五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《祝愿歌》人教新課標(biāo)

《祝愿歌》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能夠用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲《祝愿歌》，表現(xiàn)歌曲熱情的情緒。2．能準(zhǔn)確演唱前八分休止符與附點(diǎn)八分音符。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1．領(lǐng)會(huì)速度、節(jié)奏在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情緒。2．掌握弱起唱的特點(diǎn)，唱好歌曲。三、教材分析這是一首表現(xiàn)節(jié)日期間愉快心情的歌曲，曾經(jīng)在我國(guó)20世紀(jì)80年代很流行，作品采用歡快的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的旋律表達(dá)了人們?cè)诠?jié)日時(shí)的美好祝愿。歌曲結(jié)構(gòu)為單二部曲式，A段和B段所有的起句都是弱起節(jié)奏，兩段都用同頭換尾的方式寫(xiě)成。A段在中音區(qū)，用陳述性的語(yǔ)氣描述節(jié)日的到來(lái)；B段情緒有所提高，仿佛人們?cè)谙嗷ゴ舐曌８！Ｋ?、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課這里有幾首歌曲，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)歌曲適合哪個(gè)節(jié)日來(lái)演唱？1.學(xué)生分別欣賞音頻。（《媽媽的吻》、《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《歌唱祖國(guó)》）2.學(xué)生聆聽(tīng)后判斷。（二）學(xué)唱歌曲1.初聽(tīng)歌曲有一首歌曲在節(jié)日里都適合演唱，歌曲名字叫《祝愿歌》，請(qǐng)同學(xué)們看著譜例來(lái)聽(tīng)賞一遍，歌曲中都有那些美好的祝愿。表達(dá)了什么樣的心情？（1）學(xué)生聽(tīng)辨歌曲《祝愿歌》的情緒。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌詞中都有哪些美好的祝愿。2.復(fù)聽(tīng)歌曲（1）請(qǐng)同學(xué)們看譜子再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，歌曲在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答問(wèn)題：每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭都使用了前八分休止符。（2）教師總結(jié)整首歌曲在每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，這首歌曲的拍號(hào)是2/4拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是一強(qiáng)一弱，在每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭使用前八分休止符，會(huì)給人一種輕松、愉快的感覺(jué)，這正好與歌曲的演唱情緒是相符合的。3.學(xué)習(xí)歌譜（1）學(xué)唱第一樂(lè)段①教師指導(dǎo)：在學(xué)唱過(guò)程注意前八分休止符的節(jié)奏型2/40512︳33‖，在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，情緒上要輕快地唱。②第一樂(lè)段旋律有什么特點(diǎn)？（2）學(xué)唱第二樂(lè)段①教師指導(dǎo)：第二樂(lè)段開(kāi)始時(shí)在第一小節(jié)用到了切分休止節(jié)奏后，第二小節(jié)緊接著附點(diǎn)節(jié)奏，不容易唱好，2/4055︱6.644‖，我們用劃拍法演唱。②第二樂(lè)段旋律有什么特點(diǎn)？4．學(xué)唱歌詞（1）指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞，把美好的祝愿朗讀出來(lái)。（2）跟著歌曲范唱演唱歌詞。5.歌曲處理①第二樂(lè)段音區(qū)明顯提高，顯得熱情而高昂，在力度上應(yīng)稍強(qiáng)一些。②請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)不用的演唱形式，表現(xiàn)歌曲。6．聆聽(tīng)《祝愿歌》伴奏，演唱歌曲。（三）欣賞視頻歌曲播放視頻歌曲《祝愿歌》，請(qǐng)隨著歌曲一起演唱，再次用親切、歡快的聲音和熱情的情緒表現(xiàn)歌曲美好的祝愿。（四）課堂小結(jié)最后