《井底之蛙》課件

井底之蛙寓言故事自由朗讀課文：1、把文章讀通順，留意把生字詞讀準(zhǔn)。2、想想這個(gè)故事里有哪兩個(gè)仆人翁。3、他們之間發(fā)生了什么事情？住在淺井中的青蛙對來自東海的鱉〔〕說：“我在〔〕的生活真愉快！”鱉向青蛙介紹了〔〕的景觀，青蛙聽了后，覺得自己很〔〕。自由讀課文，完成下面的練習(xí)夸耀井里東海渺小夸耀躍出欄桿舒適推移增高削減疲乏窟窿倚靠邁進(jìn)渺小浸沒絆住千仞之高十年九澇瞠目結(jié)舌鱉1、青蛙先生住在哪里呢？2、你覺得青蛙先生的心情是怎么樣的呢？想一想“我生活在這里真愉快！”快樂時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，地蹦跳?！脖奶畼贰称７α?，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。〔休息之樂〕跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，。盡情平穩(wěn)綿軟舒適而且，我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂趣，算是到了極點(diǎn),你何不進(jìn)來跟我一起共享這些歡快呢？(獨(dú)占之樂)朗讀小竅門:1、重讀關(guān)鍵詞,小青蛙會(huì)更加活敏捷現(xiàn)。2、朗讀的語氣要和小青蛙的心情相聯(lián)系。生活在東海才是大歡快呢!用千里之遙，不能形容海的寬闊；千仞之高，缺乏以形容海的深度。夏禹時(shí)代，十年九澇，海面卻沒因此增高；商湯時(shí)代，八年七旱，海面也沒因缺雨而降低。大海是一片寬闊的天地，生活在這里有無窮的樂趣，這就是鱉所謂的大歡快吧!金鑰匙找出重點(diǎn)詞語，結(jié)合上下文朗讀體會(huì)；還可用近義詞替換比一比，設(shè)想自己會(huì)怎樣表達(dá)。這樣會(huì)讓我們更深刻地理解與領(lǐng)悟人物的思想與心理。鱉和青蛙都是說的實(shí)話，可是由于它們所見的世面不同，得出的結(jié)論就不一樣?！熬字堋背Ｓ脕肀确侥切┮娮R(shí)短淺、自以為是的人通過學(xué)習(xí)這篇課文，你得到什么啟發(fā)？請你動(dòng)腦筋淺井之蛙聽了，〔目瞪口呆〕，心里感慨道：“我那點(diǎn)小歡快和人家的大歡快真是無法相比，我還自以為是，炫耀不停，真不好意思?！睖\井之蛙聽了〔〕，心里感慨道：“?！碑?dāng)堂練習(xí)：1、填寫例1：我生活在這里也愉快！海鷗齊鳴，海鳥歡叫。千奇百怪的海洋生物為我做伴，陪我玩耍；波濤洶涌的海水給我撓癢癢，爽呆了！例2：我生活在這里也愉快！早晨，伴著朝陽我練習(xí)仰泳；黃昏沐浴著夕陽，在海灘上緩緩閑逛，愜(qiè)意極了！2、仿寫句子同學(xué)們肯定知道很多的寓言故事，請你和我們一起共享下你所了解的寓言故事。

畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、掩耳盜鈴、狐假虎威、刻舟求劍……1、小練筆：續(xù)寫《井底之蛙》。2、積存更多的寓言故事。課后作業(yè)感謝大家人有了學(xué)問，就會(huì)具備各種分析力量，明辨是非的力量。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富學(xué)問，培育規(guī)律思維力量；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培育