2023年幼兒園工作計劃范文5篇

2023年幼兒園工作計劃范文5篇時間在消逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展.是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下我在這給大家整理了一些幼兒園工作計劃范文，希望對大家有幫助！

幼兒園工作計劃范文篇1

一、班級狀況

我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸擔憂、怕羞，不能快樂地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現象。

2、多數幼兒能關懷同伴，疼惜玩具，疼惜花草樹木，能在集風光前發(fā)表意見，只有郭榮華不疼惜公物，有時亂撕亂涂亂畫。

3、智力進展方面能正確熟識正方形、三角形及白日、黑夜，熟識四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒把握不好。

4、在體質方面，多數幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作把握較好。

二、家長狀況

我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯系工作較好，每位家長基本都能與班級協作，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。

三、教育教學目標

1、思想品德

初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關懷、關心比自己年齡小的同伴，關懷班級的事，疼惜公物。

2、行為習慣

能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿態(tài)。

3、語言

能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內容，能用較完整的單句看圖敘述，能理解簡潔文學作品的內容，熟識自己的名字。

4、數學

能填10以內數列中所缺的數字，感知7以內的數，熟識“1—7”的序數，知道一星期有幾天，今日、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。

5、科學

知道四季的主要特征，對不太熟識的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對四面事物有熟識和探究的喜歡，了解動物與人類的關系。

6、音樂

能跟隨伴奏精確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學唱歌曲的基礎上，能依據歌曲的內容改編部分歌詞，能用簡潔的動作表現不同的音樂的形象，理解音樂的性質，把握舞蹈的節(jié)拍。

7、美術

能熟識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用明麗的顏色表現。

四、教育措施

1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，疼惜公物，不破壞四面環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并接受多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3、開拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚喜歡。

4、每日保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強反抗能力。

5、多開展智力游戲，進展幼兒的觀看力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動進展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉玥、劉逸等內向幼兒在集風光前表現，以及“好友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參加。

6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開拓“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教學問，以做好家園聯系工作。

7、本學期班級的探討重點：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學習習慣

(2)加強幼兒的動手操作能力

(3)如何培育幼兒對區(qū)域游戲活動的深厚喜歡。

幼兒園工作計劃范文篇2

一、班級教學計劃

1、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將依據幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關。

2、針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展現、美術展現、家長制作展現、主題探討展現等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現活動，向家長、同行、社會宣揚，展現我們十年的辦園成果。

3、本學期連續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的喜歡點，為下一步的活動提供依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只留意結果的作法。

4、結構教學與主題教學相結合來進行。連續(xù)對音樂活動進行探究，力爭用多種元素來表現音樂體能活動中，加強與體育老師的協作、輔導工作語言活動中，豐富幼兒的文學賞識、詞匯量以及口語表達能力英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每日對幼兒進行復習。

5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的進展對幼兒進行正確的評估，依據多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。依據本班幼兒的狀況，設計適宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

二、各月工作重點

二、三月份：組織編排早操“三八”以班級為單位進行“我愛媽媽”親子活動組織幼兒春游建立班級有序的生活各班環(huán)境布置觀摩、研討學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份：進行“國際象棋月”系列競賽活動早操表演檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽接待省一級幼兒園的評估“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動溝通各班的觀看記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動主題探究活動閱歷溝通老師閱歷論文溝通。

七月份：老師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比整理班級物品班務工作總結。

三、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導能力，在每日上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培育。

c)保育老師利用中午時間，依據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。

d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒平安教育和老師的責任心，避開發(fā)生任何事故。

四、家長工作

1、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進行個別教育我們將加強溝通、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。

2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3、堅持每月準時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，連續(xù)開展家長助教工作。

4、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常電話聯系，動員家長主動參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的全都性。

5、要求家長協作老師，在家對幼兒嚴格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

五、工作人員的協作

a)三位老師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學_---溝通互動-----反思成長，在探究中享受快樂，在反思中尋求進展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的進展。

b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中相互協作、相互促進、團結合作。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。老師相互監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，主動完成園內及班級組的各項工作。

