峽講課-完整版教學(xué)設(shè)計

《三峽》教學(xué)設(shè)計廉麗萍教學(xué)目標(biāo)1.用普通話正確、流利有感情地朗讀課文。2.學(xué)會抓住特征描寫三峽自然景物的寫法。3.培養(yǎng)熱愛祖國壯美河山的美好情感.教學(xué)重點：感悟三峽之美，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情教學(xué)難點：掌握文章描寫自然景物的寫法教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法朗讀指導(dǎo)法問題導(dǎo)引法多元評價法課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備制作課件學(xué)生做好預(yù)習(xí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1、導(dǎo)語：“萬山磅礴水濁莽，山環(huán)水繞爭縈紆”，三峽以其雄奇險峻，清幽秀麗著稱于世。古往今來，人們無不為之神往。北魏著名地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》中就對它進行了描述，那么作者筆下的三峽有什么特點呢？作者運用了哪些描寫方法？文章又蘊含了作者怎樣的情感？和大家一起欣賞《三峽》吧！明標(biāo)（師展示目標(biāo)，生讀）二、反復(fù)誦讀，感知文意（看美景）師過渡語：知識的開端永遠(yuǎn)來自于感官，用“感官去施教”是教學(xué)的金科玉律。聽名家誦讀，賞三峽美景2.學(xué)生模仿名家誦讀用喜歡的方式自由朗讀(要求讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏讀出感情)3.學(xué)生PK讀三、自主學(xué)習(xí)（析美景）學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上獨立完成以下問題;1.從課文第一段看出三峽的地貌總特征是怎樣的？預(yù)設(shè)：從“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”看出山多且連：從“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月”看出山的高峻師小結(jié)：第一段總寫三峽地貌，突出三峽高峻、連綿的特點，這里的山景很壯觀。三峽是七百里兩岸連山，一般的連續(xù)性的山都有起伏，即有峰有谷，這里的山“略無闕處”，‘自非亭午夜分不見曦月’一句不但說明山高峻，而且高峻的只露出頭頂一線天。此壯觀之景讓人油然而生敬畏之情，這一段突出三峽的高峻美。2.文章第二段側(cè)重寫夏季三峽的什么景色？具有什么特點？（學(xué)法指導(dǎo)：抓關(guān)鍵字）預(yù)設(shè)：水 從“夏水襄陵，沿訴阻絕”看出水特點是：兇險從“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”看出水特點是：迅疾師追問：你能說出夏季江水為什么會如此嗎？預(yù)設(shè)：生答：夏季雨水充足師補充分析：這一段承接第一段而來，兩山夾水的地方稱為峽，山高則水的落差大，山高流自然就急，山連則水得不到外泄，必然盡在槽中。狹窄，斷面小，單位面積里的水流量也大，夏季多雨，江水多為洪水，江水才會暴漲到襄陵的程度，特殊的地貌造就了此處夏季水的特別之處。這一段突出寫了夏季三峽的奔放美。3.春冬之時，三峽兩岸是另一番景象，找出文中概括描寫的語句？預(yù)設(shè)：清榮峻茂師：冬水枯竭才會出現(xiàn)“素湍綠潭”，春天萬物萌發(fā)才會出現(xiàn)榮茂景象，從“回清倒影”一句可以看出水中有影，水平如鏡，倒影入潭春冬之水相對于夏季的急流洪濤另有一種獨特而寧靜的美。這一段突出了三峽風(fēng)光的清幽美。4.三峽的秋景有怎樣的特點？預(yù)設(shè)：“林寒澗肅”寫出秋清冷、寂靜充滿蕭瑟氣氛“高猿長嘯哀轉(zhuǎn)久絕”哀字點出猿聲特點，山猿哀鳴，使人進一步體會到“山高、嶺連、狹窄”的特點，渲染出三峽秋天的蕭瑟氣氛。這一段突出了三峽風(fēng)光的凄寒美。師總結(jié)：時令不同，景不同，人的感覺自然不同。三峽的山給人一種高峻美，夏給人一種奔放美，春冬給人一種清幽美，秋季給人一種凄寒美。本文是一篇寫實性說明，作者采用先總寫地貌特征，再分寫四時之景的結(jié)構(gòu)，僅用155個字就為我們展現(xiàn)了三峽無窮無盡的美景，表現(xiàn)了祖國河山的雄偉壯麗，表達了作者對祖國河山熱愛之情。四、合作探究(在此環(huán)節(jié)，要鼓勵全體學(xué)生積極參與，以自主、合作、探究的方式完成)品讀課文，相互交流，結(jié)合句子分析作者是運用哪些描寫方法來描繪三峽的？學(xué)法指導(dǎo)：()句運用（）方法寫出了（）特點。預(yù)設(shè)：1）、“自三峽七百里中……隱天蔽日”正面描寫三峽連綿、高峻的特點?！白苑峭の缫狗植灰婈卦隆币痪鋫?cè)面襯托三峽山高峻的特點。2)、寫“夏水襄陵，沿泝阻絕”是正面描寫，寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”是側(cè)面描寫，正側(cè)面描寫突出了三峽夏水的兇險和迅疾的特點。3)、寫秋景的“林寒澗肅，常有高猿長嘯”是正面描寫，寫“猿鳴三聲淚沾裳”是側(cè)面描寫，作者對秋景進行正側(cè)面描寫的目的是突出三夏秋季景色的清冷寂靜，水枯氣寒，再以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。4)、動靜結(jié)合例如：描寫春冬季節(jié)之景時，運用動靜結(jié)合突出春冬之景的幽靜、秀麗的特點。師補充講解：側(cè)面描寫的概念及作用師小結(jié)：平時訓(xùn)練寫寫景文章時，學(xué)習(xí)本文抓住特征，運用不同描寫方法寫景的寫法。（聯(lián)系作文訓(xùn)練）五、拓展延伸（說美景）如果你計劃去三峽旅游，你會選擇哪個季節(jié)前往？請結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。例文：我會在夏季去，夏天那江水漫上山陵，江面肯定會更加寬闊，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景象，令我神往！六、課堂小結(jié)與反思學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲或提出疑問。預(yù)設(shè)：1、學(xué)生談收獲：可以從不同角度談2、學(xué)生質(zhì)疑預(yù)設(shè)質(zhì)疑問題：作者為什么不按四季順序依次寫三峽美景，而是先寫夏季，并將春冬二季合為一體，最后才寫秋季呢？預(yù)設(shè)答案：作者是為江水做注，三峽四季景色,作者重在寫水，因為水以夏季最盛，最險，最疾，水的兇險迅猛的特征在三峽夏季最為突出。春冬二季的三峽有“清容峻茂的共同特征，所以二者合為一體。按照水勢由大到小安排四季，順勢而下，入情入理。七、作業(yè)（寫美景）PPT資料播放1、今日三峽圖片2、三峽工程簡介作業(yè)：人類歷史上罕見的浩大工程——三峽水利樞紐工程，“高峽出平湖”，一座長約600公里、最寬處達2000米、面積達10000平方公里的峽谷型水庫鑲嵌在中華大地，昔日美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，吸引了無數(shù)中外游客，請用簡潔的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代特點。例文：各位游客:歡迎來到三峽觀光。七百里三峽，雄奇險峻，清幽秀麗，四季風(fēng)景風(fēng)格迥異。夏季水漲，江流洶涌；春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；秋季凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進三峽人家，品嘗黃金蜜橘，登上三峽大壩，欣賞三峽風(fēng)光。熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地！附板書：三峽總地貌特征：山高、嶺連、峽窄（正、側(cè)面描寫）高峻美景：雄奇險峻清幽秀