中班音樂活動教案及教學反思《走進夏天》

中班音樂活動教案及教學反思《走進夏天》中班音樂活動教案及教學反思《走進夏天》活動目標：.感受樂曲中的速度變化，并用相應的動作表現(xiàn)音高。.了解音樂的強與弱，用聲音與動作表現(xiàn)強弱，表達歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲。.正確地使用樂器，學會看指揮，能整齊地齊奏和輪奏。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N樂器若干，大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。活動過程：.幼兒聽音樂《進行曲》，按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室。.感知音的強弱，老師敲大鼓和小鼓，幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。It;來.源教.案網(wǎng).放錄音，大雨和小雨的聲音。引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化，請幼兒討論，生活中哪些聲音有強弱變化，如：馬跑遠的聲音，近了強，跑遠了弱?；疖嚨秸韭曇魪姡_走了聲音弱。在幼兒說的過程中，出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來。XXXX|XXXX|XXXX|馬跑XXXXXX|X一|火車進站.歌曲：《大雨小雨》⑴放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景，并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。(2)老師范唱全曲，幼兒欣賞，感受樂曲的強弱變化。⑶利用整體都唱的方法，重點輔導幼兒唱不準的句子，吐字要清楚，要唱出強弱的變化。⑷老師和幼兒分角色唱。(5)老師再次范唱，幼兒欣賞，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨,把歌曲唱的生動，即富于藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應的動作。如：強音時拍手，跺腳，弱音時可拍腿，拍肩。.節(jié)奏樂《小號手之歌》⑴聽音樂讓幼兒練習X拍的節(jié)奏、強弱。(2)教給幼兒正確使用各種樂器。⑶幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。注：拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球；腳一釵，由老師打或能力強的幼兒。幼兒學習時先分部，后集體，鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。.音樂游戲：(搶椅子)游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上。游戲開始，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站，反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當音樂突然停止時，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到(受罰)，也可讓他表演節(jié)目或當中間人，游戲重新開始?；顒臃此迹涸谛隆毒V要》中提出，教師是幼兒活動的支持者，引導者，觀察者。而事實上老師常常是將自己預先設(shè)計好的東西去教授給幼兒，幼兒會了就算達成目標了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學唱歌，而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣，忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動，我能調(diào)整自己的教育行為，充分的發(fā)揮了觀察者的作用，當我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時，我就及時調(diào)整,通過音樂游戲，調(diào)動孩子的運動覺，讓孩子們在感興趣的形式中，在