2022年語文版三年級上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)172022年語文版三年級上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語。wàitàomáfanyōuxiányǐzitáitóudīnglíngxiāngchángjìxù2.讀拼音寫詞語。fúzhuānɡpènɡchùyàoshizhīzhūyánliàojiùmìnɡǒuěrqiánɡbì3.讀拼音，寫詞語。zhǎngshēnglúnliúyóuyùyǒngqìjiāowàinánháihuòzhěchéngshírèlièyǎngwàngyánhánjiǎngshùgǔlìkěxīkěndìng4.根據(jù)拼音寫漢字。dīng?níng????zhèndòng???lüè?guò?????zhànkāi?（________）（________）（________）（________）xīshuàigēyùnliáokuòdǒudòng（________）（________）（________）（________）5.讀拼音，寫詞語。pòl(fā)ièdàoyìnglìshǐzǔlìyōuxiánlànghuāmóxínglìhài【形近字詞】6.比一比，組詞語。齡（________）花（________）歉（________）盼（________）鈴（________）華（________）謙（________）扮（________）堅（________）熟（________）珍（________）仰（________）豎（________）塾（________）診（________）抑（________）7.比一比，再組詞。牧（_________）拱（_________）橫（_________）欲（_________）枚（_________）供（_________）黃（_________）?。╛________）論（_________）佳（_________）酒（_________）設(shè)（_________）倫（_________）掛（_________）灑（_________）投（_________）8.比一比，組成詞語。其（_______）嬌（_______）致（_______）遵（_______）期（_______）驕（_______）到（_______）尊（_______）9.比一比，再組詞。庭（________）登（________）眾（________）司（________）挺（________）瞪（________）從（________）同（________）10.比一比，組詞語。宮（_______）販（_______）欄（_______）攤（_______）吏（_______）官（_______）飯（_______）爛（_______）灘（_______）史（_______）【選詞填空】11.選擇合適的詞語填空。靈巧靈敏1．蜻蜓的視覺很（______），因為它的眼睛是復(fù)眼。2．一只（_____）的小狐貍從他身邊溜過。輕巧輕快3．燕子展著（_________）的翅膀，（__________）地掠過湖面。蕩漾飄蕩4．微風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（_________）。5．田野里，成熟的蒲公英的種子隨風(fēng)（_________）。12.讀一讀，選詞填空。適宜適應(yīng)1.深夜氣溫過低，開花也不（______）。2.曇花（______）了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。依次依據(jù)3.這些花在二十四小時內(nèi)（______）開放。4.我們說話辦事要有（______）。13.選擇合適的詞語填空。發(fā)現(xiàn)

發(fā)明①科學(xué)家________了許多先進(jìn)的設(shè)備。②只有留心觀察，才能有所________。密切

親密③________聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。④遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇的樹葉像是________無間的朋友在說悄悄話。14.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空?？蓯劭蓱z1.（______）的紅頭還沒來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。2.小弟弟才4歲，眼睛大大的，很（______）。悄悄輕輕3.紅頭向四周看了看，（______）地躲在一個草堆里不作聲了。4.秋天的雨（______）地打開了秋天的大門。15.選詞填空。安靜平靜幽靜1．它們會立即向別的（______）的角落蹦去。2．在（______）的山谷里盛開著蝴蝶蘭。激烈熱烈3．小蝦的搏斗（______）。4．教室里響起了一陣（______）的掌聲。【修改病句】16.用修改符號修改病句。1.這實驗結(jié)果一連串是多么令人費(fèi)解??！2.這是老師送給我的禮物，我要好好蘊(yùn)藏。3.今年的杏兒豐收在塑，長勢喜人。4.那一個個輕清脆麗的小球是小心地輕輕吹起的。17.修改病句。1.在這次小學(xué)生運(yùn)動會上,取得了優(yōu)異的成績。_________________________________2.我們熱烈響應(yīng)“學(xué)雷鋒,學(xué)十佳”。_________________________________3.我們要校園內(nèi)的花草樹木。_______________________4.聽了報告,受到了很大的啟發(fā)。_________________________________18.修改病句。印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。

