幼兒園：《小社會(huì) 大課堂》之特色主題：愛(ài)心九月季

愛(ài)心9月季每到9月，小班幼兒初次入園，邁出了從家庭走向社會(huì)的第一步。在這過(guò)程中，孩子離開每天朝夕相處的父母，難免會(huì)感到不安和恐懼，甚至焦慮。家長(zhǎng)則更是擔(dān)心孩子在幼兒園吃不好、睡不穩(wěn)、甚至被同伴欺負(fù)等。于是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)缟纤秃⒆尤雸@總是依依不舍，甚至有家長(zhǎng)離開后在門縫里偷拍或是在教室對(duì)面樓道上用望遠(yuǎn)鏡觀望等，其實(shí)這些都是家長(zhǎng)們焦慮的表現(xiàn)。那么如何緩解孩子與家長(zhǎng)的入園焦慮呢？“愛(ài)心9月季”實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)“五個(gè)第一次”、“大手牽小手”等活動(dòng)多途徑、多方位營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的集體，緩解幼兒和家長(zhǎng)入園焦慮現(xiàn)象，幫助幼兒盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，喜歡和老師、同伴一起生活，體驗(yàn)幼兒園生活、游戲的快樂(lè)。愛(ài)心9月季，讓我們一起攜手營(yíng)造愛(ài)的9月，讓幼兒園、老師、同伴在幼兒心目中變得親切可愛(ài)吧！派活動(dòng)目標(biāo)派1.幫助家長(zhǎng)熟悉幼兒園的教育環(huán)境，了解幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)，緩解家長(zhǎng)入園焦慮現(xiàn)象。2.通過(guò)系列活動(dòng)，讓新入園的小班幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡老師和同伴，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。3.通過(guò)家園合作，為幫助幼兒和家長(zhǎng)順利度過(guò)新生入園焦慮期做充分準(zhǔn)備。X五個(gè)“第一次”活動(dòng)派重視新生入園的五個(gè)“第一次”活動(dòng)，包括第一次新生家長(zhǎng)會(huì)，第一次家訪、第一次班級(jí)親子活動(dòng)、第一次入園接送、第一次家長(zhǎng)群的互動(dòng)等，旨在讓家長(zhǎng)和孩子共同熟悉幼兒園，喜歡幼兒園和老師，產(chǎn)生信任感，緩解焦慮情緒。?活動(dòng)一：第一次新生家長(zhǎng)會(huì)（先全園后分班）活動(dòng)目標(biāo)：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展?fàn)顩r、熟悉班內(nèi)老師和班級(jí)環(huán)境，了解幼兒入園準(zhǔn)備的具體事項(xiàng)。活動(dòng)過(guò)程：.全園家長(zhǎng)會(huì)：發(fā)放家長(zhǎng)手冊(cè)，了解幼兒園校園文化、課程等。.分班家長(zhǎng)會(huì)：（1）教師自我介紹：個(gè)性特色。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)：“入園導(dǎo)讀”。為孩子做好入園物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。（3）認(rèn)真填寫：“小班幼兒入園前發(fā)展情況調(diào)查表二（4）學(xué)習(xí)：安全接送告示。（5）預(yù)約家訪時(shí)間。【關(guān)注點(diǎn)】1.提早召開新生家長(zhǎng)會(huì)（8月20日左右）。.創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的幼兒園和教室環(huán)境，讓家長(zhǎng)、幼兒喜歡幼兒園和老師，產(chǎn)生信任感，緩解焦慮情緒。?活動(dòng)二：第一次家訪活動(dòng)目標(biāo)：師生相互認(rèn)識(shí)熟悉，讓幼兒盡快喜歡上幼兒園老師?；顒?dòng)過(guò)程：.預(yù)約家訪一一與孩子一起美好地期待。.三位老師分工：一位老師與孩子互動(dòng)，做游戲，拉近距離；一位老師與家長(zhǎng)互動(dòng)，交流如何緩解幼兒入園焦慮期；另一位老師給孩子贈(zèng)送自制的相框。.三位老師和孩子一起合影留念，留下第一次美好的印象。