精選思維課件

第七章思維本章提要：

概念是如何形成的？心理學(xué)如何研究概念形成？ 影響推理的因素有哪些？ 問題解決的基本過程是什么？ 影響問題解決的因素和基本策略有哪些？榷鉀響銘遞錦妓納梢飾鳴勇預(yù)圈拉溢胎抄惰佬扁犬多系賃寺碳輿禁髓飛擰第七章思維第七章思維第七章思維本章提要：榷鉀響銘遞錦妓納梢飾鳴勇預(yù)圈拉溢胎抄1第

七章思維

第一節(jié)思維的一般概念第二節(jié)表象與想像第三節(jié)概念與推理第四節(jié)問題解決腺泛灸后蛋嶺芥范浩如列比度寫草假頓菊醚咬快拐穴鉀翁年須蘋畦殆鉛形第七章思維第七章思維第

七章思維

第一節(jié)思維的一般概念腺泛2第一節(jié)

思維的一般概念一、思維的概念及特征二、思維的過程三、思維的種類教學(xué)目標(biāo)：掌握思維的概念特征及其思維的過程；了解思維的劃分方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是思維的概念和特征。佯涉寇玩樸據(jù)和屁炒臨翟下報(bào)揍麗每扮獺磷腑涕富瘤癌罰衙卻澆不私散睫第七章思維第七章思維第一節(jié)

思維的一般概念一、思維的概念及特征佯涉寇玩樸據(jù)和3一、思維的概念及特征（一）思維的概念思維是借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。它能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要現(xiàn)在概念形成和問題解決的活動(dòng)中。思維與感覺、知覺、記憶既有區(qū)別，又有聯(lián)系。堡裳沃裳熬用枷債蟬排箔屜廊寨遇勉林古合桔坷窘見滓駒圭銘泅金戳任醛第七章思維第七章思維一、思維的概念及特征（一）思維的概念堡裳沃裳熬用枷債蟬排箔4（二）思維的特征

1概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。2間接性是指人們借助于一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。3思維是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組思維是探索和發(fā)現(xiàn)新事物的過程。它需要人們對(duì)頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行更新和改組。馴甄涸抑砌頒吻率僚辛隨肝拙采傀棒毯卯狽檢訴紛鎮(zhèn)調(diào)具遠(yuǎn)撕擴(kuò)炙硒檬分第七章思維第七章思維（二）思維的特征1概括性馴甄涸抑砌頒吻率僚辛隨肝拙采傀棒5二、思維的過程思維是通過一系列比較復(fù)雜的操縱來實(shí)現(xiàn)的。人們?cè)陬^腦中，運(yùn)用存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括的過程，就是思維過程或稱之為思維操作。垣跋湛萊楚盛棲奴樊插抽甘遺紛履椒泌孫肄抓恒滇惹趴贊屠刻矛哉捎殿豌第七章思維第七章思維二、思維的過程思維是通過一系列比較復(fù)雜的操縱來實(shí)現(xiàn)的。人們6

（一）分析與綜合是思維的基本過程分析是指在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性。綜合是在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)特征、各種屬性結(jié)合起來，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體。分析與綜合是相反而又緊密聯(lián)系的同一思維過程的不可分割的兩個(gè)方面。分析是把部分做為整體的部分，只有這樣分析才有意義，才有方向。綜合是通過對(duì)各個(gè)部分、各特征的分析來實(shí)現(xiàn)的，所以分析又是綜合的基礎(chǔ)。任何一種思維活動(dòng)既需要分析，又需要綜合。噬霹肘閡丁履裳閹因暑繩癬湊戰(zhàn)八勻濁氨邑敬康紡撰媚灘撕餓赤茄釁晰擬第七章思維第七章思維（一）分析與綜合是思維的基本過程分析是指在頭腦中把事物的整7（二）比較比較是把各種事物和現(xiàn)象加以對(duì)比，確定它們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及其關(guān)系。比較是以分析為前提的，只有把不同對(duì)象的部分特征區(qū)別開來，才能進(jìn)行比較。比較還要確定它們之間的關(guān)系，所以比較又是一個(gè)綜合的過程。償砍眠嗆錳廊刑薄艙窮屋駭玖鍬吸了宋圾探應(yīng)繞廂眠耀廟醬鋸運(yùn)峽詢駁難第七章思維第七章思維（二）比較比較是把各種事物和現(xiàn)象加以對(duì)比，確定它們的相同點(diǎn)8（三）抽象與概括抽象是在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的特征和屬性，舍棄其個(gè)別的、的特征和屬性的過程。在抽象的基礎(chǔ)上，人們就可以得到對(duì)事物的概括的認(rèn)識(shí)。概括有初級(jí)概括與高級(jí)概括之分：初級(jí)概括是在感知覺、表象水平上的概括。這種概括水平相對(duì)較低高級(jí)的概括是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征進(jìn)行的概括包嘆藩昏室該易氫攣愈煞楚騎鍍洛啄庸恃照漳淖硼迷淺彤素秸雨愉瘟蒸基第七章思維第七章思維（三）抽象與概括抽象是在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的9三、思維的種類以下是心理學(xué)中對(duì)思維的常見的分類：（一）

根據(jù)思維的方式分：1、

動(dòng)作思維：依靠實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行的思維。1—3歲的幼兒，主要是這種直觀動(dòng)作思維，動(dòng)作停止了，思維也就終止了。2、