幼兒園工作計劃范文篇3

總結：提高家長教育意識，實施家園同步教育

一、問題的提出：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、幫助家長提高教育能力。”可見，幼兒教育并單單是幼兒園一方面的事情，同時，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的進展

在我國面對推行素養(yǎng)教育的今日，只有實施家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同合作，幼兒才能健康成長，而我們的教育也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關注的時候，怎樣提高家長的教育意識，調動家長的樂觀性，使他們能有效的參加幼兒園的教育？我們進行了一些嘗試，轉化家長的教育觀念，提高家長的教育意識，從而實施家園的全都教育。

二、分析家園共育的現狀，了解家長教育的誤區(qū)：

（一）家長的教育誤區(qū)：

1、、現在的家庭教育體現出家長的過度寵溺：由于現在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是百依百順，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是時尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口，遇事不愿意想方法，這樣孩子怎樣健康成長？

2、望子成龍是每個家長的愿望，很多家長都重視了智力的開發(fā)，如學習識得很多漢字，會說很多的英語，我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音；我的孩子熟悉很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培育，是否關注到孩子的社會適應能力如何，孩子的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等，他們是否想到了孩子的行為習慣的養(yǎng)成，這也是影響幼兒一生的進展。

3、教育方法不得當：一種是要求過高，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲；而另一種則是沒有要求，孩子怎么做都是對的、好的；再一種是家長的教育不全都，當一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，沒有是非觀念。

（二）家園共育現狀：

一種情況是家長不能樂觀的參加協作：我們常常能聽到家長說教育是你們幼兒園的事情，怎么總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們老師還干什么呢？因此在活動中不能給予大力的支持與合作。

再有一種情況是家長的盲從，老師說什么我做什么，做完了就完，不能將這些活動和孩子的教育相聯系或是對老師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法、見解等。

三、實施方法與步驟：

（一）加強家長的教育意識，提高教育技能：

1、召開家長會：在會上向家長介紹了關于我班上學期幼兒的情況，幼兒在什么地方有了進步，在什么地方小伴侶還需要努力，同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析，造成幼兒的反復的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應幼兒園的一些常規(guī)習慣，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不全都導致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規(guī)在休病假回來后，就都不能做到了，因此向家長提出要求，請家長協作幼兒園的常規(guī)要求，保持家園教育的全都性。向家長介紹我們班在新學期的教育目標，及所要進行的主題活動，還有一些我班的新學期的常規(guī)要求、行為培育的要求等，使家長更加清晰，與幼兒園的教育保持全都，并聽取家長的意見。

2、好文推舉：針對家長在教育上的一些誤區(qū)，我在日常向家長推舉了一些文章：如新時代的家長、應該留意培育幼兒哪些教育養(yǎng)成？從而使家長能給自己進行一個新的定位，而在教育上更加有效，那么家長通過不斷地學習育兒知識，把握一些科學的方法，才能和幼兒園的教育相協作，共同教育好孩子。

3、老師的示范作用，對于提高家長的教育技能有較大的幫助：

家長對幼兒的教育，也是幼兒健康進展的必由之路，因此要提高家長的教育技巧。記得我們班練習親子瑜伽的時候，有的小伴侶比較活潑，只練了一兩下就跑開了，有的小伴侶東張西望，不能留意老師和家長，有的家長只能說“寶貝，快點，做動作了”有的家長說“好好做”可是態(tài)度確實很不好，看到家長的無奈，我想這時該發(fā)揮老師的教育機智，就說“我想看一看誰想當小演員？”老師一說，小伴侶都把小手舉起來了，“好，請小演員打算好了，我們開頭表演?！痹倏葱“閭H一個個站的真精神，這時老師向家長示范了，如何利用孩子的心理，有效地調動幼兒的樂觀性。此外，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習上，激勵家長做一個“懶”家長，由開頭語言和手的全都的幫助，過渡到用語言進行提示的幫助，給孩子嘗試的機會；對于有情緒的小伴侶，一定要給予語言的激勵，使孩子們自己樹立信心“我能行”。

