《制作電子小報》教學(xué)設(shè)計方案

《制作電子小報》教學(xué)設(shè)計方案《制作電子小報》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)知識與技能：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法；2版面設(shè)計的特色。3、通過制作電子小報，協(xié)助學(xué)生掌握掌握美化電子小報的方法；2版面設(shè)計的特色。3、通過制作電子小報，協(xié)助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法：1、通過自評與互評提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。平。情感目標(biāo)：1、通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；2同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點：平。情感目標(biāo)：1、通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；2同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點：掌握美觀的圖文混排。教學(xué)難點：利用綜合知識制作出完整的作品。課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字及圖片資料。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)（課件出示幾件設(shè)計精美的電子小報和用幾件設(shè)計精美的電子小報和用d文檔排好版的幾份文字材料，)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手)二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，理解小報1)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手)二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，理解小報1(結(jié)合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)2Word（分析和交流小報中知識點的應(yīng)用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分）3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設(shè)計上都有哪些特色？（提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計特色(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。(二)介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)55(1、—奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己Word/D/電子小報素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計小報版面，優(yōu)勢)(四)Word/D/電子小報素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計小報版面，優(yōu)勢)(四)小組協(xié)作，完成作品設(shè)計好小報的小組能夠根據(jù)設(shè)計好的版面上機完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。)(五)自我評價，修改作品（對于理解水平、動手水平強以及綜合水平強的同學(xué)，指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，）三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)Word小報作品評價表給出中肯的評（四、總結(jié)升華，拓展延伸的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對自己