________________________________。我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。________________________________。閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。________________________________。操場上飄著五顏六色的紅旗。

________________________________。19.請你修改病句。1.我們要不斷寫作能力。__________________________2.媽媽今天買了很多文具，有鉛筆、牙膏、練習(xí)本和橡皮等。__________________________________________________3.他們把桌椅擺的干干凈凈。____________________________20.用修改符號在原句上修改病句。1.我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.在這次救災(zāi)活動中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)出了一份愛心。【古詩閱讀】21.閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺歌

唐

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（1）《登幽州臺歌》作者是

，字伯玉，人稱“初唐四杰”之一。（）

A.陳子昂

B.白居易

C.駱賓王

（2）點(diǎn)明詩人登臺感想，表達(dá)報國無門憂傷心緒的詩句是：（）。

A.“前不見古人，后不見來者?！?/p>

B.“獨(dú)愴然而涕下”

C.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?/p>

（3）“愴然”表達(dá)了作者

的心情。（）

A.悲傷、悲愴

B.興奮、激動

C.孤獨(dú)、寂寞

（4）“念天地之悠悠”既寫出了

，同時襯托出

，從而表現(xiàn)詩人

。（）

A.天地之廣大；人生之渺小、短促；慨嘆生命之短暫

B.天地之廣大；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌

C.天地之悠閑；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌

（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫

的感慨，抒發(fā)了

想感情。（）

A.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；官場順利，春風(fēng)得意

B.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁

C.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，積極進(jìn)取，矢志不移22.閱讀古詩，完成練習(xí)。滁州西澗①[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐②幽草③澗邊生，________________。春潮④帶雨晚來急，野渡⑤無人舟自橫⑥。（注釋）①滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。②獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥橫：指隨意飄浮。［1］把古詩補(bǔ)充完整。［2］“野渡無人舟自橫”中“橫”的讀音是_____________。結(jié)合注釋寫出這句詩的意思。____________________________________________________________________________________________［3］下列詩句中的“憐”與“獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“憐”意思相同的是（______）（填序號）①可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

②仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。［4］從這首詩中可以體會到詩人________________________________的心情。23.課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。［1］結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_________________________________［2］全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_________________________________［3］對于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對江南景物的神往，有人認(rèn)為是借

古

諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_________________________________［4］前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認(rèn)為此詩好在“千里”，另一種認(rèn)為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結(jié)合詩的主旨作簡要分析

。_________________________________［5］為了突出江南春色，

詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_________________________________［6］詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？_________________________________24.課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟(

)代作者(

)_______________，_______________。_______________，_______________。(1)這首詩寫了什么時間，誰在哪個地方的什么事？請用一句完整的話來回答。

(2)題目中的“憶”是(

)的意思，你能從詩中找一個詞來解釋嗎？(

)(3)

詩中的“佳節(jié)”指的什么節(jié)日？為什么這一天詩人“倍思親”？(4)這首詩表達(dá)了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，(

)的思想感情，因此朗讀時速度應(yīng)稍（快慢），聲音應(yīng)稍（低緩高昂）。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句詩：