（二）照料好幼兒幼兒，多種形式與家長溝通，使幼兒園與家長相互信任：

1、精心照料好幼兒的生活，使家長對老師有信任感；

家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼兒園，有很多的不放心，每日來到幼兒園都是千吩咐萬囑咐，希望孩子在幼兒園舒心、不受欺侮、能得到適當的養(yǎng)分和照料，只有當家長的這些希望得到滿足，看到我們的努力，他們才會信任老師，協作老師的工作，也就是我們用耐心、愛心、細心的態(tài)度對待每一個孩子，照料好幼兒，使孩子們對老師有所依戀，家長才會放心，如我們班的小伴侶生病了，老師就精心的呵護她，給他斟來溫水，幫助他進行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有平安感，指導家長來接，并細致的向家長介紹相應的情況，并提出就診建議；還有一個小伴侶出現了弱視的現象，家長滿心的擔憂，我們樂觀的協作好家長在園內定時給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不愿戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師；還有的小伴侶情緒一直不是很穩(wěn)定，家長很擔心，老師就增加了溝通，每周會和家長進行一下交談，說一說幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習慣上的進步，孩子在幼兒園表現出來的優(yōu)點；同時了解一下孩子在家中的情況，家長看到老師如此細致的觀察幫助孩子，終于對老師有了信任，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責任心，使得家園的情感更加融洽了。

2、多種形式與家長進行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實施家園共育的關鍵，我們從幾個方面進行：

（1）充分發(fā)揮校訊通的作用，在需要家長進行協作的時候，準時發(fā)校訊通，向我們發(fā)現有的小伴侶的口袋里有小珠子，并有的小伴侶來園情況不好的時候，準時發(fā)校訊通，提醒家長檢查幼兒的口袋、留意衣服的增減、激勵幼兒堅持來園，根據季節(jié)提出一些著裝的建議；在進行主題活動的時候，我們發(fā)校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開展撿樹葉的活動，小伴侶和家長撿了小樹葉，一起洗一洗；

（2）加強平時的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間，和每位家長加強聯系，了解幼兒的情況，并向家長介紹幼兒在園的情況：如我班的小伴侶較多會發(fā)生一些爭搶事情，我們在幼兒離園的時候，動向家長進行說明，使家長能了解這些事情，避開孩子的轉述發(fā)生的不愉快；還有針對個別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正，我們多次和家長進行溝通、了解需要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等，已達到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由于常常吃藥，我們也和家長多次溝通了解；如我班的劉天賜常常有尿褲的現象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨、晚上進行溝通，了解孩子的情況，發(fā)現孩子有一些心里緊張，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關注，舒緩孩子的緊張情緒，培育了良好的習慣；有一次天賜媽媽給我發(fā)來短信，在信中說道：帶孩子參加婚禮，孩子表現非常棒，家里全部人都能看到天賜的變化，家長從心里感到感動，感謝老師對孩子的教育和付出，正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的進步，家長對小二班的老師表示誠心的感謝。這個短信是對我們老師的認可，是我們老師共同協作、努力的結果。

（3）電話聯系：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加便利了我們之間的溝通，解決了家長的許多問題：曹津豪的家長來電了解網站的情況，如何登陸等；還有趙悠然、張淦翔的家長，由于他們晚上不接孩子，不能和老師的進行溝通，所以問一問在幼兒園的情況，由于在家中情緒有一些反常，脾氣不好，我細心的向家長介紹幼兒的情況，以及老師對他們的孩子所執(zhí)行的一些方法措施，同時向家長提出一些建議應對幼兒的情緒變化等，多樣化的溝通滿足了家長的需要，家園的心貼近了。

