小班美術(shù)活動(dòng)蘋果樹媽媽哭了教案

第第頁小班美術(shù)活動(dòng)蘋果樹媽媽哭了教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控涂色的技能。

2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事前教幼兒辨別基本色；

2、老師在事前做練習(xí)；

3、給每個(gè)幼兒預(yù)備足夠的需要填色的圖畫和彩色筆；

4、預(yù)備范畫

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：涂色的方法

難點(diǎn)：在輪廓內(nèi)涂色

活動(dòng)過程：

1、老師用故事引出題目：“昨天，小伙伴們回家后，老師在走廊上聽到了古怪的聲音，認(rèn)真一聽，原來是一個(gè)中班小哥哥畫的蘋果樹媽媽在哭。老師就問它：‘你怎么哭了??？’蘋果樹媽媽說：‘丁丁忘了給我的小孩穿衣服了’老師認(rèn)真一看，原來啊，丁丁哥哥忘了給小蘋果涂上顏色了”老師邊說邊出示范畫〔未涂色的在哭泣的蘋果樹媽媽〕，老師問：“小伙伴們想想看，我們?cè)撛趺磩裎侩y過的蘋果樹媽媽呢？”幼兒答：“涂上顏色”或“給小蘋果穿上新衣服”等等。

2、老師問：“小伙伴們說我們吃的蘋果都有什么顏色啊？”幼兒答：“紅色”或“綠色”。老師出示紅蘋果的范畫，問：“這是什么顏色的蘋果??？”幼兒答：“紅色”。再像幼兒出示綠色蘋果的范畫，問：“這是什么顏色的蘋果?。俊庇變捍穑骸熬G色”。老師予以確定后，為幼兒進(jìn)行涂色方法的示范：“小伙伴們，我們先個(gè)蘋果涂上輪廓線，這樣我們就不會(huì)把顏色涂到蘋果外面去了。先涂左邊，然后在涂它的.右邊，最末涂蘋果的底部。好了，輪廓線涂好了，我們就開始涂色啦。我們順著一個(gè)方向，從左到右，一筆一閉地涂。我們可以涂得慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系。順著一個(gè)方向一筆一筆地涂……”老師做完示范后，叫一個(gè)小伙伴幫老師分發(fā)幼兒涂色的圖畫，讓幼兒自主選擇涂紅色還是綠色。幼兒在涂色過程中，老師在一旁觀看，并予以須要的指導(dǎo)，尤其是要提示幼兒不要把顏色涂到輪廓外。

3、幼兒涂完顏色后，老師再出示另一張帶笑臉的蘋果樹媽媽，說：“全部小蘋果都穿上了漂亮的新衣服，大家看，蘋果樹媽媽笑得多快樂?。　?/p>

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培育孩子參加更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來肯定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩栴}中有肯定的閱歷或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問題予以