《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件分解

導(dǎo)入地下森林，又稱火山口原始森林，屬國(guó)家級(jí)自然愛(ài)護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

這里是一座死火山，海拔1000米左右。火山口底比較平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣?yán)錃鈯A著芳香撲面襲來(lái)，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。今日我們學(xué)習(xí)的課文，就是一首對(duì)火山峽谷和地下森林的贊歌--《地下森林?jǐn)嘞搿?。?dǎo)入地下森林?jǐn)嘞霃埧箍棺髡吆?jiǎn)介張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表第一篇小說(shuō)《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場(chǎng)建設(shè)和知青生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)《分界限》。

后來(lái)在中國(guó)作家協(xié)會(huì)黑龍江分會(huì)任職，成為專業(yè)作家。1988年英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。字詞學(xué)習(xí)瘠薄沉湎孱弱浩瀚無(wú)垠：隱姓埋名：憤懣萬(wàn)籟俱寂(jíbó)：土地缺少植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分水分。(miǎn)：深深地沉迷著，不能自拔。(chán)脆弱無(wú)能。yín形容寬闊；繁多。隱瞞自己的真實(shí)姓名。(mèn)：生氣，抑郁不平。(lài):形容特別安靜。yǐn整體感知依據(jù)以下提示將課文分為三段探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問(wèn)；地下森林形成的歷史過(guò)程；地下森林的蔚為壯麗?！?~2〕——3~20——21~27理解分析一、這一段中哪幾句是問(wèn)句？1、可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里?2、你從哪里飛來(lái)?3、你究竟患病了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?二、它們與下文是什么關(guān)系？引出下文，領(lǐng)起下文。三、作者為什么用其次人稱“你”來(lái)稱呼地下森林？使感情的表達(dá)更加猛烈和充分。其次人稱便于抒發(fā)猛烈感情。理解分析二、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿保罁?jù)這一大段的內(nèi)容猜測(cè)探究：什么叫“斷想”？斷想：片斷感想?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》依據(jù)這一段內(nèi)容考慮，“斷想”似乎是依據(jù)某種狀況推斷、斷定和想像。一、地下森林是由于什么緣由形成？由于“一次巨大的火山爆發(fā)”理解分析精讀欣賞其次局部思考〔1〕地下森林經(jīng)受了怎樣的歷史過(guò)程？

〔2〕在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

理解分析〔1〕地下森林經(jīng)受了這樣一個(gè)過(guò)程：消滅、安靜、沒(méi)有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。

理解分析〔2〕在這個(gè)歷史過(guò)程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

陽(yáng)光的不公和無(wú)情、嚴(yán)寒的霜凍

幫助：不公：長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末

潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土

山頂?shù)聂~(yú)鱗松將種子撒入峽谷時(shí)間也賜予地下森林的生命從無(wú)到有的時(shí)機(jī)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛(ài)心?！皫兹f(wàn)年的代價(jià)”是指：一、極言時(shí)間之長(zhǎng)；二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是一個(gè)苦痛的過(guò)程，所以稱為“代價(jià)”。理解分析火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成比照火山爆發(fā)所形成的困難困苦生存條件對(duì)地下森林是一種環(huán)境襯托〔可稱反面映襯〕——突出其不屈不撓堅(jiān)韌生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；陽(yáng)光的無(wú)情和不公，與“長(zhǎng)空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~(yú)鱗松”對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成比照；比照和襯托兼濟(jì)的寫法理解分析文中真正描寫幽谷里樹(shù)木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然成林的，僅是19至20兩段，是不是寫得過(guò)于簡(jiǎn)單呢？作者這樣安排的用意是什么？作者著意于極寫環(huán)境的險(xiǎn)惡和生命的艱辛，以此襯托地下森林的生命力的奇妙宏大。理解分析

依據(jù)課文概括地下森林的“品德”。堅(jiān)忍堅(jiān)韌，不怕困難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬；鎮(zhèn)靜謙遜，擁有豐富的財(cái)寶，卻與世無(wú)爭(zhēng)，沉默寡言；樂(lè)觀豪邁，面對(duì)逆境決不哀痛或消沉；生在不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境，卻從未放棄對(duì)生命的追求?！斫夥治鰹槭裁葱袑⑼戤叢琶鑼懙叵律值奈禐閴邀?為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)受；更能突出它的“品德”，讀者讀來(lái)也更覺(jué)新穎。理解分析枯槁的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提示我留意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以驕傲地宣布：我是森林!

“小草”和“森林”似乎有象征意義。

說(shuō)一說(shuō)，它們各象征什么？教師提示你留意“這得意的小草兒”?；騾⒆x下面的詩(shī)——理解分析詠史

左思〔西晉詩(shī)人〕郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。……理解分析結(jié)論：“小草”和“森林”的象征意義小草——沒(méi)有才能，只是憑借“地勢(shì)”而得意的人。森林——〔還是同學(xué)們自己說(shuō)吧〕文中可參考的語(yǔ)句：那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界高傲的代表?？傆幸恍﹫?jiān)韌的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊!我景仰那些曾在黑暗中尋找光明的地下的“種子”。愿你們制造更多的奇跡!理解分析

大自然每一次猛烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和消滅一些什么，但也總有一些堅(jiān)韌的生命，不