五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)家長(zhǎng)會(huì)

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)交流第1頁(yè)，共12頁(yè)。各位家長(zhǎng)，下午好：

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！臨近期末考試，我今天主要要講以下兩方面：一是匯報(bào)學(xué)生最近的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，二是希望能與各位家長(zhǎng)配合，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠全面掌握孩子的情況，一起幫助孩子學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望我們能同心協(xié)力把每一個(gè)孩子教育好！第2頁(yè)，共12頁(yè)。存在一些問(wèn)題，需要各位家長(zhǎng)的支持和配合：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真：上課思路不能跟著老師走、從不舉手發(fā)言、聽(tīng)講效率不高、作業(yè)漏題、作業(yè)沒(méi)有真正弄明白、甚至抄襲作業(yè)。求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想要成績(jī)好就很難了.第3頁(yè)，共12頁(yè)。

把兒童比作一塊大理石，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素?！K霍姆林斯基

從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。第4頁(yè)，共12頁(yè)。5+2=0含義：5天的學(xué)習(xí)加上2整天的玩等于白學(xué)。第5頁(yè)，共12頁(yè)。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。了解孩子的學(xué)習(xí)情況。每天檢查孩子作業(yè)完成情況。關(guān)心孩子的內(nèi)心想法。多與老師聯(lián)系溝通。經(jīng)常給孩子制定容易達(dá)到的小目標(biāo)。第6頁(yè)，共12頁(yè)。.以下是我對(duì)期末復(fù)習(xí)迎考的一些做法。

一

和任課老師緊密配合,合理安排輔導(dǎo)時(shí)間.通過(guò)和任課老師們的事先溝通,配合默契,那么，復(fù)習(xí)工作就能事半功倍.我一致認(rèn)為,雖然現(xiàn)在是復(fù)習(xí)時(shí)間,但是高效的課堂比多花時(shí)間重要得多,多以我們還是會(huì)把精力最多得投注在課堂上,看重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和掌握度,及時(shí)查漏補(bǔ)缺.課余的時(shí)間,我們除了偶爾的個(gè)別輔導(dǎo)之外,一直都是留給學(xué)生自己復(fù)習(xí)的,這次期末期間,我們也是這樣的打算.放學(xué)后的個(gè)別輔導(dǎo),我們每天都會(huì)及時(shí)協(xié)商,做到不留同一人,不打持久戰(zhàn),注重這段時(shí)間的效率.

第7頁(yè)，共12頁(yè)。二、過(guò)電影復(fù)習(xí)法回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。第8頁(yè)，共12頁(yè)。三、讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！第9頁(yè)，共12頁(yè)。四,“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（用一半的時(shí)間，對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白）；（2）強(qiáng)化能力（側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)）；（3）查漏補(bǔ)缺（查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美）；（4）模擬練習(xí)（做兩三套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則）。

總之，期末復(fù)習(xí)的方法是多種多樣的,有些方法可能需要在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

第10頁(yè)，共12頁(yè)。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢？有以下幾種復(fù)習(xí)方法：

五、查漏補(bǔ)缺法

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。第11頁(yè)，共12頁(yè)。內(nèi)容梗概五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)交流。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真：上課思路不能跟著老師走、從不舉手發(fā)言、聽(tīng)講效率不高、作業(yè)漏題、作業(yè)沒(méi)有真正弄明白、甚至抄襲作業(yè)。求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，。把兒童比作一塊大理石，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。含義：5天的學(xué)習(xí)加上2整天的玩等于白學(xué)。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。四,“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”。（2）強(qiáng)化能力（側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)）。（3）查漏補(bǔ)缺（查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美）。（4）模擬練習(xí)（做兩三套期末考試模擬試題，熟悉考