古詩詞講義-形象題

公眾賬號：高考語文寶典董騰老師：高考語文寶典景物形象題：高考語文寶典次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。命題方式：高考語文寶典形象題解題方法：1、羅列形象（

勿缺）——拆詞法、翻譯法、

原文（結(jié)合問法）2、描繪畫面(時(shí)間地點(diǎn)特點(diǎn)）3、若問“請分析，賞析,意境”則再加感情：高考語文寶典形象題答題模板（拆詞法）本詩通過描寫

、

、 等景物，描繪出一幅時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)的畫面。時(shí)間:季節(jié)、時(shí)辰。地點(diǎn)：概括性。特點(diǎn)：意境的特點(diǎn)。：高考語文寶典次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。：高考語文寶典次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。答案：詩歌寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。描繪了一幅江南水鄉(xiāng)夏日清幽恬靜的畫面。：高考語文寶典軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿

。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。詩的前兩句描繪了什么樣的景象?：高考語文寶典軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿

。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。詩的前兩句描繪了什么樣的景象?答：通過描寫夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、

、西

山等景象，描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。拆詞法：高考語文寶典上太行①于謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。[注]①此詩作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時(shí)，“輕騎遍歷部所，延訪父老”。而且年年出巡。（1）(6分）前兩句詩描寫了哪些意象？有什么作用？：高考語文寶典上太行①于謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。[注]①此詩作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時(shí)，“輕騎遍歷部所，延訪父老”。而且年年出巡。（1）(6分）前兩句詩描寫了哪些意象？有什么作用？（1）夕陽、西風(fēng)、衰草、秋空、薄云、飛鳥。(2分）以肅穆空闊的自然風(fēng)光襯托詩人不畏、勇于進(jìn)取的豪情。(2分）用孤鳥還巢襯托詩人應(yīng)有的思鄉(xiāng)之情。(2分）：高考語文寶典題

畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺寺深④。8、請簡單描述一下 畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）：高考語文寶典題

畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺寺深④。答案：畫面是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是秋季鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。翻譯法：高考語文寶典鷓鴣天

代人賦①

辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）：高考語文寶典詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）答：詞的上闋描寫田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。描繪出了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。：高考語文寶典秋夜紀(jì)懷

[宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）[注]①眀河：

。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。第二聯(lián)寫景精細(xì)，請簡要分析。（3分）：高考語文寶典秋夜紀(jì)懷

[宋]陸游北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④（選自《四庫全書》本《放翁詩選》）[注]①眀河：

。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。①上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百蟲呼叫；③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。：高考語文寶典野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。15．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）：高考語文寶典野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。15．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）15．①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩人。。。之情。：高考語文寶典滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。

山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆

如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。詩中描寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？：高考語文寶典滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。

山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆

如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。答：通過描寫鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落等景象，表現(xiàn)“風(fēng)塵惡”之景。原文法：高考語文寶典嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？：高考語文寶典：高考語文寶典嚴(yán)鄭公宅同詠竹

唐·杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？答：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。四字短語概括月圓 【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，

共清輝?！咀ⅰ浚?）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作（2）這里指光彩更加柔美（3）未缺：指月圓（4）列宿：眾星。這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。：高考語文寶典月圓 【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，共清輝。這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。古月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱寂；月明中天，疏星寥落。：高考語文寶典雨過至城中蘇家

宋 黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗

?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。[注]此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任

省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。（1）詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分）：高考語文寶典雨過至城中蘇家

宋 黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗

?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。（1）詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分）塵土滌凈

紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色蔥翠：高考語文寶典瑯琊溪①

【宋】歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。②不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]

①此詩寫于作者被貶滁州（今

省境內(nèi)）期間瑯琊溪在滁州狼牙山②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？：高考語文寶典瑯琊溪①

【宋】歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。②不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]

①此詩寫于作者被貶滁州（今

省境內(nèi)）期間瑯琊溪在滁州狼牙山②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、山花隨溪水流出等畫面：高考語文寶典金陵望漢江 李白，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。漢江回我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣倥桑汉拥闹Я?，長江在

、江西一帶，分為很多直流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，④這兩句的意思是，

任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。8．詩的前四句描寫了什么樣的景象？：高考語文寶典金陵望漢江 李白漢江回，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。8．詩的前四句描寫了什么樣的景象？【答案】詩的前四句寫出了長江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢磅礴的特點(diǎn)，寫出了遠(yuǎn)去的長江氣勢浩大。：高考語文寶典野

菊[宋]楊未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分)答：高考語文寶典野

菊[宋]楊未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分)答：[答案](1)野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的

。：高考語文寶典人物形象詩中主人公形象、詩人的形象分析過程：生活狀態(tài)（在做什么）/

+形象特點(diǎn)課程咨詢：高考語文寶典人：高考語文寶典小孩人女人課程咨詢：高考語文寶典小兒、孩童：活

靈；天真、可愛；童真童趣。課程咨詢：高考語文寶典小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。問：這首詩為 刻畫了什么形象？請簡要分析。：高考語文寶典小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。問：這首詩為 刻畫了什么形象？請簡要分析。答案：這首詩刻畫了一個(gè)可愛、機(jī)靈的初學(xué)

