生的聚散離合。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。B詞人取喻新巧，正反成理。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。C上片寫其南北漂泊，東西奔走，只有江樓月亮伴隨左右，思“君”之情甚濃。此處“南北東西”反復(fù)使用，既指人的漂泊，又指月的相隨，白描之下，感情自然流露出來。D全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如，具有鮮明的民歌色彩，風(fēng)格豪放，含蘊(yùn)無限19、閱讀張孝祥的《水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝》一詞，回答后面問題。水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝張孝祥雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云窗。何人為寫悲壯？吹角古城樓。湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。賸喜燃犀處，駭浪與天浮。憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，淝水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。（1）選出對這首詞中的字句的理解有誤的一項(xiàng)（）A“雪洗虜塵靜”是說，這次擊敗金兵，把侵略者帶來的污垢塵埃“雪”洗得干干凈凈了。B“風(fēng)約楚云留”，“風(fēng)”，暗喻朝廷，云，暗喻自己有官職在身。C“憶當(dāng)年，周與謝，富春秋！”這三句點(diǎn)明他回憶的兩個(gè)古人。周，指三國時(shí)東吳的周瑜；謝，指晉朝的謝靈運(yùn)。D“渺渺喚人愁”中“渺渺”是渺茫曠遠(yuǎn)之意，這一句是說，回憶古人，只能喚起人們遙遠(yuǎn)無際的憂愁。（2）選出對這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A從題目《聞采石戰(zhàn)勝》可以想見詞人激動(dòng)的心情，同時(shí)也說明了寫作本詞的緣由，點(diǎn)明了本詞的主旨。B這首詞由回憶古代兩位北抗強(qiáng)敵的英雄寫起，進(jìn)而說明自己要效法前人，做驅(qū)逐金兵恢復(fù)中原的英雄。C全詞格調(diào)激昂慷慨，悲壯宏偉，用典貼切自然，是思想性強(qiáng)、藝術(shù)水平高的名作。D本詞主題博大，氣魄宏偉，作者熾熱的愛國主義思想洋溢于字里行間。（3）翻譯下面兩個(gè)句子。①賸喜燃犀處，駭浪與天浮。②我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。（二）課外閱讀訓(xùn)練閱讀下面文章，回答后面問題。彩蝶樹秦牧人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花?？墒牵笞锨G——原名“洋蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗炔皇遣荼局参?又不是灌木盆栽,而是生長在喬木上的緣故?是因?yàn)槟晗ㄊ猩?從來沒有人擺賣這種花?是因?yàn)樵趶V州,它不過是極為尋常的街道樹?盡管如此,洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。站在紫荊樹下,但見一樹繁花,宛如千萬彩蝶云集,好像走進(jìn)了夢幻境界,也令人禁不住想起云南馳名四方的蝴蝶泉……洋紫荊的花和葉長得十分有趣。它的花有五片花冠,四片對稱的分列兩側(cè),一片翹起在上方,布滿色調(diào)頗濃的彩斑,很像蘭花的花舌,因此有人稱它為“蘭花樹”。三色堇在南方被人叫作“蝴蝶花”,其實(shí),這頂桂冠戴在豆科植物洋紫荊的頭上,也是合適的。