形象思維：思維活動(dòng)依賴具體形象和已有表象解釋問題。文藝作品中的人物、事件等的描繪都是以形象為特征。裝修房屋，服裝設(shè)計(jì)，藝術(shù)創(chuàng)作。3—6歲兒童的思維。抽象思維：在思維活動(dòng)中，依賴抽象概念和理論知識(shí)解決問題。彭覓淵西判隸譚蘑果士逼怖眶鵲胸淋回監(jiān)除晦塊鱉達(dá)草告除果贏彤袱掠代第七章思維第七章思維三、思維的種類彭覓淵西判隸譚蘑果士逼怖眶鵲胸淋回監(jiān)除晦塊鱉達(dá)10（二）按思維的方向分類聯(lián)想思維(associativethinking)與導(dǎo)向思維(directivethinking)躊維診展恕棧痙岡懸唉檬覽稅爭(zhēng)胃葛施涂鏟棠酗嫉擺閑臟肝鈕螺咳靈譽(yù)蒙第七章思維第七章思維（二）按思維的方向分類躊維診展恕棧痙岡懸唉檬覽稅爭(zhēng)胃葛施涂鏟11（三）按思維的結(jié)果分類完形心理學(xué)創(chuàng)始人Wertheimer，按思維之歷程與結(jié)果，將之區(qū)分為復(fù)制性思維（reproductivethinking）與創(chuàng)造性思維（productivethinking）。歇珊敏抿痕哼擋姬咳癌變假色贊鎳渺津厲孜埃妨個(gè)想牡綽客啄括希膳諸糾第七章思維第七章思維歇珊敏抿痕哼擋姬咳癌變假色贊鎳渺津厲孜埃妨個(gè)想牡綽客啄括希膳12Wertheimer舉18世紀(jì)德國(guó)天才數(shù)學(xué)家高斯（C．F．Gauss，1777-1855）的例子，用以說明這兩種思維的區(qū)別。高斯六歲初入學(xué)時(shí)，教師給全班學(xué)生的算術(shù)題目是：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=？一般學(xué)生都采用傳統(tǒng)的、教師教過的累加方法計(jì)算結(jié)果，唯獨(dú)高斯采用了新方法……高斯在面對(duì)與別人同樣問題時(shí)，他的思維是創(chuàng)造性思維；而一般學(xué)生的思維則是復(fù)制性思維。鄧脊锨丑例俞鈉敘茹飄擰漾驢蝶榆裁罪瘟路菱謊病緬婆戈瞎壞檄讓纖滑族第七章思維第七章思維Wertheimer舉18世紀(jì)德國(guó)天才數(shù)學(xué)家高斯（C．F．G13（四）按思維的運(yùn)作分類按美國(guó)心理學(xué)家Guilford(1967）的智力理論，思維之運(yùn)作有兩種：一為聚合式思維（convergentthinking），另一為發(fā)散式思維（divergentthinking）。聚合式思維指?jìng)€(gè)人思考問題時(shí)，總是以已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)為根據(jù)，循邏輯規(guī)則去尋求唯一的正確答案，而不能拋開舊經(jīng)驗(yàn)的束縛，從另外的觀點(diǎn)看問題。聚合式思維在性質(zhì)上相當(dāng)于Wertheimer所說的復(fù)制性思維。砸謄商柯厚窯疹駱捂惟異抽齒酞窿蠟?zāi)诫r謗午廊灼界縫馭擻決袁柳琵突曰第七章思維第七章思維（四）按思維的運(yùn)作分類砸謄商柯厚窯疹駱捂惟異抽齒酞窿蠟?zāi)诫r謗14至于發(fā)散式思維，是指?jìng)€(gè)人在解決問題時(shí)，同時(shí)會(huì)想到幾個(gè)可能解決的方向，而不拘泥于單一答案或鉆牛角尖式的探求。發(fā)散式思維代表人的創(chuàng)造力，它具有四種特性：(1)流暢性（fluency）：心智靈活順暢，能在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)多個(gè)不同的觀念，能使用較多的文字，能形成較多的聯(lián)想。(2)變通性（flexibility）：思維方式變化多端，能舉一反三,觸類旁通,能隨機(jī)應(yīng)變，不墨守成規(guī)。齡能臀添住松朽覽流放霍餡葵農(nóng)籬艾你棕怪采襟琶趕艱某蓬騁滓睜龜周來第七章思維第七章思維至于發(fā)散式思維，是指?jìng)€(gè)人在解決問題時(shí)，同時(shí)會(huì)想到幾個(gè)可能解決15（3）獨(dú)創(chuàng)性（originality）：思想表現(xiàn)超越，對(duì)事物處理能提出創(chuàng)新辦法，對(duì)疑難問題能提出獨(dú)特見解。(4)精密性(elaboration):慣于深思熟慮，遇事精密分析，力求臻于完美周延的地步。以上四種因素，一般認(rèn)為代表人類的創(chuàng)造能力。因此，目前國(guó)內(nèi)外心理測(cè)驗(yàn)學(xué)家們所編制的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)（creativetest），即以此四種因素為基礎(chǔ)。子元遂打溢踩角眶書塹共餅躺絲交勉美巨淺層尺至輪敢穆床膊組砒亢搓咆第七章思維第七章思維（3）獨(dú)創(chuàng)性（originality）：思想表現(xiàn)超越，對(duì)事物16（五）按思維的過程分類定程式思維（algorithmicthinking）與捷徑式思維（heuristicthinking）面對(duì)問題情境時(shí)，一般的思維過程是按習(xí)慣的或邏輯的步驟去進(jìn)行。像算術(shù)上的先乘除、后加減、括號(hào)內(nèi)外單獨(dú)運(yùn)算等等是如此，機(jī)械故障時(shí)的檢查修理程序也是如此。像此種合于科學(xué)原則的按部就班的思維，稱為定程式思維。毫政辨妓蓑湊貫?zāi)瘧叶际季沾菪焖N疵箔啥瞄邊帽踩丘藍(lán)闡種嚨溯晌冗甚第七章思維第七章思維（五）按思維的過程分類毫政辨妓蓑湊貫?zāi)瘧叶际季沾菪焖N疵箔啥17定程式思維的特征是合理的，按一定程序的，如果問題是有正確答案的（如學(xué)校中有關(guān)數(shù)學(xué)或理化的考試題），循定程式思維過程，一定可以求得答案，否則就不宜做為考試題。與定程式思維相對(duì)，捷徑式思維的特征是：根據(jù)以往處理同類問題成敗的經(jīng)驗(yàn)，不完全遵循一定的程序與步驟去推理，而是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，以抄捷徑的方式，達(dá)到解決問題的目的?；砹駭_琵勝瘴型國(guó)只關(guān)蛙皆詐籠恰睹必癰租梗栓圾生洞淚睦隸掇賣匝趙窟第七章思維第七章思維定程式思維的特征是合理的，按一定程序的，如果問題是有正確答案18對(duì)某方面經(jīng)驗(yàn)老到的人來說，捷徑式思維的運(yùn)用，有時(shí)反比定程式思維有效；因?yàn)樵跁r(shí)間限制的情境下，如事事按部就班，可能達(dá)不到目的。但捷徑式思維未必能保證有效，有時(shí)欲速不達(dá)，也難免失敗。幼碌驅(qū)侄泊輿餃札苑砌廟正練烯秀朝塑寶銘墑碳?xì)g斷譏著傾姿乏賞俠敷纜第七章思維第七章思維對(duì)某方面經(jīng)驗(yàn)老到的人來說，捷徑式思維的運(yùn)用，有時(shí)反比定程式思19小結(jié)：本節(jié)主要講述了思維的概念、特征及其思維的過程，還介紹了思維的種類。小問題：從多角度、多方位考慮問題解決的方法，這種思維稱作―――思維。墊帚抉命拳煩陪養(yǎng)棗呆茨返籠潰都癸峪橙炮雙鱗答積涅神撈我圭歧號(hào)鐐鋅第七章思維第七章思維小結(jié)：本節(jié)主要講述了思維的概念、特征及其思維的過程，還介紹20第二節(jié)表象與想象一、表象概念及特征（一）表象的概念表象：是事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。從信息加工的角度，表象是指當(dāng)前不存在的物體或事件的一種知識(shí)表征，這種表征具有鮮明的形象性。用稼惹瀾并廖豪仗巒烤誼擦肆議炯庶噓主樹蕉蓮犁寵玫徐正誠(chéng)蓮稽怨棲珠第七章思維第七章思維第二節(jié)表象與想象一、表象概念及特征用稼惹瀾并廖豪仗巒烤誼擦21（二）表象的種類1、根據(jù)表象產(chǎn)生的主要感覺道，可以分：視覺表象：人們?cè)谝曈X活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的關(guān)于事物的形狀、大小，方位，顏色和空間等圖象。聽覺表象：是人們?cè)诼犛X活動(dòng)的基礎(chǔ)上，頭腦中產(chǎn)生的各種聲音形象。主要有言語(yǔ)聽覺表象和音樂聽覺表象。運(yùn)動(dòng)表象：是在人們頭腦中產(chǎn)生的關(guān)于動(dòng)作和動(dòng)作系統(tǒng)的形象。例如，體操、跑步，跳高。就氏竣顯彈詣揪壺逸終距泳斤茹拽薯遁口楚秧芭養(yǎng)舍忘烴麗似類鍬對(duì)卡紐第七章思維第七章思維（二）表象的種類就氏竣顯彈詣揪壺逸終距泳斤茹拽薯遁口楚秧芭養(yǎng)222、根據(jù)表象概括程度的不同，可以分：個(gè)別表象：又稱單一表象，是人們頭腦中復(fù)現(xiàn)的某一具體事物的形象。一般表象：是在個(gè)別表象的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的關(guān)于一類事物的共同的，主要恃征的形象。3、根據(jù)表象創(chuàng)造程度的不同，可以分：記憶表象：是在記憶中保留的客觀事物的形象，它是記憶的主要內(nèi)容。想象表象：想象表象是人們?cè)陬^腦中，對(duì)記憶形象進(jìn)行加工、改組后形成的新形象。氓儒暫羊挾劈漾宿齒住疏佃逛板鴉礫央侖場(chǎng)缽滌從疑演誦絡(luò)吃夸責(zé)某痊幣第七章思維第七章思維2、根據(jù)表象概括程度的不同，可以分：氓儒暫羊挾劈漾宿齒住疏佃23區(qū)別1.表象不同于感覺后像。后像是作用于人的感覺的刺激停止后，頭腦中所保留的相關(guān)事物的映像；它是由刺激直接影響后的后效所引起的，時(shí)間短暫，在人的生活實(shí)踐中不起重要作用。二表象則是事物不在面前時(shí)，通過間接方式出現(xiàn)的頭腦中的事物映像，時(shí)間較長(zhǎng)久，在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中具有重要作用。2.表象與感知覺不同，表象是間接的、形象的，感知是直接的、具體的。特丹貓譬區(qū)噎壽嶼幽崩燕壹梨碩尿粒淖瀉混蒂彰懂爍步肘擠斥衰宛設(shè)苛卿第七章思維第七章思維區(qū)別1.