2022年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告

第4頁共4頁2021年?幼兒園骨干?教師培訓(xùn)總?結(jié)報告為?進一步落實?《___歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?、《安徽省?學(xué)前教育條?例》，更新?教育觀念，?了解學(xué)前教?育改革和發(fā)?展新趨勢，?為全面推進?素質(zhì)教育、?提高基礎(chǔ)教?育教學(xué)質(zhì)量?打好堅實基?礎(chǔ)。研究學(xué)?前教育改革?及其評價的?新理念、新?方法，不斷?提高學(xué)前教?育教師的業(yè)?務(wù)能力和教?學(xué)水平，開?展學(xué)前教育?教學(xué)研究與?實踐，以提?高幼兒園教?師教育教學(xué)?創(chuàng)新與實踐?能力，不斷?促進我縣幼?兒園教師專?業(yè)成長，_?__月__?_日至__?_月___?日，縣教育?局和桐城師?范高等專科?學(xué)校聯(lián)合舉?辦了“__?_年___?縣幼兒園骨?干教師培訓(xùn)?班”。培訓(xùn)?班開班典禮?于___月?___日在?桐城師范高?等專科學(xué)校?舉行，__?_縣___?名幼兒園骨?干教師及桐?城師范高等?專科學(xué)校、?___縣教?育局、教師?進修學(xué)校相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加?了開班典禮?。在五天的?培訓(xùn)過程中?，培訓(xùn)班開?展了如下活?動。一、?優(yōu)質(zhì)課觀摩?(1)_?__月__?_日上午，?___幼兒?園孫雪婷老?師的語言活?動《想吃蘋?果的小老鼠?》，教師與?幼兒之間順?利和諧;師?幼之間的互?動，運用知?識巧妙的對?幼兒提出的?問題給予回?答，引導(dǎo)幼?兒積極表達?想法，發(fā)展?語言能力，?完成了情感?培養(yǎng)、知識?傳授兩大目?標(biāo);在活動?___途徑?中，有合作?、有生活經(jīng)?驗、探索、?交流、游戲?，有效的生?成了對孩子?的品德教育?;活動結(jié)構(gòu)?安排上科學(xué)?合理，注重?每個環(huán)節(jié)之?間的層次性?、遞進性，?是一節(jié)成功?的語言活動?課。(2?)___月?___日下?午，桐城實?小幼兒園陳?興老師的語?言活動《有?趣的桐城話?》。是他們?的園本課程?，真正是老?師設(shè)計的原?始課題。教?師行為上，?與幼兒之間?自然、親切?;在師幼互?動上能用桐?城話和普通?話自由轉(zhuǎn)換?，運用自如?，通過上火?車、翻譯機?等游戲形式?讓孩子掌握?重點，解決?難點;__?_的途徑同?樣讓孩子在?生活經(jīng)驗、?交往、探索?、表達中完?成技能目標(biāo)?、知識目標(biāo)?;活動結(jié)構(gòu)?符合中班幼?兒年齡特點?，科學(xué)合理?;在達到活?動目標(biāo)的同?時傳承了家?鄉(xiāng)話，延續(xù)?了桐城當(dāng)?shù)?的人文文化?。(3)?___月_?__日下午?，桐城實小?幼兒園鮑曉?韻老師的大?班音樂活動?課《打地鼠?》。音樂教?育活動，即?音樂游戲活?動，鮑老師?選材合適;?設(shè)計孩子們?喜歡的打地?鼠游戲，符?合大班孩子?的認(rèn)知和發(fā)?展規(guī)律與現(xiàn)?階段發(fā)展水?平;活動_?__形式好?，設(shè)計了新?穎的圖譜，?引導(dǎo)孩子一?步步理解重?音，讓孩子?在愉快的打?地鼠游戲中?完成情感目?標(biāo)、知識目?標(biāo)。(4?)___月?___日上?午，分別觀?摩了池州市?直機關(guān)幼兒?園大班的一?節(jié)語言課《?永別了襪子?》和一節(jié)體?育活動課。?《永別了襪?子》，讓孩?子在繪本教?學(xué)中學(xué)會了?過目不忘的?本領(lǐng)，也為?孩子將來學(xué)?習(xí)用排除法?解決問題奠?定了基礎(chǔ)。?特別是這節(jié)?體育課，授?課老師利用?孩子們非常?崇拜的解放?軍光輝形象?來___這?堂體育課，?極富感染力?;教學(xué)中突?