不知道洋紫荊有幾個(gè)不同花色種類的人,每每以為它們在不斷的變幻顏色,像被稱作“嬌容三變”的木芙蓉似的。他們哪里知道,這是紫荊樹的家族,為了獻(xiàn)出色彩繽紛的鮮花而進(jìn)行著接力賽跑哩!你看,從隆冬到暮春,洋紫荊陸續(xù)開花,紫色、紅色、粉紅色,次第開放,要足足鬧騰好幾個(gè)月。最先開花的是紫色的那一種,花期竟是在寒風(fēng)凜冽的春節(jié)前夕,和炮仗花、梅花同時(shí)綻開花蕾。它著實(shí)可以稱得上是南國的報(bào)春使者!紫荊樹的葉子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣,仿佛羊蹄一樣,每片葉子都毫無例外,是由腰子形的對稱的兩面合成的,末端凹進(jìn)去,把它折攏起來,簡直像是一只綠色的蝴蝶,又像兩個(gè)形影不離的好朋友。于是有人又給紫荊起了個(gè)渾名,叫做“朋友樹”。在高緯度地方,人們大概是看不到這種洋紫荊的。我有一個(gè)朋友,由于喜愛這種花樹,特意起了個(gè)帶“荊”字的名字,抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,他北上延安參加革命,后來犧牲了。他的妹妹回南方省親的時(shí)候,特意采了洋紫荊的幾片葉子和花朵,夾在書里帶回北方,好讓孩子們知道“荊”字的來歷,生命本應(yīng)該這樣的繁花似錦呵!在紫荊盛開的時(shí)候,我很喜歡站在樹下,聞聞它的幽香,端詳它那一串串彩蝶似的花朵,觀賞它那對稱的出奇的羊蹄般的葉子。清風(fēng)吹來,落葉繽紛,花瓣撒滿了頭、肩,我也不想拂掉它,心中禁不住引起一串遐想:……在古老的年代,有這么一對俠義的朋友,一個(gè)為崇高的目標(biāo)犧牲了。另一個(gè)也奮起斗爭,用慷慨壯烈的死為人們紓難,為至友復(fù)仇。他們死后被葬在一起,埋骨的地方就長出這么一株紫荊樹——朋友樹來,每片葉子都互相對稱,五彩繽紛的蝴蝶也成群飛來憑吊,不愿離去……這樣生死與共、肝膽相照的友誼,這樣動(dòng)人的故事,人世間,生活里是的確存在的,它值得謳歌,并且令人想到可以編出一個(gè)美麗的童話。站在滿樹蝴蝶的紫荊樹下,我不禁想入非非了。20.第一段中作者為什么說洋紫荊“常常被人所忽略”？21.從文中所寫的來看,①洋紫荊花、葉共同的特征是什么?②作者為什么反復(fù)突出這一點(diǎn)?22．文章第3自然段中有“鬧騰”一詞，請揣摩其意味。23.作者最后說“我不禁想入非非了”?！跋肴敕欠恰本唧w包括哪幾個(gè)自然段？24.對文章的賞析,不正確的一項(xiàng)是A．文章中所寫的洋紫荊的名字可謂多矣,諸如“羊蹄甲”、“蘭花樹”、“朋友樹”等,這些名字都能反映出洋紫荊花的一些特征。B．作者以“彩蝶樹”為題，其用意是突出全文要表達(dá)的主旨。C．全文先抑后揚(yáng),先說花的平常,然后筆鋒一轉(zhuǎn),盡展花之美,字里行間流露出作者對該花強(qiáng)烈的喜愛之情,感情含而不露,寫法上虛實(shí)結(jié)合,語言質(zhì)樸,含義耐人尋味。D.全文可分為兩部分,前半部分重在描寫花的美麗,后半部分由寫花轉(zhuǎn)到了寫人,側(cè)重在洋紫荊的別稱——“朋友樹”上作文章,謳歌人世間人們“生死與共、肝膽相照的友誼”。

參考答案1、D（黍sù——shǔ）2、A（B攝魂治魄——攝魂制魄C深澳玄妙——深?yuàn)W玄妙D溶恰——融洽）3、B（“違反”指“不符合法則、規(guī)章等”；“違犯”指違背和觸犯國法等。①句應(yīng)用“違反”。“大肆”意為“無顧忌地”多指做壞事；“大事”意為“大力從事”，中性。②句應(yīng)用“大事”?！耙灾痢北硎境潭?、范圍上延伸，“以致”用在下半句話的開頭，表示下文是上文所造成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。③句應(yīng)用“以至”。）4、C5、B（A項(xiàng)望文生義，“感同身受”意為“感激的心情如同親身受到恩惠”，也泛指給人帶來的麻煩自己也能親身感受到