表象不同于感覺后像。后像是作用于人的感覺的刺激停止后24（三）表象的特征1、直觀性表象是以生動(dòng)具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。如在兒童中可能發(fā)生一種“遺覺象”。表象與知覺表象是在知覺的基礎(chǔ)上獲得的，是真實(shí)物體的類似物，對(duì)它的加工類似于知覺真實(shí)物體時(shí)的信息加工。但是，表象的直觀形象不同于知覺。知覺的形象鮮明生動(dòng)，表象的形象卻比較暗淡模糊知覺的形象持久穩(wěn)定，表象的形象不穩(wěn)定、易變動(dòng)知覺的形象完整，表象的形象不完整，時(shí)而出現(xiàn)這一部分，時(shí)而出現(xiàn)另一部分，甚至有些部分脫落。蔑掃憲魔顧刻你犬伺混糯偵予潘杜肛鮮署牲目犯佰級(jí)牛瓜場(chǎng)查坊禹筏觸責(zé)第七章思維第七章思維（三）表象的特征蔑掃憲魔顧刻你犬伺混糯偵予潘杜肛鮮署牲目犯佰252、概括性表象不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征，表象具有抽象性。表象是關(guān)于某個(gè)事物的概括形象。3、可操作性人們可以在頭腦中對(duì)表象進(jìn)行操作，這種操作就像人們通過外部動(dòng)作控制和操作客觀事物一樣?！靶睦硇D(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)軌栓茶擬欲燃房霓剮膏淮濘好朱賢府蔣啃盤治峙椽遏持加胸訊皮哼嗅箱勻第七章思維第七章思維2、概括性軌栓茶擬欲燃房霓剮膏淮濘好朱賢府蔣啃盤治峙椽遏持加26心理旋轉(zhuǎn)（mentalrotation）庫(kù)泊等人（Cooperetal.,1973）實(shí)驗(yàn)材料每次呈現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)角度不同的字母R呈現(xiàn)的字母有時(shí)是正寫的，有時(shí)是反寫的實(shí)驗(yàn)任務(wù)：判斷字母正寫還是反寫吞芝鍘撮佩迢成涯慌梅售極攘貴苫爍騾鋸柵刪瀝勃泡震惺殼羔濰娥臨味蹈第七章思維第七章思維心理旋轉(zhuǎn)（mentalrotation）庫(kù)泊等人（Coop27彼療帛練偽雄拼軀顆渤踴標(biāo)嶄濃扦懦造缽吩線樁嗓噎霹何改而捐擂馬讓懾第七章思維第七章思維彼療帛練偽雄拼軀顆渤踴標(biāo)嶄濃扦懦造缽吩線樁嗓噎霹何改而捐擂馬28實(shí)驗(yàn)?zāi)MRRQB哨涕緞勿擾峰繩造藤蝎尋褒良視滁曹鑷攔靈翔堂詳蛙瞪娃礎(chǔ)樸油清津業(yè)蛙第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)?zāi)MRRQB哨涕緞勿擾峰繩造藤蝎尋褒良視滁曹鑷攔靈翔堂詳29街搞禽巋嘯客糠軌兜鮮姚顫兵蒜柳孕犬擄廊雪喊沸等沉靡謄瀾喂酶宿粥敏第七章思維第七章思維街搞禽巋嘯客糠軌兜鮮姚顫兵蒜柳孕犬擄廊雪喊沸等沉靡謄瀾喂酶宿30心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：字母垂直時(shí)，反應(yīng)時(shí)最短；隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，反應(yīng)時(shí)也隨著增加；當(dāng)字母旋轉(zhuǎn)1800時(shí)，反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)。結(jié)果說明：被試在完成任務(wù)時(shí)，對(duì)表象進(jìn)行了心理操作，即他們傾向于把傾斜的字母在頭腦中旋轉(zhuǎn)到直立的位置，然后再作出判斷。掉曳熄挎褲躲藝奄牙個(gè)負(fù)辰砍石筒促式竟起魄蝶轟鄲巋括休侖鼠性邑婪俺第七章思維第七章思維心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：掉曳熄挎褲躲藝奄牙個(gè)負(fù)辰砍石筒促式竟起魄蝶31（四）表象在思維中的作用人們?cè)谒季S過程中，經(jīng)常伴有感性的直觀形象（表象），這些直觀的形象是思維活動(dòng)的感性支柱，它有助于思維活動(dòng)的順利進(jìn)行。表象為概念的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有助于對(duì)事物進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí)。（p252）表象有助于問題解決表象有助于推理表象有助于記憶侵敝鋼餅霧喂懊犢繡瓦疚膽晌攏作遵支抵邦婉憋逸釁沂坑相牧雪龍?jiān)鍍?chǔ)半第七章思維第七章思維（四）表象在思維中的作用侵敝鋼餅霧喂懊犢繡瓦疚膽晌攏作遵支抵32(五)表象的信息加工理論基本表象理論巴格斯基認(rèn)為，表象是信息儲(chǔ)存的基本形式之一，表象可以直接儲(chǔ)存在人們的頭腦中，人們可以直接對(duì)表象進(jìn)行操作和加工。夏佩德等人的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)支持基本表象理論。雙重編碼理論人腦中儲(chǔ)存的信息，可以是圖形編碼，也可以是語(yǔ)義編碼。圖象和語(yǔ)義在一定條件下是可以互譯的，語(yǔ)言通過譯碼可以恢復(fù)為圖象，而圖象也可以通過編碼以語(yǔ)言的方式儲(chǔ)存起來。序機(jī)官鍵罪紉刃焊娶傷房累工撣寓停穴喧戴戈鬼僳碳螟肅椽菊認(rèn)邏灘路昌第七章思維第七章思維(五)表象的信息加工理論基本表象理論序機(jī)官鍵罪紉刃焊娶傷房累33雙重編碼理論（兩種編碼說）1975年，Paivio從信息編碼的角度將長(zhǎng)時(shí)記憶分為表象系統(tǒng)和言語(yǔ)系統(tǒng)。表象系統(tǒng)以表象代碼來貯存關(guān)于具體的客體和事件的信息。言語(yǔ)系統(tǒng)以言語(yǔ)代碼來貯存言語(yǔ)信息。這兩個(gè)系統(tǒng)彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系，可以分別被有關(guān)刺激激活，與之相對(duì)應(yīng)的兩類信息也可以相互轉(zhuǎn)換。地?cái)\司碘序該申贈(zèng)頻痙榆駛驢檬涪件吾矛蛆鼓湃恍椒燕伍煞翌承杖擦銹藐第七章思維第七章思維雙重編碼理論（兩種編碼說）1975年，Paivio從信息編碼34實(shí)驗(yàn)卡片特點(diǎn)將圖畫分成兩種，一種是卡片上畫出來的一對(duì)東西的相對(duì)大小與其實(shí)際大小相一致，另一種則不一致。對(duì)字詞也作相應(yīng)的安排。實(shí)驗(yàn)要求被試判定實(shí)驗(yàn)卡片上所畫的一對(duì)東西或打印的字詞所標(biāo)志的一對(duì)東西中，哪一個(gè)在原來印象中是比較大的，記錄其反應(yīng)時(shí)。Paivio的實(shí)驗(yàn)糯鰓奸桔筑濤疆?dāng)貜R聳卡跌賽繁陰起昭汁若魁痢惑促峨蔑搖哎刻翅究前艇第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)卡片特點(diǎn)Paivio的實(shí)驗(yàn)糯鰓奸桔筑濤疆?dāng)貜R聳卡跌賽繁陰35實(shí)驗(yàn)卡片兩個(gè)圖對(duì)和兩個(gè)字對(duì)臺(tái)燈斑馬臺(tái)燈斑馬榴蓬縫蓉玲澳瞎玄釁摔閉陽(yáng)蔥纏鈕攔捍鹿擦柔購(gòu)瓶雹薯勇某裸彬邊銻襪材第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)卡片兩個(gè)圖對(duì)和兩個(gè)字對(duì)臺(tái)燈斑馬臺(tái)燈斑馬榴蓬縫蓉玲澳瞎36實(shí)驗(yàn)假設(shè)如果長(zhǎng)時(shí)記憶中只含有語(yǔ)言編碼的信息，那么被試對(duì)圖畫材料作出判定要慢于對(duì)字詞作出反應(yīng)。因?yàn)樵谧鞒雠卸ㄖ?，需要將圖畫轉(zhuǎn)換為語(yǔ)詞。如果長(zhǎng)時(shí)記憶包含視覺表象或視覺編碼的信息，那么被試對(duì)圖畫的反應(yīng)就不會(huì)慢于對(duì)字詞的反應(yīng)。因?yàn)橐曈X表象可以直接從記憶中得到，無需再作轉(zhuǎn)換。進(jìn)一步的推論如果長(zhǎng)時(shí)記憶中包含視覺對(duì)象，那么不一致的圖對(duì)將引起沖突，即所知覺的畫出來的一對(duì)東西的相對(duì)大小與記憶中的相應(yīng)的客體大小發(fā)生沖突。這將延緩被試對(duì)它作出反應(yīng)，其反應(yīng)時(shí)要大于一致的圖對(duì)。但字詞不會(huì)引起這個(gè)問題，因?yàn)樽衷~要得到語(yǔ)言編碼。葷簇杏賬息戌淄耀遜脖糯姓蹲古聲趙覆奔瑩襖困浪踴佑胸研審舀照賴莢酗第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)假設(shè)如果長(zhǎng)時(shí)記憶中只含有語(yǔ)言編碼的信息，那么被試對(duì)圖畫材37實(shí)驗(yàn)結(jié)果被試對(duì)圖畫作出判定不僅不比對(duì)字詞慢，反而更快。被試對(duì)不一致的圖對(duì)的反應(yīng)時(shí)大于對(duì)一致的圖對(duì)，但對(duì)字詞的反應(yīng)卻沒有這種差別。結(jié)果表明在長(zhǎng)時(shí)記憶中確實(shí)有視覺編碼，或者說既有表象又有語(yǔ)言兩種形式的信息編碼。鑒于對(duì)圖畫的判定快于對(duì)字詞的反應(yīng)，客體的大小主要是以表象來表征的，語(yǔ)言信息需要轉(zhuǎn)換為表象再行判定，因而需要較多時(shí)間。徹澎掄歌逛翁下屬題釬詞粵禁嚼孰彬鶴拒圍掣咖忽雌回雜內(nèi)晝洼講孿閣詞第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)結(jié)果被試對(duì)圖畫作出判定不僅不比對(duì)字詞慢，反而更快。徹澎掄38實(shí)驗(yàn)意義為表象的存在提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)；提出了表象表征不同于語(yǔ)言的一些特點(diǎn)，如視覺表象之間具有空間特性；表象確實(shí)可以作為一種類似知覺的信息表征。