海淀八下期末語文試卷及答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)海淀區(qū)八年級第二學期期末練習語文2017.7學校班級姓名成績考生須知1．本試卷共9頁，共五道大題，19道小題。滿分100分。考試時間120分鐘。2．在答題紙上準確填寫學校名稱、班級名稱、姓名。3．試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4．考試結束，請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎·運用（共12分）1．閱讀下面文段，完成第（1）—（5）題。（共10分）【甲】九曲風濤的黃河，由內(nèi)蒙草原掉頭向南，辟開黃土高原，直瀉華夏腹地，浩浩蕩蕩的大河將這勝地分為河西與河東，成為秦地與晉域的天然分界?！疽摇奎S河以她金色的乳、旋轉的漿，溉澤著永濟這片豐土吉壤。位于河東的永濟，南傍中條山。名山藏古寺，勝地多道觀。中條山中那星羅棋布的名庵古剎分明在告訴我，中條山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀麗②栩栩如生）?！颈繒x代酈道元《水經(jīng)注》中對五老峰褒揚有加：“奇峰霞舉，孤標秀出，罩絡群峰之表?！敝袟l山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明鏡；那條條流溪里柔美舒展的漣漪叮咚作響，是奇峰懷抱里撥動的琴弦。駐足其間，大自然的景色不禁令人（①嘆為觀止②流連忘返）。永濟城西，有蒲津渡遺址。就在這遺址旁，還深埋過連當今六歲稚童也知曉的名樓——鸛雀樓。【丁】一代詩翁王之渙登臨鸛雀樓，即興吟誦的那首婦孺皆知的五言絕句，仍令今人懷著“欲窮千里目”的憧憬，去進行心靈的登高。（取材于李存葆《飄逝的絕唱》）（1）對文中加點字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字、漢字筆順的判斷，下列全都正確的一項是（2分）A.古剎（shà）琴弦（xuán）梳裝“仍”字的第3畫是“丿”B.古剎（chà）琴弦（xián）梳妝“仍”字的第3畫是“ㄋ”C.古剎（chà）琴弦（xuán）梳妝“登”字的第5畫是“乀”D.古剎（shà）琴弦（xián）梳裝“登”字的第5畫是“丿”（2）根據(jù)語境，文中兩處括號內(nèi)詞語的使用，正確的一項是（2分）A.①②B.①①C.②①D.②②（3）下列對文中畫線內(nèi)容的分析，不正確的一項是(2分)A.【甲】句運用“辟開”“直瀉”等詞語，生動傳神地寫出了黃河一瀉千里的氣勢。B.【乙】句運用比喻的修辭手法，從顏色、形態(tài)等角度來描寫黃河波濤的洶涌澎湃。C.【丙】句引用《水經(jīng)注》中的語句，贊美了五老峰的秀美絕倫，增添了文化底蘊。D.【丁】句中“進行心靈的登高”是指王之渙的詩句啟迪胸懷高遠的人們不斷奮進。（4）根據(jù)文意，將下面這副對聯(lián)補充完整，正確的一項是（2分）五峰列嶂，①，想它鸛雀棲身，定是沉迷此景；三省聞雞，四圍眺勝，問爾黃河②，莫非留戀③？A.①名庵古剎②轉首③中條B.①九曲抱關②駐留③中條C.①九曲抱關②轉首③斯樓D.①名庵古剎②駐留③斯樓（5）同鸛雀樓一樣，黃鶴樓、滕王閣、岳陽樓也是我國有名的樓閣，許多文人都為其留下了膾炙人口的佳作。下列詩文原句與樓閣對應不正確的一項是（2分）A.黃鶴樓——黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。B.滕王閣——落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C.岳陽樓——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D.鸛雀樓——不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2.