小班語言教案：下雪了教案及教學(xué)反思

第第頁小班語言教案：下雪了教案及教學(xué)反思

小班語言教案：下雪了教案及教學(xué)反思

一、說設(shè)計(jì)意

圖下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說是冬天里最感愛好的一件事情，因此我選擇了語言活動《下雪了》。

幼兒喜愛動聽的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜愛小動物又是幼兒的天性，這個(gè)故事通過象聲詞介紹了幾種動物以及他們的叫聲，在輕松而又充斥懸念的故事氛圍中，幼兒可以學(xué)習(xí)并掌控動物的名稱與各種象聲詞。通過活動可以讓幼兒積累動物名稱的閱歷，反復(fù)涌現(xiàn)的你去哪兒呀是一種招呼用語，便于幼兒在生活中仿照運(yùn)用，有助于幼兒的語言學(xué)習(xí)。

二、說目標(biāo)

1、認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物，精確說出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說象聲詞。

故事中的小動物都是孩子們比較熟識的，而孩子們印象中小動物的名稱或許是其叫聲的代名詞，因此，應(yīng)當(dāng)予以孩子正確、科學(xué)的語言信息，所以知道小動物的精確名稱是本次活動的目標(biāo)之一。

2、知道冬天會下雪，初步激發(fā)幼兒喜愛冬天的情感。

下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說他們可能不喜愛冬天的寒冷，但是他們喜愛雪，喜愛玩雪，玩雪會使他們不怕寒冷，因此我選擇了語言活動《下雪了》，通過故事初步去激發(fā)幼兒喜愛冬天的情感。

3、象聲詞：汪汪喵喵哞哞等。短句學(xué)說：你到哪兒去呀?

故事里告知幼兒小動物的名字，如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等，讓幼兒積累了動物名稱的閱歷;表示小動物聲音的汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱，能使幼兒學(xué)習(xí)并掌控動物的名稱與象聲詞;反復(fù)涌現(xiàn)的你去哪兒呀是一種招呼語，便于幼兒在生活中仿照運(yùn)用。

三、說重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：

知道動物的叫聲并與正確的名稱建立聯(lián)系。(予以孩子正確、科學(xué)的語言信息)

活動難點(diǎn)：能依據(jù)畫面的情節(jié)聯(lián)想到堆雪人，并會用材料表現(xiàn)(對于小班孩子來說依據(jù)畫面的情節(jié)去有意識聯(lián)想，并會用抽象的材料去裝扮的確很難，活動中也是初步培育幼兒的這種技能。)

四、說過程活動分三個(gè)環(huán)節(jié)完成：

一、導(dǎo)入部分通過看PPT，觀賞漂亮的雪花，激發(fā)幼兒對冬天的喜歡。從而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小貓

二、理解故事

1、依據(jù)小動物的叫聲猜想出小動物的名稱，學(xué)學(xué)、說說，援助幼兒