部編版小學(xué)語文二年級上冊第4單元：10日月潭(第1課時)課件

日月潭10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時日月潭10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時猜一猜這是哪里？猜一猜這是哪里？我國的寶島臺灣有一個風(fēng)光秀麗的地方——日月潭……今天就讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。我國的寶島臺灣有一個風(fēng)光秀麗的地方——日月潭……今天就讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示水潭深潭湖水湖面tánhú我會認(rèn)早上看到西面有水識字巧方法古月伴水流識字巧方法潭湖水潭湖水tánhú我會認(rèn)早上看到識字巧方法古月伴水流識字巧方環(huán)繞圍繞茂盛茂密ràomào我會認(rèn)紅燒頭尾識字巧方法草下藏戊識字巧方法繞茂環(huán)繞茂盛ràomào我會認(rèn)紅燒頭尾識字巧方法草下藏戊識字巧茂盛旺盛周圍圍欄shèngwéi我會認(rèn)成在皿上識字巧方法韋字口中放識字巧方法盛圍茂盛周圍shèngwéi我會認(rèn)成在皿上識字巧方法韋字口中放識寶島小島面紗紗巾dǎoshā我會認(rèn)小鳥上山識字巧方法絲少識字巧方法島紗寶島面紗dǎoshā我會認(rèn)小鳥上山識字巧方法絲少識字巧方法島童年兒童邊境境內(nèi)tóngjìng我會認(rèn)立刻去村里識字巧方法究竟有多少土地識字巧方法童境童年邊境tóngjìng我會認(rèn)立刻去村里識字巧方法究竟有多少引起引導(dǎo)游客客人yǐnkè我會認(rèn)弓旁一支箭識字巧方法各字進(jìn)家識字巧方法引客引起游客yǐnkè我會認(rèn)弓旁一支箭識字巧方法各字進(jìn)家識字巧方倒dǎo（撞到）dào（倒退）多音字讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會倒退？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小明上學(xué)走的太匆忙，撞倒一個小朋友。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！倒dǎo（撞到）多音字讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）多音字讀一讀:

一個刻薄(bó)的地主，不僅霸占了張大爺?shù)膬僧€地，還將張大爺種的薄(bò)荷全部拿去賣了，張大爺家就只有幾張薄(báo)餅了。???薄bó（刻?。┒嘁糇肿x一讀:一個刻薄(bó)的湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島【名勝古跡】【隱隱約約】【清晰】清楚明晰?？雌饋砘蚵犉饋聿缓芮宄桓杏X不很明顯。有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【名勝古跡】【隱隱約約】【清晰】清楚明晰?？雌饋砘蚵犉饋聿缓苤该x課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長；下面“口”較扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M部首：夕míng我會寫名勝古跡名書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長；下面“口”較扁。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利造句：北京有很多名勝古跡。音序：S

部首：月勝shèng我會寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J

部首：辶跡jì我會寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央央求造句：屋子中央有一個圓形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng我會寫中央書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人造句：美麗的春天已經(jīng)來到我們身邊。音序：L

部首：一麗lì我會寫美麗書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：中華華夏造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H

部首：十華huá我會寫光華島書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開展翅造句：這是一個可以充分展現(xiàn)自我的舞臺。音序：Z

部首：尸展zhǎn我會寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在造句：每個人都要尋找展現(xiàn)自我價值的舞臺。音序：X

部首：王現(xiàn)xiàn我會寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅掛綠披肩造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo我會寫披上書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了作者對祖國寶島臺灣、對祖國大好河山的熱愛之情。初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了作者對1．根據(jù)拼音寫詞語。mínɡshènɡɡǔ jìzhōnɡyānɡm(xù)ěilì

zhōnɡ huázhǎnxiànpīshànɡ

名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披上1．根據(jù)拼音寫詞語。名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披2．給多音字選擇正確的讀音，寫到括號里。dū

