吉林省吉林市2022屆高三上學期期末考試 省賽獲獎

吉林市普通中學2022-2022學年度高中畢業(yè)班上學期期末復習檢測生物說明：本試卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三部分。Ⅲ卷只能選一個試題作答。將第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的答案填在答題卡中?？荚嚱Y束時上交答題卡?？荚嚂r間90分鐘，滿分90分。第Ⅰ卷選擇題(共36分)1.下列關于糖類的敘述，正確的是A．葡萄糖和果糖分子均可用斐林試劑進行鑒定B．蔗糖和麥芽糖水解都只生成葡萄糖 C．構成細胞壁的纖維素的合成與核糖體功能有關D．血糖是指血液中的葡萄糖、蔗糖和乳糖等2．下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的是A．成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖，可用作還原糖的鑒定材料B.利用健那綠這種活體染色劑，可以使細胞中的線粒體呈藍綠色C.用溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色D.葉綠體色素的提取和分離實驗中，濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色3．如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放。下列與此有關的敘述中，不正確的是A.該圖能表示胰島B細胞分泌胰島素和胰腺細胞分泌胰液B.該過程依賴細胞膜的流動性C.該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用D.該過程所需的能量全部來自于線粒體4．葉綠體的DNA能指導自身小部分蛋白質在葉綠體內的合成。下列敘述中錯誤的是A．葉綠體DNA能夠轉錄 B．葉綠體DNA是遺傳物質C．葉綠體內存在核糖體 D．葉綠體功能不受細胞核調控5.下列過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是A.植物體細胞雜交中原生質體融合B.mRNA與游離核糖體的結合C.突觸前膜釋放神經遞質D.吞噬細胞對抗原的攝取6．有關造血干細胞中的物質及其運輸的途徑，可能存在的是A．吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞質基質→線粒體B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜C．轉錄的mRNA：細胞核→細胞質基質→高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞質基質→細胞核7.左下圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是A．從左圖中可以知道pH＝7時植物淀粉酶的活性最高B．從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高C．從右圖中無法知道酶C的最適溫度D．從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B8.下面關于細胞呼吸的敘述，正確的是A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質基質、線粒體內膜、線粒體基質D.細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量9.下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是A.玉米種子萌發(fā)長成新植株B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C.胚胎干細胞體外誘導形成血管D.胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株10.有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是A.同一生物個體不同細胞中的mRNA不存在明顯區(qū)別在不同的癌細胞中，DNA含量都相同隨著細胞的生長，細胞表面積和體積的比值會有所減小細胞的衰老受基因的控制，細胞凋亡則不受基因控制11.利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確的是A．在較強光照下，試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量B．為探究CO2濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗C．黑暗條件下，如果有氣泡產生，可說明光合作用產生氧氣D．為了探究光照強度對光合作用的影響，僅用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察并記錄單位時間內氣泡產生多少的變化，即可進行準確的定量分析12.生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 13.如果細胞內結合水與自由水的比值用a表示，則幼嫩細胞a1與衰老細胞a2的大小為A.a1>a2B.al=a2C.a1<a214.如圖表示高等植物細胞的兩個重要生理過程中相關物質的變化，某個同學在分析時，做出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是A．甲為光合作用，乙為呼吸作用B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產生都在線粒體中C．