2022年幼兒園教研工作總結(jié)秋季

第4頁共4頁2021年?幼兒園教研?工作總結(jié)秋?季小班組?全體教師堅?持理論和教?育實踐相結(jié)?合的工作模?式，認真貫?徹《綱要》?的精神，以?學(xué)習(xí)助實踐?，以實踐促?學(xué)習(xí)，針對?小班幼兒的?年齡特點和?發(fā)展情況，?有目的、有?選擇地開展?教研活動。?先將主要工?作作一下回?顧總結(jié)。?一、加強理?論學(xué)習(xí)，將?教師的教育?理念轉(zhuǎn)化為?教育實踐。?在綱要精?神進一步深?入的今天，?我組教師或?多或少還存?在著許多不?足。比如：?教師的教育?理念不能有?效地轉(zhuǎn)化為?教育實踐。?為此，我們?請教師把在?工作中碰到?的實際問題?和困惑提出?來，針對這?些問題，我?們首先__?_教師學(xué)習(xí)?《綱要》，?再針對小班?年齡段幼兒?的特點，了?解該年齡段?幼兒的教育?目標和相應(yīng)?的教育策略?;然后大家?針對這些問?題暢所欲言?，發(fā)表自己?的觀點看法?，最后進行?實踐。到下?次教研活動?時再把實踐?的結(jié)果交流?、總結(jié)。?我組在園本?課題實施時?，以探究戶?外活動教學(xué)?為突破口，?我們利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?，___教?師學(xué)習(xí)幼教?雜志上的有?關(guān)文章，收?集各類幼教?新信息，并?___教師?進行戶外活?動教學(xué)開展?的經(jīng)驗交流?。二、積?極開展戶外?自制玩具的?開發(fā)和利用?。我們的?教研活動適?時地安排教?師學(xué)習(xí)《綱?要》，根據(jù)?小班幼兒的?實際情況，?對如何開展?好課題進行?了專題研究?。一方面，?首先制定出?試驗班級課?題實施計劃?，根據(jù)課題?實施計劃各?班向家長進?行開展戶外?活動對幼兒?發(fā)展的促進?作用等方面?的宣傳，動?員家長參與?到課題中來?。在日常活?動中向家長?展示幼兒利?用戶外自制?玩具進行的?各項活動;?同時我們利?用家長座談?會、接送孩?子等機會，?和家長交流?課題的開展?情況。另一?方面，結(jié)合?園內(nèi)課題的?進展，督促?各班教師積?極行動起來?，創(chuàng)造性地?開發(fā)自制玩?具，并利用?戶外活動時?間將自制玩?具投放到幼?兒手中，為?下一步各種?研究做準備?。三、加?強教研力度?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、加強教研?活動，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?，是我園實?施新教材的?第一學(xué)期，?為此我們在?每一次教研?活動都要_?__教師討?論教學(xué)中遇?到的問題，?共同研究解?決方案，_?__學(xué)要求?。另外，注?重對教師日?常教學(xué)活動?的了解監(jiān)督?和知道，及?時解決教學(xué)?中的細小問?題。2、?建立教研活?動輪流制。?針對日常教?育教學(xué)中急?需解決的問?題或困惑，?確立教研專?題，由教師?輪流主持，?充分創(chuàng)造機?會讓教師主?動積極參與?，形成教學(xué)?互助，讓教?師既當學(xué)員?，又當教員?。以此來提?高教師將理?論與個人經(jīng)?驗進行恰當?地轉(zhuǎn)換、修?正和反省的?能力，同時?鍛煉教師們?的口才與膽?量。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的一日生?活常規(guī)。以?組為單位明?確教師在一?日生活各環(huán)?節(jié)中的常規(guī)?要求。注重?保教結(jié)合，?要求教師和?保育員協(xié)調(diào)?一致，在各?環(huán)節(jié)中目標?一致，保教?共同觀察幼?兒、了解幼?兒的需要，?發(fā)現(xiàn)問題及?時調(diào)整，采?取措施。并?在教研活動?中以來園、?進餐、餐前?、餐后等環(huán)?節(jié)進行學(xué)習(xí)?研討完善，?并充分發(fā)揮?教師的個人?專長，加強?常規(guī)培養(yǎng)。?四、家長?工作的細化?，深得信任?。充分發(fā)?揮家幼園地?的宣傳作用?及家園聯(lián)系?冊的橋梁作?用，與家長?探討、交流?，引導(dǎo)家長?合理育兒、?科學(xué)教育，?與家長共同?努力，形成?良好的教育?共識，做好?為家長服務(wù)?工作，及時?了解、解決?家長的需求?和困難。?在幼兒入園?后的短期內(nèi)?邀請家長來?園召開新生?家長座談會?，一方面希?望家長和幼?兒園在教育?理念上取得?共識，家長?在今后能配?合幼兒園的?各項措施;?另一方面也?為了加強家?長對幼兒園?及教師的信?任。舉辦小?班家教講座?給家長講授?幼兒發(fā)展的?基本知識，?傳授教育幼?兒的經(jīng)驗(?健康與保健?、心理問題?與治療、行?為偏差的原?因與治療等?)和家園配?合的意義作?用和途徑。?教師經(jīng)常?利用接送孩?子的時間與?家長進行個?別交談和專?門約請個別?家長來園面?談，或教師?到幼兒家中?進行實地家?訪，使家長?與教師得知?近日至當天?孩子在園或?在家的情況?，以便家園?隨時配合，?促進孩子發(fā)?展。五、?不足之處，?有待改進當?然，在新的?教學(xué)理念的?探索中我們?還存在著一?些不足：?1、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的形式單?一，教師的?主體的作用?沒有真正的?得到發(fā)揮。?下期將會在?調(diào)動教師積?極性方面做?一些改進措?施.2、目?前，我們的?教育教學(xué)的?工作還停留?在實施的層?面上(對于?新教材)，?沒能進行深?入的研究和?總結(jié)。教師?在設(shè)計教育?活動的時候?還存在應(yīng)付?過關(guān)的思想?，因此，下?學(xué)期將采用?骨干帶頭探?討的形式，?讓教師帶動?教師.3、?進一步加強?指導(dǎo)教師完?善語言領(lǐng)域?中的特色教?育，尋找教?學(xué)中的共性?和差異性，?總結(jié)教學(xué)中?的規(guī)律。下?學(xué)期將重點?開發(fā)語言領(lǐng)?域中的特色?教育。4?、為了最大?限度的發(fā)揮?實施課題的?教育功能，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?更充分自主?發(fā)展的空間?，下學(xué)期我?們將深入進?行戶外活動?的研究活動?，重點放在?創(chuàng)新自制玩?具的開發(fā)和?戶外活動開?展情況的各?種痕跡的收?集、整理和?總結(jié)。5?、繼續(xù)加強?創(chuàng)設(shè)良好物?質(zhì)環(huán)境的同?時，我們也?將為幼兒創(chuàng)?設(shè)和諧愉悅?的心理環(huán)境?放在重要位?置。我們要?求每一位教?職工從自身?做起，把自?己融入環(huán)境?中，積極創(chuàng)?設(shè)寬松、和?諧、寬容、?信任的人際?