【關(guān)注點(diǎn)】孩子喜歡上老師，留下第一美好印象，讓家長(zhǎng)多些放心，少些焦慮。?活動(dòng)三：第一次班級(jí)親子活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：.讓幼兒盡快熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。.幫助家長(zhǎng)有效了解幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)，緩解家長(zhǎng)入園焦慮?；顒?dòng)過(guò)程：.預(yù)約家長(zhǎng)參加班級(jí)親子活動(dòng)。.制訂班級(jí)親子活動(dòng)方案。晨間活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：面帶微笑、熱情接待每一位幼兒。主動(dòng)與幼兒?jiǎn)栐纾瑤ьI(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉幼兒園?；顒?dòng)指導(dǎo)：.提醒家長(zhǎng)幫助幼兒墊上吸汗巾，關(guān)注幼兒出汗、喝水情況。.鼓勵(lì)幼兒自主選擇統(tǒng)感器材活動(dòng)（如滑梯、小木馬、小汽車、球等）。生活活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：入廁、洗手、喝水、點(diǎn)心、中餐活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾、餅干、牛奶、輕音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)：.生活環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒自主有序。.餐前注重營(yíng)造溫馨、安靜就餐氛圍。如播放輕音樂(lè)、介紹菜肴、講故事等。.洗手、入廁、點(diǎn)心、中餐等生活環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手。集體教學(xué)活動(dòng)我在這里（介紹自己）活動(dòng)目標(biāo)：愿意在同伴面前介紹自己，對(duì)同伴有初步的好感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔子手偶一個(gè)、小禮物活動(dòng)過(guò)程：一、出示小兔手偶，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣L小兔樂(lè)樂(lè)自我介紹：“大家好！我是小兔樂(lè)樂(lè)。今年3歲，希望能和寶寶們成為好朋友?！?小兔樂(lè)樂(lè)與孩子親密互動(dòng)，親一親、抱一抱……二、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己.幼兒自我介紹：“大家好！我叫XX,今年X歲，希望大家喜歡我?！?對(duì)于不愿介紹自己的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行自我介紹。三、音樂(lè)游戲：XXX,你在哪里.小兔樂(lè)樂(lè)和幼兒對(duì)唱。小兔樂(lè)樂(lè)："XXX,XXX你在哪里?”點(diǎn)到名的寶寶站起來(lái)大聲地唱：“我在這里，我在這里，大家好！”.鼓勵(lì)家長(zhǎng)唱自己孩子的名字，孩子回答。.小兔樂(lè)樂(lè)送禮物。（卡通粘紙）毛毛蟲（親子律動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：.欣賞視頻，感受毛毛蟲爬行時(shí)身體的扭動(dòng)。.表演兒歌，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲爬行時(shí)身體扭動(dòng)的視頻活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞《毛毛蟲》視頻.毛毛蟲是怎么爬行的？.幼兒自由學(xué)習(xí)毛毛蟲爬行。二、親子游戲：毛毛蟲.家長(zhǎng)屈膝坐在地上，幼兒面向家長(zhǎng)坐在家長(zhǎng)腿上，家長(zhǎng)兩手在身體兩側(cè)支撐住身體，然后雙腿一屈一伸向前移動(dòng)。.同時(shí)伴有兒歌的朗誦，念到“望啊望”時(shí)，家長(zhǎng)雙手雙腳撐地，將臀部離地，并前后晃動(dòng)。.