（三）樂觀參加幼兒園的活動：在幼兒園的一些活動的進行的時候，我通過電話、校訊通以及發(fā)紙條的形式，激勵家長有時間一定參加幼兒園的活動。

1、參加班里的環(huán)境創(chuàng)設：春天來了，結合季節(jié)，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行制作，將春天帶到我們班，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風車，有的小伴侶和家長一起制作小燕子，家長們在老師的帶動下，問一問春天是什么樣的？你是怎樣發(fā)現春天的？看到了什么？他們一起合作做完了都幫助一起布置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風車、張淦翔的爸爸為小伴侶們掛起了一串串的小燈籠，小伴侶們能和爸爸媽媽一起制作都非常興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡笑。

2、參加幼兒園的親子操、六一聯歡、親子春游等活動；為了給家長和孩子提高共同的美妙時間，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上，我們借鑒了一些動作，同時考慮到我們這是親子操，需要家長和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉，最后結束的動作是家長搭成小山洞，孩子們鉆出去，使整個親子操達到高潮，在愉悅中開頭新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園，在老師的指導下，做著每一個動作，站著不同的隊形，孩子們在和家長進行互動的時候，由衷的發(fā)出陣陣的笑聲，感染著我們，使我們能感受到自己的成功。

3、引導家長協作幼兒園的工作：

在活動創(chuàng)設的時候，家長們樂觀的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養(yǎng)樂多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小伴侶的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妝臺，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機，還有的家長帶來了大量的紙盒，為小伴侶開展豐富的游戲情節(jié)創(chuàng)設了條件。

在協作教育活動上，隨著春天主題的進展，我們進行了熟悉桃花的活動，在收到老師請家長協作的信息后，家長們帶領小伴侶到不同的地方去觀察桃花，有的小伴侶看到的白色的桃花，有的小伴侶看到的是粉色的桃花，孩子們拿來照片興致勃勃的進行著敘述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的進展，還有的家長和孩子一起從網上收索了有關資料帶到幼兒園，豐富了孩子們的熟悉。

四、小結：

在教育改革的今日，家園共育是幼兒園教育的必定趨勢，那么我們在這一段時間樂觀引導家長參加幼兒園的教育，收到了比較明顯的效果，首先家長對我們老師更加信任了，能樂觀的協作幼兒園的活動；其次，增強了家長的教育意識，提高了家長的教育技能技巧；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動，滿足幼兒的需要，為我們提供了幼兒當前的愛好點，便利了我們開展活動。

在今后的工作中，我們將進一步的進行討論爭取家長的有效協作，促進幼兒的進展。

幼兒園工作計劃范文篇4

新的一個學期來了，那么工作也是需要重新規(guī)劃的，下面由我為大家精心收集的幼兒園春季園務工作計劃范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

一、指導思想

以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推動素養(yǎng)教育，努力讓在園的每個幼兒快樂、老師舒心、家長放心。以保教結合為原則，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園各項工作。努力打造“和諧校園文化”，構建學習型幼兒園和制造型老師。切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務，為社會服務。

二、主要工作目標

1、抓隊伍建設——促行政管理科學化，師資隊伍精品化

2、抓制度建設——促常規(guī)工作規(guī)范化，校園文化和諧化

3、抓教學工作——促教育教學特色化，家長工作優(yōu)質化

4、抓保育工作——促校園環(huán)境溫馨化，后勤保障平安化

三、主要工作及措施

(一)隊伍建設

以良好的師德塑造人以先進的觀念引導人以常規(guī)的工作規(guī)范人以骨干的力氣帶動人以教育的科研提高人以制度的改革激勵人以本園的特色成就人以人文的環(huán)境穩(wěn)定人以名園的品牌樹立人以育幼的精神進展人。

抓好三支隊伍建設：

1、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團結全都，樂觀應對。特殊是要留意做細致的思想教育工作，加強與群眾的溝通、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定進展。

