我是一只有個(gè)性的狼教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思

《我是一只有個(gè)性的狼》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱課時(shí)名稱第幾課時(shí)上課年級(jí)設(shè)計(jì)者《不一樣的童話不一樣的夢(mèng)想》《我是一只個(gè)性的狼》1三年級(jí)吳旭芬背景分析傳統(tǒng)的教育很容易讓孩子們對(duì)事物形成符號(hào)化的認(rèn)識(shí)，比如狼一定是壞的，狐貍一定是狡猾的，小雞只會(huì)呆呆地下蛋……我們希望能改變這種狀況，引導(dǎo)孩子從多角度了解事物，認(rèn)識(shí)事物存在的多元形態(tài)，進(jìn)而養(yǎng)成“創(chuàng)新、多元、寬容”的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)在分角色朗讀時(shí)，體會(huì)角色的感受，并在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)。嘗試將繪本改編成劇本，并進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境里都要肯定自己。教學(xué)環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入主題活動(dòng)展示分享回顧總結(jié)引入主題：猜一猜：當(dāng)一只綠色的狼出現(xiàn)在一群大灰狼中時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況？(提示：被嘲笑被驅(qū)趕被排擠被羨慕被贊美)小綠狼被排擠，它會(huì)有什么感受？活動(dòng)一：讀繪本（7-10分鐘）老師：我們一起去看看小綠狼到底遇到了什么事情？請(qǐng)大家仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真觀看。播放《小綠狼》PPT。理解繪本，感受這是一只與眾不同的小綠狼。隨機(jī)一兩處設(shè)疑請(qǐng)學(xué)生回答，使學(xué)生積極思考投入故事?；顒?dòng)二：小小劇本表演（15分鐘）1.ppt出示活動(dòng)要求：選取“魔法小仙女接連把小綠狼變成金魚和小鳥(niǎo)，小綠狼還是決定做本來(lái)的自己”這一小節(jié)，由學(xué)生來(lái)扮演仙女和小綠狼，自由加入動(dòng)作和表情。⑴以小組為單位，先在小組中選出適合自己的角色，根據(jù)所扮演的劇中角色反復(fù)誦讀人物的臺(tái)詞，根據(jù)表演的要求和自己的理解，反復(fù)排練。熟悉直至背誦臺(tái)詞。⑵每組派代表，分別飾演出不同的“狼和魔法小仙女”的表演。2、分組表演展示。3、點(diǎn)評(píng)。老師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們剛才的表演，我們都能感受到，小綠狼從有些膽小、害怕、不自信，到變得認(rèn)同自己和別人不一樣，并喜歡接受自己的特別之處，那我們同學(xué)們也許有一天也會(huì)像小綠狼一樣去到一個(gè)不同的環(huán)境里，到那時(shí)我們也要自信從容的面對(duì)生活。教學(xué)實(shí)際實(shí)施過(guò)程同學(xué)們，非常高興今天和大家一起來(lái)分享一節(jié)夢(mèng)想課程，在夢(mèng)想課程開(kāi)始之前，我們先來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)拍拍手跺跺腳?；顒?dòng)一：讀繪本（7-10分鐘）1.老師：我們一起去看看小綠狼到底遇到了什么事情？請(qǐng)大家仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真觀看。2.播放《小綠狼》PPT。理解繪本，感受這是一只與眾不同的小綠狼。3.隨機(jī)一兩處設(shè)疑請(qǐng)學(xué)生回答，使學(xué)生積極思考投入故事?；顒?dòng)二：小小劇本表演（15分鐘）1.ppt出示活動(dòng)要求：選取“魔法小仙女接連把小綠狼變成金魚和小鳥(niǎo)，小綠狼還是決定做本來(lái)的自己”這一小節(jié)，由學(xué)生來(lái)扮演仙女和小綠狼，自由加入動(dòng)作和表情。⑴以小組為單位，先在小組中選出適合自己的角色，根據(jù)所扮演的劇中角色反復(fù)誦讀人物的臺(tái)詞，根據(jù)表演的要求和自己的理解，反復(fù)排練。熟悉直至背誦臺(tái)詞。⑵每組派代表，分別飾演出不同的“狼和魔法小仙女”的表演。2、分組表演展示。3、點(diǎn)評(píng)。老師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們剛才的表演，我們都能感受到，小綠狼從有些膽小、害怕、不自信，到變得認(rèn)同自己和別人不一樣，并喜歡接受自己的特別之處，那我們同學(xué)們也許有一天也會(huì)像小綠狼一樣去到一個(gè)不同的環(huán)境里，到那時(shí)我們也要自信從容的面對(duì)生活。教學(xué)反思（請(qǐng)從以下幾個(gè)角度進(jìn)行反思）1.關(guān)于課堂目標(biāo)：本堂課我的教學(xué)目標(biāo)是，在分角色朗讀時(shí)，體會(huì)角色的感受，并在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)；嘗試將繪本改編成劇本，并進(jìn)行表演；學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境里都要肯定自己。為了達(dá)成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)我開(kāi)展了活動(dòng)有小小劇本表演，通過(guò)表演，孩子們親生體會(huì)到由于顏色的差異被小灰狼嘲笑的“小綠狼”，再一次次的為了改變自己皮毛的顏色，而遇到的困難，到最后小仙女用魔法棒把“魔法棒”變成了漂亮的魚，千色的鳥(niǎo)，才讓“小綠狼”認(rèn)識(shí)到變成什么都不如自己現(xiàn)在的樣子好，認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)，變得自信從容。2.本堂課中我達(dá)成的目標(biāo)是在分角色朗讀時(shí)，學(xué)生能夠體會(huì)角色的感受，并在朗讀中表現(xiàn)出來(lái)；學(xué)生能嘗試將繪本改編成劇本并進(jìn)行表演。沒(méi)有達(dá)成的是學(xué)生在表演的時(shí)候，沒(méi)有充分融入到故事里面，原因是學(xué)生對(duì)繪本故事臺(tái)詞不是很熟悉。3.本堂課我最喜歡的地方是講述繪本魔法小仙女