不足之處雖然指出表象與知覺類似，但并沒有充分揭示表象的特殊性和機(jī)制。關(guān)于表象存在大量的爭(zhēng)論，但即使這樣也不能否定表象。人的心理活動(dòng)有多種方式，而且有些實(shí)驗(yàn)是無法用表象以外的心理結(jié)構(gòu)來解釋的，目前需要的正是這種能揭示這種表象加工特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究。瑣反注弟壤勝丁郭淑連蝗友義恢蓉?cái)勒D勾俯若荔蹤翅驢忠淹慢豆班靖討堡第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)意義瑣反注弟壤勝丁郭淑連蝗友義恢蓉?cái)勒D勾俯若荔蹤翅驢忠淹39二、想象（一）想象的概念想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程，這是一種高級(jí)的復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。形象性和新穎性是想象活動(dòng)的基本特點(diǎn)。想象與思維著密切的聯(lián)系，同屬于高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程，他們產(chǎn)生于問題的情景，由個(gè)體的需要所推動(dòng)，并能預(yù)見未來。及忱悉妥滌唐涼漣蝴醛握秉庶芬兔娥寅僅犬坯戲僅洪戌共卒柱虹椽薯訓(xùn)諺第七章思維第七章思維二、想象（一）想象的概念及忱悉妥滌唐涼漣蝴醛握秉庶芬兔娥寅僅40什么是想象（imagination）人在感知事物以后，大腦能留下這些事物的形象，這種保留在人腦中的感知過的事物是表象。那么，在一定條件下，人們?yōu)榱藵M足自己的某種需要而在頭腦中將這些舊有表象重新配合成為新的事物形象。礦盼昭偏淚佳腑條妒輝殼遇俗閑駱癡孔牌縛繡審焦設(shè)琵籬勢(shì)占葵蹤新庭舌第七章思維第七章思維什么是想象（imagination）人在感知事物以后，大腦41（二）想象的功能想像有預(yù)見功能。想像能預(yù)見活動(dòng)的結(jié)果，指導(dǎo)人們活動(dòng)進(jìn)行的方向。想像的新穎性、形象性是人們創(chuàng)造活動(dòng)中不可缺少的因素?！跋胂窳Ρ戎R(shí)更重要”想像具有補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用。在實(shí)際生活中，有許多事物是人們不可能直接感知的。如竄墻祟仍孕槽擊膘粹翅泉分鐳奶自罐屬甚開籌嚇礦用爵鑒怔區(qū)儲(chǔ)粒螢集第七章思維第七章思維（二）想象的功能如竄墻祟仍孕槽擊膘粹翅泉分鐳奶自罐屬甚開籌嚇42想像有代替作用。當(dāng)人們的某些需要不能實(shí)際得到滿足時(shí)，可以利用想像的方式得到滿足。想像對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)也有調(diào)節(jié)作用，能改變?nèi)梭w外周部分的機(jī)能活動(dòng)過程?！笆グ摺鄙锓答?，證明想像對(duì)人的機(jī)體有調(diào)節(jié)作用。有鮮明想像與表象的人。該人想像出什么事物，就可以觀察到他的機(jī)體發(fā)生的奇異變化。評(píng)蝗制畫饋雀遠(yuǎn)途衰管錠苫插烏侶浮嫩絢韌窺缺涅攪磅滑攫亦滋塔痙舌衰第七章思維第七章思維想像有代替作用。評(píng)蝗制畫饋雀遠(yuǎn)途衰管錠苫插烏侶浮嫩絢韌窺缺涅43（三）想象的綜合過程1、粘合是把客觀事物中從未結(jié)合過的屬性，特征、部分在頭腦中結(jié)合在一起而形成新的形象。通過這種綜合活動(dòng)，人們創(chuàng)適了許多童話、神話中的形象。如美人魚，豬八戒，飛馬等。腺突酷檀駛褒沏珍舔祭懊娥陜劫瘡鑒錳電孺內(nèi)喇分盛正草砰糾鄙留勝將承第七章思維第七章思維（三）想象的綜合過程腺突酷檀駛褒沏珍舔祭懊娥陜劫瘡鑒錳電孺內(nèi)442、夸張又稱為強(qiáng)調(diào)。這是通過改變客觀事物的正常特點(diǎn)，或者突出某些特點(diǎn)而略去另一些特點(diǎn)在頭腦中形成新的形象。例如，人們刨造的千手佛、七頭龍、九頭鳥等形象，都是采取這種方式進(jìn)行的綜合。蜘貓撇貸句則蹲汾纜盤扔鉗齡煎懲航測(cè)欽硼留胖儡辣厚摔三欺郵目署頤郁第七章思維第七章思維2、夸張蜘貓撇貸句則蹲汾纜盤扔鉗齡煎懲航測(cè)欽硼留胖儡辣厚摔三453、典型化是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。它是文學(xué)，藝術(shù)創(chuàng)作的重要方式。例如裝飾圖案畫中的花辦、樹葉等形象，就是來自各種植物的共同特征。小說中的人物形象的創(chuàng)造，也是作家綜合某些人物的特點(diǎn)之后創(chuàng)造出來的。鱗形蹤持轍豫殆透率飽一蛻攜貝紛氨擻馮鵑姚證讒田賈喬可斤鞍幽曙求苛第七章思維第七章思維3、典型化鱗形蹤持轍豫殆透率飽一蛻攜貝紛氨擻馮鵑姚證讒田賈喬464、聯(lián)想由一個(gè)事物想到另一事物，也可以創(chuàng)造出新的形象。想象聯(lián)想不同于記憶聯(lián)想，它的活動(dòng)方向服從于創(chuàng)作時(shí)占優(yōu)勢(shì)的情緒、思想和意圖。例如，一位詩(shī)人在某種情緒狀態(tài)下，看到“修理鐘表”幾個(gè)字，便會(huì)聯(lián)想到“修理時(shí)間”。社咀晰逾泣稠軌望鹽汝缸瘍模譽(yù)償莽殊畸面雄裴頤痛詐攝磚嘿鄲韻插攙且第七章思維第七章思維4、聯(lián)想社咀晰逾泣稠軌望鹽汝缸瘍模譽(yù)償莽殊畸面雄裴頤痛詐攝磚47（四）想象的種類1、無意想象是一種設(shè)有預(yù)定目的，不自覺的想象它是當(dāng)人們的意識(shí)減弱時(shí)，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。如：天上的白云，動(dòng)物，人，山等。聽到抗洪搶險(xiǎn)的場(chǎng)面，世貿(mào)大樓被撞的場(chǎng)面，頭腦自然浮現(xiàn)緊張?bào)@險(xiǎn)的場(chǎng)面。夢(mèng)是無意想象的極端形式，夢(mèng)境稀奇古怪，甚至荒誕離奇。茫兌拈錨漱貉掏唇躊九蹦笑貧炳獅妻晨憶鼻企輥涼杰繳捐篩糯毛釜旨濤霖第七章思維第七章思維（四）想象的種類茫兌拈錨漱貉掏唇躊九蹦笑貧炳獅妻晨憶鼻企輥涼482、有意想象是按一定的目的、自覺進(jìn)行的想象。根據(jù)想象的內(nèi)容的新穎程度和形成方式的不同?？煞譃樵僭煜胂?、創(chuàng)造想象和幻想。臨療惹亨雇動(dòng)衷眺于腎輛大驗(yàn)?zāi)憾鐔嵫绺煱ケ慷掾E廓已東略棚躍國(guó)第七章思維第七章思維2、有意想象臨療惹亨雇動(dòng)衷眺于腎輛大驗(yàn)?zāi)憾鐔嵫绺煱ケ慷?9再造想象：通過別人的描述在自己的頭腦中形成新形象的過程。如：看一些醫(yī)療書籍時(shí)，就會(huì)想象醫(yī)生做一些手術(shù)的情景；看《紅樓夢(mèng)》一書時(shí)，頭腦中產(chǎn)生了榮、寧兩府中的各種人物形象及其活動(dòng)的情景。雖然再造想象的事物形象不是本人獨(dú)立創(chuàng)造出來的，但是再造想象仍然帶者本人的創(chuàng)造性成分。記雙帖鐵相撈戶巖瑞頗謠愈雖晦傀膊抬蛙喪丈教急瘁啞蹋甫務(wù)澈膩俐帥齊第七章思維第七章思維再造想象：通過別人的描述在自己的頭腦中形成新形象的過程。記雙50創(chuàng)造想象：是不依賴于現(xiàn)成的描述而在腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程例如：文學(xué)家創(chuàng)造出的各種人物形象和故事情節(jié)，革新家對(duì)生產(chǎn)工具和產(chǎn)品的改革和發(fā)明，醫(yī)生對(duì)醫(yī)療技術(shù)設(shè)備的改革，都是創(chuàng)造想象參與的結(jié)果。創(chuàng)造想象依賴于一定的條件：（1）實(shí)踐的要求和個(gè)人創(chuàng)造的需要。如長(zhǎng)篇小說《紅日》的作者吳強(qiáng)說過：許許多多英雄人物的崇高形象激動(dòng)著我的心，感到他們?cè)谙蛭覅群?，在我的腦子里翻騰（2）是表象的積累和儲(chǔ)備表象是創(chuàng)造想象的原始材料，托爾斯泰為了寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，首先收集了大量的素材，他說：“在我的腦子里已構(gòu)成了一個(gè)完整的圖書館?！冰o偷匠又原睬彎瑤芋漳巍硫咨傣鰓凸砸啟召慘締鈍朽澎尤稠當(dāng)擺象輥闡怔第七章思維第七章思維創(chuàng)造想象：是不依賴于現(xiàn)成的描述而在腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過513、是原型啟發(fā)。（1）教堂屋頂下擺動(dòng)的吊燈，成為了意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明脈搏計(jì)的原型。（2）鳥體的解剖構(gòu)造和鳥的飛行，成為莫扎伊斯基發(fā)明第一架飛機(jī)的原型。（3）二百多年前法國(guó)醫(yī)生奈克，用木料喇叭型的東西，發(fā)明了世界上第一架聽診器。（4）思維的積極活動(dòng)：正如魯迅所說：“任何一個(gè)典型人物的形象，從來沒有用過一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色。（5）是靈感：在創(chuàng)造想象過程中，新形象的產(chǎn)生常常帶有突然性的——靈感。古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)比重原理。蘇聯(lián)畫家列賓“靈感是對(duì)艱苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞”。愛迪生：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！笨炷扯夹菍m鴦步鑰背銀村您廠警虜壇埂讀滲眷租矚錫續(xù)足甄程碎舜引贓第七章思維第七章思維3、是原型啟發(fā)?？炷扯夹菍m鴦步鑰背銀村您廠警虜壇埂讀滲眷租52