dōu

dàn

tán(1)路上的行人都(

)是從天都(

)峰上下來的嗎？(2)做一把好的彈(

)弓要挑選彈(

)性好的橡皮筋。dōudūdàntán2．給多音字選擇正確的讀音，寫到括號里。dōudūdàntá3．按要求寫句子。(1)臺灣省日月潭我國的是一個湖最大(連字詞成句)________________________________________________(2)照樣子，運(yùn)用比喻修辭方法寫句子吧！日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。好像：__________________________________________(3)日月潭吸引了游客。(擴(kuò)句)________________________________________________日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。春天好像個姑娘，花枝招展的，笑著，走著。示例：日月潭吸引了許許多多的中外游客。3．按要求寫句子。日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。春天好像個部編版小學(xué)語文二年級上冊第4單元：10日月潭(第1課時)課件日月潭10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時日月潭10初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時猜一猜這是哪里？猜一猜這是哪里？我國的寶島臺灣有一個風(fēng)光秀麗的地方——日月潭……今天就讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。我國的寶島臺灣有一個風(fēng)光秀麗的地方——日月潭……今天就讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示水潭深潭湖水湖面tánhú我會認(rèn)早上看到西面有水識字巧方法古月伴水流識字巧方法潭湖水潭湖水tánhú我會認(rèn)早上看到識字巧方法古月伴水流識字巧方環(huán)繞圍繞茂盛茂密ràomào我會認(rèn)紅燒頭尾識字巧方法草下藏戊識字巧方法繞茂環(huán)繞茂盛ràomào我會認(rèn)紅燒頭尾識字巧方法草下藏戊識字巧茂盛旺盛周圍圍欄shèngwéi我會認(rèn)成在皿上識字巧方法韋字口中放識字巧方法盛圍茂盛周圍shèngwéi我會認(rèn)成在皿上識字巧方法韋字口中放識寶島小島面紗紗巾dǎoshā我會認(rèn)小鳥上山識字巧方法絲少識字巧方法島紗寶島面紗dǎoshā我會認(rèn)小鳥上山識字巧方法絲少識字巧方法島童年兒童邊境境內(nèi)tóngjìng我會認(rèn)立刻去村里識字巧方法究竟有多少土地識字巧方法童境童年邊境tóngjìng我會認(rèn)立刻去村里識字巧方法究竟有多少引起引導(dǎo)游客客人yǐnkè我會認(rèn)弓旁一支箭識字巧方法各字進(jìn)家識字巧方法引客引起游客yǐnkè我會認(rèn)弓旁一支箭識字巧方法各字進(jìn)家識字巧方倒dǎo（撞到）dào（倒退）多音字讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會倒退？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小明上學(xué)走的太匆忙，撞倒一個小朋友。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！倒dǎo（撞到）多音字讀一讀:?學(xué)習(xí)要不斷地努力，否則就會薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）多音字讀一讀:

一個刻薄(bó)的地主，不僅霸占了張大爺?shù)膬僧€地，還將張大爺種的薄(bò)荷全部拿去賣了，張大爺家就只有幾張薄(báo)餅了。???薄bó（刻?。┒嘁糇肿x一讀:一個刻薄(bó)的湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島湖圍盛茂繞潭紗客引童放氣球境島【名勝古跡】【隱隱約約】【清晰】清楚明晰?？雌饋砘蚵犉饋聿缓芮宄?；感覺不很明顯。有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【名勝古跡】【隱隱約約】【清晰】清楚明晰?？雌饋砘蚵犉饋聿缓苤该x課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長；下面“口”較扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M部首：夕míng我會寫名勝古跡名書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長；下面“口”較扁。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利造句：北京有很多名勝古跡。音序：S

部首：月勝shèng我會寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J

部首：辶跡jì我會寫名勝古跡書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央央求造句：屋子中央有一個圓形的桌子。音序：Y

部首：丨央yāng我會寫中央書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：當(dāng)央書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人造句：美麗的春天已經(jīng)來到我們身邊。音序：L

部首：一麗lì我會寫美麗書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長，下部緊湊。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：中華華夏造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H

部首：十華huá我會寫光華島書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開展翅造句：這是一個可以充分展現(xiàn)自我的舞臺。音序：Z

部首：尸展zhǎn我會寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長伸，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在造句：每個人都要尋找展現(xiàn)自我價值的舞臺。音序：X

部首：王現(xiàn)xiàn我會寫展現(xiàn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅掛綠披肩造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P

部首：扌披qiáo我會寫披上書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披紅初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了作者對祖國寶島臺灣、對祖國大好河山的熱愛之情。初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)我們從讀中感受到了作者對1．根據(jù)拼音寫詞語。mínɡshènɡɡǔ jìzhōnɡyānɡm(xù)ěilì

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