2020年五年級下冊數(shù)學課件-最大公因數(shù)-人教新課標_第1頁
2020年五年級下冊數(shù)學課件-最大公因數(shù)-人教新課標_第2頁
2020年五年級下冊數(shù)學課件-最大公因數(shù)-人教新課標_第3頁
2020年五年級下冊數(shù)學課件-最大公因數(shù)-人教新課標_第4頁
2020年五年級下冊數(shù)學課件-最大公因數(shù)-人教新課標_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

最大公因數(shù)五(1)班2018年4月12日人教版五年級下冊最大公因數(shù)五(1)班人教版五年級下冊快速準確的寫出:8的因數(shù):17的因數(shù):12的因數(shù):1、2、4、81、171、2、3、4、6、12快速準確的寫出:8的因數(shù):1、2、4、81、171、2、3、

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以剪多長?

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以剪多長?

提示:要使剪下的每段一樣長,而且沒有剩余,每段的長度必須既是16的因數(shù),又是12的因數(shù)。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和1216的因數(shù)12的因數(shù)1241681241263124168126最大公因數(shù)幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù);其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。316的因數(shù)12的因數(shù)12416812412631241681

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以是多長?

16和12的公因數(shù)是:1、2、4答:每段可以是1米、2米、4米。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段最長可以剪多長?一共可以剪幾段?

16和12的最大公因數(shù)是:416÷4﹢12÷4=7(段)答:每段最長可以剪4米。一共可以剪7段。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和1.填空。

(1)10和15的公因數(shù)有_______。10和15的最大公因數(shù)_______。

(2)14和49的公因數(shù)有_______。14和49的最大公因數(shù)是_______。1,51,757練習鞏固1.填空。1,51,757練習鞏固先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題(1)8和16的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(2)8和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(3)16和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(4)8、16和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

1、2、4、81、2、41、2、41、2、48444先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米?練習鞏固課本P63第5題10cm10cm3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米?70和50的最大公因數(shù)是10,答:剪出的小正方形的邊長最大是10厘米。練習鞏固課本P63第5題3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時男、女生分別有幾排?女生有36人。男生有48人。練習鞏固課本P63第6題4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排女生有3648和36的最大公因數(shù)是12。

48÷12=4(排)36÷12=3(排)答:每排最多有12人,這時男生有4排,女生有3排。練習鞏固4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時男、女生分別有幾排?女生有36人。男生有48人。課本P63第6題48和36的最大公因數(shù)是12。練習鞏①求出4和8、16和32、17和34的最大公因數(shù).

4和8的最大公因數(shù):416和32的最大公因數(shù):1617和34的最大公因數(shù):17當兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較小的數(shù)就是它們的最大公因數(shù)。思考

從這組題中你發(fā)現(xiàn)了什么?①求出4和8、16和32、17和34的最大公因數(shù).4和②求出1和7、8和9、9和16的最大公因數(shù).1和7的最大公因數(shù):18和9的最大公因數(shù):19和16的最大公因數(shù):1當兩個數(shù)只有公因數(shù)1時,它們的最大公因數(shù)也是1。

從這組題中你又發(fā)現(xiàn)了什么?互質(zhì)數(shù)思考②求出1和7、8和9、9和16的最大公因數(shù).1和7的最大5.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。

6和915和1242和5430和455和934和1716和4815和16336151171615.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。336151171616.按要求寫出兩個數(shù),使它們的最大公因數(shù)是1。

(1)

兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù):____

和____。

(2)

兩個數(shù)都是合數(shù):____

和____。

(3)

一個質(zhì)數(shù)一個合數(shù):____

和____。25491386.按要求寫出兩個數(shù),使它們的最大公因數(shù)是1。254917.選出正確答案的編號填在橫線上。

(1)9和16的最大公因數(shù)是______。

A.1B.3C.4D.9

(2)16和48的最大公因數(shù)是______。

A.4B.6C.8D.16

(3)

甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是______。

A.1B.甲數(shù)C.乙數(shù)

D.甲、乙兩數(shù)的積ADC7.選出正確答案的編號填在橫線上。ADC8.

小巧匠。12、16和44的最大公因數(shù)是4。答:每根小棒最長是4厘米。12cm16cm44cm要把它們截成同樣長的小棒,不能有剩余,每根小棒最長是多少厘米?8.小巧匠。12、16和44的最大公因數(shù)是4。1

公因數(shù)只有1的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)。例如,5和7是互質(zhì)數(shù),7和9也是互質(zhì)數(shù)。想一想:互質(zhì)的兩個數(shù)必須都是質(zhì)數(shù)嗎?請你舉出兩個合數(shù)互質(zhì)的例子來。4和9,8和15。公因數(shù)只有1的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)。例如,互質(zhì)數(shù)的幾種特殊情況1、相鄰的兩個自然數(shù)(0除外)。3、兩個不相同的質(zhì)數(shù)。6、1和任何一個自然數(shù)(0除外)。4、小的數(shù)是質(zhì)數(shù),大的數(shù)不是它的倍數(shù)的兩個數(shù)。2、相鄰的兩個奇數(shù)。5、大的數(shù)是質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)。7、2和任何奇數(shù)?;ベ|(zhì)數(shù)的幾種特殊情況1、相鄰的兩個自然數(shù)(0除外)。3、兩個