當讀到毛澤東《沁園春雪》中“數(shù)風流人物，還看今朝”一句時，你還能聯(lián)想到趙翼《論詩》中“_________，_________”的詩句。（2分）二、文言文閱讀（共9分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成3-6題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】先生①初從二程先生②學，聞蜀薛先生名。富順鄰家薛翁以賣香自給，其子晨以香出，父則掩門待之。先生疑鄰家薛翁乃薛先生也，則具刺③謁之，而薛翁謾罵不應。間日再往，又不得前。于是積日屢造其門，薛翁喜而見之。先生與之語，不對；再見談古今百氏，又不得一言；三見縱論六經(jīng)，薛翁才有喜色。曰：“子學已博，然寡要④。夫經(jīng)所以載道，而言所以明道，何以多為⑤！”先生曰：“如先生言，吾心將以會道爾eq\o\ac(○,6)。”薛翁擊節(jié)稱善，因以所學授之。（選自薛季宣《袁先生傳》，有刪改）注釋：①先生：指作者的老師袁溉。②二程先生：指宋代理學家、教育家程頤、程顥。③刺：名帖。④寡要：缺少要領。⑤何以多為：哪里用得著那么多呢！eq\o\ac(○,6)吾心將以會道爾：我一定會用心去領會道。3.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）援疑質(zhì)理（2）先生初從二程先生學

4.選項中的“以”與例句中“以”的意義和用法相同的一項是（2分）例句：人多以書假余俯身傾耳以請B.無從致書以觀C.因以所學授之D.以殘年余力5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）（1）手指不可屈伸，弗之怠翻譯：（2）積日屢造其門翻譯：6.【甲】文中作者和【乙】文中袁先生在求師過程中有什么相似的表現(xiàn)？請加以概括，并談談你從中獲得的啟示。（3分）三、名著閱讀（共6分）讀名著，品人物。經(jīng)典名著《三國演義》《水滸傳》中塑造了眾多性格鮮明人物形象。請從下面兩組題目中任選一組，完成7、8題。題目一：1.突然一聲炮響，兩邊五百名校刀手擺開，中間沖出一匹赤兔馬，馬上一員大將，提著青龍刀，正是關云長。2.曹軍見了，個個喪魂落魄。曹操說道：“既然到了這種地步，只有死拼了?！钡妼⒍颊f人馬已經(jīng)困乏，不能再戰(zhàn)。3.程昱說道：“我知道關云長素來吃軟不吃硬，很講交情。當初丞相待他不錯，如今親自去求他，也許能放我們過去?！?.曹操一想也只能如此，便硬著頭皮，放馬上前，拱手說道：“將軍！好久不見！”關羽欠身答道：“我奉了軍師的將令，等候丞相半天了?！?.曹操說道：“將軍熟讀《春秋》，最重信義，我曹操死在別人手里一點也不冤，卻料不到死在將軍手里??！”說罷，淚水直滾下來。6.關羽聽了，想起當年自己，曹操都不予追究。又見曹軍個個衣甲不全，渾身泥漿，越發(fā)心中不忍。7.關羽勒回馬頭，喝道：“軍士們，散開！”曹操立刻從關羽馬前沖了過去，后面的人也都抱頭鼠竄，沖過大路。8.關羽猛然記起軍令，忙又勒轉馬頭，大喝一聲：“你們哪里走！”曹軍聽罷，一齊滾下馬來。9.曹軍對著關羽一邊哭求，一邊乞拜。關羽遲疑了一陣，長嘆一聲，轉過身子，放走了曹軍。7．這組連環(huán)畫講述的是關羽eq\o\ac(○,1)的故事，體現(xiàn)出其eq\o\ac(○,2)的特點。根據(jù)小說內(nèi)容，第6幅連環(huán)畫中橫線處的情節(jié)是eq\o\ac(○,3)。（3分）8．許劭評價曹操是“亂世之奸雄”，請結合《三國演義》的一個情節(jié)，談談你對許劭這句話的理解。（3分）題目二：7．下面是有關《水滸傳》的一段京劇唱詞，這段唱詞是作品中eq\o\ac(○,1)（人物）唱的，唱詞中涉及的情節(jié)有eq\o\ac(○,2)和eq\o\ac(○,3)。（3分）唱詞：當年關西把人傷，五臺山上改僧裝。