江蘇省第一屆初中思品青年教師基本功大賽筆試試題與答案

江蘇省第一屆初中思品青年教師基本功大賽筆試試題與答案江蘇省第一屆初中思品青年教師基本功大賽筆試試題與答案江蘇省第一屆初中思品青年教師基本功大賽筆試試題與答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月江蘇省第一屆初中思品青年教師基本功大賽筆試試題與答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：20XX年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽初中思想品德試卷說明與注意事項(xiàng)說明與注意事項(xiàng)1．本試卷分值為100分，試題由客觀題和主觀題兩部分組成。第一部分（1—25題）為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共50分。第二部分（26—29題）為問答題，第26、27題每小題12分，28題10分，29題16分，共50分。考試時(shí)間為120分鐘。2．請?jiān)诿宽摯痤}紙右上方指定處填上自己的參賽代號(hào)，不要出現(xiàn)本人姓名和單位信息。3．仔細(xì)閱讀題目，并在答題紙上指定區(qū)域按要求答題，不要在試卷上涂寫。4．本次考試時(shí)間為120分鐘。結(jié)束時(shí)請將試卷和答題紙裝入袋中一并交給監(jiān)考人員。一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請?jiān)诖痤}紙表格中填寫你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母。(本部分共25小題，每小題2分，共50分)1．思想品德課程是一門以初中學(xué)生▼為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A．思想B．實(shí)際C．生活D．心理2．課程一般是指各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容、范圍、活動(dòng)、進(jìn)程的總和，它主要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃、▼和教科書之中。A．課程標(biāo)準(zhǔn)B．教學(xué)要求C．課堂教學(xué)D．課外實(shí)踐3．課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)學(xué)生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家▼在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)，它具有法定的性質(zhì)。A．教育目標(biāo)B．教學(xué)內(nèi)容C．教育質(zhì)量D．教學(xué)效果4．“幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心?！边@是思想品德課程的▼之一。A．課程目標(biāo)B．基本理念C．教學(xué)建議D．課程內(nèi)容5．思想品德課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，其評(píng)價(jià)方式主要有：觀察、描述性評(píng)語、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、談話、成長記錄、考試等。下列屬于“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”的是①公民教育實(shí)踐活動(dòng)聽證會(huì)②社會(huì)調(diào)查報(bào)告③專題小論文④課堂發(fā)言⑤辯論A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②④6．“有正常的智力水平和良好的環(huán)境適應(yīng)能力，能夠了解并接受自己、能與他人建立和諧的關(guān)系并善于調(diào)節(jié)與控制情緒”，上述是▼的標(biāo)準(zhǔn)。A．積極上進(jìn)B．心理健康C．身體健康D．身心健康7．美國社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論，是行為科學(xué)的理論之一。該理論認(rèn)為，人都潛藏著五種不同層次的需要，它們像階梯一樣從低到高，依次為①尊重需求②安全需求③生理需求④社交需求⑤自我實(shí)現(xiàn)需求A．④③①②⑤B．①②③④⑤C．②③④①⑤D．③②④①⑤8．有利于培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性、自控力、善交往、愛探索等品質(zhì)和能力的教育方式是A．放縱型B．民主型C．專制型D．自由型9．自尊心一般是指尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。自尊心積極一面的體現(xiàn)是①自信②自愛③自負(fù)④自卑A．①②B．①③C．③④D．②④10．“轉(zhuǎn)身面向陽光，就不會(huì)陷身在陰影里?！惫饷魉季S是指學(xué)習(xí)主體善于使自己始浸在樂觀向上、積極進(jìn)取的良好心理氛圍，使大腦處于活躍開放、正向求索的信念狀態(tài)，從而調(diào)動(dòng)和開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能并導(dǎo)向成功的一種A．思維能力B．思維習(xí)慣C．思維方法D．思維結(jié)果11．道德是屬于社會(huì)上層建筑和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一類社會(huì)現(xiàn)象，它是①由人類社會(huì)的階級(jí)關(guān)系所決定的②以善惡標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的③依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來維持的④人類所特有的社會(huì)屬性A．①②③B．①③④C．①②④.D．②③④12．倫理學(xué)的基本問題是A．物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問題B．經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系問題C．