2、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用，應在各項工作中增強使命感和責任感，帶頭嚴格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動。

3、打造一支業(yè)務素養(yǎng)精良老師隊伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，提倡老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。激勵老師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型老師隊伍。加強老師培訓，提高老師業(yè)務、文化水平，促進每個老師的自我進展，建立骨干老師培育計劃，為我園的可持續(xù)進展打好基礎。

(二)制度建設

1、完善幼兒園各項管理制度和各項考核制度。加強管理，不斷借鑒和探究行之有效的管理方法，與時俱進，處理好人文關懷和嚴格要求之間的關系，嚴格執(zhí)行各崗位工作細則，建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序，努力營造和諧的人際氛圍，調動全園教職工工作樂觀性。

2、充分發(fā)揮黨政工團組織的作用，定期召開各種會議，解決教職工、家長關心的熱點、難點問題，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

3、組織老師學習時事政治，學習各項教育方針、政策，使奉獻精神、艱苦奮斗精神和_________成為幼兒園文化建設的主旋律，“創(chuàng)優(yōu)質服務”成為全體教職工的共識。

4、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團結全都，樂觀應對。特殊是要留意做細致的思想教育工作，加強與群眾的溝通、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定進展。

5、發(fā)揮黨員隊伍先鋒模范作用，應在各項工作中增強使命感和責任感，帶頭嚴格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動。

6、打造一支業(yè)務素養(yǎng)精良老師隊伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，提倡老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。激勵老師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型老師隊伍。加強老師培訓，提高老師業(yè)務、文化水平，促進每個老師的自我進展，建立骨干老師培育計劃，為我園的可持續(xù)進展打好基礎。

(三)教學工作

1、要求全體老師要進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，執(zhí)行集中與分散相結合的學習方式，專心做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。

2、重視園本教研和培訓，繼續(xù)以業(yè)務練兵等方式促進我園老師整體業(yè)務水平的提高。在教研和培訓的內容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學科帶頭人和骨干老師的作用。把開展教學觀摩活動作為促進老師專業(yè)成長的重要手段，使老師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動發(fā)現人才，培育人才，造就一支名師隊伍，切實提高我園幼兒老師的業(yè)務水平。

3、加強教研組建設，有計劃，有目的地開展各項教研活動，做好教研記錄。激勵老師多出成果，組織老師撰寫教改論文、教學反思，提高老師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習愛好，留意養(yǎng)成教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，促進幼兒健康、和諧進展。

4、留意“科研強園，科研興師，科研促教”的工作，繼續(xù)加大教學討論的力度，堅持以幼兒進展為本，進一步進行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經典誦讀”等課題的討論，營造講學習、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍，培育老師科研創(chuàng)新能力。

5、加強手拉手園之間的溝通合作，帶動結對民辦園的共同進展，同時促進本園工作再上新臺階。

6、重視幼兒德育，努力挖掘各領域的德育因素，以重大節(jié)日和集體活動為契機，開展我園有特色的主題活動——“陽光寶寶在行動”，來優(yōu)化幼兒一日活動的組織，寓教育于各領域教學之中，加強幼兒文明習慣及社會公德的培育，促進幼兒健康、和諧進展。

7、開創(chuàng)家長工作的新局面。充分發(fā)揮家園互動平臺，加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作開展家園運動會、親子游戲活動、家教詢問等活動，促進家園共育。邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。

8、重視家長資源庫的開發(fā)工作，建構開放式的學前教育機構模式。通過“主題活動”及“家長開放日”等活動，充分挖掘和利用家長、社區(qū)資源，增強家長參加家園活動的熱忱，讓家長真正成為幼兒園的合作伙伴。

9、堅持家訪制度，形式多樣，靈活運用。隨時與家長取得聯系，溝通幼兒情況。

10、繼續(xù)充分發(fā)揮網絡資源，正確準時的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒詢問服務。