醉打山門把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對我來言講，他言說，緊提防，菜園里面有強梁。8．“醉打山門把禍闖”一句道出了酒與英雄有著某種聯(lián)系。請結合《水滸傳》的另一個情節(jié)，談談酒與英雄的關系。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀《第9年》，完成第9—12題。（13分）第9年我們畫室有一名特殊的學生，在大家只有17歲的時候，他已經(jīng)26歲了。據(jù)說，這已經(jīng)是他第9年準備高考了。所有的人都說，沒見過像他那么倒霉的，連考了8次，不是文化課沒過，就是專業(yè)課或英語沒過。我們每天早上4點起床去私人辦的文化課培訓學校上課。一直上到早上8點，然后匆匆吃一頓早餐。有時候我會碰見他。放學后大家一哄而上，把早餐攤子圍得嚴嚴實實，但是他一來，大家都會老老實實地讓出一條路，讓他先買。沒別的理由，因為他是畫室里畫畫最棒的，大家對他很敬畏。有多棒呢？他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊。所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破的畫，覺得不甚美觀，伸手想揪著破損處撕掉，卻發(fā)現(xiàn)自己摳到了墻皮。那天老師來得比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了，因為那幅畫?！白蛱斓闹等丈钦l？怎么這里還有個爛……”他在抬起手摁住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來，再回過頭的時候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當畫室老師，做我的副手?！盵A]他沒有回答，依然專注地揮舞著手里的畫筆，眼睛時不時地快速瞄一下靜物組。我坐的位置剛好在他的側面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術學院，很多人勸過他：“別這么驢脾氣，降低一點標準，就能有一個不錯的前程?！钡豢蠈⒕汀ｊP于那所北方的美術學院，大部分人是不敢奢望的，只老老實實在自己的水平范圍內(nèi)選擇報考院校，包括我。我們畫室在一棟破舊的居民樓里。因為就要拆除了，三層以上都沒有人住。那段時光非?？鞓?，一群孩子像野人似的在樓里竄來竄去，老師不在的時候，喧鬧更甚，附近的居民頗有微詞。可我們不在乎，肆意在殘破的墻上涂鴉。明明是一棟即將被拆除的舊樓，卻被我們裝點得猶如羅浮宮，遠遠望去，在一片灰蒙蒙的建筑中，它顯得格外美麗。我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺，天臺的視野很開闊。畫室的課程壓力大且令人疲倦，幾個伙伴常常三三兩兩在天臺眺望遠方，談論著明天的夢想。他則一直是那個沉默寡言的人，即使私底下聚會，他也要帶著一個速寫本，在我們談天說地的時候，把我們的形態(tài)收攏在紙上。但每當誰提起那所夢想中的美術學院時，他總會插上一兩句話。他說，在國慶節(jié)放假的時候，他獨自一人去北京，在那所大學校園里轉了轉，學校里有很多畫展、攝影展，道路兩邊的樹木也很高大，他畫了不少速寫。說完他拿給我們看，一張張翻過去，似乎能看到一個年輕人清澈的心底。我自知不是天才級別的畫手，便報考了普通院校，可當他那么癡狂地講述在那所大學里的所見所聞時，我竟然也動心了。初夏，天臺的風涼快極了，誰都沒喝酒，可是都有些醉醺醺的，到了后半夜，不知誰指著天空說：“看，月亮！”然后我看到了此生最難忘的一輪月亮，它是紅銅色的。在黑暗的夜空中，它猶如一顆發(fā)亮的紐扣，顯得如此遙遠和不真實。時間很快過去了，美術高考前夕，畫室里幾乎沒有人說話，只聽得見筆劃過紙面時的沙沙聲，大家都不敢偷閑片刻。忽然有一位同學喊道：“鐘霄，外面有人找你?！