，

。(5)我們學(xué)過的思念家鄉(xiāng)思念親人的詩還有：（請寫出兩首詩的題目）25.課內(nèi)閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。［1］這首詩是（_____）朝詩人（______）所寫。［2］“挑”是個多音字，在本詩中讀___________，它的另一個讀音是___________。［3］詩中作者用__________反襯出自己身處他鄉(xiāng)的______________________。【閱讀理解】26.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1．給短文加個題目：_______________________2．保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3．第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。4．短文的主要意思是（）A．講了天鵝湖的美麗的景色。B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C．講了天鵝湖四周的景色。5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）___________________________________句：（至少寫一句）________________________________________27.品讀有趣的故事，再完成練習(xí)。想吃蘋果的鼠小弟鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結(jié)出了又大又紅的蘋果。有一天，鼠小弟來到那棵又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好??！就在這時，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一聲，鼠小弟摔了下來。就在這時，來了一只犀（xī）牛，只見它往樹干上一撞，一個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，發(fā)現(xiàn)自己頭上長出了一個大大的包。第一種結(jié)局鼠小弟正準(zhǔn)備垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻摘不到?！薄拔夷軒湍??！毙『＊{說?！澳銜罉鋯幔俊薄安粫?。”“你會飛嗎？”“不會?！薄澳悄阍趺磶臀夷兀俊笔笮〉苷f?！拔矣幸粋€好辦法?！毙『＊{說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι?，讓它摘到了蘋果。第二種結(jié)局________________________1．為了能吃到蘋果，鼠小弟先學(xué)（____），后來又學(xué)（____），可惜都沒成功。A．小鳥飛B．犀牛撞樹2．在第一種結(jié)局中，鼠小弟在（）的幫助下摘到了蘋果。A．犀牛B．小鳥C．小海獅3．故事的第二種結(jié)局會是怎樣的呢？請發(fā)揮想象，預(yù)測第二種結(jié)局，并寫在文中的橫線上。28.閱讀短文，回答問題蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道："快來看呀，這是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。"另一個孩子回答。"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。1．給本文加個標(biāo)題。2．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3．給本文分段，用“△”標(biāo)在段首，并寫出各段段意。_________________________________4．文章最后一句話的含義是什么？______________________________29.閱讀下文，回答問題。桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興地走進(jìn)教室。還沒走到位置上，就聽見椅子嗚嗚地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我的身上，搖來搖去，把我的腿都要搖斷了，骨頭也要散（sǎn）架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐（lián），小明在我的臉上亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷。他太不愛護(hù)我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，不好意思地對桌椅說：“?！?．照樣子寫詞語。高高興興__________________________搖來搖去_________________________2．椅子對桌子說了什么？請你用“”畫出來。3．小明聽完桌椅的對話后，他會對桌子、椅子說什么？請你寫下來。他對桌子、椅子說：“__________________?！?．學(xué)了這篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________30.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)?；钭钟∷⑿g(shù)活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時再次使用?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。北宋慶歷年間（1041—1048），中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。他是世界上第一個活字印刷術(shù)發(fā)明人，比德國人約翰內(nèi)斯·古騰堡的活字印刷術(shù)早約400年。元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南京、無錫、蘇州等地得到較多的應(yīng)用。1．（找中心句）短文第1自然段是圍繞“_________________”這句話來寫的。第2自然段是圍繞“_________________”這句話來寫的。2．（提取信息）根據(jù)短文內(nèi)容，將活字印刷術(shù)的流程圖補(bǔ)充完整。制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3．（理解詞語）結(jié)合上下文，用自己的話說說加點(diǎn)詞語的意思。（1）中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生?！罢Q生”的意思是________________。（2）元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。“創(chuàng)制”的意思是_______________________。4．（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、更有說服力的。他是世界上第一個活字印刷術(shù)發(fā)明人，比德國人約翰內(nèi)斯·古騰堡的活字印刷術(shù)早約400年。后半句用______和______的方法對前半句進(jìn)行______說明，說明畢昇是當(dāng)之無愧的_______________。【寫作】31.習(xí)作表達(dá)。題目：校園里的發(fā)現(xiàn)要求：①把自己在校園里的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來，它可以是一種植物，一個場景，也可以是一種現(xiàn)象。②表達(dá)清楚，語句通順，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。暑假里，有的同學(xué)跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活，比如：摘茄子、給菜地除草……有的同學(xué)跟爸爸去游樂園，有了第一次坐摩天輪的體驗……你在暑假里或平時生活中經(jīng)歷了哪些新鮮的事？想好后選一兩件寫下來。要求：①題目自擬。②把自己的經(jīng)歷寫清楚，內(nèi)容具體。②書寫工整，300字左右。__________________________________________________________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