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【活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)合心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完【輔導(dǎo)目的123【輔導(dǎo)重點(diǎn)1【輔導(dǎo)難點(diǎn)12【輔導(dǎo)準(zhǔn)備多設(shè)備、、電腦課件、氣球、充氣筒、棉線等【輔導(dǎo)步驟一、在問(wèn)題情境中了解合想：世界上有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒有必須靠?jī)蓚€(gè)人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個(gè)人根本就完成不了的事情?請(qǐng)分析下列出示的工作需要多少人才能完成。(略①一本書師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常的學(xué)習(xí)和的成功!就像這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。2、引出“合作學(xué)生后教師歸納：合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)3學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)二、在合作的中學(xué)會(huì)合1、合作性：比比誰(shuí)的氣球3①學(xué)生分組③請(qǐng)結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。板書(圍繞“合作”二字呈花瓣?duì)?請(qǐng)看看、想想：哪種做法是有利于合作的?哪種做法是不利于合作的?17(D、地說(shuō)理，想辦法消除誤解交換心得，共同進(jìn)步。老師強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它從一個(gè)不合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡迎的，合作的人。三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合結(jié)合理論嘗試合作：板鞋比賽1全班交流參加“板鞋比賽”的選手怎樣合作才能成功他們鼓勁加油，大家協(xié)力爭(zhēng)取勝利!2老師小結(jié)：在剛才的板鞋比賽中老師看到了之間的成功的合作，了一個(gè)團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)班一定會(huì)取得勝

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