早教 育兒知識

早教育兒知識早教育兒知識早教育兒知識xxx公司早教育兒知識文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度一．0到6個月齡(體能，感官發(fā)育，親子關系的建立。培養(yǎng)寶寶的安全感，建立寶寶的自信，對以后寶寶的自信心，探索欲望都有很高的提升）1.睡眠問題：寶寶晚上睡覺質量，媽媽有沒有給寶寶把夜尿的習慣寶寶在三個月之前睡眠都是在18到20個小時，三個月到六個月16個小時左右，睡眠中提供的足夠生長激素，促進神經系統(tǒng)和腦部發(fā)育：睡眠能加強釋放肌肉生長與修復的主要激素，幫助嬰幼兒燃燒脂肪，并轉化成肌肉能量，幫助身體強化韌帶與肌腱，加強蛋白質合成等，所以媽媽一定不要晚上給寶寶換把尿來打斷寶寶睡覺，保證寶寶睡眠質量。2．媽媽有沒有經常給寶寶做一些撫觸按摩寶寶剛剛進入新世界，開始用觸覺感受外界，對外界還不是很適應。撫觸，增加寶寶對外在環(huán)境的認知利于寶寶的生長發(fā)育，刺激寶寶感覺器官的發(fā)育，增加免疫力，增進食物的吸收和利用，減少寶寶哭鬧，增加睡眠，促進寶寶心理健康地成長，在撫觸的過程中，還能加深親子之間的濃厚感情。經常幫寶寶做撫觸按摩，孩子長大后適應新的環(huán)境的能力會很強。每天撫摸1-2次，時間在喂奶之間，洗澡后，撫摸的時候最好配合音樂（音樂選擇書房音樂，海洋音樂，班得瑞音樂）。3．媽媽在家有沒有經常寶寶聽音樂知道音樂對寶寶的好處嗎寶寶媽媽您知道嗎，寶寶在您肚子27周左右的時候就開始有聽力了，聲音在孕育過程中是寶寶和外界連接的紐帶，所以在懷孕的時候會聽胎教音樂，經常給寶寶聆聽音樂，可以瞬間讓寶寶大腦進入愉悅、高效思維的右腦潛能狀態(tài)，大大激發(fā)寶寶的想象力、記憶力和創(chuàng)造力，讓寶寶更主動、更聰明，所以要讓寶寶多聽音樂；音樂還能讓本階段的寶寶情緒舒緩；音樂風格在本階段主要是書房，海洋，班得瑞。4．5個月左右寶寶是不是開始吃手了拿什么東西也開始往嘴里放您是怎樣對待這個的寶寶媽媽恭喜您，寶寶吃手還有別的東西說明寶寶自己支配行動能力有了很大的提高，寶寶用自己的力量把物體送到嘴邊是不容易的，這標志著寶寶能使手、口動作協(xié)調的智力發(fā)育水平，，寶寶兩周以前視覺神經還比較弱，“口”對于2～5個月大的寶寶來說是探索世界的工具，通過口來探索和體驗周圍的環(huán)境。所以他會碰到什么舔什么，這是寶寶正在學習呢!寶寶這個現象呢在一周歲之內表現都比較明顯，這個叫做口欲期。媽媽您放心，這個階段寶寶的手是比較很的干凈的，家里的玩具要買不容易吞食的，經常消毒就可以，一定要滿足寶寶口的欲望，如果這段孩子口欲期得到很好地滿足，孩子的性格會發(fā)展的更好，而且這樣的孩子認知能力會比較強；反之，這段時間家長僅用粗魯或簡單的方式制止孩子吃手，就會造成孩子在口欲期過后仍然吃手，吃指甲，啃腳丫，長大后出現貪吃，抽煙，喝酒，饒舌，嘮叨等現象。突然中斷哺乳，寶貝的口欲被無情地剝奪，就可能導致寶貝將來習慣性咬人、咬壞東西與口頭攻擊或習慣性穢語等。5.