口語交際講民間故事三

《口語交際：講民間故事》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容口語交際：講民間故事課時(shí)安排1課時(shí)任課教師上課時(shí)間課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂于參與到交際活動(dòng)中。過程與方法：在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)民間故事的興趣。課前準(zhǔn)備課件第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)二次修改一、談話導(dǎo)入一、導(dǎo)抽生說一說自己讀過的民間故事題目和大致內(nèi)容。一、導(dǎo)1.同學(xué)們，神奇有趣的民間故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的民間故事的名字?(指名發(fā)言)2.是啊，惹人喜愛的民間故事實(shí)在是太多了！今天我們就開一場民間故事會(huì)，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)二、學(xué)習(xí)過程1.學(xué)生自己讀內(nèi)容，明白本次要求。2.小組成員每個(gè)人都講一個(gè)民間故事，選出最好的在全班交流。3.學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)4.小組按要求匯報(bào)5..各小組要對其他小組的故事進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議的要點(diǎn)如下：A.主講人所講故事的情節(jié)是否完整；B.講故事時(shí)主講人是否面向聽眾，態(tài)度是否自然大方，有沒有符合故事情節(jié)的動(dòng)作展示；C.主講人聲音是否適當(dāng)，眼神和聽眾是否有交流。板書：講故事二、學(xué)習(xí)過程1.讓學(xué)生自己讀內(nèi)容，明白本次要求。2.小組成員每個(gè)人都講一個(gè)民間故事，選出最好的在全班交流。3.在講故事的過程中，我們可以適當(dāng)豐富細(xì)節(jié)，并填入人物對話等。4.努力做到人物形象生動(dòng)、鮮明。如，不僅可以適當(dāng)添加細(xì)致的人物形象的描繪，還可以模仿人物的動(dòng)作、表情等。5..各小組要對其他小組的故事進(jìn)行評(píng)議.三、達(dá)標(biāo)檢測三、小組推薦，組員匯報(bào)。生交流、匯報(bào)。每個(gè)小組推薦一名同學(xué)講一個(gè)民間故事。板書：大家推薦故事四、總結(jié)提升師：孩子們，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美好的遐想。親近民間故事吧，它能滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的想象。五、拓展延伸民間故事民間故事板書設(shè)計(jì)