教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空題 專題一

教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空題專題一教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空題專題一教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空題專題一xxx公司教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空題專題一文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2012特崗教師考試教育學(xué)基礎(chǔ)填空題1、狹義的教育主要指_學(xué)校教育_，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動(dòng)。2、_學(xué)校教育_是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動(dòng)。3、_學(xué)校教育_是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動(dòng)。4、廣義的教育包括_家庭教育_、_社會(huì)教育_和_學(xué)校教育_。5、《孟子》說(shuō)夏、商、周"設(shè)庠、序、學(xué)、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。"這里的庠、序、學(xué)、校是_學(xué)校_名稱。6、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生與1902年的《_欽定學(xué)堂章程_》和1904年的《_奏定學(xué)堂章程_》。7、1902年的《欽定學(xué)堂章程》又稱_壬寅學(xué)制_。1904年的《奏定學(xué)堂章程》又稱_癸卯學(xué)制_。8、中國(guó)古代學(xué)校的"六藝"教育包括_"禮""樂(lè)""射""御""書(shū)""數(shù)"_。9、中國(guó)古代的"禮"、"樂(lè)"、"射"、"御"、"書(shū)"、"數(shù)"統(tǒng)稱為_(kāi)六藝_。10、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》簡(jiǎn)稱_四書(shū)_。11、先秦時(shí)期，以_墨翟_為代表的墨家與儒家并稱_顯學(xué)_。12、西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名的教育家是_蘇格拉底_。13、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在其代表作_《理想國(guó)》_中。14、古希臘百科全書(shū)式的教育家亞里士多德的教育思想集中反映在他的著作_《政治學(xué)》_中。15、古希臘百科全書(shū)式的教育家_亞里士多德_的教育思想集中反映在他的著作《政治學(xué)》中。16、教育學(xué)是一門(mén)以_教育現(xiàn)象_為研究對(duì)象，探索_教育規(guī)律_的科學(xué)。17、教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是_《大教學(xué)論》_。18、教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于_夸美紐斯_的研究，他的代表作是《大教學(xué)論》。19、法國(guó)啟蒙主義教育的代表人物是_盧梭_，其代表作是《愛(ài)彌爾》。20、近代教育史中主張紳士教育的教育家是_洛克_。21、近代教育史中提出著名的"白板說(shuō)"的教育家是_洛克_。22、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是_赫爾巴特_，其代表作是《普通教育學(xué)》。23、_赫爾巴特_是第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家。24、美國(guó)的實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張我們稱為_(kāi)兒童中心主義_。25、美國(guó)的實(shí)用主義教育家杜威在關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位問(wèn)題上提出了與前人完全相反的觀點(diǎn)，我們將他的觀點(diǎn)稱為_(kāi)兒童中心主義_。26、1939年，首位以馬克思主義為指導(dǎo)，主編了《教育學(xué)》的教育家是_凱洛夫_。27、20世紀(jì)60年代以后美國(guó)的布魯納提出的課程結(jié)構(gòu)理論，和前蘇聯(lián)的_贊可夫_的教學(xué)發(fā)展思想對(duì)世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。28、20世紀(jì)60年代以后美國(guó)的布魯納提出的_課程結(jié)構(gòu)理