《題西林壁》課件

《題西林壁》課件1《題西林壁》課件2

題西林壁

宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁3我會(huì)認(rèn)：mò莫hún渾tún豚我會(huì)認(rèn)：mò莫hún渾tún豚4我會(huì)寫(xiě)：mò莫là臘hún渾yí疑我會(huì)寫(xiě)：mò莫là臘hún渾yí疑5題西林壁

宋蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁6理解字詞嶺：高大山脈。峰：高而尖的山頭。識(shí)：認(rèn)識(shí)，知道。緣：因?yàn)椤＠斫庾衷~嶺：高大山脈。7遠(yuǎn)看廬山遠(yuǎn)看廬山8遠(yuǎn)看廬山遠(yuǎn)看廬山9近賞瀑布近賞瀑布10近賞瀑布近賞瀑布11高峰入云高12高峰入云高峰入云13低見(jiàn)流水低見(jiàn)流水14低見(jiàn)流水低見(jiàn)流水15欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣？遠(yuǎn)近高低各不同欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同16詩(shī)句意思

橫看成嶺側(cè)成峰：

橫著看，廬山是一條山嶺，連綿不斷；側(cè)著看卻仿佛變成了一座山峰。

詩(shī)句意思

橫看成嶺側(cè)成峰：17詩(shī)句意思

遠(yuǎn)近高低各不同：

向遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，看到的廬山景色都不相同。

詩(shī)句意思

遠(yuǎn)近高低各不同：18詩(shī)句意思

不識(shí)廬山真面目：

“我”沒(méi)有認(rèn)清廬山的真面目全景；只緣身在此山中：只因?yàn)槲艺驹趶]山中。

詩(shī)句意思

不識(shí)廬山真面目：19詩(shī)中哪句話揭示了深刻的道理？不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中你能用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解嗎？同桌互相討論，交流。

詩(shī)歌的哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中，它告訴我們這樣一個(gè)道理:由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。詩(shī)中哪句話揭示了深刻的道理？詩(shī)歌的哲理蘊(yùn)含在對(duì)20假如你現(xiàn)在就面對(duì)著廬山，你能用我站在___________看到

__________說(shuō)一句話嗎？仿寫(xiě)假如你現(xiàn)在就面對(duì)著廬山，仿寫(xiě)21《題西林壁》課件22《題西林壁》課件23

題西林壁

宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁24我會(huì)認(rèn)：mò莫hún渾tún豚我會(huì)認(rèn)：mò莫hún渾tún豚25我會(huì)寫(xiě)：mò莫là臘hún渾yí疑我會(huì)寫(xiě)：mò莫là臘hún渾yí疑26題西林壁

宋蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁27理解字詞嶺：高大山脈。峰：高而尖的山頭。識(shí)：認(rèn)識(shí)，知道。緣：因?yàn)?。理解字詞嶺：高大山脈。28遠(yuǎn)看廬山遠(yuǎn)看廬山29遠(yuǎn)看廬山遠(yuǎn)看廬山30近賞瀑布近賞瀑布31近賞瀑布近賞瀑布32高峰入云高33高峰入云高峰入云34低見(jiàn)流水低見(jiàn)流水35低見(jiàn)流水低見(jiàn)流水36欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣？遠(yuǎn)近高低各不同欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同37詩(shī)句意思

橫看成嶺側(cè)成峰：

橫著看，廬山是一條山嶺，連綿不斷；側(cè)著看卻仿佛變成了一座山峰。

詩(shī)句意思

橫看成嶺側(cè)成峰：38詩(shī)句意思

遠(yuǎn)近高低各不同：

向遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，看到的廬山景色都不相同。

詩(shī)句意思

遠(yuǎn)近高低各不同：39詩(shī)句意思

不識(shí)廬山真面目：

“我”沒(méi)有認(rèn)清廬山的真面目全景；只緣身在此山中：只因?yàn)槲艺驹趶]山中。

詩(shī)句意思

不識(shí)廬山真面目：40詩(shī)中哪句話揭示了深刻的道理？不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中你能用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解嗎？同桌互相討論，交流。

詩(shī)歌的哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中，它告訴我們這樣一個(gè)道理:由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。