念到相互問(wèn)候的環(huán)節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)提醒幼兒主動(dòng)與同伴問(wèn)好。.念到最后一句時(shí)，家長(zhǎng)讓幼兒坐在膝蓋上往下滑。三、活動(dòng)延伸：毛毛蟲變蝴蝶.毛毛蟲一路尋找好吃的，吃了好多東西的毛毛蟲突然變成了一只只美麗的蝴蝶。.伴著優(yōu)美的音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)一起變成了一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。毛毛蟲毛毛蟲，毛毛蟲，想要出門找小蟲，（移動(dòng)）爬到樹上望一望，望啊望，望啊望，（晃動(dòng)）看到朋友招招手，你好啊，你好?。。ㄕ惺郑┟x，回家啦，骨碌骨碌滑下來(lái)。（滑）游戲活動(dòng)1.快樂(lè)課間操準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地、音響設(shè)備、音樂(lè)：《身體音階操》、《我愛(ài)圓圈圈》、《大灰狼和小白兔》。要求：.幼兒能傾聽音樂(lè)，能跟著音樂(lè)手舞足蹈。.樂(lè)意跟著老師、同伴一起表演、做游戲。.青蛙跳荷葉準(zhǔn)備：.自制青蛙頭飾、青蛙胸貼、大荷葉若干；.場(chǎng)地布置：起點(diǎn)、終點(diǎn)線。玩法：家長(zhǎng)運(yùn)用兩片荷葉交替進(jìn)行，根據(jù)小孩的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，讓幼兒并腳跳到終點(diǎn)，先到者為勝。.吹泡泡準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地、各種吹泡泡工具若干玩法：.我是制泡高手?！巴?，大泡泡、小泡泡、一連串的泡泡，真好玩！”.我來(lái)追泡泡?！芭菖葑返搅藛幔颗菖菰趺床灰娏?？……”.吹泡泡時(shí)家長(zhǎng)注意不停轉(zhuǎn)換場(chǎng)地吹，以免幼兒擁擠、碰撞。.爬爬樂(lè)摸果子準(zhǔn)備：.背景音樂(lè)。.自制的百寶箱（內(nèi)裝蘋果、香蕉、芒果等各種水果）玩法：.爬過(guò)草地（墊子）到魔術(shù)百寶箱，摸一摸、猜一猜是什么水果，猜對(duì)了即可得到對(duì)應(yīng)的水果。.和父母、同伴分享各自收獲的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。.揪尾巴準(zhǔn)備：皺紋紙或布條自制的尾巴家長(zhǎng)和幼兒每人一條玩法：.家長(zhǎng)和幼兒系上自制尾巴?；顒?dòng)開始分別去揪他人的尾巴，同時(shí)也要保護(hù)自己的尾巴不被他人揪到，相互躲閃，看最后誰(shuí)揪到的尾巴多。.注意活動(dòng)的場(chǎng)地要寬闊，周圍不要有過(guò)多的障礙物。?活動(dòng)四：第一次入園接送活動(dòng)目標(biāo)：借助時(shí)間上的過(guò)渡，幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。活動(dòng)過(guò)程：.第一次入園接送：遲送早接.學(xué)習(xí)接送、分離絕招：（1）家長(zhǎng)理念先進(jìn)，不偏離：孩子融入快樂(lè)的大家庭是好事，帶孩子勇敢地走出人生第一步，一起鼓起勇氣面對(duì)。（2）家長(zhǎng)信任教師，不焦慮：理解老師、相信老師……（3）家長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決，不心軟：入園時(shí)告訴孩子，媽媽上班、寶寶上幼兒園，媽媽下班，寶寶回家。堅(jiān)定地離去，不拖拖拉拉，更不能流露出“憐惜”之情。（4）家長(zhǎng)正確導(dǎo)向，不慫恿：傍晚來(lái)接孩子時(shí)，不“慫恿”孩子的委屈，而是說(shuō)：媽媽很高興看到你上幼兒園，變成有老師、有朋友的孩子了?！娟P(guān)注點(diǎn)】家長(zhǎng)的入園焦慮及態(tài)度行為?活動(dòng)五：第一次家長(zhǎng)群的互動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，了解幼兒園的教育理念和行為?；顒?dòng)過(guò)程：.安排專人將每位幼兒第一天獨(dú)立上幼兒園的情境用視頻或照片的形式記錄下來(lái)。.建立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群。