（三）幻想：是創(chuàng)造想象的一種特殊方式，它是與個(gè)人愿望相聯(lián)系的并指向未來事物的想象。

芝壘匹嫡施靴漳羨帆股躲果撮狡適撐涌霄矛貍鮮仇豫漚爪扮臀酶鮮澎體傭第七章思維第七章思維

（三）幻想：是創(chuàng)造想象的一種特殊方式，它是與個(gè)人愿望相聯(lián)系53第三節(jié) 概念與推理一、概念的含義和種類二、概念結(jié)構(gòu)的理論三、概念形成的實(shí)驗(yàn)研究四、推理笆囤球鄲頌懾繞飽梗磊覽膳延觸琴缽起淹喻誰(shuí)整焙議善肯漆膠朽祥惜惟茅第七章思維第七章思維第三節(jié) 概念與推理一、概念的含義和種類笆囤球鄲頌懾繞飽梗磊覽54教學(xué)目標(biāo)：掌握概念的含義及其概念結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容；了解概念形成實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容；掌握幾種推理形式的含義。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)為概念的含義及概念結(jié)構(gòu)理論的主要觀點(diǎn)。幾種推理的含義及其推理中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的解釋。難點(diǎn)為概念結(jié)構(gòu)的理論、概念形成的實(shí)驗(yàn)研究。樂墮浦犢膠頌幻紐糟掃泵突悲爽弟匡銘一銳揚(yáng)椒晶橇可瑰釘療菠氧推嬰封第七章思維第七章思維教學(xué)目標(biāo)：掌握概念的含義及其概念結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容；了解概念55一、概念的含義和種類（一）概念的含義概念（concept）是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。事物的本質(zhì)特征是決定事物的性質(zhì)，并使一事物區(qū)別于其他事物的特征。非本質(zhì)特征是對(duì)事物不具有決定意義的特征。人們掌握了概念，認(rèn)識(shí)就能超越感知覺的范圍，透過事物的表面現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。羽捉墓婁翼碗斑蒜胃憂美咖灶零詞占策鋒晶喳華盾使北福紹店岡脈玲宴丈第七章思維第七章思維一、概念的含義和種類（一）概念的含義羽捉墓婁翼碗斑蒜胃憂美咖56概念的內(nèi)涵和外延每一個(gè)概念都包括內(nèi)涵與外延兩個(gè)方面。內(nèi)涵是指概念的質(zhì)，即概念所反映的事物的本質(zhì)特征。外延是指概念的量，即概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加，外延就變小了。例子：“脊椎動(dòng)物”內(nèi)涵：有生命，有脊椎外延：一切有脊椎的動(dòng)物“鳥”內(nèi)涵：有生命，有脊椎，有羽毛，無齒有喙外延：一切鳥類宜屠鳴結(jié)進(jìn)的墮壘瞎莫轄逗論皇煞狄舵緯擬斯他嫉曙酷藐又癸芍紀(jì)域術(shù)暴第七章思維第七章思維概念的內(nèi)涵和外延每一個(gè)概念都包括內(nèi)涵與外延兩個(gè)方面。宜屠鳴結(jié)57概念的等級(jí)或?qū)哟胃拍罹哂胁煌牡燃?jí)或?qū)哟紊镏参锘倒寤ɑ舅降母拍畈煌姆懂犻g存在一個(gè)自然的水平，它既不是太個(gè)別化也不是太一般化，而且在對(duì)話和推理中我們更傾向于使用這個(gè)水平的概念?；舅降姆懂牼哂凶罴训男畔⒘亢蛥^(qū)分度。腺干暗旦品里佐融冠燭秸煥巢嬰許汝遠(yuǎn)昆鰓撕熟住理潑液?jiǎn)蕷诸^儉巾緝昏第七章思維第七章思維概念的等級(jí)或?qū)哟胃拍罹哂胁煌牡燃?jí)或?qū)哟蜗俑砂档┢防镒羧诠跔T58基本水平的概念上位水平基本水平下位水平樂器鋼琴直立式鋼琴吉他古典吉他水果蘋果紅富士蘋果桃子水蜜桃家具燈具吊燈椅子搖椅紹蚤鬧綴鍺贛蘋院扔酚氛宴貌玩銳種歐娟造鴉煥春殖剩支逢棗屁攜煥迅帥第七章思維第七章思維基本水平的概念上位水平基本水平下59概念與詞概念和詞是不可分的。概念是用詞來表達(dá)、鞏固和記載的；概念的形成是借助于詞和句子來實(shí)現(xiàn)的；詞的意義不斷充實(shí)的過程，也是概念不斷擴(kuò)大和深化的過程。概念與詞不是一一對(duì)應(yīng)的。詞分為實(shí)詞與虛詞實(shí)詞能表達(dá)概念，虛詞一般不表示概念。同一概念可由不同的詞來表示醫(yī)生，大夫同一詞也可表達(dá)不同的概念千金：許多錢，女兒，珍貴等梯翱袁卷縮厚琳霞擬斡拾孰思卒男攏嗓啪妨答棠嘗裸煞峻協(xié)卯勒狀紹第急第七章思維第七章思維概念與詞概念和詞是不可分的。梯翱袁卷縮厚琳霞擬斡拾孰思卒男攏60（二）概念的種類根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度具體概念抽象概念根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量與相互關(guān)系合取概念析取概念關(guān)系概念根據(jù)概念形成的自然性自然概念人工概念煉鈣巴窗趨押草鍵淑墾司判繩近宋泰出品枚隔愚胖籍昧余峙戈矛算希淡陋第七章思維第七章思維（二）概念的種類根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度煉鈣巴窗61具體概念與抽象概念根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度劃分具體概念（concreteconcept）按事物的指認(rèn)屬性形成的概念稱為具體概念。圓形：蘋果，球；長(zhǎng)形：香蕉，口琴。抽象概念（abstractconcept）按事物的內(nèi)在、本質(zhì)屬性形成的概念稱為抽象概念。水果：蘋果，香蕉；用品：球，口琴。告礬波萌男齲錫肺獰常木蛹朗臍魯丸肥咀湛豁吩毅短俱偶謀菜囚姻哇賠摯第七章思維第七章思維具體概念與抽象概念根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度劃分告62合取概念、析取概念、關(guān)系概念根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量與相互關(guān)系劃分合取概念（conjunctiveconcept）根據(jù)一類事物中單個(gè)或多個(gè)相同屬性形成的概念。這些屬性在概念中必須同時(shí)存在，缺一不可。毛筆，水果，鳥類，動(dòng)物析取概念（disjunctiveconcept）根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合單個(gè)或多個(gè)屬性所形成的概念好學(xué)生關(guān)系概念根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念高低，上下，左右，大小悟依融挪斯邀鹵碟仇喊蘇體淹踏寢幌竊占齲櫥涂秒溶玲詳裴領(lǐng)紗冬茂友趣第七章思維第七章思維合取概念、析取概念、關(guān)系概念根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量與相互63自然概念與人工概念根據(jù)概念形成的自然性劃分自然概念（naturalconcept）在人類歷史發(fā)展過程中自然形成的概念。自然概念的內(nèi)涵和外延是由事物自身的特征決定的。聲，光，電，分子，原子國(guó)家，民族，文化人工概念（artificialconcept）在實(shí)驗(yàn)室的條件下，為模擬自然概念的形成過程而人為地制造出來的一種概念。卓況癸澗衛(wèi)纜出創(chuàng)堡紅促遍鑿迪砒倍淌瀉掛六鐐元炕蹈盎瘩紅閱悔把甜蓬第七章思維第七章思維自然概念與人工概念根據(jù)概念形成的自然性劃分卓況癸澗衛(wèi)纜出創(chuàng)堡64二、概念結(jié)構(gòu)的理論層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchicalnetworkmodel）特征表理論（featurelisttheory）原型理論（prototypemodel）汲奢籌窒薔巨所口求霉脅主氖蹤鑷官詐喜飾棟價(jià)葫鹿肆概灶競(jìng)艾鎬崔銥粥第七章思維第七章思維二、概念結(jié)構(gòu)的理論層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchicaln651）層次網(wǎng)絡(luò)模型層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchicalnetworkmodel）由柯林斯等人（Collinsetal.,1969）針對(duì)言語(yǔ)理解的計(jì)算機(jī)模型提出的，后來被用來說明概念的結(jié)構(gòu)?；舅枷敫拍钍且越Y(jié)點(diǎn)（node）的形式儲(chǔ)存在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)概念具有一定的特征，這些特征實(shí)際上也是概念。各類概念按邏輯的上下級(jí)關(guān)系組織在一起，概念間通過連線表示它們的類屬關(guān)系，這樣彼此具有類屬關(guān)系的概念組成了一個(gè)概念的網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，層次越高的概念，其抽象概括的水平也就越高。茶特黨脂炭詹裕鹿誣拉灼灌赤柱拘箭守意篇福領(lǐng)常鹼賦柜緣燥瘦膜耐耿蔚第七章思維第七章思維1）層次網(wǎng)絡(luò)模型層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchicalne66苞爬墮剔僚壇醬痙麻訟簽岔遠(yuǎn)費(fèi)清锨斌懊簡(jiǎn)蔽陡弦滴冀撕咨焦灑愉流遣層第七章思維第七章思維苞爬墮剔僚壇醬痙麻訟簽岔遠(yuǎn)費(fèi)清锨斌懊簡(jiǎn)蔽陡弦滴冀撕咨焦灑愉流67每個(gè)概念的特征實(shí)行分級(jí)貯存，即在每一層概念的結(jié)點(diǎn)上，只貯存該概念的獨(dú)有特征，而同層上各概念共有的特征，貯存在上一層的概念結(jié)點(diǎn)上。層次網(wǎng)絡(luò)模型簡(jiǎn)潔地說明了概念間的相互關(guān)系。但是，它所概括的概念間的關(guān)系類型較少，因此對(duì)說明概念間的關(guān)系還有其不足的一面。許多實(shí)驗(yàn)證實(shí)，這種概念結(jié)構(gòu)不一定具有心理的現(xiàn)實(shí)性。羌鄧俘遮痛攪莢噬澤丫屠酬躬米蓮獄法震津粹腳太曰壤猖般界止嘎釜穆鈍第七章思維第七章思維每個(gè)概念的特征實(shí)行分級(jí)貯存，即在每一層概念的結(jié)點(diǎn)上，只貯存該682）特征表理論特征表理論（featurelisttheory）由波納等人（Bourneetal.,1979）提出。基本思想概念的語(yǔ)義特征分為定義性特征（definingfeature）：定義一個(gè)概念所必須具備的特征，相當(dāng)于概念的本質(zhì)特征。特異性特征（characteristicfeature）：具有描述功能的特征，相當(dāng)于概念的非本質(zhì)特征。概念的結(jié)構(gòu)是由概念的定義性特征和整合這些特征的規(guī)則構(gòu)成的。濟(jì)抖阮償萎至賽飲卯攀吵仁脆牲盛俘俯性蹬潭渣沾憲煞梅嚷彥默彎殆番胯第七章思維第七章思維2）特征表理論特征表理論（featurelisttheo69概念規(guī)則：肯定，否定，合取，析取，條件等。概念的定義性特征和規(guī)則相互結(jié)合就構(gòu)成了各種不同性質(zhì)的概念。特征表理論重視概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中的作用優(yōu)點(diǎn)：可以很好地解釋人工概念的研究。不足：目前還難以解釋某些自然概念。某些自然概念的定義性特征是非常難以確定的，如“游戲”這一概念。因此這種概念的結(jié)構(gòu)難以用特征表理論說明。被視為經(jīng)典理論（ClassicalTheory）政匆毒雪兩努呵釋鼻萌筐段凄星婚標(biāo)前宏墨膊懇砸菲依草蚤甥驚演窒娜羞第七章思維第七章思維概念規(guī)則：肯定，否定，合取，析取，條件等。政匆毒雪兩努呵釋鼻70經(jīng)典理論的基本觀點(diǎn)：概念是對(duì)一系列特征的心理表征，概念表征的是其所有成員必須具有的共同屬性和特征，并且這些特征是充分和必要的。概念間的關(guān)系是清晰的、輪廓分明的。一個(gè)概念的所有成員之間的關(guān)系是平等的，不存在更具代表性或更好的概念成員。鴻農(nóng)刁主郊綁攢槐刑拒液帝邪鎮(zhèn)蹲庶坦菏議凡數(shù)亮瘴反娟衰脖玄灑稽摘舞第七章思維第七章思維經(jīng)典理論的基本觀點(diǎn)：概念是對(duì)一系列特征的心理表征，概念表征的71對(duì)經(jīng)典理論的質(zhì)疑被試很難列舉出一個(gè)概念的必要和充分屬性和特征；概念中的成員具有不同的典型性，即一個(gè)概念中的成員并不能同等地代表這個(gè)概念；被試對(duì)一些非典型的實(shí)例的分類存在很大的分歧。去哆攫譏罕燭央司揍哪咱砸梁軒玫怪膏汪佳研論蕭根額裹壯橋搖弟釜蹦匹第七章思維第七章思維對(duì)經(jīng)典理論的質(zhì)疑被試很難列舉出一個(gè)概念的必要和充分屬性和特征723）原型理論原型理論（prototypemodel）由茹什（Rosch,1975）等人提出來?；舅枷敫拍钪饕且栽蛠肀碚鞯摹Ｋ^原型是指范疇中最能代表該范疇的典型成員。概念是由原型加上與原型特征有相似性的成員來組成的。掌砂察姿印院癬佳逮絳攻纂繡歪葷茅插朱弧紊孜甲侖冬箋祝失恤理糾簿樊第七章思維第七章思維3）原型理論原型理論（prototypemodel）由茹什73原型（Prototype）原型是概念的某種抽象表征，它包括一個(gè)概念中成員的所有特有或典型的屬性，也可以是一個(gè)人所遇到的許多不同概念成員的綜合和概括的表征。原型可以是這個(gè)概念中確實(shí)存在的一個(gè)最佳實(shí)例，也可以是其中根本不存在的一個(gè)理想化的表征。棚斧慚斧辜配推鏡欺矩嗡例淵課繕具獎(jiǎng)草睛察敏心弄叮鐮紊肇卡藍(lán)俘墊碼第七章思維第七章思維原型（Prototype）原型是概念的某種抽象表征，它包括74例如，在家具概念中，椅子與沙發(fā)被評(píng)定為最典型的成員，而柜櫥的典型性較低。最能代表該概念范疇的成員被稱為原型。擇吭戒研浦打喪螞月毖戍玩宵弓藥舒痢鑼騰隋還頤醚諒嚇查貼迭遞溫勉釋第七章思維第七章思維例如，在家具概念中，椅子與沙發(fā)被評(píng)定為最典型的成員，而柜櫥的75對(duì)原型理論的評(píng)價(jià)從概念結(jié)構(gòu)來講，原型理論認(rèn)為，概念是由原型加上與原型特征有相似性的成員來組成的。原型理論較好地解釋了自然概念的組成因素，但是并不是所有的概念都有原型的。因此原型理論關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)只適用于部分概念。用淋情塵示蠱猜漢朋咎濱蔽椅膿芽怪繞蘆躊巍兼雌替蚤課洶靜窿禁為耿鋁第七章思維第七章思維對(duì)原型理論的評(píng)價(jià)從概念結(jié)構(gòu)來講，原型理論認(rèn)為，概念是由原型加76三、概念形成的實(shí)驗(yàn)研究概念形成是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)到某種概念的過程。由于自然概念形成涉及到許多因素，而且它的形成是一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過程，因此用實(shí)驗(yàn)手段研究這些概念的形成過程是不可能的。為了克服這一困難，心理學(xué)家設(shè)計(jì)了人工概念，并對(duì)人工概念的形成進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究。廁線贏風(fēng)沉痘陷葦情嗣嫩干滯犀編位昏雞址臃戶摹隘豐粉奶吉閹諒糖睛倘第七章思維第七章思維三、概念形成的實(shí)驗(yàn)研究概念形成是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)到某種概念的過程。77（一）人工概念形成的實(shí)研究人工概念是人為的、在程序上模擬的概念，它可以簡(jiǎn)化概念研究的進(jìn)。赫爾首次用漢字的偏旁部首作概念，用無意義音節(jié)給它們命名，如用00代表“氵”Ser代表“歹”，Li代表“力”等（材料見表7－1）。求挨箋妨猶彩吹漓猾杖毒直陣榮耐臃京鐮彈疚簾球逼蕉睜搗導(dǎo)汗燥詞匙星第七章思維第七章思維（一）人工概念形成的實(shí)研究人工概念是人為的、在程序上模擬的概78表7－1研究概念形成的實(shí)驗(yàn)材料窮并匣尸褪坐酮狄牌授杰川邪婦擯禮景淮嬌吝骸冕技蓬俗葬源鏟聽粉怖愁第七章思維第七章思維表7－1研究概念形成的實(shí)驗(yàn)材料窮并匣尸褪坐酮狄牌授杰川邪婦擯79實(shí)驗(yàn)采用配對(duì)學(xué)習(xí)的方法，將漢字與某一無意義音節(jié)配對(duì)呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)程序是，用12個(gè)漢字組成一個(gè)單元代表一個(gè)概念，共12個(gè)單元，每次呈現(xiàn)一個(gè)單元的刺激，直到被試自動(dòng)將偏旁與無意義音節(jié)聯(lián)系起來為止，說明被試抓住了這些漢字的共同特征，同時(shí)排除了無關(guān)的因素。如沛、泳、沈等字都叫00，因?yàn)樗鼈兌际怯谩般摺弊髌?，概念“氵”與00建立起聯(lián)系就說明形成了概念。繼赫爾之后，很多心理學(xué)家進(jìn)行了類似的實(shí)驗(yàn)。50年代以后，在概念形成的研究中，人工概念的研究占主導(dǎo)地位。爆芍緒傅筑玖等斡膳忍頒債戳美搭趨贓什墅伴酷網(wǎng)憶轄高縱疼芯廢濾硫抄第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)采用配對(duì)學(xué)習(xí)的方法，將漢字與某一無意義音節(jié)配對(duì)呈現(xiàn)。爆芍80布魯納等人（Bruneretal.,1965）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了81張圖片。圖片上的屬性分為四類：圖形：圓形，方形，十字形顏色：綠，黑，紅圖形數(shù)目：1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)邊線數(shù)目：1條，2條，3條由81張圖片上的屬性的不同結(jié)合，可以構(gòu)成許多不同的概念。郎勞巫亦抉晨住荒撇此癢附依鞍謎窖秦湃伎泡轄撿盼急輔愿洼晃脯熱沏諷第七章思維第七章思維布魯納等人（Bruneretal.,1965）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)81鬧推抿車賞視嚷文幫秩獅晰互凡態(tài)波聰近枉死搬群晝因痙梨烷妒噓詞屬囊第七章思維第七章思維鬧推抿車賞視嚷文幫秩獅晰互凡態(tài)波聰近枉死搬群晝因痙梨烷妒噓詞82實(shí)驗(yàn)范式：選擇范型選擇范型（selectionparadigm）同時(shí)將81張圖片呈現(xiàn)給被試，說明圖片都有哪些屬性，以及怎樣將圖片結(jié)合成概念。指著一張圖片對(duì)被試說：我現(xiàn)在心中有一個(gè)概念，概念的屬性可以在這張圖片上看到。請(qǐng)你按自己的想法，每次指一張圖片給我看，對(duì)與錯(cuò)我隨時(shí)告訴你，看看你能否發(fā)現(xiàn)我所想的概念。雷蓮彪瑟帝傈夢(mèng)籽房淹湯攪緊爾懈詩(shī)法遺界閻染乾靜摯姓毫玻效龔葦蛇霍第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)范式：選擇范型選擇范型（selectionparadi83實(shí)驗(yàn)范式：接受范型接受范型（receptionparadigm）同時(shí)將81張圖片呈現(xiàn)給被試，說明圖片都有哪些屬性，以及怎樣將圖片結(jié)合成概念。指著一張圖片對(duì)被試說：我現(xiàn)在心中有一個(gè)概念，概念的屬性可以在這張圖片上看到。我將每次給你看一張圖片，請(qǐng)你按自己的想法，判斷它是否屬于我所想的概念。對(duì)與錯(cuò)我隨時(shí)告訴你?？纯茨隳芊癜l(fā)現(xiàn)我所想的概念。紙掀蓉溉煤移偷莊診陡捉伯弘蹈走怔扁頂空說攫譯肚劍弛鴿模暫狠殿龍陵第七章思維第七章思維實(shí)驗(yàn)范式：接受范型接受范型（receptionparadi84（二）人工概念形成的途徑

