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文檔簡介

教學內(nèi)容《快樂的動物》教學目標1．在比較小動物數(shù)量關(guān)系的過程中體會“倍”的意義，進一步理解除法的意義。2．會用圖形直觀和除法算式表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)初步的觀察、分析能力、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學重點結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。教學難點會用圖形直觀和除法算式求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。教具準備課件板書設(shè)計快樂的動物——“倍”的認識教學反思教學流程個性化修改一、引1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課你們喜歡小動物嗎？現(xiàn)在老師就帶大家去看看小動物們，想去嗎？板書課題：快樂的動物（出示情景圖）2、出示學習目標師：下面我們一起來看本節(jié)課的學習目標（多媒體出示）1．結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。2．會用除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。（課件出示，師讀，生默讀理解）教學流程個性化修改二、學師：本節(jié)課的學習任務(wù)要靠我們自學完成，大家有信心嗎？請對照自學指導，完成自學任務(wù)（多媒體出示自學指導）。請同學們輕輕地把書翻到第46頁。出示自學指導：1、認真看課本情景圖，統(tǒng)計出每種動物的數(shù)量，填在方格里。2、認真看“畫一畫，圈一圈，認一認”，學習小鴨數(shù)是猴子的2倍的計算方法，思考：1、求倍數(shù)用什么方法？2、理解：笑笑和智慧老人的話（3分鐘后在小組內(nèi)交流）匯報：1、各動物的數(shù)量2、求倍數(shù)的方法檢測：獨立完成課本上畫一畫，圈一圈，填一填四：議師：請大家一起看黑板，如有不同答案，可以舉手補充，也可以上來訂正，訂正時用紅色粉筆。師：大家都很努力！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。生：自由發(fā)言師：看到你們認真學習的樣子，相信一定都有很多收獲，誰愿意來說一說？學生自由交流。師:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？用什么法計算？生：除法、也可以用畫圖法師：這節(jié)課你學會了什么？師總結(jié)：在這節(jié)課中有大部分同學都能主動思考，積極參與到學習中，學會了解決倍數(shù)問題。教學流程個性化修改四、練師：現(xiàn)在，我們一起來運用剛才學到的知識解決課堂問題.(多媒體出示)必做題1、小牛：我買了3支筆，花了6元狐貍：我花的錢是小兔的4倍小兔：我買了一支筆，花了2元通過畫圖解決：（1）、小?；ǖ腻X是小兔的幾倍？（2）、狐貍花了多少元？2、★★★★★★★★◆

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