將視頻和照片盡量多地傳送到家長(zhǎng)QQ群，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間真實(shí)地了解孩子在園情況?！娟P(guān)注點(diǎn)】為每位孩子留下第一次入園的照片，讓家長(zhǎng)既感動(dòng)又放心。X“大手牽小手”活動(dòng)派創(chuàng)設(shè)系列“大手牽小手”活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐與小班弟弟妹妹形成結(jié)隊(duì)式好朋友，如我來(lái)照顧小班弟弟妹妹，帶弟弟妹妹參觀幼兒園、大帶小趕集自主游戲等幫助小班幼兒找到歸屬感，喜歡上幼兒園。?活動(dòng)六：我來(lái)照顧你活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)大帶小活動(dòng)，幫助弟弟妹妹喜歡上幼兒園。.樂(lè)意照顧弟弟妹妹，有一定的責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：.組織中大班孩子到小班幼兒中間，形成一對(duì)一結(jié)對(duì)式的好朋友。.我來(lái)照顧弟弟妹妹。哥哥姐姐哄一哄、抱一抱小班幼兒；給小班幼兒表演節(jié)目、講故事;帶小班幼兒做游戲，制作小禮物等?！娟P(guān)注點(diǎn)】喜歡和哥哥姐姐一起做游戲，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。?活動(dòng)七：參觀幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：.愿意跟著大班哥哥姐姐一起參觀幼兒園，熟悉幼兒園的環(huán)境。.熟悉老師和小朋友，喜歡幼兒園的玩具?；顒?dòng)過(guò)程：.哥哥姐姐帶領(lǐng)小班幼兒參觀幼兒園，介紹幼兒園各個(gè)主要場(chǎng)所的名稱和用途。如：這是什么地方？這里有什么？我們可以在這里干什么？.哥哥姐姐帶領(lǐng)小班幼兒玩一玩幼兒園里的各種玩具，并注意安全?！娟P(guān)注點(diǎn)】幼兒感興趣的場(chǎng)所及玩玩具。?活動(dòng)八：找找小標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo)：.選擇喜歡的小標(biāo)記，在哥哥姐姐的幫助下粘貼在自己使用的物品上。.能找到自己的椅子、小床等用品?；顒?dòng)過(guò)程：.哥哥姐姐幫助小班幼兒一起將自己的各類生活物品作上標(biāo)記，包括（小床、杯子、毛巾、儲(chǔ)物柜等）。.游戲“找找小標(biāo)記"。哥哥姐姐和小班幼兒一起念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，找找標(biāo)記指出來(lái)"。說(shuō)完后，教師發(fā)令“找到自己的XX”，小班幼兒分別找，然后請(qǐng)小班幼兒用手指出來(lái)并說(shuō)：“這是我的XX”。【關(guān)注點(diǎn)】能找到自己使用的幼兒園用品，有歸屬感。?活動(dòng)九：快樂(lè)“趕集”自主游戲活動(dòng)目標(biāo)：.帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹快樂(lè)地參與趕集自主游戲。.提升中大班哥哥姐姐的游戲水平和責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：L“趕集五條街”大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：銀行、電影院、游樂(lè)場(chǎng)、美食店鋪、飾品店、玩具店等。.人手一本銀行存折，哥哥姐姐帶小班弟弟妹妹到“幼兒園銀行”取錢。.哥哥姐姐帶小班弟弟妹妹逛街購(gòu)物游玩。（買小飾品、看電影、玩游樂(lè)場(chǎng)、吃美食等）【關(guān)注點(diǎn)】小班幼兒趕集自主游戲的參與度與興趣點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)月的“愛(ài)心9月季”系列活動(dòng)，小班幼兒已成功地步入社會(huì)，開心地融入幼兒園集體生活中。如今的他們不僅喜歡上幼兒園，而且特別喜歡幼兒園的同伴、老師，更樂(lè)意和大家一起游戲。（-）適當(dāng)過(guò)渡，逐漸適應(yīng)“愛(ài)心9月季”活動(dòng)中始終強(qiáng)調(diào)的一個(gè)原則是：適當(dāng)過(guò)渡，逐漸適應(yīng)。