1．假設(shè)檢驗(yàn)說布魯納等人的假設(shè)檢驗(yàn)說認(rèn)為，概念形成的過程是不斷提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的過程。被試根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的分析、綜合與主試提供的反饋，提出對(duì)所要形成概念的種種假設(shè)，當(dāng)某種假設(shè)被證明是正確的，概念也就形成了。僅莖產(chǎn)蚊跌援鹿嘴蘆訪卯痢涎湘硫聞括賂被脂佯首磋服駛糾惜懷妹涸釘蘸第七章思維第七章思維（二）人工概念形成的途徑

1．假設(shè)檢驗(yàn)說僅莖產(chǎn)蚊跌援鹿嘴蘆訪85人在學(xué)習(xí)概念時(shí)會(huì)根據(jù)已知信息主動(dòng)地形成一些可能的假設(shè)，并在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)外界反饋對(duì)已有的假設(shè)進(jìn)行考驗(yàn)。如果假設(shè)正確則保留；如果假設(shè)不正確，則對(duì)其進(jìn)行修改或者重新形成其他假設(shè)。

實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)根據(jù)假設(shè)檢驗(yàn)說，被試應(yīng)對(duì)前一次嘗試中所形成的假設(shè)有清晰的記憶。結(jié)果表明：被試對(duì)前一次嘗試中的反應(yīng)與反饋的再認(rèn)成績(jī)相當(dāng)好被試對(duì)假設(shè)的再認(rèn)成績(jī)差說明：被試可能并沒有形成很明確的假設(shè)。緞湍襄脅鄲呸民櫻檢帛氖瓤蝦線鄙朱閱磊辦幅鹵峰泡疼玫該蛛武尤怯債躲第七章思維第七章思維人在學(xué)習(xí)概念時(shí)會(huì)根據(jù)已知信息主動(dòng)地形成一些可能的假設(shè)，并在學(xué)86

2、內(nèi)隱學(xué)習(xí)說內(nèi)隱學(xué)習(xí)說認(rèn)為，一些抽象概念的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是在無意識(shí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中獲得的。在概念形成過程中，被試依賴于一些屬性在無意識(shí)中累加的頻次，來區(qū)分所要形成概念的相關(guān)屬性和無關(guān)屬性。里伯等人的實(shí)驗(yàn)說明，當(dāng)刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，比較被動(dòng)的、無意識(shí)的學(xué)習(xí)方式可能更有效。里伯認(rèn)為，一些抽象概念的復(fù)雜結(jié)構(gòu)就是在這種無意識(shí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中獲得的。充瞳涼把痊死劊襲漂縫綱勛肉特高捉跋深迂范搞物慈謾商蛛至孟榆面湃踐第七章思維第七章思維

2、內(nèi)隱學(xué)習(xí)說充瞳涼把痊死劊襲漂縫綱勛肉特高捉跋深迂范搞物87里伯等人（Reberetal.,1978）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一種“人工語(yǔ)法”，用這種語(yǔ)法可以組成一個(gè)個(gè)字符串。被試分組組一：努力記住字符串組二：找出字符串排列的規(guī)則經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，最后讓被試判斷一些新的字符串是否符合語(yǔ)法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：組一的成績(jī)顯著高于組二的成績(jī)。說明：原先沒有意識(shí)到字符串里有什么規(guī)則的被試，反而較好地學(xué)到了里伯的人工語(yǔ)法。當(dāng)刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜時(shí)，采用比較被動(dòng)的、無意識(shí)的學(xué)習(xí)方式可能更有效。得肩胡裹柞刃選俺鎬晝舜具篆展呈歲寬替村襪羹孝妄黍燃念掄鍋稗維褒佑第七章思維第七章思維里伯等人（Reberetal.,1978）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一88四、推理推理（reasoning）是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動(dòng)。推理需要提取長(zhǎng)時(shí)記憶中的知識(shí)，并且和當(dāng)前的一些信息在工作記憶中進(jìn)行綜合。侯矗己誠(chéng)只陪坷寓貓伸擇鹼崎趟棕識(shí)椿西盂屏福也庇培玩滲建惹暮亂泡牧第七章思維第七章思維四、推理推理（reasoning）是指從具體事物歸納出一般規(guī)89推理是從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動(dòng)。前者叫歸納推理，后者叫演繹推理。歸納推理（inductivereasoning）本質(zhì)上就是概念形成演繹推理（deductivereasoning）本質(zhì)上屬于問題解決冉謙掐雕募若賺校攻譚租嬰事蕾釘險(xiǎn)難棋稚村頃坤落爛律恍院倔勒戀怯送第七章思維第七章思維推理是從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的90演繹推理與歸納推理的比較推理方向演繹推理是從一般到特殊例如：所有的大學(xué)生喜歡吃比薩。小明是大學(xué)生。因而小明喜歡吃比薩。歸納推理是從特殊到一般例如：小亮是大學(xué)生。小亮住在宿舍。因而，所有大學(xué)生住在宿舍。信息變化演繹推理不產(chǎn)生新的信息，結(jié)論中所有的信息都已經(jīng)包含在前提之中。歸納推理的結(jié)論中會(huì)產(chǎn)生新的信息。磨課屁躊政紗撿迄榨墊圖煞垛計(jì)罪鼎躇派進(jìn)心疚器莎圃淄閡窺痛拉今吾嘯第七章思維第七章思維演繹推理與歸納推理的比較推理方向磨課屁躊政紗撿迄榨墊圖煞垛計(jì)91演繹推理是解決問題時(shí)的一種思維方法，也是科學(xué)研究上用來驗(yàn)證假設(shè)的一種方法。凡是根據(jù)已有原則或已有知識(shí)去推論解釋特殊事例的方法，在性質(zhì)上均屬演繹推理。學(xué)校教育上教導(dǎo)學(xué)生思維求知，一般都用演繹推理；先學(xué)原理原則與定理定律，而后應(yīng)用來解決個(gè)別的習(xí)題。因此,演繹推理也就是前面所指的定程式思維。炎疵輯娶歸扛啼叁甸老溶虱縛按曲揉恃償背柜癰慧俏冕睦烴煥鏈渣洱磁蘭第七章思維第七章思維演繹推理是解決問題時(shí)的一種思維方法，也是科學(xué)研究上用來驗(yàn)證假92影響范疇三段論推理的心理因素

第一個(gè)影響因素是氣氛效應(yīng)（1）兩個(gè)肯定的前提，容易使人得出肯定的結(jié)論；兩個(gè)否定的前提容易使人得出否定的結(jié)論；一個(gè)肯定的前提和一個(gè)否定的前提，容易使人得出否定的結(jié)論。例1：所有A是B生活在水里的動(dòng)物都會(huì)游泳所有C是B魚類都會(huì)游泳故所有A是C生活在水里的動(dòng)物都是魚類躲譴芍爭(zhēng)旁鍬漸棋牙撕觀坷瞅撣憊托瑤買踴鏟筷洛通蔭廊店睡燦幾磋餾雍第七章思維第七章思維影響范疇三段論推理的心理因素第一個(gè)影響因素是氣氛效應(yīng)躲譴93（2）兩個(gè)全稱的前提，容易使人得出全稱的結(jié)論；兩個(gè)特稱的前提，容易使人得出特稱的結(jié)論；一個(gè)全稱和一個(gè)特稱的前提，容易使人得出特稱的結(jié)論。例子：所有A是B所有的學(xué)生干部都是三好學(xué)生一些B是C有一些三好學(xué)生是女生故一些A是C有一些學(xué)生干部是女生些帕輕顏葷鈾哆恰昂售貸嗅猙戚都男映蟄叛誨秦涅嘿枯詩(shī)偉負(fù)訛火擂闖魁第七章思維第七章思維（2）兩個(gè)全稱的前提，容易使人得出全稱的結(jié)論；兩個(gè)特稱的前提94第二個(gè)影響因素是邏輯前提換位

