高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題

高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題日期：20xx年X月高一詩(shī)歌鑒賞之意象意境訓(xùn)練題1、卜算子

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。分析詞中有哪些意象這些意象營(yíng)造了怎樣的意境2、絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。這首詩(shī)描繪了怎樣的景物表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情請(qǐng)簡(jiǎn)要分析3、春行即興

李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩(shī)不過情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩(shī)。4、江

漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。5、畫

堂

春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。6、江寧夾口三首（其三）王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪方維深客船收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。兩首詩(shī)的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。請(qǐng)問，兩詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氛圍表達(dá)的又是怎樣的心緒請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。參考答案1、詞中“缺月”

、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”、“沙洲”等意象，營(yíng)造了孤獨(dú)、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態(tài)度2、此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟二)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(步驟三)3、這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色（描圖景）。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥空鳴”之景都顯示了山中的寧?kù)o（點(diǎn)氛圍），從中更透出一絲傷春、凄涼之情（析感情）。4、“片云”“孤月”營(yíng)造了一種凄涼冷清的氛圍(步驟二)，流露出作者內(nèi)心的孤獨(dú)苦悶之情(步驟三)；“落日”“秋風(fēng)”營(yíng)造了一種雄壯開闊的氛圍(步驟二)，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)(步驟三)。5、上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。6、“月黃昏”三字為兩詩(shī)營(yíng)造氛圍，表達(dá)心緒定下了基本基調(diào)