無(wú)論在入園形式、時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容上都給小班幼兒一個(gè)循序漸進(jìn)的適應(yīng)過(guò)程。.活動(dòng)形式的更替變化從新生第一次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)到第一次親子半日活動(dòng)，活動(dòng)形式的更替變化不僅讓家長(zhǎng)了解教師、了解幼兒園教育，也讓教師逐步熟悉家長(zhǎng)、親近幼兒，同時(shí)讓小班幼兒漸漸地熟悉班級(jí)老師，體驗(yàn)幼兒園游戲的快樂(lè)，從心理上消除生疏感，為他們獨(dú)立入園打下基礎(chǔ)。.在園時(shí)間的逐漸延長(zhǎng)第一次入園接送：遲送早接，在園時(shí)間的逐漸延長(zhǎng)讓小班幼兒逐步習(xí)慣離開家人，慢慢適應(yīng)幼兒園集體生活。其中第一星期家長(zhǎng)和教師可根據(jù)小班幼兒不同的適應(yīng)能力延長(zhǎng)或縮短其在園時(shí)間。但需注意千萬(wàn)不能因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙而讓孩子在幼兒園待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而懼怕上幼兒園。.活動(dòng)內(nèi)容的不斷豐富隨著小班幼兒情緒的逐漸穩(wěn)定，活動(dòng)內(nèi)容也應(yīng)隨之不斷地豐富。教師堅(jiān)持小活動(dòng)、多變化、多趣味。通過(guò)組織多變且有趣的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移小班幼兒的焦慮情緒，讓他們能夠喜歡上幼兒園并堅(jiān)持上幼兒園。（二）營(yíng)造氛圍，感受溫馨幼兒離開家庭來(lái)到一個(gè)全新而陌生的環(huán)境，難免會(huì)緊張和焦慮。這時(shí)需要教師從環(huán)境、心理等各方面努力營(yíng)造家的氛圍，讓小班幼兒在幼兒園集體中感受溫馨、關(guān)愛(ài)。.家庭式主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)家能使幼兒感到安全、溫暖。如將活動(dòng)室的整體布置營(yíng)造家的感覺(jué)，則更易小班幼兒接受與喜歡。為此，我們可以在活動(dòng)室上空懸掛一些色彩鮮艷、活潑可愛(ài)的掛飾。在區(qū)域里創(chuàng)設(shè)溫馨的娃娃家，里面擺放一些小沙發(fā)，各類幼兒喜歡的玩具、娃娃等。墻面張貼每位幼兒全家福的開心照片，讓幼兒感受自己的親人就在身邊，想念時(shí)可以看一看，摸一摸。促使他們通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)節(jié)，緩解焦慮情緒。.媽媽般愛(ài)的照顧年齡越小的幼兒需要更多語(yǔ)言和肌膚的愛(ài)撫。教師除了每天對(duì)小班幼兒多用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)言刺激外，還應(yīng)多抱抱、親親、摸摸每個(gè)幼兒。午睡是小班幼兒情緒反復(fù)的敏感時(shí)間段，哭鬧現(xiàn)象會(huì)再一次出現(xiàn)。這時(shí)丁教師要輪流坐在反應(yīng)強(qiáng)烈的幼兒身邊哄拍，使其產(chǎn)生安全感后,再給他們講一些有趣的兒童故事，讓他們?cè)谟腥さ墓适虑楣?jié)里安然入睡。通過(guò)教師與幼兒的身體接觸與愛(ài)撫，讓小班幼兒感到教師像媽媽般的關(guān)懷，逐漸將對(duì)家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。.大帶小活動(dòng)的開展新入園的小班幼兒，離開父母、缺少同伴的交往，難免會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助。而大帶小活動(dòng)可以有效發(fā)揮中大班幼兒的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)意識(shí)。讓中大班的哥哥姐姐來(lái)安慰小班弟弟妹妹，替他們擦掉眼淚、吟唱?jiǎng)勇牭母枨?、做好玩的游戲等。慢慢地轉(zhuǎn)移了小班幼兒對(duì)家人的依戀，舒緩了緊張情緒。.幼兒歸屬感的建立許多新入園幼兒的哭鬧是因?yàn)槿狈Π踩校恢雷约菏裁礀|西在哪里，該做什么。幫助幼兒找到自己的幼兒園物品及放置位置,建立幼兒在園