寶寶現在5個月了好像開始認人了，見到生人就哭，怎么辦恭喜寶寶媽媽，寶寶在這個階段有一種能力叫做熟悉面孔識別力，這個能力標志著孩子認知能力的有一個提升，那這個階段寶寶見到陌生人會哭鬧并不是一件壞事，您要做的是給孩子一個好的社交環(huán)境，比如多去一些開放性場所與人互動，父母做表率多與別人交流，這個時期有長有短，長的可能要到10個月，短的可能7個月就沒什么關系了，關鍵看父母給孩子怎樣的社交環(huán)境。6．媽媽現在是不是母乳喂養(yǎng)是的話讓媽媽多吃一些富含卵磷脂的食物，是奶粉的話可以看看，可以吃富含卵磷脂的營養(yǎng)品(蛋黃，牛奶、動物的腦、骨髓、心臟、肺臟、肝臟、腎臟以及大豆。）因為寶寶大腦發(fā)育有兩個重要條件一是內部營養(yǎng)吸收（卵磷脂提高腦細胞的活性化程度，提高記憶與智力水平）二是外界得一個刺激，0到3歲寶寶發(fā)育的情況，豐富的體驗可以幫助寶寶大腦的發(fā)育！7．在家里有沒有發(fā)現媽媽咋門口晃動寶寶會看，而在近距離卻沒有反應嬰兒都是遠視，兩周之前視網膜沒有發(fā)育好，寶寶在25公分到30公分的距離才能看見，所在在家可以簡單做一些游戲來鍛煉寶寶眼部肌肉，利于寶寶視覺追蹤能力，比如拿一些暖色系的小球或者手偶在寶寶面前30公分左右的距離上下左右緩慢的移動，刺激寶寶視覺的發(fā)展！8.4個月左右寶寶聲音，頭轉向發(fā)聲的地方，這個時候寶寶就可以找到聲音的來源，所以媽媽在家可以在鍛煉寶寶聽覺辯位。9.寶寶3個月了，會不會翻身翻身，是寶寶學習移動身體的第一步，代表著寶寶的骨胳、神經、肌肉發(fā)育更加成熟。寶寶會翻身后，才能進一步學會坐穩(wěn)、爬行、學走路，這一連串的成長和學習，也會影響寶寶日后動作發(fā)展的順暢度和學習動作的自信心；而且翻身是寶寶認知從平面到立體的里程碑，有了很好地翻身孩子才明白自己是在一個立體的世界中；不會的話就教媽媽怎么引導寶寶清醒時，平躺在床上，媽媽將吸引寶寶的玩具置于他的一側，讓寶寶的頭輕輕往一邊歪過去，如果他對玩具感興趣的話，甚至會伸出手去，這樣的動作會帶動寶寶身體慢慢地轉過去。媽媽也可以用雙手抓住寶寶的腳，慢轉至另一方向，由下往上帶動身體翻轉。10．5~6個月問寶寶能坐了嗎提醒媽媽寶寶學坐時，媽媽不要讓他坐得時間太久。寶寶的脊椎骨尚未發(fā)育完全，如果長時間坐著，對脊柱的發(fā)育不利。如果寶寶能坐一會，不要給孩子太多的輔助，像以前一樣，左右后圍了很多東西，這樣反而不利于孩子能力的培養(yǎng)，造成依賴性，背部肌肉得不到更好地練習。11.寶寶的床上方有沒有掛一些小玩具，風鈴一類的寶寶媽媽，這些東西只能讓孩子盯著一個地方看，長久之后會造成孩子斜視對眼的不良后果；請果斷取下。二6到16個月齡1.7到11個月寶寶爬行問題：會不會爬爬的好不好在哪爬第一種回答：媽媽回答會爬但是爬不好，讓媽媽觀察在爬不好是哪的問題，是上臂力量腿部力量達不到肚子有沒有起來，簡單幾個方法教寶寶爬行①用毛巾被拖住寶寶肚子給他助力②兩個人合作，一個在后面給寶寶腳一個助力，另外一個人用玩具引逗寶寶，也可以鍛煉寶寶的夠抓③給寶寶做爬行標準示范，告知父母寶寶模仿能力很強哦；第二種回答：爬的很好，可以問媽媽在哪里爬寶寶爬行可以讓寶寶概念認知上、下，還有空間感。坡度還可以讓寶寶更好的來調節(jié)自身的平衡感和身體協(xié)調性。2.