小班美術(shù)教案：紅樹(shù)葉黃樹(shù)葉教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班美術(shù)教案：紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)思路：

前面一段時(shí)間，我們一貫進(jìn)行著有關(guān)"秋葉飄'的主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的季節(jié)特征有了肯定的認(rèn)識(shí)，積累了肯定的閱歷。今日的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞"秋葉飄'的主題活動(dòng)，在孩子們已有知識(shí)閱歷的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)秋葉的外形、顏色，學(xué)做秋葉隨風(fēng)飄落的姿態(tài)、查找秋葉寶寶的一系列活動(dòng)中，讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進(jìn)一步感受秋天的特征。同時(shí)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過(guò)觀看清晰明白、活潑有趣的flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)給不同的樹(shù)葉勻稱(chēng)涂色，并能合理的分布樹(shù)葉，通過(guò)實(shí)際操作，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)中，我還留意運(yùn)用"激趣式'學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語(yǔ)言進(jìn)展的平臺(tái)，在每一個(gè)的畫(huà)面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，著重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，著重幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，能為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。并能不怕困難，堅(jiān)持把樹(shù)葉細(xì)小部分涂完整。

(2)能大膽布置畫(huà)面，有初步合作的技能。

(3)能感受秋天樹(shù)葉的色調(diào)美，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

(4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

(5)增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)flash制作《樹(shù)葉飄》

(2)每人一盒油畫(huà)棒、印有各種樹(shù)葉輪廓的紙

(3)六張畫(huà)有樹(shù)和草地的背景圖

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、能為樹(shù)葉勻稱(chēng)涂色。

2、畫(huà)出不同顏色的樹(shù)葉。

活動(dòng)流程：[觀賞感知][探究操作][溝通共享][延伸查找]

活動(dòng)過(guò)程：

(一)看樹(shù)葉飄

觀看動(dòng)畫(huà)

第一場(chǎng)景：

提問(wèn)：

1、這是什么?樹(shù)葉寶寶在干什么?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

2、樹(shù)葉寶寶有些什么顏色?(幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出綠、黃、紅三種顏色的樹(shù)葉)。

第二場(chǎng)景：

提問(wèn)：

1、樹(shù)葉寶寶象什么?(能說(shuō)出一些常見(jiàn)樹(shù)葉的外形，如三角形的，扁扁的樹(shù)葉)

2、樹(shù)葉寶寶喜愛(ài)住在哪些地方?

爭(zhēng)論：秋天到了，什么樣的樹(shù)葉寶寶還喜愛(ài)呆在樹(shù)媽媽的身邊?(教案出自：大考吧)什么顏色的樹(shù)葉寶寶會(huì)離開(kāi)媽媽?(讓幼兒了解綠樹(shù)葉長(zhǎng)在樹(shù)枝上，黃樹(shù)葉在樹(shù)上飄落下來(lái)，而紅樹(shù)葉隨處可有)

(二)老師出示背景圖，引起幼兒裝扮的愛(ài)好

1、觀測(cè)草地上的樹(shù)與我們平常見(jiàn)到的樹(shù)有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)葉寶寶)

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，給不同的樹(shù)葉穿上不同顏色的衣服。

3、老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)，針對(duì)不憐憫況予以不同的指導(dǎo)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒勻稱(chēng)、完整涂色)

(三)分6組各自裝扮樹(shù)媽媽?zhuān)w驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣

1、幼兒數(shù)數(shù)自己有幾片樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的(老師再播放第二場(chǎng)景，加深幼兒理解什么樣的樹(shù)葉應(yīng)當(dāng)擺放在哪里?)

2、幼兒分組貼樹(shù)葉，并和同伴說(shuō)說(shuō)"我的是*顏色樹(shù)葉寶寶'

3、幼兒觀賞成果，(教案出自：大考吧)感受畫(huà)面中樹(shù)葉的漂亮。

(四)播放音樂(lè)《秋天》，幼兒隨音樂(lè)做秋葉歡快的舞蹈

(五)延伸活動(dòng)

鼓舞幼兒在秋天里繼續(xù)查找其他的樹(shù)葉，并學(xué)著畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)反思：

《指南》指出："重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)'。小班幼兒年齡小，留意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐煩不足。在今日的繪畫(huà)活動(dòng)中，小伙伴需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些幼兒能耐煩地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地涂滿(mǎn);有些幼兒會(huì)急于求成，快速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn)，但是樹(shù)葉上有許多空隙;有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說(shuō)："老師，我不想涂了。'這些繪畫(huà)當(dāng)中涌現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

對(duì)于那些仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒，我們需要鼓舞、表?yè)P(yáng)他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培育幼兒的耐煩。老師可以用嘉獎(jiǎng)小貼紙的方式鼓舞幼兒耐煩將畫(huà)畫(huà)完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品，用"把畫(huà)畫(huà)得好看些，爸爸媽媽才會(huì)興奮'的方式鼓舞幼兒耐煩繪畫(huà)。

除了用榜樣、嘉獎(jiǎng)來(lái)引導(dǎo)幼兒耐煩繪畫(huà)外，老師還可以與家長(zhǎng)溝通，家園共育，盼望家長(zhǎng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà)，肯定要讓幼兒寧?kù)o地畫(huà)完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒寧?kù)o、耐煩地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們長(zhǎng)久地沉醉在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中很多事是需要耐煩和等待的。此外，還可以用看書(shū)，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培育幼兒的耐煩。