《巧妙的包裝》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3/3《巧妙的包裝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾種主要形式。2、掌握包裝設(shè)計(jì)的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹(shù)立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：包裝盒設(shè)計(jì)的構(gòu)造特點(diǎn)和用途。難點(diǎn)：包裝盒形式多樣的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備教師：多媒體設(shè)備、中外優(yōu)秀包裝作品。學(xué)生：收集各種不同形狀的包裝盒。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教學(xué)。1、教師用多媒體課件展示商場(chǎng)、超市整齊美觀的貨架和具體產(chǎn)品美觀的包裝以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、在演示過(guò)程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意義，并提示學(xué)生思考：在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些有特點(diǎn)的包裝？二、深入教學(xué)。1、教師演示教科書(shū)中形式多樣的包裝盒，提示學(xué)生思考：這些商品的包裝有什么作用？2、教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設(shè)計(jì)的作品，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察并討論包裝盒的形式有哪些。教師根據(jù)學(xué)生的回答，邊演示邊講解包裝盒的形式與特點(diǎn)。3、重點(diǎn)演示包裝盒的設(shè)計(jì)制作過(guò)程。教師出示已制作好的包裝盒，并把包裝盒展開(kāi)，使學(xué)生了解包裝盒的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步講解包裝盒的制作過(guò)程。4、教師演示色彩鮮艷、裝飾美觀的包裝盒設(shè)計(jì)作品。請(qǐng)學(xué)生討論：包裝盒裝飾有哪些特點(diǎn)？（包括裝飾的文字、圖形、色彩、商標(biāo)等。）三、布置作業(yè)。計(jì)思路。四、課堂延伸。品等。五、相關(guān)資料1、什么是包裝。所謂的包裝是為了保護(hù)產(chǎn)品，使產(chǎn)品能夠經(jīng)受住運(yùn)輸、儲(chǔ)存和銷(xiāo)售的考驗(yàn)，為進(jìn)一步提高包裝產(chǎn)品商業(yè)價(jià)值的一種技術(shù)手段。2、包裝的功能。保護(hù)商品的功能。便于被分解銷(xiāo)毀。運(yùn)輸商品的功能。售包裝。運(yùn)輸包裝的功能主要是在保護(hù)商品的同時(shí)，便于商品的運(yùn)輸。儲(chǔ)藏商品的功能。這是包裝設(shè)計(jì)的基本功能之一。儲(chǔ)藏功能主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是包裝在結(jié)構(gòu)上要有利于整合、儲(chǔ)放。其次是盡管商品的性質(zhì)不同，儲(chǔ)藏的時(shí)間、條件不同，包裝要使其在儲(chǔ)藏期間不變質(zhì)、不損毀。美化商品、促進(jìn)銷(xiāo)售的功能。費(fèi)者的審美情趣，滿(mǎn)足他們心理與生理的需求。傳達(dá)有關(guān)商品信息的功能。由于超市等自助銷(xiāo)售商店的出現(xiàn)，包裝越來(lái)越成為無(wú)聲的推銷(xiāo)員。商品的數(shù)量、質(zhì)量、使用方法、生產(chǎn)與保存日期、生產(chǎn)企業(yè)以及它們的地址、聯(lián)系電話、各種相關(guān)的產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生批號(hào)等信息，必須明確地表達(dá)在包裝上。保護(hù)環(huán)境生態(tài)的功能。裝設(shè)計(jì)師一個(gè)共同追求的目標(biāo)。3、包裝盒設(shè)計(jì)制作的方法。構(gòu)思立意。構(gòu)思上要結(jié)合包裝產(chǎn)品的特點(diǎn)，確定包裝的形式。