對于爬行階段的寶寶問媽媽有沒有在用學步車學步帶準備用學步車學步帶告知媽媽不要用，說其危害①讓寶寶走路愛依賴，失去了大運動鍛煉的機會，缺乏真正的自主鍛煉，不利于寶寶身體平衡和協(xié)調②致寶寶骨骼畸形③寶寶“學會”點腳尖走路④可怕的意外事故⑤寶寶性格變古怪⑥影響孩子智力發(fā)育要鼓勵媽媽讓寶寶多爬，爬行的好處①手掌是大腦的反射區(qū)，爬行可是一種極好的全身運動，不僅能訓練寶寶的手眼身體腿等部位的協(xié)調能力，而且能夠較早地讓寶寶正面的面對世界，主動接觸和認識事物，促進寶寶認知能力的發(fā)育。②爬需要抬高并左右轉動頭部，有利于鍛煉頸部肌肉;，頸部神經有鏈接到眼部肌肉，寶寶視線不會成曲線，看書不會跳行，也就是視覺追蹤能力強，閱讀速度快；③爬需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此，有利于鍛煉胳膊及腕的力量，對今后用筆涂鴉、用勺子吃飯都有好處;④寶寶學會爬行以后，擴大了視野和接觸范圍，通過運用視覺、聽覺和觸覺等感官刺激了大腦，促進各方面的協(xié)調，對大腦的發(fā)育和智力的開發(fā)有非常重要的意義。3.媽媽有沒有讓寶寶聽一些節(jié)奏感音樂音樂對6到16個月的寶寶主要是吸收為主，音樂能調節(jié)大腦功能，提高孩子們的思維能力和想像能力，常聽音樂不僅能幫助孩子增強和恢復記憶力，還可陶冶其美好心靈，培養(yǎng)高尚情操，給人以鼓舞和力量，經常進行音樂熏陶的嬰幼兒會有以下特點：總是笑瞇瞇，不怕生人，提早說話，臉蛋秀麗可愛，眼神聰慧明亮，長大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(創(chuàng)造性)強1歲以前寶寶聽音樂兒歌，①可以提升孩子的語言能力，是語言詞匯量得蓄積階段，多聽卻重復聽有利于語言系統(tǒng)②音樂可以提升孩子的記憶力，聽覺記憶強的人，比一般人多記憶20%。建議每三周給寶寶聽一種音樂風格，同時記得本階段寶寶對音樂的認知僅限于接受，所以家長需要給孩子一些節(jié)奏的感知，比如在寶寶肩膀，肚子上打節(jié)拍；4．現在寶寶在家是不是聽見音樂開始晃動但是是不是沒有節(jié)奏感打擊樂器和不同音樂風格對孩子節(jié)奏感，節(jié)拍，速度，旋律音準很有幫助。5．以前拿走寶寶正在玩的東西好像沒有關系，但現在是不是開始哭鬧了媽媽一走開就開始哭鬧（7到12個月問）這個表現在術語上叫做物體永恒性，也就是說寶寶開始有記憶力了，此階段是寶寶發(fā)展記憶力最黃金的時期，錯過了就彌補不回來了，那家長在家應該跟寶寶完躲貓貓，和手掌藏東西等游戲，讓寶寶了解物體從看見到看不見再到看見的過程，提高記憶力，認知。6．在家開始玩開關燈，撕紙，玩手機等我們感覺特簡單無聊但是寶寶一直不斷重復（8到15個月問）恭喜媽媽，寶寶的認知能力有提高了，寶寶現在開始漸漸了解因果相關性，他慢慢明白我做這樣的一個動作就會引發(fā)這樣的結果，他開始在不斷重復過程中得到驚喜和確認！最后使寶寶自信心的提升，了解到一個動作會導致另外一件事情發(fā)生要，提倡寶寶這樣做，可以鍛煉寶寶以后遇到問題解決問題的能力；建議家長多給孩子了解因果相關性的環(huán)境，讓孩子更多的探索。7．