唐雎不辱使命課件

唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》教學(xué)目標(biāo)：掌握文中重要的字詞分析文中的人物形象學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)話塑造人物形象的方法教學(xué)目標(biāo)：掌握文中重要的字詞《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀取和言論的匯編，又名《國(guó)策》、《國(guó)事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌?！短砌虏蝗枋姑肥且黄?dú)v來(lái)為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強(qiáng)，直接可當(dāng)作文學(xué)散文甚或小說(shuō)來(lái)讀。劉向《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀取和言論的匯編，又名聽(tīng)讀全文，回答下列問(wèn)題：簡(jiǎn)述本文發(fā)生時(shí)的時(shí)代背景。秦滅韓亡魏概括本文的主要內(nèi)容。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。聽(tīng)讀全文，回答下列問(wèn)題：簡(jiǎn)述本文發(fā)生時(shí)的時(shí)代背景。唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?ng?oyōngnáoqiāng唐雎怫然jū

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。以，用，拿其，語(yǔ)氣詞，表加重語(yǔ)氣其恕乎？于，從終，終身于，到秦王易地的真實(shí)目的是什么？秦王與安陵君的對(duì)話表現(xiàn)出了兩人什么樣的性格特征？使，派遣使，出使雖然，即使如此秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

何也，表疑問(wèn)，有反問(wèn)的意思。表明秦王的憤怒，威脅以，憑以，把輕，輕視與，語(yǔ)氣助詞，表憤怒雖，即使直，僅僅哉，表反問(wèn)。表示堅(jiān)定的立場(chǎng)在這次對(duì)話中，唐雎的言辭有什么特點(diǎn)？言辭委婉，言辭有節(jié)而，表轉(zhuǎn)折于，給秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”伏尸：使動(dòng)用法。使……伏尸流血：使動(dòng)用法。使……流血乎，表疑問(wèn)。表示不屈的意志。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。夫，發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的內(nèi)容之，取消句子獨(dú)立性，舒緩音節(jié)于，在于，自，從而，表承接唐雎為什么能夠震攝住秦王？針鋒相對(duì)，言之有據(jù)以行證言，言之有力矣，表陳述語(yǔ)氣。表決心。也，表判斷語(yǔ)氣。徒，空著，光著秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！睋?，屈服謝，道歉至于，表示達(dá)到某種結(jié)果諭，明白而，轉(zhuǎn)折以，憑徒，只是以，因?yàn)?/p>

從上述的對(duì)話中可以看出秦王與唐雎的哪些性格特點(diǎn)？秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然秦王怫然怒如此……的樣子徒亦免冠徒跣徒以有先生也光著只是一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然如此……的樣子于受地于先王自，從到使于秦倉(cāng)鷹擊于殿上在休祲降于天以以五百里之地用憑以五十里之地以君為長(zhǎng)者把徒以有先生也因?yàn)?，連以十倍之地以頭搶地請(qǐng)廣于君給于受地于先王自，從到使于秦倉(cāng)鷹擊于殿上在休祲降于天以以五百里通假字：故不錯(cuò)意也。錯(cuò)，通“措”。倉(cāng)鷹擊于殿上。倉(cāng)，通“蒼”。通假字：故不錯(cuò)意也。錯(cuò)，通“措”。課外閱讀：

齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟於壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信於諸侯，失天下之援，不如與之?！膘妒腔腹怂旄铘斍值兀苣龖?zhàn)所亡地盡復(fù)予魯。城，城墻倍，背棄課外閱讀：齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟於壇

此其義或成或不成，然其立意較然，不欺其志，名垂後世，豈妄也哉！——《史記·刺客列傳》此其義或成或不成，然其立意較然，不欺其志，名比較曹沫與唐雎的事跡，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“士”有什么共同之處？不畏強(qiáng)權(quán)敢于斗爭(zhēng)比較曹沫與唐雎的事跡，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的“士”有什么共同之處？不畏強(qiáng)唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》教學(xué)目標(biāo)：掌握文中重要的字詞分析文中的人物形象學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)話塑造人物形象的方法教學(xué)目標(biāo)：掌握文中重要的字詞《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀取和言論的匯編，又名《國(guó)策》、《國(guó)事》。西漢劉向編訂為33卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌?！短砌虏蝗枋姑肥且黄?dú)v來(lái)為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上“家傳戶誦”，文藝性很強(qiáng)，直接可當(dāng)作文學(xué)散文甚或小說(shuō)來(lái)讀。劉向《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀取和言論的匯編，又名聽(tīng)讀全文，回答下列問(wèn)題：簡(jiǎn)述本文發(fā)生時(shí)的時(shí)代背景。秦滅韓亡魏概括本文的主要內(nèi)容。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。聽(tīng)讀全文，回答下列問(wèn)題：簡(jiǎn)述本文發(fā)生時(shí)的時(shí)代背景。唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素庸夫色撓以頭搶地

jūfúguīxi?ng?oyōngnáoqiāng唐雎怫然jū

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。以，用，拿其，語(yǔ)氣詞，表加重語(yǔ)氣其恕乎？于，從終，終身于，到秦王易地的真實(shí)目的是什么？秦王與安陵君的對(duì)話表現(xiàn)出了兩人什么樣的性格特征？使，派遣使，出使雖然，即使如此秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

何也，表疑問(wèn)，有反問(wèn)的意思。表明秦王的憤怒，威脅以，憑以，把輕，輕視與，語(yǔ)氣助詞，表憤怒雖，即使直，僅僅哉，表反問(wèn)。表示堅(jiān)定的立場(chǎng)在這次對(duì)話中，唐雎的言辭有什么特點(diǎn)？言辭委婉，言辭有節(jié)而，表轉(zhuǎn)折于，給秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”伏尸：使動(dòng)用法。使……伏尸流血：使動(dòng)用法。使……流血乎，表疑問(wèn)。表示不屈的意志。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？

秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。夫，發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的內(nèi)容之，取消句子獨(dú)立性，舒緩音節(jié)于，在于，自，從而，表承接唐雎為什么能夠震攝住秦王？針鋒相對(duì)，言之有據(jù)以行證言，言之有力矣，表陳述語(yǔ)氣。表決心。也，表判斷語(yǔ)氣。徒，空著，光著秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！睋?，屈服謝，道歉至于，表示達(dá)到某種結(jié)果諭，明白而，轉(zhuǎn)折以，憑徒，只是以，因?yàn)?/p>

從上述的對(duì)話中可以看出秦王與唐雎的哪些性格特點(diǎn)？秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然秦王怫然怒如此……的樣子徒亦免冠徒跣徒以有先生也光著只是一詞多義：使安陵君因使唐雎使于秦派遣出使然雖然如此……的樣子于受地于先王自，從到使于秦倉(cāng)鷹擊于殿上在休祲降于天以以五百里之地用憑以五十里之地以君為長(zhǎng)者把徒以有先生也因?yàn)?，連以十倍之地以頭搶地請(qǐng)廣于君給于受地于先王自，從到使于秦倉(cāng)鷹擊于殿上在休祲降于天以以五百里通假字：故不錯(cuò)意也。錯(cuò)，通“措”。倉(cāng)鷹擊于殿上。倉(cāng)，通“蒼”。通假字：故不錯(cuò)意也。錯(cuò)，通“措”。課外閱讀：

齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟於壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍其約