社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系問題D．道德與利益的關(guān)系問題13．道德具有多種社會(huì)功能，其最主要、最重要的社會(huì)功能是A．認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)B．激發(fā)人們的主動(dòng)性和積極性C．調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展14．人們總說“做人要有良心”，“要憑良心辦事”。雨果說：“良心的覺醒就是靈魂的偉大”。從倫理學(xué)來講，“良心”是①人們意識(shí)中一種強(qiáng)烈的、持久的道德責(zé)任感②人們意識(shí)中對(duì)自己的道德行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力③人類社會(huì)道德和個(gè)人道德的最高標(biāo)準(zhǔn)④對(duì)一定社會(huì)道德關(guān)系的自覺反映A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．中共中央在20XX年9月印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出，要在全社會(huì)“發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神”。社會(huì)主義人道主義精神的基本要求是A．尊重人、理解人、關(guān)心人B．熱愛祖國,報(bào)效人民C．全心全意為人民服務(wù)D．促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步16．法律是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊的A．社會(huì)規(guī)章B．公民責(zé)任C．道德準(zhǔn)則D．行為規(guī)范17．按照制定和實(shí)施法律的主體不同，可以把法律劃分為A．根本法和普通法B．國內(nèi)法和國際法C．一般法和特別法D．實(shí)體法和程序法18．下列店堂告示，沒有違反《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定的是A．“本店商品一旦售出概不退換”B．“購買總額在十元以下者，請恕本商場不開發(fā)票”C．“錢物請當(dāng)面點(diǎn)清，否則后果自負(fù)”D．“如售假藥，包賠顧客20000元”19．《中華人民共和國環(huán)境法》中的“三同時(shí)”制度是指一切新建、改建和擴(kuò)建的基本建設(shè)項(xiàng)目、技術(shù)改造項(xiàng)目、自然開發(fā)項(xiàng)目以及可能對(duì)環(huán)境造成損害的其他工程項(xiàng)目，其中防治污染和其他公害的設(shè)施和其他環(huán)境保護(hù)設(shè)施，必須與主體工程①同時(shí)設(shè)計(jì)②同時(shí)施工③同時(shí)投產(chǎn)④同時(shí)投資⑤同時(shí)驗(yàn)收⑥同時(shí)建設(shè)A．①②⑤B．①②③C．④②③D．④⑥⑤20．根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)，由其父母或監(jiān)護(hù)人提出申請，并A．經(jīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校批準(zhǔn)B．經(jīng)所在居委會(huì)批準(zhǔn)C．經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)D．經(jīng)教育部門批準(zhǔn)21．根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置的明顯標(biāo)志是A．未成年人禁止進(jìn)入B．中小學(xué)生禁止進(jìn)入C．未成年人憑身份證件進(jìn)入D．未成年人在家長陪同下方可進(jìn)入22．國情指一個(gè)國家的社會(huì)性質(zhì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、民族、文化等方面的基本情況和特點(diǎn)。我們的國情教育本質(zhì)意義是使學(xué)生在全面地、歷史地、實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)我國國情的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)熱愛祖國的道德情感和報(bào)效祖國的意志品質(zhì)，其核心是A．國際主義教育B．民族精神教育C．愛國主義教育D．革命傳統(tǒng)教育23．20XX年9月10①領(lǐng)海②毗連區(qū)③大陸架④專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)A．①②④③B．③②①④C．④②③①D．①②③④24．改革開放以來我國教育事業(yè)快速發(fā)展，大大提高了全民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了從人口大國向▼的轉(zhuǎn)變。A．人力資源強(qiáng)國B．人力資源大國C．人才強(qiáng)國D．教育強(qiáng)國25．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是A．培育辦學(xué)特色、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展B．培養(yǎng)大批專門人才和拔尖創(chuàng)新人才C．提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)D．促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要二、分析說明題：請閱讀題目所給材料，緊扣題意，在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)回答問題。(本部分共3小題，第26、27題每小題均為12分，第28題10分，共34分)26．分析表格（12分）表1:中華人民共和國教育部《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》課程內(nèi)容提綱一．