蹦鞘且粋€年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身普藍色的衣服，背著一個布兜?？匆婄娤龀鰜砹?，老人黯淡的臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，猶如點了一盞燈。他們站在畫室門口，說了很長時間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去，這樣僵持了一會兒，老人生氣了，一跺腳，“咦”了一聲。他勉為其難地接了過來，似乎要留老人吃飯，但老人執(zhí)意要走。待他回來后，我問他：“那是你爺爺？”他低著頭說：“是我爸。他知道我明天要考試，給我送從廟里求來的饅頭，說是吃了能耳聰目明，一準兒能考上大學?！碑斘肄D身拿鉛筆時，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚?？吹贸鰜?，他在努力憋著，不讓自己放聲大哭，憋得連眼睛、臉頰都紅了，因為用力抿著嘴，下巴上有一片小小的褶皺。在呼吸的瞬間，他還是沒能忍住那一聲嗚咽，全畫室的人都知道他哭了。這一年，他沒有參加考試。他堅持了9年，卻在第9年的時候放棄了。畫室的老師很守諾言，果然讓他做了老師。而這一年，我卻很意外地收到了他夢想的那所美院的錄取通知書。收到通知書的那天，所有的人都過來祝賀我，他也不例外。[B]那張單薄的紙被他摩挲了好多遍?！罢媪w慕你，真的，羨慕你?！彼駨妥x機一樣，反復講，反復說，像是對我說，也像是在對他自己說?！炯住俊澳銥槭裁床辉僭囈辉嚹兀烤瓦@么放棄了嗎？”我問他。我想嘗試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。我們這一屆畢業(yè)后沒多久，畫室就被拆除了，轟然一聲響，我們的“羅浮宮”倒塌了。老師將全體學生帶到了市中心，租了一層公寓。他那時候已經(jīng)成了老師的合伙人，執(zhí)意把地點選在有天臺的頂樓。再去看望他時，他邀請我去畫室里看一看。上了頂層后，我震驚了，若不是還有一絲理智，我會以為時光倒流了。頂層的墻壁上全是孩子們的涂鴉，極像當年我們的“羅浮宮”，尤其是天臺，被裝修得幾乎一模一樣，看得出，所有的設計都出自他的手。他站在一片彩繪前對著我笑?！拔椰F(xiàn)在可厲害了，雖然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會聘請我講課，也值了……”他也不似從前那樣寡言，談起自己的事業(yè)，開始滔滔不絕。這時，不遠處一個學生喊他，他簡短地向我告別……我一個人沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個角落里，有一幅殘破的畫。我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的?？墒钱斘铱吹疆嫷膬?nèi)容時，卻怎么也笑不出來了。那是六七個少年坐在天臺上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨他拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊，有一個真人比例大小的彩繪，是一個藍色的阿凡達①。他手持長矛，滿臉警戒，忠心耿耿地守護著他們的潘多拉星球，以及我們曾經(jīng)的“羅浮宮”。（作者：王璐琪選文有刪改）注：①阿凡達：科幻電影《阿凡達》中人類的化身。影片主要講述了人類飛到路途遙遠、條件惡劣的潘多拉星球開采資源的故事?？茖W家們將人類DNA和這個星球土著納威人的DNA結合在一起，讓人類的意識進駐其中，制造了一個具有納威人藍色外形的克隆人，成為人類在這個星球上自由活動的“化身”，即阿凡達。9.小說講述了鐘霄在畫室的種種經(jīng)歷，請你仔細閱讀，補全下面的內(nèi)容。（2分）eq\o\ac(○,1)在伙伴們談論夢想時，鐘霄給我們講在伙伴們談論夢想時，鐘霄給我們講述他去北京參觀美院的經(jīng)歷。