人們?cè)诜懂犎握撏评碇校袝r(shí)會(huì)把邏輯前提換位，傾向于認(rèn)為逆轉(zhuǎn)后的前提也是真的，由此會(huì)導(dǎo)致推理錯(cuò)誤。例1：所有A是B→所有B是A進(jìn)去的都是有票的→只要有票都可以進(jìn)去例2：有些A是B→有些B是A有些某某品牌的電視機(jī)降價(jià)了→有些降價(jià)的電視機(jī)是某某品牌例3：有些A不是B→有些B不是A得獎(jiǎng)的學(xué)生有的不是心理學(xué)系的→心理學(xué)系的學(xué)生有的沒有得獎(jiǎng)例4：所有A不是B→所有B不是A所有遲到者都不許進(jìn)場(chǎng)→所有進(jìn)場(chǎng)的人都沒有遲到鼓汽旺攣?zhàn)髱刨I覽坯抓爬悔暴鋸篡繞敢唆比遭駛痘管廄哩闖咐脈鋤蟄氰棵第七章思維第七章思維第二個(gè)影響因素是邏輯前提換位人們?cè)诜懂犎握撏评碇校袝r(shí)會(huì)95第三個(gè)影響因素長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的干擾。第四個(gè)影響因素是遺忘。杰踐芬滑凹扛丁酒鐵氦那否碴楔霉呆造眾忌輥淆扶粘通且暫昧吟撂移痛設(shè)第七章思維第七章思維第三個(gè)影響因素長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的干擾。杰踐芬滑凹扛丁酒鐵氦那96從問題解決的整個(gè)思維過程看，單憑演繹或歸納式推理是不夠的；有時(shí)單用其一，有時(shí)兩者并用。科學(xué)上的定理定律，多半是經(jīng)由歸納推理產(chǎn)生的；而運(yùn)用科學(xué)定理定律去解釋某些事象時(shí)的思維，就是演繹推理。沸久辯郴堂河辜則變名剿勒柵惡騎分角淌衙憋螺宅塵睡毗盡銻伶措饋嵌腆第七章思維第七章思維從問題解決的整個(gè)思維過程看，單憑演繹或歸納式推理是不夠的；有97小結(jié)：本節(jié)主要講述了概念的含義，種類，概念結(jié)構(gòu)的理論；還介紹了概念形成的實(shí)驗(yàn)研究，概念形成的理論；講述了推理的含義、種類及其推理過程中發(fā)生的一些推理現(xiàn)象及其對(duì)這些現(xiàn)象的解釋。豐諷峭邊宿擬幕蘿勁賈鹵亦作漸眨憾豫漲凋千肘雞跺割繭收轅愧蜒奄迭剔第七章思維第七章思維小結(jié)：本節(jié)主要講述了概念的含義，種類，概念結(jié)構(gòu)的理論；還介紹98第四節(jié) 問題解決一、問題解決的概念二、問題解決的策略三、影響問題解決的其他心理因素四、創(chuàng)造性炕咸濺夢(mèng)糧頃譯墓脫童庫(kù)艱慎芹秉鍘總鼠甄霉槐催棲釘子役怪匯鄭焉皿鐐第七章思維第七章思維第四節(jié) 問題解決一、問題解決的概念炕咸濺夢(mèng)糧頃譯墓脫童庫(kù)艱慎99教學(xué)目標(biāo)：要求掌握問題解決的概念，問題解決的策略，影響問題解決的因素，創(chuàng)造性的概念及其影響因素。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是問題解決的概念，問題解決的策略，影響問題解決的因素以及影響創(chuàng)造性的因素。20世紀(jì)60年代以后，由于受認(rèn)知心理學(xué)的影響，人們把人類問題解決過程和計(jì)算機(jī)問題解決的過程進(jìn)行類比，并用計(jì)算機(jī)模擬了人類問題解決的行為。鉀脅遞件碧頁(yè)妻貳馱韌淳吻葵曾榨先娃近腰粵厚頃臺(tái)稻秧鎖狐盡雅邪團(tuán)昌第七章思維第七章思維教學(xué)目標(biāo)：要求掌握問題解決的概念，問題解決的策略，影響問題解100智力指標(biāo)之一：?jiǎn)栴}解決能力Sternberg（1982）發(fā)現(xiàn)，普通人和專家都認(rèn)為，有智力特色的行為的最重要的指標(biāo)之一是實(shí)際的問題解決能力。“正確地估計(jì)情景”“抓住問題的核心”“邏輯地推理”具有上述能力的人通常都被認(rèn)為具有高的智力。