家里玩具多嗎怎么讓寶寶來玩（適合6個月以后各階段）通常大部分家長都有這個誤區(qū)！隨意玩玩具，很不利于注意集中力，寶寶可選擇性多了，注意力時間會越來越短，所以給寶寶A或B兩個適齡的玩具來給他玩，這個階段要注意培養(yǎng)寶寶的注意力的集中，寶寶進去校園學習的好壞，跟集中力很有關系！通過這一問題，可以延伸很多！注意力的培養(yǎng)還有：①教養(yǎng)態(tài)度是否一致父母對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。②是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。③是否為孩子買過多的玩具或書籍外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。⑤寶寶在專心做一件事得時候是否打斷寶寶，破壞了寶寶的注意力。⑥看電視影響寶寶的注意力，孩子被電視信息所吸引，往往注意力長時間過于集中，容易損害孩子的注意分配能力。注意力的缺陷會導致學習能力和思維能力的下降。通過說到看電視還可以引申很多問題，兩周歲之前不要讓寶寶看電視。首先①容易損害孩子視力，對身體、運動能力的發(fā)展不利，兩周歲之前視網膜沒有發(fā)育好。②對社交技能的發(fā)展不利。電視是單向交流，不能很好的跟寶寶互動，孩子容易養(yǎng)成被動接受信息的習慣，嚴重時甚至會導致孤僻、內向等不良性格。③電視畫面成像規(guī)律是上下，而看書是左右，所以常常看電視習慣上下的視覺習慣就不會喜歡看書。8.寶寶開始指東西要媽媽您是不是就怎么做的呢（10-16個月）大部分家長也是直接給寶寶他所要的東西，這個就很延遲寶寶語言系統(tǒng)的發(fā)育，應該“逼”孩子把它想要東西說出來！鼓勵寶寶多使用口語詞匯而不僅僅動動手指。那么家長就應該多用形容詞和名詞幫助寶寶描述他所想表達的意思，讓孩子有模仿的機會。9.寶寶現在都會說什么了（11-24個月）這個階段是語言的爆發(fā)期，高訴媽媽多種可以在家學習語言的方法①教寶寶在真實的環(huán)境中認知人與物，多和寶寶說話。②教寶寶打招呼，為寶寶做一個好榜樣。③教寶寶用動詞表示需要，提供豐富的生活經驗。④做表情游戲教形容詞，多制造語言的使用環(huán)境。⑤鼓勵寶寶發(fā)出主動語言，注意雙向互動。⑥重復多聽兒歌，音樂可以幫助語言發(fā)育⑦建立閱讀習慣。10.孩子不喜歡吃飯（10-5周）①固定就餐時間，一定不要讓孩子邊吃邊玩，要讓孩子了解“吃飯”就應該在餐桌上，是一件需要安靜完成的生活環(huán)節(jié)。②最忌諱的就是家長主動去跟孩子議論吃飯這件事，父母必須要讓孩子明白，吃飯是他自己的問題。他必須自己解決。吃或不吃，餓與不餓，是他自己的選擇，他必須為自己行為負責，承擔自己行為的后果。如果孩子選擇了不吃飯，那么就不要在他有能力控制和選擇的行為上打擾他，讓他餓著吧，但要繼續(xù)關心那些他現在還沒有能力進行選擇的行為，如一切象在家里平常做的那樣，給他讀讀書、講講故事等等。③家里不要給孩子存放零食，如果孩子隨時都在吃零食，或者讓孩子感覺到“不吃飯反正可以吃零食”，那孩子就不能好好吃飯菜了。這樣時間長了，就會導致孩子營養(yǎng)不良的。