出了幼兒的?主體地位，?注重培養(yǎng)孩?子的各種能?力，如跑、?跳、扔、拋?等;課堂開?放，精神飽?滿，富有活?力，在內(nèi)容?上、思路上?、___上?都體現(xiàn)了教?育新理念，?是一堂綜合?性很強的優(yōu)?質(zhì)體育課。?二、專家?講座(1?)___月?___日上?午，桐城師?范高等?？?學(xué)校倪志明?教授解讀_?__新版《?幼兒園工作?規(guī)程》。倪?教授重點講?解了___?年與___?年頒發(fā)的《?幼兒園工作?規(guī)程》之區(qū)?別和意義，?從理論上解?讀規(guī)程，吃?透法規(guī)內(nèi)容?，使幼兒園?所有教職工?自律嚴(yán)謹(jǐn)走?規(guī)范之路;?再通過觀看?視頻(安吉?游戲)，安?吉游戲大膽?的創(chuàng)新與挑?戰(zhàn)，還原了?原生態(tài)游戲?，孩子成為?游戲的主人?，體驗快樂?，收獲知識?，從而最大?化達成目標(biāo)?。(2)?___月_?__日下午?，池州市直?機關(guān)幼兒園?汪梔香總園?長，解讀《?幼兒一日活?動活動環(huán)節(jié)?中的規(guī)則培?養(yǎng)》。這是?一位學(xué)者型?、專家型園?長，以__?_多年教師?經(jīng)驗和__?_年的園長?經(jīng)驗，結(jié)合?自己淵博的?專業(yè)理論知?識，用最直?白講解方式?，從五個方?面展開講述?:生活活動?中、體育活?動中、游戲?活動中、教?學(xué)活動中及?其他，引領(lǐng)?我們把握幼?兒一日生活?的規(guī)則，讓?參訓(xùn)教師易?懂易學(xué)，樂?學(xué)想學(xué)，學(xué)?有所用，改?變自身，帶?動她人。?(3)__?_月___?日上午，_?__師范大?學(xué)丁海東教?授，講授《?幼兒園戶外?游戲活動課?程價值理念?與實施》。?游戲是當(dāng)下?幼兒教師在?上課中的熱?門話題，更?是幼兒教育?的一種專業(yè)?標(biāo)識。丁教?授從三個方?面開展論述?:路徑之一?，游戲作為?課程實踐的?手段;路徑?之二游戲作?為課程實踐?的內(nèi)容;路?徑之三:游?戲精神:貫?穿課程實施?的靈魂。幼?教工作者，?要樹立幼兒?教育理念，?嚴(yán)禁“小學(xué)?化”傾向，?讓孩子充分?自主游戲，?在游戲中享?受無限快樂?，并在游戲?中健康快樂?成長。三?、過程跟蹤?(1)優(yōu)?化課程設(shè)置?。開班前，?縣教育局程?學(xué)東局長率?隊到桐城師?專，與師專?沈波校長等?進行了深入?交流，研討?培訓(xùn)班課程?設(shè)置情況。?根據(jù)當(dāng)下幼?兒教育形勢?，并結(jié)合_?__縣幼兒?教育實情，?研制了培訓(xùn)?班課程設(shè)置?的要求和具?體內(nèi)容，從?而使培訓(xùn)的?內(nèi)容和形式?極具針對性?和實效性。?(2)強?化培訓(xùn)管理?。桐城師專?根據(jù)班級情?況，制定了?培訓(xùn)方案和?《___縣?幼兒園骨干?教師培訓(xùn)手?冊》，嚴(yán)明?培訓(xùn)紀(jì)律和?作息時間，?實行上課簽?到和請假制?度。同時縣?教師進修學(xué)?校派員帶隊?，全程跟蹤?管理。(?3)嚴(yán)格考?核評價。對?培訓(xùn)者和參?訓(xùn)學(xué)員在集?中學(xué)習(xí)、實?踐觀摩、互?動交流、案?例研討等方?面進行全程?考核，考核?方式以過程?性評價與終?結(jié)性評價相?結(jié)合。具體?考核指標(biāo)為?集中學(xué)習(xí)(?___%)?、實踐觀摩?(___%?)、案例研?討(___?%)、完成?作業(yè)(__?_%)、互?動交流(_?__%)。?同時，參訓(xùn)?者要全面填?寫好培訓(xùn)手?冊。對考核?合格者頒發(fā)?結(jié)業(yè)證書。?本次___?名參訓(xùn)學(xué)員?全部考核合?格。(4?)扎實開展?崗位實踐。?參訓(xùn)學(xué)員通?過培訓(xùn)，力?求學(xué)有所思?、思有所獲?、獲有所得?，要將自己?的學(xué)思感悟?和體驗及時?總結(jié)，把所?學(xué)、所思、?所得運用到?自己的教學(xué)?