eq\o\ac(○,2)鐘霄在第九年棄考做了畫室老師，把畫室新址布置成我們當年的“羅浮宮”。鐘霄在第九年棄考做了畫室老師，把畫室新址布置成我們當年的“羅浮宮”。10.運用細節(jié)描寫刻畫人物是這篇小說的特點之一。請從文中[A][B]兩處任選一個，結合語境進行賞析。（4分）[A]他沒有回答，依然專注地揮舞著手里的畫筆，眼睛時不時地快速瞄一下靜物組。我坐的位置剛好在他的側面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。[B]那張單薄的紙被他摩挲了好多遍?！罢媪w慕你，真的，羨慕你?！彼駨妥x機一樣，反復講，反復說，像是對我說，也像是在對他自己說。11．文中【甲】處在“我”的問話之后，鐘霄會有何反應？請根據(jù)上下文合理想象，展開描寫。（不超過100字）（3分）12．小說結尾兩段細致描述了角落里的速寫畫和彩繪。結合相關內(nèi)容，說說鐘霄這樣創(chuàng)作的用意。（4分）（二）閱讀下面三則材料，完成第13-17題。（15分）【材料一】在中國傳統(tǒng)文化中，許多鳥都被賦予了獨特的象征意義。古代神話傳說中出現(xiàn)的鳳凰、大鵬等神鳥，有著各自不同的文化象征。鳳凰在神話傳說中為群鳥之長，它身型長大、色彩鮮艷、尾羽華美，代表高貴祥瑞、和諧美滿。大鵬鳥是神話傳說中最大的一種鳥，莊子《逍遙游》中記載：“鵬之背，不知其幾千里也……摶扶搖而上者九萬里。”可見大鵬體形龐大、高飛于天，因而人們用其象征志向高遠、氣概豪放。自然界中的鳥兒們也被賦予了各自不同的象征意義。鶴為長壽之禽，因此象征著健康、高壽，后世常以“鶴壽”“鶴齡”等作為祝壽之辭。喜鵲叫聲婉轉動聽，常寓意喜事將近；杜鵑和鷓鴣叫聲凄苦哀傷，所以往往和思歸、哀怨、愁苦的情緒聯(lián)系在一起。烏鴉渾身烏黑，又喜食腐，于是成了不祥的象征。13.【材料一】依次為我們介紹了和在中國文化中的象征意義。（2分）【材料二】燕和雁是中國古詩詞中極為重要的吟詠對象。相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，詩人們把它作為春天的象征加以美化和歌詠，白居易《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，（1）”便描繪了鶯飛燕舞、春意融融的景象。人們還借燕子的來去表現(xiàn)時序的更迭、年華的流逝，表達對世事變遷的感慨，如晏殊《浣溪沙》中所寫：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊?！贝送猓嘧涌偸浅呻p成對，雌雄頡頏，因而也成為愛情的象征，“思為雙飛燕，銜泥巢君屋”（《古詩十九首·燕趙多佳人》）傳達的就是有情人渴望比翼齊飛、雙宿雙棲的情愫。入秋南徙的大雁，是詩人描繪秋景時常用的意象。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“（2），”，借秋高氣爽、風送秋雁之景，抒精神振奮、高樓暢飲之情。不過，成群結隊的鴻雁在肅殺的秋季南飛，更多時候則會勾起游子思鄉(xiāng)的愁緒，如范仲淹《漁家傲》中“塞下秋來風景異，（3）”，即是借雁去人留抒發(fā)了戍邊將士對故鄉(xiāng)的思念之情。注：eq\o\ac(○,1)社日：農(nóng)民在立春、立秋之后祭祀土地神的節(jié)日。eq\o\ac(○,2)頡頏（xiéháng）：指鳥上下翻飛。14.閱讀【材料二】，結合上下文，根據(jù)原詩補出缺少的詩句。（4分）15.根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，從A、B兩項中選擇恰當?shù)囊豁?，將其字母填入下列詩句空白處。?分）A．燕B.雁（1）三月殘花落更開，小檐日日____飛來。