成長中的我二．我與他人和集體三．我與國家和社會(huì)1．認(rèn)識(shí)自我1．交往與溝通1．積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展2．自尊自強(qiáng)2．在集體中成長2．認(rèn)識(shí)國情愛我中華3．心中有法3．權(quán)利與義務(wù)3．法律與秩序表2：澳門地區(qū)初中《品德與公民》課程綱要一.自我發(fā)展二.群體生活三.社會(huì)參與四.國際視野1.自我認(rèn)識(shí)1.家庭生活1．公民生活與國家認(rèn)同1.科技與環(huán)境倫理2.自我管理2.學(xué)校生活2．政府職能與社會(huì)運(yùn)作2.全球聯(lián)系與人類共同價(jià)值3.群體交往3．民間參與與社會(huì)活動(dòng)3.國際合作與世界和平發(fā)展4.人生規(guī)劃4．民族認(rèn)同與多元共生4.澳門與世界表3：臺(tái)灣地區(qū)初中《社會(huì)》教材篇目《社會(huì)》1《社會(huì)》2《社會(huì)》3一、臺(tái)灣的環(huán)境一、中國大地一、世界風(fēng)情二、臺(tái)灣的歷史二、中國的歷史二、世界的歷史三、個(gè)人與社會(huì)生活三、民主的政治三、經(jīng)濟(jì)與生活請閱讀對(duì)比上面三張表格，進(jìn)行分析歸納：（1）概述《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路。（6分）（2）簡要分析上面三張表格反映出的在課程設(shè)計(jì)思路上的共同特點(diǎn)和主要差異。（6分）27．思考案例（12分）美國一所中學(xué)的大門口，有兩尊用黑色大理石雕成的塑像，左邊是一只被餓死的鷹，下面的注釋是“雛鷹苦練了各種飛行本領(lǐng)后，離開家飛向遠(yuǎn)方，但忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧，征途第四天餓死了”；右邊是一匹被剝了皮的馬，下面的注釋是：“馬駒長大后去干活，第一位主人是磨坊主，它覺得活多又重，于是跳槽到第二位農(nóng)夫家，又嫌飼料少伙食不好，再換第三個(gè)皮匠店，不干活且飼料又多又好，可是沒幾天馬皮被剝了?！闭埶伎疾⒒卮穑?）你認(rèn)為上述案例的教育涵義是什么（

6分）（2）你認(rèn)為上述案例體現(xiàn)的教育方法是什么？請簡要說明對(duì)我們思想品德課教學(xué)的借鑒意義。（6分）28．評(píng)析例題（10分）．．．．（1）請選擇正確答案，并評(píng)析該試題的命題思路和主要特點(diǎn)。（5分）（2）簡述單項(xiàng)選擇題編制的主要要求。（5分）三．模擬命制試題：請閱讀所給命題資料，按命題要求，在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)命制中考試題。(本部分共1題，16分)29．執(zhí)筆命題（16分）命題資料:揚(yáng)子晚報(bào)20XX年7月13日A3版上刊登的一篇報(bào)道，題為“一套房產(chǎn)5個(gè)子女，卻有6命題要求：（1）命制題型為“案例分析題”，賦分12分;（2）提煉命題資料中的有效信息，寫出試題的背景材料（字?jǐn)?shù)適當(dāng)）；（3）提出要求學(xué)生回答的問題（2或3問）；（4）給出參考答案要點(diǎn)及賦分的分配。提示：應(yīng)根據(jù)2011版思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的“第三部分課程內(nèi)容”，綜合考察心理、道德、法律、國情中2或3個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。20XX年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽初中思想品德參考答案與評(píng)分細(xì)則一．單項(xiàng)選擇題（本部分共25小題，每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213答案CACBABDBACDDC題號(hào)141516171819202122232425答案BADBDBCACABD二、分析說明題：本部分共3小題，第26、27題每小題12分，第28題10分，共34分。26．（1）思想品德課程以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要處理的三組重要關(guān)系（成長中的我、我與他人和集體、我與國家和社會(huì)）為線索，依次構(gòu)成了本課程的三大內(nèi)容板塊，每一板塊中都有機(jī)涉及和整合了道德、心理健康、法律和國情四方面的具體內(nèi)容。思想品德課程的設(shè)計(jì)思路可簡稱為“三經(jīng)四緯”的綜合設(shè)計(jì)。（6分）（2）共同特點(diǎn)主要有：①都以學(xué)生的生活為課程的基礎(chǔ)；②遵循認(rèn)知規(guī)律，編排上都由近及遠(yuǎn)，從小到大；③都引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，處理好家庭生活與集體生活中的關(guān)系，培養(yǎng)公民意識(shí)，關(guān)注和參與社會(huì)生活。主要差異有：①中國和澳門地區(qū)的課程屬于思想品德與公民意識(shí)小綜合的德育，而臺(tái)灣地區(qū)的社會(huì)課程則是政治、歷史、地理的大綜合，德育滲透在各部分之中。②中國的思想品德課程比較凸顯法律常識(shí)的教育，而澳門和臺(tái)灣的課程比較凸顯國際視野。（6分）27．（1）“鷹例”告訴學(xué)生必須要學(xué)習(xí)和掌握最基本的生存本領(lǐng)，才能生存；“馬例”教育學(xué)生要選擇正確的價(jià)值取向，懂得有付出才會(huì)有回報(bào)，才能生存和發(fā)展，好吃懶做沒有好下場。這也是公平的市場交易。（6分）（2）案例法。借鑒意義：用這種生動(dòng)形象的擬人化事例，可以讓學(xué)生自己從中領(lǐng)悟道理，受到啟迪，避免了生硬無趣的說教；用這種非正面激勵(lì)的警示教育，使學(xué)生更易受到心靈的震撼，引以為戒，從而選擇正確的價(jià)值取向。（6分）28．（1）B。命題思路是用“曬客”的行為和口號(hào)為題干材料，考察學(xué)生對(duì)課標(biāo)課程內(nèi)容“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)力、自