2022年1年級音樂教案《花城出版社廣東教育出版社小學音樂一年級下冊（簡譜） 歌舞 《娃哈哈》》

----- 14課唱唱，跳跳音樂?哇哈哈?教學設計--申明靜一、教學理念?新課程標準?倡導在教學中多讓學生去體驗，去創(chuàng)造，去表現(xiàn)。在本課中我的目標是以學生為主體，讓整個班級每個同學都動起來參與音樂活動。視——引起學習興趣動——表現(xiàn)音樂奏——提升音樂技能 唱——到達教學要二、教學內容1學唱歌曲?娃哈哈?2．為歌曲進行歌舞表演與器樂伴奏三、教學目標1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲?娃哈哈?。2、通過打擊樂器伴奏，培養(yǎng)學生相互協(xié)調合作的能力。3、通過歌舞表演，培養(yǎng)學生領悟音樂表現(xiàn)音樂的能力。四、教學重難點1、學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的新舞動作自由組合創(chuàng)編。2、新疆歌曲的特點及節(jié)奏。五、教學用具六、教學過程1、示范舞蹈師：同學們，今天老師要給同學們帶來一段舞蹈，你們要猜一猜這一段舞蹈是哪個地方的。生踴躍答復：。師：你真棒！對，是。師：你是怎么看出來的？師：誰能說說新疆的特產(chǎn)是什么嗎？生：〔踴躍地〕葡萄、哈密瓜師：對，最有代表性的土特產(chǎn)是哈密瓜和葡萄。新疆盛產(chǎn)哈密瓜，吐魯番2、出示圖片葡萄與哈密瓜，讓學生拆禮物，請學生觀察并打出正確的節(jié)奏?！?〕1、拆禮物，拍起手葡萄 ××哈密瓜×××我們用da的聲音來表現(xiàn)它們的節(jié)奏，比方說：葡萄dada哈密瓜dadada2、分組練習左邊的同學說水果的名稱，右邊的學生拍節(jié)奏右邊的同學說水果的名稱，左邊的學生拍節(jié)奏再交換一次3、個別練習〔要求清楚一點準確一點〕4、集體練習〔要求清楚一點準確一點〕〔2〕那我們怎么樣才念得更準確呢？1、兩個葡萄、兩個哈密葡萄 哈密瓜XX X XX哈密瓜 葡萄X XX X X〔3〕老師今天還要玩?zhèn)€游戲，請兩位同學上講臺，跟老師一起玩。同學們用節(jié)奏說出兩位同學的名字。當節(jié)奏是當節(jié)奏是3、欣賞歌曲?哇哈哈?師：同學們聽過這首歌嗎？這首歌的名字是？這是一首新疆的家喻戶曉的兒歌，老師小時候也學過。4、師生一起觀看歌譜師：歌譜里面有沒有我們學過的小節(jié)奏?。繋缀醵际?。這是新疆最有特色的節(jié)奏之一，前八后十六。讓我們一起跟著唱一遍?！?〕伴隨著音樂，動手操作，理解歌詞師:有沒有同學想幫我把這首歌想表達的意思表達出來？我這里有很多花，小人啊，小鳥啊生上講臺完成操作后，師進行歌詞表達〔2〕跟唱歌曲?哇哈哈?〔3〕談話學習師：老師有個問題沒好意思問你們，你們怎么唱：哇哈哈哇哈哈 個人臉上都笑開顏。這里的哇哈哈為什么要唱兩遍啊？生：音調不同最后一段，老師把它圈起來了，代表著什么？生：重復師：你們唱的時候使用什么樣的表情和情緒唱的??？請同學上前示范教師進行總結，請同學用這些美麗的表情唱歌，左列同學唱第一段，右列同學唱第二段?？纯?/p>