甲和乙過程中都有［H］的產生與消耗D．甲過程全在葉綠體中進行，乙過程全在線粒體中進行15．下面是4位同學拼制的DNA分子部分平面結構模型，正確的是ＡＢＣＤ16.信使RNA上決定某個氨基酸的密碼子中一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉運的氨基酸可能發(fā)生的變化是A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變17.某生物的核酸中，嘌呤總數為56%，嘧啶總數為44%，此生物不可能是 A．噬菌體B.煙草花葉病毒C.藍藻D.果蠅18.遺傳學上，把遺傳信息沿一定方向的流動叫信息流，如下圖所示。則正確的敘述是 A．a和b過程需要的酶完全相同 B．進行d和e過程的生物不含有DNA C．a過程若出現(xiàn)差錯，一定會發(fā)生基因突變 D．除c過程外，都發(fā)生堿基對的互補配對19.已知一批豌豆種子，胚的基因型為BB和Bb的種子數之比為2:1，將這些種子種下自然狀態(tài)下（假設結實率相同），其子一代中胚的基因型為BB、Bb、bb的種子數之比為 A．3:2:1B.4:4:1C.9:2:120.某男孩的基因型為XAYA，正常情況下，其A基因不可能來自于 A．外祖父B.外祖母C.祖父D.祖母21．某男X和其兩任妻子M、N分別各生有一子，但均在戰(zhàn)亂中走失，現(xiàn)右圖為X、M、N及4個孤兒的DNA樣品指紋圖，試判斷M及N的孩子最可能是A．M的孩子是b，N的孩子是cB．M的孩子是c，N的孩子是bC．M的孩子是d，N的孩子是aD．M的孩子是d，N的孩子是b22．根據基因重組概念可以判斷，下列圖示過程中沒有發(fā)生基因重組的是23.某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞，測定細胞中的染色體數目（無突變發(fā)生），將這些細胞分為三組。每組的細胞數如圖，從圖中所示結果分析不正確的是A．乙組細胞中有一部分可能正進行DNA復制B．丙組細胞中有一部分正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合C.乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞，也有進行減數的細胞D.用藥物阻斷DNA復制合成，會減少甲組細胞的生成24．下列對生物進化理論的認識正確的是 A．基因頻率的改變意味著新物種的誕生B．共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程 C．四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離D．青霉素使細菌產生了抗藥性的突變體25.下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A.人體的內環(huán)境即指細胞外液，發(fā)生組織水腫一定是淋巴循環(huán)受阻所致B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用，組織液中的物質是不斷變化的C.內環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化，但滲透壓基本不變D.葡萄糖以主動運輸方式從消化道腔中進入內環(huán)境，組織液中的CO2有害無益26．如圖為反射弧模式圖，下列敘述不正確的是A．直接刺激a點，可引起肌肉收縮B．a處產生的興奮不能傳遞給脊髓內的中間神經元C．當a點受刺激時，神經細胞膜的離子通透性會發(fā)生急劇變化，鈉離子大量外流D．中間神經元既具有突觸小體，又具有突觸后膜上的受體27.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關免疫細胞所起作用，正確的是A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期變短B．漿細胞產生的抗體對病毒沒有作用C．病毒侵入細胞后，T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解釋放病毒D．同種病毒再次侵入人體后，記憶細胞產生大量抗體清除病毒28.關于植物激素的敘述正確的是A.適宜濃度的赤霉素可以促進細胞生長，使植物增高B.具有頂端優(yōu)勢的枝條，其側芽部位因生長素濃度過低而不生長C.在農業(yè)生產上，2,4—D可用于麥田除草，其原理是高濃度時促進雜草生長D.在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性29．下圖細胞I、II和物質E、F的關系可能是細胞I細胞II物質E物質FA下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體B效應T細胞病原體抗體抗原C甲狀腺細胞垂體細胞甲狀腺激素受體D傳出神經元傳入神經元神經遞質受體30.下圖中甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式，一段時間后①、②、③的生長情況依次是 A．向B側彎曲、向B側彎曲、向A側彎曲 B．向A側彎曲、直立生長、向A側彎曲 C．向B側彎曲、向B側彎曲、向B側彎曲 D．向B側彎曲、直立生長、向B側彎曲31.研究生長激素促進幼小動物生長常用的方法是A．飼喂法 B．注射法 C．閹割，移植法 D．以上三項均可32．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，見右圖。則分析不正確的是A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大B．探究的課題可能是影響種群數量動態(tài)變化的外界因素C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少33.