（王令《送春》）（2）戍鼓斷人行，秋邊一____聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）夜聞歸____生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。（歐陽修《戲答元珍》）（4）落花人獨立，微雨____雙飛。（晏幾道《臨江仙夢后樓臺高鎖》）【材料三】在遠古華夏先民的心目中，鳥的地位相當崇高，因此鳥紋成為一種傳統(tǒng)的裝飾紋樣，常見于青銅器、玉器和陶瓷器的表面。鳥紋包括鳳紋、鸞紋、鴟鸮紋以及成群排列的雁紋等。其中，鳳紋是我國先民使用較多的紋樣之一。早在新石器時期，鳳紋的雛形便已經(jīng)出現(xiàn)了。此時的鳳紋筆畫簡單、造型單一，有的佇立觀望，有的展翅欲飛。秦漢時期的鳳紋，長冠修頸，挺胸展翅，多作飛鳴起舞狀，形象生動。這期間，還出現(xiàn)了“百鳥朝鳳”“龍鳳呈祥”等一系列寓意吉祥的裝飾紋樣。至此，鳳紋發(fā)展成為民族裝飾藝術的代表。唐代的鳳紋精神飽滿，奮發(fā)昂揚，常以振翅飛翔的姿態(tài)出現(xiàn)。在女性頭部裝飾的金釵花冠上，鳳紋則以特有的豐腴姿容，反映出時代的審美取向。宋代的鳳紋，則喜用柔和的線條，顯示怡然自得的情調(diào)。宋代裝飾藝術在觀念形態(tài)上偏重寓意，此時的鳳多與牡丹相配，形成鳳銜牡丹、鳳穿牡丹等紋樣，傳達著吉慶如意的愿望。到了明清時期，鳳紋已經(jīng)成為一種特定的造型，無論在圓形、方形還是其他裝飾形體上，紋樣構成都各具其內(nèi)在形式，而鳳紋的共性形態(tài)，也進一步規(guī)范化。當時南京織造云錦的老藝人總結出一套畫鳳口訣：“首如錦雞，頭如藤云，翅如仙鶴?！边@表明當時工藝美術品上的鳳鳥紋樣已具有成熟的裝飾特征。注：eq\o\ac(○,3)鴟鸮（chīxiāo）：俗稱貓頭鷹。16.根據(jù)【材料三】的內(nèi)容，判斷下列幾種鳳紋圖案分別屬于哪一時期，將對應選項的字母分別填入下面的橫線上。（3分）（2）（3）A.新石器時期B.秦漢C.宋代D.明清17.你所在的班級打算出一期以“鳥”為主題的板報，準備以上面的三則材料為核心內(nèi)容。請你從下列選項中選出最恰當?shù)囊豁棧鳛檫@期板報的標題，并結合三則材料，說明你的理由。（4分）A.多彩中國鳥B.走進中國鳥文化C.人類之友五、作文（共45分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（5分）18．近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現(xiàn)在人們的視野中，大家可以快速租用和歸還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停亂放、公車私用、屢遭損毀等現(xiàn)象時有發(fā)生，引發(fā)了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現(xiàn)的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。字數(shù)在150—200之間。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（45分）19．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“，真有意思”為題目，寫一篇記敘文。題目二：智能化的方向已經(jīng)成為時代的趨勢，越來越多的智能機器人將走進我們的生活。設想你在生日那天，收到了一個智能機器人禮物，和它相處，會有怎樣的事情發(fā)生呢？請合理想象，自擬題目，寫一篇想象文。要求：（1）請補充完整或自擬題目，將其書寫在答題紙上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。海淀區(qū)八年級第二學期期末練習語文參考答案及評分標準2017.07一、基礎·運用（12分）1.