《制作電子小報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《制作電子小報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案《制作電子小報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過欣賞制作精美的電子小報(bào)作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報(bào)的方法；2版面設(shè)計(jì)的特色。3、通過制作電子小報(bào)，協(xié)助學(xué)生掌握掌握美化電子小報(bào)的方法；2版面設(shè)計(jì)的特色。3、通過制作電子小報(bào)，協(xié)助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法：1、通過自評(píng)與互評(píng)提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。平。情感目標(biāo)：1、通過作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；2同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)：平。情感目標(biāo)：1、通過作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；2同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握美觀的圖文混排。教學(xué)難點(diǎn)：利用綜合知識(shí)制作出完整的作品。課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字及圖片資料。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)（課件出示幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)和用幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)和用d文檔排好版的幾份文字材料，)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報(bào)，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動(dòng)手)二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，理解小報(bào)1)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報(bào)，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動(dòng)手)二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，理解小報(bào)1(結(jié)合出示的小報(bào)，明確電子小報(bào)制作的要素：報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)2Word（分析和交流小報(bào)中知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分）3、我們?cè)賮碛^察小報(bào)的版面，誰能說說小報(bào)在版面設(shè)計(jì)上都有哪些特色？（提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計(jì)特色(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。(二)介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)55(1、—奇妙的色彩)中任選一個(gè)主題，也可自己Word/D/電子小報(bào)素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請(qǐng)各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長(zhǎng)、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計(jì)小報(bào)版面，優(yōu)勢(shì))(四)Word/D/電子小報(bào)素材庫中查找。(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請(qǐng)各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長(zhǎng)、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計(jì)小報(bào)版面，優(yōu)勢(shì))(四)小組協(xié)作，完成作品設(shè)計(jì)好小報(bào)的小組能夠根據(jù)設(shè)計(jì)好的版面上機(jī)完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。)(五)自我評(píng)價(jià)，修改作品（對(duì)于理解水平、動(dòng)手水平強(qiáng)以及綜合水平強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴(kuò)展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，）三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個(gè)小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請(qǐng)各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡(jiǎn)要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)Word小報(bào)作品評(píng)價(jià)表給出中肯的評(píng)（四、總結(jié)升華，拓展延伸的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對(duì)自己