江蘇鳳凰科學技術出版社 小學勞動 二年級上冊 07沙漏 教學設計

一、教學目標.了解沙漏的結構和特點。.學會用透明塑料片等材料做一個沙漏。.提高觀察能力、研究能力和動手實踐能力，在技術活動中初步養(yǎng)成認真仔細、嚴謹操作的習慣。二'重點難點.教學重點：沙漏的制作。.教學難點：上、下容器的制作。三、教學準備.教師準備：剪好的材料紙、透明塑料片、細沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機，以及范作。.學生準備：沙漏材料紙、透明塑料片、細沙、雙面膠、長尾圖釘、打孔機、剪刀、水彩筆、直尺。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明導入1.實物導入：今天，老師帶來了一個計時器（出示沙漏），你們知道它的名字嗎？（板書）沙漏回答問題。激發(fā)學習興趣和探究欲望。新課2.介紹沙漏：沙漏也叫沙鐘，是認識沙漏。通過介紹讓(1分一種計量時間的器具。它是根據(jù)沙子學生清楚沙漏的鐘）從一個容器漏到另一個容器的時長來計量時間的。定義，認識裝置的特點，明晰其作用。

3.揭示課題：同學們，你們想擁有一個沙漏嗎？今天這節(jié)課我們就自己動手做一個沙漏。（出示做好的沙漏圖片或范作）明確本課學習內容。激起學生學習制作的興趣。探究學習（15分鐘）1.組織活動“看一看，說說”：對照圖片觀察沙漏的結構，弄清沙漏由哪幾個部分組成：上容器、通道、下容器。討論交流。了解沙漏的結構。2.組織活動“想一想，說一說”：對照圖示沙漏，讓學生說一說所需要的工具和材料，適時補充。討論交流。了解制作沙漏所要用的工具材料。3.材料工具的探究活動：這些材料和工具你都熟悉嗎？（介紹打孔機）討論探究。促進學生思考，找出難點。4.難點解答：（實物投影儀下示范操作）?用孔徑約3毫米的打孔機來打孔，完成上、下沙漏容器的連通點。（老師示范，學生操作）?透明塑料片的用法：根據(jù)鏤空面的大小確定“六個透明梯形”的大小。梯形形狀要大于內剪切邊并小于外折線框，大小要能貼滿鏤空的梯形面。（老師邊示范邊講解）?長尾釘配合尺子劃痕。（老師邊示范邊講解）仔細聽講，學習用法，解決難點。通過示范講解讓學生了解材料和工具的用法。

5.播放圍貼容器制作視頻：講解圍貼容器。（提示：要用雙面膠貼牢邊角，做到“粒沙不漏”，共制作兩個容器）仔細聽講，觀察，了解技術要領。學生通過聽講和觀看學習，學會容器的圍貼。6.播放“組裝”視頻：通過觀看視頻，學習如何連接上、下容器，并封蓋完成作品。觀看視頻。通過觀看視頻學習組裝過程。實踐體驗（15分鐘）1.布置任務，播放制作視頻，學生完整制作沙漏：根據(jù)書上步驟圖及老師播放的視頻制作完成一個沙漏。明確課堂學習任務和制作要求。培養(yǎng)學生的實踐操作能力。2.課件出示制作要求：剪劃平直黏合密封漏沙流暢3.巡視，同時注重過程性評價，及時表揚操作正確的學生和做得好的學生。動手實踐。交流評議（8分鐘）1.讓學生小組玩一玩，比一比，看看誰做得更好，記錄沙漏中所有沙子從上容器漏到下容器所用的時間。觀察、分析、比較、評價、改進。讓學生通過玩一^玩、比一^匕，進一步明確紙工作品的制作要領。這樣下次就能做得更好。圍繞三個制作要求展開，開展自評和互評，建立質量意識。2.將勝出的學生的沙漏放在一起再進行比賽，通過漏沙效果檢驗制作的質量，評出優(yōu)勝者。3.讓優(yōu)勝者分享制作經(jīng)驗。展示并體驗勞動帶來的快樂。

4.提問：如果上容器中的沙子不能全部漏到下容器中，有什么影響？你能想出解決問題的方法嗎？思考解決方法。培養(yǎng)學生解決問題的能力。拓展創(chuàng)新（1分鐘）1.欣賞用其他材料制作的沙漏。欣賞作品。對學生進行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能