很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態(tài)瓶應遵循的原理，其中不合理的是 A．瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B．瓶內各種生物的數量搭配應合理 C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸 D．瓶內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應34.下列有關實例或現(xiàn)象及所對應的推測或解釋中，錯誤的是實例或現(xiàn)象推測或解釋AHIV侵入人體后能識別并破壞T細胞，艾滋病人往往死于肺結核等病T細胞在細胞免疫和體液免疫中起重要作用B對反射弧用藥物X后，刺激感受器，效應器持續(xù)興奮

藥物X可能阻止神經遞質的分解

C給蝌蚪喂以含甲狀腺激素的飼料，蝌蚪會在短時間內發(fā)育成小型青蛙甲狀腺激素可以促進幼小動物的發(fā)育D紅樹林能蓄洪防旱和調節(jié)氣候濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價值35.一塊棄耕的農田，很快會雜草叢生，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木繁茂起來，最后演變成一片森林，成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過程中，相關變化趨勢正確的是A．①②B.②④C.①③D.①④36．圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后，污染物含量的變化。則水體中好氧性微生物數量變化的曲線最可能接近于圖乙中的哪一條曲線第Ⅱ卷非選擇題(共39分)37.（12分）下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個容積相同、密封的廣口瓶內，各加入適量（等量）的水，在不同溫度下瓶內O2含量變化。請回答：（1）甲圖中曲線表示無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，氧濃度為d時種子的呼吸方式是。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗了Amol的葡萄糖，則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為mol。（2）結合乙圖分析：在t1～t2期間，如果A種子是放在溫度為15°C的條件下，則B種子所處的溫度（高于、低于、等于）15°C。在0～t1期間，廣口瓶內的CO2有少量增加，主要原因可能是。（3）為了做到種子安全貯藏，抑制其呼吸作用，環(huán)境條件應控制為。38．（8分）下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據圖回答（甲、乙、丙、丁為人體內某結構或細胞，A、B、C、D為激素）。（1）當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機體產熱量增多，這一生理活動的調節(jié)方式是___________________；同時激素D______________（填名稱）的分泌量也增多，并出現(xiàn)骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經傳導途徑：皮膚冷覺感受器→傳入神經→體溫調節(jié)中樞→傳出神經→骨骼肌。（2）當人體內的血糖濃度降低時，丁可直接接受血糖濃度的變化的刺激，也可接受下丘腦的控制，通過有關神經的作用，其分泌的________________________（填激素名稱）增多；同時激素D也增多。（3）下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外，還能分泌__________________（填激素名稱），由甲釋放到血液中，運輸到，調節(jié)人體內水鹽的平衡。（4）血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調節(jié)機制稱為______。請在生態(tài)系統(tǒng)水平上舉一體現(xiàn)此調節(jié)機制的例子：__________________。39.（9分）下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網。圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。請據圖回答：（1）圖甲中雪兔和狼之間的關系稱為。（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)。（3）圖乙中A、B、C、D合稱為，碳在其內以的形式進行流動。圖乙中的分解者最可能是__________(A、B、C、D)。（4）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。（5）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內，北極狐種群增加的重量為80克，那么直接消耗雷鳥和植物分別為克和克40.（10分）分析如圖所示的家族遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳。經檢測，已知I1無甲病的致病基因，I2、II6的家族無乙病病史，回答下列有關問題（甲?。猴@性基因為A，隱性基因為a；乙?。猴@性基因為B，隱性基因為b）。（1）I2的基因型為，III1的基因型為。