④精心調配食物。⑤.不挑食不偏食。小孩子的模仿能力極強，如果大人們本身的飲食習慣不正常，或者常常隨便以零食裹腹，自然沒有理由去要求孩子遵守定時吃飯習慣。所以，家長一定不能在飯桌上一會說這個菜咸了，一會說那個有魚腥味，自己從來不吃等等。⑥平時要增加孩子的活動量，多鍛煉多運動，這樣身體能量消耗了，孩子才會有進食的需求。還要養(yǎng)成孩子定時入睡起床的習慣，生活規(guī)律了才會有正常食欲的。饑餓才是最好的調味品，如果在已實施的以上所有辦法且機體無病痛的情況下，實在不愿意進食的，那就說明孩子真的不餓，不必強求，不妨讓其離開飯桌，去搭積木，看書等，那么下頓飯就能香噴噴地吃。但是，在下一頓飯之前，除了給孩子喝點白開水，就一定不能給吃任何零食和飲料了，不然，到了下頓孩子也不會感到饑餓了。三16-36月齡1.孩子是不是開始不聽話脾氣很大（兩歲左右）兩歲左右開始兒童發(fā)育發(fā)展的一個重大轉折期，此時，幼兒的自我意識進一步發(fā)展，獨立性開始增強。爸爸媽媽們發(fā)現，寶寶不再像兩歲前那么聽話，常常表現有自主性的要求。但是，寶寶的語言表達、行為控制能力還較弱，當成人限制他們的獨立行動時，他們往往會以發(fā)脾氣來對抗。心理學家把幼兒的這一時期稱為“第一反抗期”，又稱為“第一叛逆期”，是寶寶生長發(fā)育過程中時間最長的一個敏感期，家長需要的是無限的耐心與忍耐力。家長應該不妥協(xié)、不粗暴，在面對寶寶不乖的情況下，家長應該尊重理解孩子，不能粗暴處理也不能過于溺愛妥協(xié)處理。①孩子發(fā)生逆反行為時先要充分理解他的感受和想法，然后指出孩子行為上存在的各種問題②要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的自主權，即使孩子出了些差錯也不要過多責怪，尤其不要當眾責怪；③養(yǎng)成經常與孩子談心、交換彼此想法的習慣。解決方案：①首先，認同寶寶的表達及情緒；其次轉移注意力，當想要寶寶去做某件事情的時候，最好給他兩個選擇，一個是你要他做的事情，另一個就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。②冷處理寶寶。如果寶寶不聽從父母的建議，不要理睬他，撤銷父母對他的注意，讓他覺得很無趣，過一段時間他會明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會嘗試改變③家長的態(tài)度要一致，很多時候，爸爸說不，媽媽說好，父母和老人達不到統(tǒng)一，兩個人態(tài)度不一致，小孩的壞脾氣越發(fā)滋長。2.自己開始解決一些問題（16到22個月）想喝水夠不著自己搬凳子解決等動作，寶寶了解了因果關系，開始自己解決問題，可以提高寶寶自信心的建立，媽媽要多多鼓勵，甚至讓寶寶幫自己做一些事情。這個階段對孩子一生的自信心奠定了基礎，家長切記要讓孩子更主動的發(fā)展自己的能力。3．孩子愛打別人首先告訴媽媽寶寶不是沒有原有就打，可能①寶寶無意中看到暴力，有打斗場面的電視節(jié)目）因此家長有必要幫寶寶挑選內容健康的動畫片和其他電視節(jié)目，陪寶寶一起看電視，一邊講道理。（也可說道看電視的傷害）。