(如圖)有一塊長方體木塊,長7dm,寬5dm,高4.5dm。如果把它鋸成同樣大小的小正方體木塊,最大可以鋸成棱長是多少的小方塊而又不浪費木料?7dm5dm4.5dm70、50和45的最大公因數(shù)是5,所以正方體的棱長是5cm。(如圖)有一塊長方體木塊,長7dm,寬5dm,高4.謝謝欣賞謝謝欣賞這節(jié)課你有那些收獲?這節(jié)課你有那些收獲?最大公因數(shù)五(1)班2018年4月12日人教版五年級下冊最大公因數(shù)五(1)班人教版五年級下冊快速準確的寫出:8的因數(shù):17的因數(shù):12的因數(shù):1、2、4、81、171、2、3、4、6、12快速準確的寫出:8的因數(shù):1、2、4、81、171、2、3、

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以剪多長?

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以剪多長?

提示:要使剪下的每段一樣長,而且沒有剩余,每段的長度必須既是16的因數(shù),又是12的因數(shù)。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和1216的因數(shù)12的因數(shù)1241681241263124168126最大公因數(shù)幾個數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個數(shù)的公因數(shù);其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。316的因數(shù)12的因數(shù)12416812412631241681

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段可以是多長?

16和12的公因數(shù)是:1、2、4答:每段可以是1米、2米、4米。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和

王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和12米),想把它們剪成同樣長的小段(每根繩子剛好剪完不浪費,每段繩子的長度取整米數(shù))。你覺得每段最長可以剪多長?一共可以剪幾段?

16和12的最大公因數(shù)是:416÷4﹢12÷4=7(段)答:每段最長可以剪4米。一共可以剪7段。王叔叔買了兩根繩子(兩根繩子的長度分別是16米和1.填空。

(1)10和15的公因數(shù)有_______。10和15的最大公因數(shù)_______。

(2)14和49的公因數(shù)有_______。14和49的最大公因數(shù)是_______。1,51,757練習鞏固1.填空。1,51,757練習鞏固先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題(1)8和16的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(2)8和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(3)16和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

。(4)8、16和20的公因數(shù)有

,最大公因數(shù)是

1、2、4、81、2、41、2、41、2、48444先用“√”畫出各個數(shù)的因數(shù),再填空。練習鞏固課本P63第3題3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米?練習鞏固課本P63第5題10cm10cm3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米?70和50的最大公因數(shù)是10,答:剪出的小正方形的邊長最大是10厘米。練習鞏固課本P63第5題3.有一張長方形紙,長70cm,寬50cm。如果要4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時男、女生分別有幾排?女生有36人。男生有48人。練習鞏固課本P63第6題4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排女生有3648和36的最大公因數(shù)是12。

48÷12=4(排)36÷12=3(排)答:每排最多有12人,這時男生有4排,女生有3排。練習鞏固4.男、女生分別排隊,要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時男、女生分別有幾排?女生有36人。男生有48人。課本P63第6題48和36的最大公因數(shù)是12。練習鞏①求出4和8、16和32、17和34的最大公因數(shù).

4和8的最大公因數(shù):416和32的最大公因數(shù):1617和34的最大公因數(shù):17當兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時,較小的數(shù)就是它們的最大公因數(shù)。思考

從這組題中你發(fā)現(xiàn)了什么?①求出4和8、16和32、17和34的最大公因數(shù).4和②求出1和7、8和9、9和16的最大公因數(shù).1和7的最大公因數(shù):18和9的最大公因數(shù):19和16的最大公因數(shù):1當兩個數(shù)只有公因數(shù)1時,它們的最大公因數(shù)也是1。

從這組題中你又發(fā)現(xiàn)了什么?互質(zhì)數(shù)思考②求出1和7、8和9、9和16的最大公因數(shù).1和7的最大5.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。

6和915和1242和5430和455和934和1716和4815和16336151171615.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。336151171616.按要求寫出兩個數(shù),使它們的最大公因數(shù)是1。

(1)

兩個數(shù)都是質(zhì)數(shù):____

和____。

(2)

兩個數(shù)都是合數(shù):____

和____。

(3)

一個質(zhì)數(shù)一個合數(shù):____

和____。25491386.按要求寫出兩個數(shù),使它們的最大公因數(shù)是1。254917.選出正確答案的編號填在橫線上。

(1)9和16的最大公因數(shù)是______。

A.1B.3C.4D.9

(2)16和48的最大公因數(shù)是______。

A.4B.6C.8D.16

(3)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論