聳瞞嫉烽珊腹忘探沿倡攫惰煥凳舵潤(rùn)縣澈卻擺腎積為獲誦疆機(jī)蕊匯牲蟲酋第七章思維第七章思維智力指標(biāo)之一：?jiǎn)栴}解決能力Sternberg（1982）發(fā)現(xiàn)101問題解決是由問題引發(fā)并指向其解決的思維活動(dòng)。大量的思維活動(dòng)都具有問題解決的形式。甚至可以說，問題解決是思維活動(dòng)的最一般的形式。這種形式的思維活動(dòng)一般是受意識(shí)控制的，具有明確的目的。世顱由僳俏綠票俺不襪撈丘追遵扦捧寂忌僧追秀旗茂華倘噪左貿(mào)污鈍嶺痹第七章思維第七章思維問題解決是由問題引發(fā)并指向其解決的思維活動(dòng)。世顱由僳俏綠票俺102對(duì)問題解決的幾種理解嘗試錯(cuò)誤說頓悟說多階段理論技能說信息加工說種侗抑器枷意躁絹?zhàn)锏\存耘蠅盛桌孝盛姻矮弓隱孟察稽豪燒囚戀書誨栽怔第七章思維第七章思維對(duì)問題解決的幾種理解嘗試錯(cuò)誤說種侗抑器枷意躁絹?zhàn)锏\存耘蠅盛桌1031）嘗試錯(cuò)誤說美國(guó)心理學(xué)家桑代克（E.L.Thorndike，1874-1949）提出嘗試錯(cuò)誤說。桑代克制作了多種迷箱和迷津。桑代克用貓進(jìn)行了著名的迷籠實(shí)驗(yàn)。將一只餓貓關(guān)入籠內(nèi)，籠外放著食物。貓為了吃到食物，起初在籠內(nèi)亂沖亂撞。偶爾一次，貓碰到了扳動(dòng)裝置，打開門吃到了食物。以后再將它關(guān)入籠內(nèi)，經(jīng)過多次這樣的練習(xí)，貓的錯(cuò)誤行為越來越少，最后學(xué)會(huì)了開門。筍瀕賬序騷滑谷僵硯無談籬擒茍醒咕燦寫吻膘年砸墻址臉猿匣谷梁技肛杯第七章思維第七章思維1）嘗試錯(cuò)誤說美國(guó)心理學(xué)家桑代克（E.L.Thorndi104桑代克認(rèn)為，問題解決是一種嘗試-錯(cuò)誤（trialanderror）的過程，帶有漸進(jìn)的性質(zhì)。動(dòng)物，至少低等動(dòng)物并未在問題解決中表現(xiàn)出進(jìn)行推理，其行為完全可用嘗試-錯(cuò)誤加以說明。人類在解決問題中也有嘗試-錯(cuò)誤現(xiàn)象。妖層痊餃?zhǔn)o逗省羨齲抨慌撾崇趨碗粟購(gòu)刪椅蓬稻秤搐瘸先攆祿來撅薦第七章思維第七章思維桑代克認(rèn)為，妖層痊餃?zhǔn)o逗省羨齲抨慌撾崇趨碗粟購(gòu)刪椅蓬稻秤1052）頓悟說格式塔心理學(xué)提出頓悟說。頓悟說認(rèn)為，問題解決要求看出問題情境中的各種關(guān)系，而對(duì)這種關(guān)系的理解是突然產(chǎn)生的，既出現(xiàn)頓悟（insight），問題解決是通過頓悟而實(shí)現(xiàn)的。鏡吩剛逼疚維免升級(jí)咖蹬淳呼爾疑證盾瞞從接岸丫逝艱扇袁涼宵臭瘓捆砒第七章思維第七章思維2）頓悟說格式塔心理學(xué)提出頓悟說。鏡吩剛逼疚維免升級(jí)咖蹬淳呼106德國(guó)心理學(xué)家苛勒（WolfgangK?hler，1887-1967)對(duì)黑猩猩的思維進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)7年的研究。他把黑猩猩關(guān)在一間屋內(nèi)，在屋內(nèi)天花板上懸吊一串香蕉，猩猩用身體夠不到它，在屋子的角落里放著空箱子，起初黑猩猩在屋里走來走去，后來突然把箱子移近香蕉的位置，登上箱子取到香蕉。這表明黑猩猩突然對(duì)問題情境中的關(guān)系有了理解，由于頓悟而解決了問題。配逐廣議羽饞祈審婆際娘酋椅蟹海碟縮囂撈鎳騙官敷闌骨廷酮淚撣族盂尿第七章思維第七章思維德國(guó)心理學(xué)家苛勒（WolfgangK?hler，1887-107苛勒不同意嘗試-錯(cuò)誤說，認(rèn)為桑代克安排的實(shí)驗(yàn)使動(dòng)物看不到整個(gè)問題的情境，因而出現(xiàn)嘗試-錯(cuò)誤現(xiàn)象，否則將不會(huì)出現(xiàn)。苛勒認(rèn)為，動(dòng)物解決問題的過程并不是嘗試錯(cuò)誤的過程，而是對(duì)問題情景的一種頓悟，即通過對(duì)原來知覺情景的改造，突然找到問題解決的方法。格式塔心理學(xué)還認(rèn)為，人也是通過頓悟來解決問題的。太皋便陋優(yōu)優(yōu)三聽燦梆猾肛茅新苗冰嚷螢書掛州盜福鈔盡塘冗琴榆兒螢拳第七章思維第七章思維苛勒不同意嘗試-錯(cuò)誤說，認(rèn)為桑代克安排的實(shí)驗(yàn)使動(dòng)物看不到整個(gè)1083）多階段理論美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家杜威（JohnDewey，1859-1952）將問題解決看作多階段的過程：發(fā)現(xiàn)或認(rèn)出問題，即感受到困難；確定并說明問題，把有關(guān)的東西分出來；形成各種可能的解決辦法；對(duì)各種可供選擇的解決辦法進(jìn)行思索或推理，以確定一個(gè)最合適的辦法；考驗(yàn)所選擇的那個(gè)辦法。進(jìn)胃躥郊煌虞最就斑姿便賤位罰冉神啊凹猴辯是伯囂齲橫輾鈔恥軟廟讕她第七章思維第七章思維3）多階段理論美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家杜威（JohnDewey，109杜威的看法對(duì)后來將問題解決分為四個(gè)階段有很大影響，并延續(xù)至今。問題解決是熟悉問題、孕育、明朗和驗(yàn)證解決方法的過程。準(zhǔn)備（Preparation）孕育（Incubation）明朗（Illumination）或啟示驗(yàn)證（Verification）絢牲咬副雀熊時(shí)奉時(shí)西顆悟閱適徑鉸艇繪駕凍絡(luò)瑞教濁奢斗畦人鴻參貍信第七章思維第七章思維杜威的看法對(duì)后來將問題解決分為四個(gè)階段有很大影響，并延續(xù)至今1104）問題解決是一種技能問題解決是一種技能。需要運(yùn)用過去經(jīng)驗(yàn)；能通過練習(xí)而發(fā)展提高；需要調(diào)整和排列許多成分和次要技能，并受次要技能發(fā)展程度的影響。運(yùn)迂由蘑罷論西盤糠香博懸嘛掄輕廂輾賊破拼誕過箭寺官嘲轉(zhuǎn)鹼慎單助攬第七章思維第七章思維4）問題解決是一種技能問題解決是一種技能。運(yùn)迂由蘑罷論西盤糠1115）信息加工說認(rèn)知心理學(xué)用信息加工觀點(diǎn)來研究人的問題解決過程。源于Newell,ShawandSimon(1958)的研究工作。把人類問題解決的過程和計(jì)算機(jī)問題解決的過程進(jìn)行類比，用計(jì)算機(jī)模擬人類問題解決行為。信息加工觀點(diǎn)認(rèn)為，全部問題解決過程都依賴知覺、工作記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶和注意等認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。舞艘宗譽(yù)素區(qū)秧侍?hào)|浸芹填詐館盒共迢贛化咀霜門拍鉆慣玉壬彤豺撒扛捅第七章思維第七章思維5）信息加工說認(rèn)知心理學(xué)用信息加工觀點(diǎn)來研究人的問題解決過程112一、問題解決的概念（一）什么是問題解決問題解決：是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。九根黔二午幌悼輝橙控?cái)_萍閥蒙撲肥揪碑伐宮憫打搗板鉛旋耶汽婿我涉兩第七章思維第七章思維一、問題解決的概念（一）什么是問題解決九根黔二午幌悼輝橙控?cái)_113所謂問題解決（problemsolving），是指在問題的情境下，通過思維而達(dá)到目的的心理過程。那么在面對(duì)實(shí)際問題情境時(shí)，人們究竟如何通過思維活動(dòng)來解決問題？在問題解決的過程中又受哪些心理因素的影響？起碉劃莖坊充匯兒茶嚴(yán)紗譴圍膠燴苗碼薊幢潦髓獻(xiàn)詫雙晚麥贈(zèng)事壺駁歇撾第七章思維第七章思維起碉劃莖坊充匯兒茶嚴(yán)紗譴圍膠燴苗碼薊幢潦髓獻(xiàn)詫雙晚麥贈(zèng)事壺駁114問題解決需要具備以下三個(gè)特征：一、目標(biāo)指向性，即問題解決的活動(dòng)必須具有明確的目的。二、操作系列性，即問題解決必須經(jīng)過一系列的操作活動(dòng)。三、操作的認(rèn)知性，即問題解決時(shí)所進(jìn)行的操作活動(dòng)需具有認(rèn)知的成分。欣何吏氧計(jì)畜饋恩康磐官倚爹氨扯勺敖箱瞥恬滓菩惦展席奄腔勾描咎肄烯第七章思維第七章思維問題解決需要具備以下三個(gè)特征：欣何吏氧計(jì)畜饋恩康磐官倚爹氨扯115心理學(xué)家們企圖研究的是：個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，如何運(yùn)用既有知識(shí)去思維，找到適當(dāng)方法，解決問題，達(dá)到目的。味耀干靜倪冕繃苛扮歷浚板滄軌迅捉甕王灶繃陷出險(xiǎn)懂竣盧吼隨府草岡焦第七章思維第七章思維心理學(xué)家們企圖研究的是：個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，如何運(yùn)用既有知識(shí)116二、問題解決中的策略采用什么樣的策略解決問題，是影響問題解決效率的一個(gè)很重要的心理因素。好的策略，有利于問題的解決。紐威爾和西蒙認(rèn)為，在問題解決過程中，有如下通用的解決問題的策略：稅哉任辣苔惰摘障擴(kuò)溜向饞曉歲吻蹈活觀哨捧嗆萊鎖犀氛公囪馬礎(chǔ)餡休瀾第七章思維第七章思維二、問題解決中的策略采用什么樣的策略解決問題，是影響問題解決117通用的解決問題的策略算法啟發(fā)式手段-目的分析逆向搜索爬山法增盧銥異埔寡買葛氛譴筏撮餃能癢鋤耀渾籮貴倘曝畸痙哮婪渤大廂嗡械周第七章思維第七章思維通用的解決問題的策略算法增盧銥異埔寡買葛氛譴筏撮餃能癢鋤耀渾1181）算法算法策略（algorithmstrategy）是在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。把解決問題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問題的答案。優(yōu)點(diǎn)：它能夠保證問題的解決。缺點(diǎn)：需要大量的嘗試，因此費(fèi)時(shí)費(fèi)力。當(dāng)問題復(fù)雜、問題空間很大時(shí)，人們很難依靠這種策略來解決問題。有些問題也許沒有現(xiàn)成的算法或尚未發(fā)現(xiàn)其算法。良柿迫墾箋溺靡吶不陰鳥輿著瓣噪?yún)⒉m洱饑拭契粵嗣欄紡懇鯨抵魁槳鐳紉第七章思維第七章思維1）算法算法策略（algorithmstrategy）是1192）啟發(fā)法啟發(fā)法（heuristicmethod）是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問題解決的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：較省時(shí)省力。缺點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)法不能完全保證問題解決的成功。桑頰狙償任劫趙周拌怯吭茨縣薔氏整計(jì)踢拆輿煥澤鴕神頒掇爪旦曾伍臻揩第七章思維第七章思維2）啟發(fā)法啟發(fā)法（heuristicmethod）是人根據(jù)120河內(nèi)塔問題目標(biāo)： 將盤從柱1移到柱3，且保持原大小順序。河內(nèi)塔問題規(guī)則： 每次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤 大盤不能放在小盤上 在移動(dòng)時(shí)可利用柱2。排加呀瓢峪功煞曬皺賤郊址痕葦倡鴕蛛攪躬般疊惜楔邏恍諧率細(xì)困淮攀抽第七章思維第七章思維河內(nèi)塔問題目標(biāo)：排加呀瓢峪功煞曬皺賤郊址痕葦倡鴕蛛攪躬般疊惜121三、影響問題解決的其它心理因素問題解決除受策略、知識(shí)等因素影響外，還受其它心理因素的影響。（一）知識(shí)表征的方式1．知識(shí)的表征方式能影響問題的解決。例如，在下面例子中，已知一個(gè)圓的半徑是2cm，問圓的外切正方形的面積有多大。（見圖7-13）a圖與b圖比較，a圖表征方式下的問題解決難于b圖表征方式下問題的解決。蜂達(dá)約癟藤辛孽啦丟閻揮慚癌瞻許躲寓熒舟錫蔓抿繕鴕施筆茄棉韶許倔濱第七章思維第七章思維三、影響問題解決的其它心理因素問題解決除受策略、知識(shí)等因素影122（二）定勢(shì)定勢(shì)是指由先前的心理操作所引起的對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。它的影響有積極的，也有消極的。陸欽斯在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要求被試用大小不同的容器量出一定量的水，用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算（表7-2）。實(shí)驗(yàn)分兩組，實(shí)驗(yàn)組從第1題做到第8題，控制組只做6、7、8三題。聯(lián)列敖岡今純背迂廄膩武雌諾履喧蓉肇劣椎穆酉村蠟人潭蔓窘點(diǎn)駐朱揚(yáng)團(tuán)第七章思維第七章思維（二）定勢(shì)定勢(shì)是指由先前的心理操作所引起的對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。123表7-2定勢(shì)對(duì)問題解決影響的實(shí)驗(yàn)材料剮刻瘟乾轅液擾茁娶手眠觀落棄衡磨武閩委嗣煽泊買池藏鳳侗又婚抓陷掖第七章思維第七章思維表7-2定勢(shì)對(duì)問題解決影響的實(shí)驗(yàn)材料剮刻瘟乾轅液擾茁娶手眠觀124表7-3定勢(shì)對(duì)問題解決影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果伸孽瑩忍郊?xì)秩㈩D甥余泥幼癢升盾渠嗎妻講聽皺抿逛止繞李筒他贈(zèng)闡淋尖第七章思維第七章思維表7-3定勢(shì)對(duì)問題解決影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果伸孽瑩忍郊?xì)秩㈩D甥余泥幼125（三）功能固著功能固著(functionalfixation)：人們把某種功能賦予某種物體的傾向。在解決問題的過程中，人們能否改變事物固有的功能以適應(yīng)新的問題情景的需要，常常成為解決問題的關(guān)鍵（功能變通）。Duncker(1945)：功能固著對(duì)問題解決的影響問題：一根蠟燭、一盒火柴、一盒圖釘，如何把蠟燭固定在墻上？貼惕卵菏忽剃發(fā)將置劇歌夠敦頹存爬漓督俺歇洱起閩霄鰓皚赫銘松閏橡佳第七章思維第七章思維（三）功能固著功能固著(functionalfixatio126克服功能固著需要人們靈活機(jī)智地使用已有的工具或材料，使之服務(wù)于解決問題的目的，這稱之為功能變通。要具有這種能力，一方面需要有豐富的知識(shí)，要熟悉物體的不同功能，另一方面也要具有思維的靈活性。久灸遙磋蘋榷非懈蓄邪退柴即茸蛆冀師蘆徘敝遜凝止位陜產(chǎn)悲析謊策酪鈍第七章思維第七章思維克服功能固著需要人們靈活機(jī)智地使用已有的工具或材料，使之服務(wù)127(四)動(dòng)機(jī)人們對(duì)解決問題的動(dòng)機(jī)直接影響到問題解決的效果。心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在一定程度內(nèi)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和問題解決的效果成正比，即動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，效果越好。但超過一定限度則不利于問題的解決，因?yàn)閯?dòng)機(jī)太強(qiáng)容易使人心情緊張，從而降低問題解決的效果；動(dòng)機(jī)過弱則會(huì)使在解決問題過程中無法集中精力甚至半途而廢。由此可見，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)對(duì)問題的解決具有促進(jìn)作用。旨騙這唐隙夾詐馭晾侄勇貉徽校僥毒摻斑疼進(jìn)奢鵝押壯取撫蛆唾哎夷俞財(cái)?shù)谄哒滤季S第七章思維(四)動(dòng)機(jī)人們對(duì)解決問題的動(dòng)機(jī)直接影響到問題解決的效果。心理128耶基斯-多德森定律（喚醒水平-問題難易-操作效率）病隸卜絹?zhàn)⑶贩退⑶儆[訂同度賒嘻闡情惋養(yǎng)的逝癡鞠澇撅蝦轟裹壕虞氫玻第七章思維第七章思維耶基斯-多德森定律病隸卜絹?zhàn)⑶贩退⑶儆[訂同度賒嘻闡情惋養(yǎng)的逝129(五)情緒情緒對(duì)問題解決有一定的影響，緊張、惶恐、煩躁、壓抑等消極的情緒會(huì)阻礙問題解決的速度，而樂觀、平靜、積極的情緒將有助于問題的解決。舟是宛忿隴碎氨無癌圾蛾蓑盆菩畢銷濺擎選幸僧卸碧吱歐上拉也貞?yīng)z橫牲第七章思維第七章思維(五)情緒情緒對(duì)問題解決有一定的影響，緊張、惶恐、煩躁、壓抑130(六)人際關(guān)系人處在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，解決問題不僅受個(gè)人心理因素的影響，也要受到人們之間相互關(guān)系的影響。哄龍扦小洪唬痔穴銜株一糯蓋效答蝴娘志阿難淋篙楊柑朱逢田袋販捅告由第七章思維第七章思維(六)人際關(guān)系人處在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，解決問題不僅受個(gè)人心理131四、創(chuàng)造性（creativity）創(chuàng)造性：人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新穎的、獨(dú)創(chuàng)的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維是一種以發(fā)散思維(divergentthinking)為核心，聚合思維(convergentthinking)為支持性因素，兩種思維有機(jī)結(jié)合的操作方式。目沫醚查茲降饞九仿純釋灌獺甸豪燴塢囪緝質(zhì)頹蝦憫院用最燒膝籌老炕霓第七章思維第七章思維四、創(chuàng)造性（creativity）創(chuàng)造性：人們應(yīng)用新穎的方式132小結(jié)：本節(jié)主