②看到別的小朋友打或者自己被打。家長有愛打人、動作粗魯等不良的習慣，或者存在家庭暴力。父母親應該用良好的行為規(guī)范來影響寶寶，不要讓不良的行為習慣傳給寶寶。可以轉移寶寶的注意力，等他平靜后再跟他講道理。日常生活中，家長要主動向寶寶傳遞正確的表達情感的方式，如教寶寶親吻、輕撫家長，以表示對家長的愛。③鉛中毒或其他重金屬中毒，導致寶寶脾氣暴躁和愛打人。由于汽車尾氣污染和裝修污染，因血鉛超標引發(fā)的煩躁和打人行為越來越多發(fā)，有必要引起家長的關注。多飲牛奶，綠豆湯，少到交通干道邊玩耍，可預防和治療血鉛偏高。在醫(yī)生的指導下適度補充必要的微量元素，也很重要。（這里可以說說寶寶這個階段的模仿能力）4.發(fā)現寶寶開始模仿19至23個月，幼兒能比較準確地重復大人的聲音或手勢。2歲的幼兒很好奇，模仿力強，很喜歡模仿大人的動作。在家里，他會一步不離地跟在媽媽身后，媽媽做什么，他也做什么；媽媽掃地，他掃地；媽媽洗衣，他也洗衣。并且都是以極其認真的態(tài)度去完成這些動作。此時的幼兒學事很快。3歲的男孩子已知欽佩其父或大男孩，經常細心觀察其一舉一動，努力模仿其外表和舉止。男孩喜歡玩小卡車、小火車或小飛機。有時他把自己騎的小三輪車當成汽車，他自己卻當警察，學著指揮交通。他也學著用積木搭橋或房子。他還模仿其父說話和待人接物的態(tài)度。3歲的女孩則喜歡模仿媽媽的舉止。她已懂得自己是個女人，所以也學其他婦女的行為。她特別喜歡照料自己的布娃娃，或用玩具學著做飯菜、做家務。當她照料自己的玩具娃娃時總是學著母親在照料自己時的舉止和說話的口氣行事。要鼓勵和幫助孩子模仿，因為這是他邁向獨立的中間站。孩子不僅僅是模仿了，他也會出于自己的愿望而這樣或那樣去做。他通過每天看見父母刷牙和穿上外衣而逐漸學習這些技能。一旦孩子意識到“我自己能做！讓我再試一次！”那么他就逐漸變得獨立起來了。確切地說，模仿成為了孩子邁向獨立的中間站。模仿不僅是孩子學習的一個重要方法，也是孩子能夠正常與他人溝通和交流的體現。5.家里寶寶是不是特別粘人“黏人”的階段就是寶寶建立安全感的關鍵時期。14個月的孩子的確處在黏人的階段，因為他們已經學會走路了，身體上的自由帶來精神發(fā)展的飛躍：原來我是一個獨立的人?。〗鉀Q方案：寶寶需要確認：即便我跟媽媽不是一體了，媽媽仍然無條件地、一成不變地愛我。父母需要在每一天生活的細節(jié)中，無數次向寶寶證實：“我愛你！”這種反反復復的確認和證實，滿足了寶寶內心對父母依戀的需求。只有這種需求得到完全并充分的滿足后，寶寶才能真正地走向獨立。6.寶寶開始“我的”掛在嘴邊18月～3歲小孩：正建立自我時期，建立起強烈的自我意識。透過對物品專屬的占有權，孩子發(fā)展出其自我意識。兩歲的寶寶出現這個屬于正常，現在還不會分享！媽媽可以準備幾個一樣的東西來讓小朋友共同玩，如果寶寶要占有，讓他明白這個玩具是誰的。三歲后的孩子經常出現爭吃、爭穿、爭搶玩具等現象，父母和教師要及時做細致耐心的工作。解決方案：①要引導孩子“合群”，培養(yǎng)他們習慣于和別人平等相處，決不遷就孩子多占或什么都想占為已有的欲望，使他們逐漸明白好的東西是大家的，不屬于我一個人。②可以讓孩子與比他稍大的孩子一起玩，大孩子懂得