的山野孩子的形象；從外貌，動(dòng)作，心理等方面進(jìn)行描寫

“蓬頭”“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的隨意、率性、天真可愛，從“搖招手”，“怕”等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）；表現(xiàn)了作者對孩子的喜愛之情。：高考語文寶典：高考語文寶典文人、雅士將領(lǐng)、課程咨詢文人雅士爽不爽狀態(tài)：

（穿戴帥）、

高雅（琴棋書畫梅蘭竹菊）、灑脫（沒工作）閑適淡泊 歸隱（住郊區(qū)）、文采/學(xué)識高超（文章好）品行

（借物）心情：愉悅、舒暢狀態(tài)：面容

、窮困多病、孤獨(dú)寂寞年華已逝報(bào)國無門、性格古怪心情：無奈、苦悶、自憐自微哀信：高考語文寶典陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵娋砝?，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。（1）請簡要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。（3分）：高考語文寶典懷天經(jīng)、智老，因訪之：高考語文寶典答案：詩人客居他鄉(xiāng)，在吟詩作賦中淡泊度日，高雅（1分）；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情（1分）；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，（1分）。課程咨詢尋詩兩絕句

陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。愛把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。（2）詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。：高考語文寶典尋詩兩絕句

陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。愛把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。①行為灑脫② 高雅。①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩滿袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅

。：高考語文寶典竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆煙：盤香的煙縷。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）：高考語文寶典答案塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象 詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）：高考語文寶典鷓鴣天

酬孝峙①[清]錢繼章發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝

。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（4分）：高考語文寶典鷓鴣天

酬孝峙①[清]錢繼章

發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝

。熏風(fēng)③未解池亭署，捧出新詞字字冰。上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？（4分）答案：容貌 怪異，性格堅(jiān)軔不拔。用外貌描寫，比喻法。：高考語文寶典玉樓春?和吳見山韻宋?吳文英闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強(qiáng)弄春顏色， 年光澆大白①。海煙沈處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織?！咀ⅰ竣俅蟀祝泼?。聯(lián)系全詞，說明首句中的“天涯客”是一個(gè)什么樣的形象。（2分）：高考語文寶典玉樓春?和吳見山韻宋?吳文英闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強(qiáng)弄春顏色， 年光澆大白①。海煙沈處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織?！咀ⅰ竣俅蟀?，酒名。聯(lián)系全詞，說明首句中的“天涯客”是一個(gè)什么樣的形象。（2分）答：孤獨(dú)惆悵（１分）， 天涯的游子形象。（1分）：高考語文寶典上太行①于謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。[注]①此詩作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時(shí)，“輕騎遍歷部所，延訪父老”。而且年年出巡。（2）(5分）請結(jié)合詩的后兩句簡要分析“千里客”的形象。：高考語文寶典上太行①于謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。[注]①此詩作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時(shí)，“輕騎遍歷部所，延訪父老”。而且年年出巡。（2）(5分）請結(jié)合詩的后兩句簡要分析“千里客”的形象。（2）詩人在任上年年出巡，現(xiàn)在兩鬢斑白又一次登上了太行山，給塑造了一位雖年事漸高，仍勤政不倦、為國奔忙的

形象。：高考語文寶典野

步

宋·周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野

步

清·趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。（1）談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（3分）：高考語文寶典將領(lǐng)爽不爽狀態(tài)：愛國英勇殺敵意氣風(fēng)發(fā)必勝信念廉明心情：愉悅、舒暢狀態(tài)：年華已逝

報(bào)國無門壯志難酬

懷才不遇心情：孤獨(dú)無奈擔(dān)憂：高考語文寶典：高考語文寶典出

塞

馬

戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍,馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事,請概括詩歌所塑造的戍邊將士的形象。課程咨詢出

塞

馬

戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍,馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。這首詩描寫了一次邊塞戰(zhàn)事,請概括詩歌所塑造的戍邊將士的形象。答案:作者塑造了戍邊將士英姿勃發(fā)、信心百倍、斗志昂揚(yáng)、機(jī)智勇猛、英勇無畏的形象。：高考語文寶典訴衷情陸游當(dāng)年 覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄州。分析這首詞中的人物形象。：高考語文寶典：高考語文寶典答案：詩歌描寫了一個(gè)閑置不用的抗金

形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。課程咨詢：高考語文寶典送鄒明府游靈武賈

島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。[注]明府：對縣令的尊稱。靈武：靈州(治所在今

靈武縣)。請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。：高考語文寶典答案：詩中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是：

廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。課程咨詢女人爽不爽少女懷春嬌羞嫵媚天真美麗熱愛生活，樂觀積極。孤獨(dú)無奈苦悶，自怨自艾思婦對丈夫的思念怨婦對

愛情的不如意的怨恨與不滿：高考語文寶典臨江仙晏幾道夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。[注]小蘋，歌女名，是《小山詞·自跋》中提到的“蓮、鴻、蘋、云”中的一位。詞中的“小蘋”是一個(gè)怎樣的