(四)保育工作

1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設備的利用率。

2、每周定期檢查各項設施設備，以確保幼兒平安。

3、充分發(fā)揮保健室作用，加強廚房管理，嚴格把好衛(wèi)生關，保證幼兒充足的養(yǎng)分及防止食物浪費現象發(fā)生。

4、結合市婦保所要求，定期對保育員進行培訓。并嚴格根據相關要求開展保育工作。

5、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的養(yǎng)分、花色品種和搭配方面多下功夫。

6、不斷提高幼兒保育質量。本學期充分挖掘老老師、保育員在保育工作的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多溝通多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

7、預防疾病，衛(wèi)生最重要。專心做好園內的環(huán)境衛(wèi)生，并且做好活動室及午睡室通風換氣，保持室內空氣流通。

8、幼兒健康教育，貫徹幼兒一日生活。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了做好日常生活中的教育活動外，隨時隨機的進行相關引導。

9、對比“省級示范幼兒園評估標準”，合理安排幼兒一日活動，加強幼兒午睡管理，提高幼兒的午睡質量。培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培育幼兒生活自理能力。培育幼兒良好學習習慣，如坐姿、睡姿等定期調換幼兒座位，保護幼兒視力教育幼兒保護牙齒。

月安排表：

二月份：

1、召開新學期行政,全園開學工作會議做好各項工作的安排。

2、全園環(huán)境創(chuàng)設，以嶄新面貌迎接幼兒入園。

3、檢查園內活動設施和班級財產的平安情況。

4、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

5、開展班級博客評比。

6、園本培訓——蒙氏培訓養(yǎng)成教育的案例設計。

三月份：

1、開展主題活動——陽光寶寶在行動。(“學雷鋒”和“三八”)

2、召開家長會。

3、園本培訓——如何形成有效的教案、如何創(chuàng)設快樂的體育環(huán)境。

4、骨干老師與老師結對黨員與群眾結對活動。

5、園特色教育課評比活動。

6、和諧班級、溫馨教室(自由墻、主題墻的評比)的評比。

四月份：

1、舉辦家長學校，并開頭授課。(春季傳染病防治)

2、陽光寶寶在行動主題系列活動之二——幼兒春游。

3、家長開放日活動。

4、開展語言文字活動，開展古詩文吟誦競賽，評比班級與園“誦讀小明星”。

5、開展一次愛國主義和國防教育。(大班和中班)

6、園本培訓——博客制作中應留意的問題、電腦繪畫。

五月份

1、各班級衛(wèi)生平安設施大檢查。

2、各項常規(guī)活動檢查。

3、陽光寶寶在行動主題系列活動之三。(體育素養(yǎng)展現活動)

4、開展科技活動。

5、組織幼兒參加市幼兒畫展。

6、開展“為人、為師、為學”師德大討論、師德風采展現和“為事業(yè)傾情、為和諧添彩”教工征文演講競賽。

7、園本培訓——蒙氏培訓、備課中典型的誤區(qū)及分析。

六月份

1、陽光寶寶在行動主題系列活動之四。(幼兒現場作畫)

2、幼兒各項教育活動測試。

3、做好幼小連接工作。

4、大班畢業(yè)典禮。

5、開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任活動。

6、評比讀書樂觀分子和師德標兵。

7、園本培訓——特色課展現、如何進行集體備課。

8、各部門做好學期結束工作。

幼兒園工作計劃范文篇5

冬季，氣溫很低，地上會結霜，河里會結冰，這是幫助幼兒了解季節(jié)特征，培育堅強勇敢的意志品質的好時機。在這嚴寒的季節(jié)，給孩子提供參加多種運動的機會，讓幼兒充分感受運動的快樂和好處，知道人民有自己喜歡的運動方式。

一、活動目標：

1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。

2、學會簡潔的保護身體主要器官和自身平安的方法，積累應對意外情況的閱歷愛吃各種事物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。