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)D（共10分。每小題2分）2.江山代有才人出各領風騷數(shù)百年（共2分。每空1分，有錯則該句不得分）二、文言文閱讀（9分）3.（1）詢問（2）跟從（跟隨/跟著）（共2分。每小題1分）4.C（2分）5.（1）手指不能夠彎曲伸直，也不放松抄寫（也不懈?。?）連續(xù)幾天多次登門拜訪。（“連續(xù)幾天”或“多次”答出一點即可，“登門”或“拜訪”答出一點即可）（共2分。每小題1分，意思對即可）6.答案示例：為了得到高人指點，獲得真知，作者和袁先生面對嚴厲傲慢的老師，非常謙恭執(zhí)著地向其請教。這種謙恭、執(zhí)著的求師求學態(tài)度值得我學習。（共3分。相似之處：2分，面對嚴厲傲慢的老師，1分；求教態(tài)度“謙恭”“虛心”“執(zhí)著”任意一點即可，1分；啟示：1分）附【乙】文譯文： 先生當初跟從程頤、程顥先生學習，（就）聽說了蜀地薛先生的名聲。居住在富順縣時，鄰家姓薛的老翁以賣香為生，他的兒子早上帶著香出門，老翁就關上門等待兒子歸來。先生懷疑這個鄰居薛翁就是薛先生，便準備了名帖去拜訪他，可是薛翁謾罵、不理睬他。隔了一天先生又去，還是不能接近。這樣連續(xù)幾天多次登門拜訪，薛翁才高興地接見他。先生和薛翁講話，薛翁不予回應；第二次見面的時候，先生談論古今諸子百家學說，又沒有得到薛翁的一句話；第三次見面先生縱談六經(jīng)學說，薛翁臉上才有高興的神色。薛翁說：“你的學問已經(jīng)很廣博了，但缺少要領。經(jīng)書是用來承載道的，言辭是用來闡明道的，哪用得著那么多呢！”先生說：“正像您所說，我一定會用心去領會道?！毖ξ淌仲澷p，于是把自己所學的教給了先生。三、名著閱讀（6分）題目一7.eq\o\ac(○,1)義釋曹操（能答出“放曹操”即可）eq\o\ac(○,2)知恩圖報/重情重義eq\o\ac(○,3)過五關斬六將（千里走單騎）（共3分。每空1分）8.評分要點：情節(jié)1分，理解2分。（認為曹操奸詐、認為曹操是英雄、認為曹操二者兼具，都可。情節(jié)概括1分；理解2分，能圍繞情節(jié)展開，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現(xiàn)即可）題目二7.eq\o\ac(○,1)魯智深（魯提轄、魯達）eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、醉拔垂楊柳、扔潑皮進糞坑（共3分。每空1分，eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)答出其中任意兩個，意思對即可）8.評分要點：情節(jié)1分，分析關系2分。結合具體情節(jié)談理解，言之成理即可。酒壯英雄膽：武松醉打蔣門神、酒后景陽岡打虎等酒誤英雄事：宋江潯陽樓題反詩、楊志黃泥崗失了生辰綱等四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（13分）9.答案示例：（1）鐘霄在墻上畫了一幅“殘破”的畫，老師勸他棄考來給自己做副手。（2）鐘霄勉強接受了父親從廟里求來的饅頭，回來忍不住哭了。（共2分。每空1分，意思對即可）10.評分要點：4分。抓詞語、抓手法：1分；表達效果：2分，語言表達：1分。意思對即可。答案示例1：我選A處，這句話運用了神態(tài)和動作描寫，“依然專注”“揮舞”“時不時”“快速瞄”寫出了鐘霄聽了老師的話后依然沒有停止作畫的情形，而他手腕的“一抖”、顏色“畫歪了”，則寫出了他平靜外表下內(nèi)心的波瀾，看出了老師的話對他有所觸動。答案示例2：我選B處，這句話運用了語言和動作描寫，“摩挲了好多遍”和“像復讀機”一樣反復說“真羨慕你”等詞語一方面表現(xiàn)了鐘霄對“我”能被他自己執(zhí)著追求的美院錄取的羨慕，另一方面也可以看出他仍對那所美院依然念念不忘，對自己沒有投考的些許失落。11.答案示例：他有些為難地笑笑，說：“我怕我