（2）若II2再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，已鑒定胎兒為女性，但醫(yī)生仍建議不要生育，原因是仍有的患病概率。（3）若III2與III3近親結婚，子女同時患甲乙兩病的概率為。（4）如果I1與I2生一女兒，且不患甲病。則可能是親本之一的在產生配子時異常。（5）經查III4號個體性染色體組成為XYY,原因是其父親形成精子過程中，分裂沒正常進行。第Ⅲ卷選作題（共15分）本卷只供一題作答，并必須用2B鉛筆在答題卡上將選作題目對應題號后面的方框涂滿、涂黑，請勿多涂、漏涂，做答前，請標明小題號。41.【選修1生物技術實踐】某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程。據圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程，③表示的是過程，④表示的是誘導過程。（2）圖中從花藥培養(yǎng)到形成完整植株的途徑有兩條，其中X代表的是。獲得的由未成熟花粉發(fā)育成的完整植株都稱為植株。未成熟花粉經培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉細胞具有。（3）選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導成功的關鍵。一般來說，期花藥培養(yǎng)成功率最高。花粉培育的特殊意義是，從而開辟育種新途徑。42.【選修3現(xiàn)代生物科技專題】隨著生物科技的不斷發(fā)展，人們可以獲得很多非常需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：（1）在培育轉生長激素基因牛過程中，②過程常用的方法是_______，早期的基因工程都用原核細胞作為受體細胞的原因是。（2）轉生長激素基因?？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有____，其作用是能夠被識別并結合從而啟動轉錄。（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是細胞，Ⅲ代表的細胞具有_______的特點。（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是__，⑤過程培養(yǎng)基中需要加入激素。吉林市普通中學2022-2022學年度高中畢業(yè)班上學期期末復習檢測生物試卷參考答案及評分標準第Ⅰ卷選擇題（36分）題號1234567891011121314151617181920答案AADDBDCCDCBCCDCCABCD題號21222324252627282930313233343536答案BDBBBCAACCBCCDBD1.A【解析】葡萄糖和果糖分子均為還原性糖，可用斐林試劑進行鑒定；B．蔗糖水解生成的是葡萄糖和果糖；C．構成細胞壁的纖維素的合成與高爾基體有關；D．血糖是指血液中的葡萄糖。2．A【解析】成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖，但是由于番茄汁呈紅色，會干擾試驗現(xiàn)象，所以不可用作還原糖的鑒定材料。3．D【解析】該過程所需的能量除了來自于線粒體外還有細胞質基質。4．D【解析】葉綠體是半自主遺傳的細胞器，其功能受細胞核和葉綠體中的DNA分別控制。5.B【解析】細胞融合過程、胞吞（吞噬細胞對抗原的攝取）、胞吐（突觸前膜釋放神經遞質）過程都與細胞膜的流動性有關，而mRNA與游離核糖體的結合是發(fā)生在細胞質中，與細胞膜的流動性無關。6．D【解析】A吸收的葡萄糖運入細胞質基質后即被利用，而不能運送入線粒體；B項順序不正確；C項轉錄的mRNA是在細胞核中完成，不到高爾基體。7．C【解析】從左圖可知植物淀粉酶的活性最高時PH=，所以A項錯誤，當PH=2時，人淀粉酶變性失活，不再變化，B項錯誤，右圖酶C受溫度的影響曲線未完全給出，所以無法判斷最適溫度和酶活性溫度的范圍，所以正確答案為C8．C【解析】原核生物如藍藻、硝化細菌等無線粒體卻可以進行有氧呼吸，A項錯；水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，無氧呼吸旺盛，分解有機物仍很多，D項錯在有機物經無氧呼吸被分解，釋放能量。9．D【解析】A項中的種子已經是新個體的幼體，這是發(fā)育過程；B項、C項未發(fā)育為完整個體，未體現(xiàn)全能性，只有D是體細胞全能性的體現(xiàn)。10．C【解析】由于基因的選擇性表達，不同細胞的mRNA不同，A項錯；不同的癌細胞所處的分裂時期不同細胞的衰老和凋亡都是受基因控制，D項錯。11．B【解析】試管中收集的氣體量是光合作用的凈氧氣量，A項錯；黑暗時進行呼吸作用產生的氣泡不是氧氣，故C錯；探究光照強度對光合作用的影響時，距光源不同，應用多組不同裝置,觀察氣泡產生多少，而且也只是定性分析，故D錯。12．C【解析】使葉片浮起的原因是光合作用產生的氧在葉片表面形成氣泡，使葉片上升，B和C項無光照，無氧氣產生，A項煮沸過的自來水缺少CO2，光合作用弱，氧氣少。13.C【解析】幼嫩細胞代謝旺盛，自由水相對含量多；衰老細胞細胞代謝緩慢，自由水相對含量多小。自由水越大，比值越小。14.D【解析】據圖判斷甲為光合作用，乙為有氧呼吸；甲中的H2O被消耗，屬于光合作15.C16.C【解析】信使RNA上決定某個氨基酸的密碼子中一個堿基發(fā)生替換，與之相對應的tRNA上的反密碼一定改變，但由于一種氨基酸可以由幾種tRNA攜帶，所以氨基酸不一定改變。17.A【解析】細胞中的核酸有DNA和RNA兩種，病毒中只有DNA或RNA一種核酸。在DNA中嘌呤總數等于嘧啶總數。當生物體中的嘌呤總數為56%，嘧啶總數為44%時，此生物可能是RNA病毒，不可能是DNA病毒。噬菌體是DNA病毒。18.B【解析】A項a過程主要需要DNA聚合酶，b過程主要需要RNA聚合酶；B項能進行d和e過程的生物是RNA病毒，不含有DNA。