文明用餐主題班會

即使饑腸轆轆也要風度翩翩主題班會第1頁，共31頁。我們來看些圖片吧！第2頁，共31頁。第3頁，共31頁。你是否在就餐時大聲說話？第4頁，共31頁。你是否站在椅子上就餐或翹二郎腿？第5頁，共31頁。你是否在就餐時隨意把垃圾扔在地上？第6頁，共31頁。你是否為了多吃某一樣菜而去打幾碗飯？第7頁，共31頁。你是否經常浪費食物呢？第8頁，共31頁。你是否經常不珍惜清潔人員的勞動呢？第9頁，共31頁。1、有些同學吃飯時大聲喧嘩。2、有些同學浪費糧食。3、有些同學吃飯時說不文明的話，讓人惡心吃不下飯4、有些同學把飯菜當作打架的武器。5、有些同學菜未吃完又去添菜。6、有些同學飯吃不完把飯倒入他人盤中。7、有些同學故意把湯潑在地上。8、有些同學故意把飯菜潑在他人身上。9、有些同學吃完飯后不能把餐具放好。10、有些同學把別人盤里好吃的菜搶到自己碗里。

15、集體就餐不文明現(xiàn)象第10頁，共31頁。

你用餐后把飯桌收拾干凈了嗎？第11頁，共31頁。你每餐倒掉多少飯菜??？第12頁，共31頁。我們該怎么做呢？第13頁，共31頁。排好隊，進餐廳，人人都是小標兵。。第14頁，共31頁。伸伸手，為他人，大家開心我開心。第15頁，共31頁。飯前排隊洗洗手，病從口入不會有。伸伸手，為他人，大家開心我開心。第16頁，共31頁。一米線，很簡單，堅持養(yǎng)成好習慣。第17頁，共31頁。端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。。第18頁，共31頁。坐坐好，微微笑，開開心心用佳肴。。第19頁，共31頁。添飯之前給信號，說聲謝謝有禮貌。第20頁，共31頁。

餐盤湯碗要端平，前面有人等一等。有序傾倒不著急，千萬不要太擁擠。第21頁，共31頁。餐盤一定輕擺放，上下對齊真漂亮。第22頁，共31頁。知識競賽第23頁，共31頁。一、就餐時應從座椅的（

）入座，要坐姿端正，不能雙手托腮支于桌面或兩手前臂平放于桌席之上，要將兩手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距餐桌約（）厘米。1、A：右側B：左側C：隨便2、A:5B：10C:20BC二、喝湯時，咀嚼食物時（）。A:不發(fā)出響聲B:可發(fā)出響聲C:自己想怎樣就怎樣A第24頁，共31頁。三、就餐時（）。不用餐具指向對方。A、可大聲說話B、不可說話C、有事輕輕說C四、取餐時，應（1、），并說（2、）。1、A：雙手接B：單手接C：任意2、A：對不起B(yǎng)：謝謝C：快點咯AB五、就餐時，腳（）。A、翹二郎腿B、成”八“字形C、并攏C第25頁，共31頁。六、排隊取餐時，看到熟人在前面，立刻插隊到前面

。（）×七、取餐時，相互禮讓，不擁擠，不插隊。（）√八、如果打湯時，同學不小心把湯灑在了你身上，你對他大發(fā)雷霆。（）×九、吃飯時，你翹著二郎腿，執(zhí)勤同學提醒你，你不好意思地放下了腿。（）√十、放餐盤時，你雙手遞給執(zhí)勤同學，并說了一句“謝謝”。（）√第26頁，共31頁。文明就餐倡議書第27頁，共31頁。親愛的同學們：創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進步學生是全校學生的應盡職責。文明就餐作為校園文明建設的一部分，是學校建設的重要方面，也是學校風貌突出的體現(xiàn)。從行為道德的角度來說，“文明就餐”活動是與時俱進的，它既迎合了校園實際情況，又符合時代對當代學生的要求，對學生個人素質的塑造也起著良好的促進作用。為了能夠更好的方便同學，服務同學，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使同學們在一個良好的衛(wèi)生條件下就餐。在此,我特向同學們發(fā)出如下倡議：第28頁，共31頁。一、同學們在就餐后，請將用完的餐盤放到附近的餐車或餐桶內。二、請注意食堂衛(wèi)生，不用有毒有害塑料袋盛飯，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣。三、就餐的時候請同學們自覺排隊打飯，文明禮讓，共同營造一個良好的就餐環(huán)境。四、請愛護餐具，不要損壞餐具.同學們，讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，積極融入到構建和諧文明校園的活動中去,規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習慣，形成良好的校風學風，讓道德之樹生根發(fā)芽，讓和諧之聲美化心靈，讓文明之花開滿校園！第29頁，共31頁。謝謝~第30頁，共31頁。內容梗概即使饑腸轆轆。你是否在就餐時隨意把垃圾扔在地上。6、有些同學飯吃不完把飯倒入他人盤中。排好隊，進餐廳，人人都是小標兵。伸伸手，為他人，大家開心我開心。端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。坐坐好，微微笑，開開心心用佳肴。1、A：右側B：左側C：隨便。三、就餐時（）。五、就餐時，腳（）。六、排隊取餐時，看到熟人在前面，立刻插隊到前面。七、取餐時，相互禮讓，不擁擠，不插隊。八、如果打湯時，同學不小心把湯灑在了你身上，你對他大發(fā)雷霆。十、放餐盤時，你雙手遞給執(zhí)勤同學，并說了一句“謝謝”。創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進步學生是全校學生的應盡職責。文明就餐作為校園文明建設的一部。分，是學校建設的重要方面，也是學校風貌突出的體現(xiàn)。從行為道德的角度來說，“文明就餐”活動是與時俱進的，它既迎合了校園實際情況，又符合時代對當代學生的要求，對學生個人素質的塑造也起著良好的促進作用。一、同學們在就