C項a過程表示DNA自我復制，若出現(xiàn)差錯，不一定會發(fā)生在基因中，因此，不一定會發(fā)生基因突變。D項所有過程都發(fā)生堿基對互補配對。19.C【解析】豌豆種子自然狀態(tài)下是自交；依題意：親代基因型為2/3BB1/3Bb。其自交后代中有BB：2/3+1/3x1/4=9/12;Bb：1/3x2/4=2/12；bb：1/3x1/4=1/12。20.D【解析】本題考查的實際上是男性的XY染色體的來源，Y來自父方，再往上推，Y只能來自祖父，而來自母方的X可能來自外祖父母。因此，選D。21.B【解析】據圖，先在abcd四個孩子中找X的孩子，有b和c，再在觀察b的另一部分DNA指紋與N相同。c的另一部分DNA指紋與M相同。所以選B22.D【解析】根據基因重組的定義，AB兩項均在減數分裂中發(fā)生了基因重組；C項是基因工程技術，其原理是基因重組；D項發(fā)生了基因突變。23．B【解析】B項丙組細胞的染色體數為4N，說明細胞處于有絲分裂后期，而有絲分裂過程不發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合，所以B項錯。24.B【解析】A項基因頻率的改變意味著生物進化；B項共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程，是教材的內容；C項四倍體西瓜與二倍體西瓜之間產生三倍體，不可育，存在生殖隔離。D項抗藥性的突變體在細菌的種群中本來就存在。25.B【解析】毛細淋巴管受阻、過敏反應、細胞代謝廢物積累、營養(yǎng)不良、腎小球腎炎等均可引起組織水腫；血漿pH保持相對穩(wěn)定主要靠緩沖物質如H2CO3/NaHCO3的調節(jié)作用，由于組織細胞代謝，不斷與組織液進行物質交換，所以組織液中的物質不斷發(fā)生變化；人的體溫恒定，正常情況下，內環(huán)境的溫度不會隨氣溫的變化而變化；內環(huán)境中一定量的CO2能有效刺激腦干的呼吸中樞，保證正常呼吸。26.C【解析】a點在傳出神經上，所以直接刺激a點可引起效應器的活動；由于興奮通過突觸的傳遞是單向的，所以只能由中間神經元傳向傳出神經；當a點受刺激時，神經細胞膜的離子通透性會發(fā)生急劇變化，膜外鈉離子大量內流。27.A【解析】禽流感病毒H5N1侵入機體后，引起體液免疫和細胞免疫，B細胞增值分化成漿細胞和記憶細胞，T細胞增值分化成效應T細胞和記憶細胞，所以細胞周期變短；效應T細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解釋放病毒；同種病毒再次侵入人體后，記憶B細胞迅速分裂產生大量漿細胞，漿細胞產生抗體清除病毒。28.A【解析】赤霉素的主要作用之一是促進細胞伸長、從而引起植株增高；具有頂端優(yōu)勢的枝條，其側芽部位因生長素濃度過高而被抑制生長；較高濃度的2，4—D可抑制雙子葉雜草的生長；在太空失重狀態(tài)下，因失去重力的作用，根失去了向地生長的特性，但植物激素仍然具有極性運輸的特點。29.C【解析】下丘腦細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體；抗體是漿細胞分泌的；甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素可以作用于垂體細胞，反饋調節(jié)垂體細胞分泌促甲狀腺激素激素的量；傳入神經元釋放的神經遞質作用于中間神經元或傳出神經元上。30.C【解析】單側光照引起胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸，即生長素在尖端向背光側運輸，所以，瓊脂小塊A中的生長素濃度大于B。在乙圖中，由于三個胚芽鞘尖端均被切去，旋轉和單側光照都不能引起瓊脂塊中生長素的橫向運輸，所以，均為A側生長快于B側，向B側彎曲。31．B【解析】生長激素屬于蛋白質類激素,進入消化道會被蛋白酶水解,失去作用,32．C【解析】從題圖中可以看出，B組的酵母菌數量在培養(yǎng)液中的最大值比a、c都大，所以B組的培養(yǎng)溫度最適宜，選C；A項可由圖直接分析出B組酵母菌數量最多；B項，由于酵母菌初始數量相同，而且應該是相同且適宜的環(huán)境下實驗，所以研究的可能是溫度等外界因素對酵母菌數量動態(tài)變化的影響；D項三組實驗的自變量只是培養(yǎng)液中營養(yǎng)初始供給多少，溫度應該是相同且適宜的，從題圖中可以看出，C組的酵母菌數量在培養(yǎng)液中的最大值最小，所以C組營養(yǎng)初始供給最少。33．C【解析】小生態(tài)瓶的制作中應是密閉的，不能定時向瓶內通氣。34．D【解析】紅樹林能蓄洪防旱和調節(jié)氣候是間接價值（生態(tài)價值）。35．B【解析】本題主要考查了棄耕農田上發(fā)生的次生演替實例。由農田生態(tài)系統(tǒng)演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)過程中，營養(yǎng)結構越來越復雜，物種豐富度越來越高，經過長時間的演替成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)在達到穩(wěn)態(tài)后，生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度、凈光合作用產量、固定太陽能總量基本保持不變，而①、③答案中的曲線都有下降趨勢，因此是錯誤的。36．D【解析】解答本題時要注意是“一次性有機物污染”，而不是連續(xù)污染。有機物的分解主要靠好氧性微生物，因為開始污染物含量較多，所以微生物的數量在一定時期內逐漸增加，但隨著微生物的分解作用，污染物逐漸減少，導致微生物的種內斗爭加劇，出生率下降、死亡率增大，微生物數量減少。第Ⅱ卷非選擇題(共39分)37.(12分，每空2分)（1）P有氧呼吸A/3（2）低于無氧呼吸產生了CO2（3）低