《課外文言文閱讀》課件

課外文言文閱讀指導(dǎo)（一）字詞解釋翻譯句子1ppt課件課外文言文閱讀指導(dǎo)（一）字詞解釋翻譯句《指導(dǎo)書》考試范圍：古詩(shī)文考查教材中的文言詩(shī)文以及課外淺易的文言文?？荚噧?nèi)容：閱讀淺顯的文言文，能借助注釋理解基本內(nèi)容；理解文中常用的實(shí)詞和“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虛詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；能準(zhǔn)確解釋文言文中的重要語(yǔ)句，簡(jiǎn)要分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且能結(jié)合自身體驗(yàn)和現(xiàn)代生活實(shí)際作出評(píng)價(jià)。

2ppt課件《指導(dǎo)書》考試范圍：古詩(shī)文考查教材中的文言詩(shī)文以及課外課外文言文考題類型：

整體把握（概括大意）字詞解釋翻譯句子結(jié)合實(shí)際，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)3ppt課件課外文言文考題類型：整體把握（概括大意）3ppt課件

教學(xué)目標(biāo)：整理歸納字詞解釋的方法能準(zhǔn)確翻譯句子4ppt課件教學(xué)目標(biāo)：整理歸納字詞解釋的方法4ppt課件一、解釋字詞總特點(diǎn)：取材于課外，知識(shí)在課內(nèi)5ppt課件一、解釋字詞5ppt課件

評(píng)講練習(xí)：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷（二）看選文（一）兩遍，1、第一遍：結(jié)合注釋，梳理文章大意2、第二遍：研究方法，盡量弄懂不會(huì)的詞6ppt課件評(píng)講練習(xí)：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷（二）看選文（一）兩遍，6ppt課因齊使田忌將而往，直走大梁（魏首都）。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣（同“趨”）利者蹶（損失）上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。余因得遍觀群書因此未若柳絮因風(fēng)起順著，隨著根據(jù)、憑借7ppt課件因齊使田忌將而往，直走大梁（魏首都）。魏將龐涓聞之，去韓而歸解釋詞語(yǔ)的一般方法：

1、

遷移法例1：去韓而歸《岳陽(yáng)樓記》：去國(guó)懷鄉(xiāng)例2：士卒亡者過半矣《陳涉世家》：今亡亦死，舉大計(jì)亦死8ppt課件解釋詞語(yǔ)的一般方法：

1、

遷移法8ppt課件2、

組詞法

例：素悍勇而輕齊輕視，看輕（形容詞作動(dòng)詞）唯與外弟蕭琛善友善，友好

9ppt課件2、

組詞法

例：素悍勇而輕齊9ppt課件3、結(jié)構(gòu)、讀音、字形分析法例1：齊軍既已過而西矣向西行軍再如：束斷書崩名詞，捆書的（木板）例2：欲歸遺（wèi)母給10ppt課件3、結(jié)構(gòu)、讀音、字形分析法例1：齊軍既已過而西矣14、注釋法或猜測(cè)法

百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至趣同“趨”，疾走，追逐利：有利成語(yǔ)：一蹶不振。蹶，倒下引申：損失檢查方法：帶入文中“驗(yàn)證”，是否合情合理。

11ppt課件4、注釋法或猜測(cè)法

百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至題二考點(diǎn)：虛詞多義

而1、表并列關(guān)系：2、表承接關(guān)系，表示動(dòng)作的一前一后，有邏輯關(guān)系。

3、表修飾關(guān)系4、表轉(zhuǎn)折關(guān)系泉香而酒洌尉劍挺，廣起，奪而殺尉時(shí)時(shí)而間進(jìn)出淤泥而不染12ppt課件題二考點(diǎn)：虛詞多義比較齊使田忌將而往然得而臘之以為餌面山而居泉香而酒洌尉劍挺，廣起，奪而殺尉時(shí)時(shí)而間進(jìn)出淤泥而不染13ppt課件比較齊使田忌將而往泉香而酒洌13ppt課件之1、代詞：代人：他她它（們）代事2、助詞：的3、動(dòng)詞：往、到4、取獨(dú)（舒緩語(yǔ)氣）

5、賓語(yǔ)或定語(yǔ)前置的標(biāo)志

6、語(yǔ)氣詞，調(diào)整音節(jié)公與之乘：代曹劌肉食者謀之：代這件事小大之獄輟耕之壟上吾妻之美我者何陋之有？悵恨久之不譯14ppt課件之1、代詞：代人：他她它（們）公與之乘：代曹劌不譯14ppt比較子將安之？魏將龐涓聞之彼三晉之兵公與之乘：代曹劌肉食者謀之：代這件事小大之獄輟耕之壟上吾妻之美我者何陋之有？悵恨久之15ppt課件比較子將安之？公與之乘：代曹劌15ppt課件

其1、代詞：名詞性物主代詞：他她它（們）；形容詞性物主代詞：他她它（們）的2、代詞：這，那3、語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問、期望或命令等語(yǔ)氣，可譯為“大概”“或許”“恐怕”、“難道”“可要”等，或省去食馬者不知其能千里而食也：代千里馬食之不能盡其材：代它的（千里馬的）欲窮其林其真無(wú)馬耶？其真不知馬也！16ppt課件其1、代詞：名詞性物主代詞：他她它（們）；形容詞性物主代判斷善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之其如土石何？稍稍賓客其父17ppt課件判斷善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之17ppt課件

于1、在2、自、從3、向4、對(duì)，對(duì)于5、因?yàn)?、比7、被戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

起于魯

皆朝于齊

萬(wàn)鐘于我何加焉

生于憂患，死于安樂

皆以美于徐公

受制于人

18ppt課件于1、在戰(zhàn)于長(zhǎng)勺18ppt課件判斷于廳事之東北角韓告急于齊苛政猛于虎19ppt課件判斷于廳事之東北角19ppt課件鞏固練習(xí)：《中考指導(dǎo)》P57

（一）1、2晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入,見楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！"

20ppt課件鞏固練習(xí)：《中考指導(dǎo)》P57

（一）1、2晏子以：1、用，拿，憑2、因?yàn)?、來4、以至于5、認(rèn)為，動(dòng)詞6、同“已”7、相當(dāng)于“而”何以戰(zhàn)？不以物喜，不以己悲屬予作文以記之以塞忠諫之路也我以日始出時(shí)去人近固以怪之矣卷石底以出21ppt課件以：1、用，拿，憑何以戰(zhàn)？21ppt課件比較：以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子命小奚以木簡(jiǎn)束書從烹以待之22ppt課件比較：以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子22ppt課件二、翻譯句子準(zhǔn)確理解文中重要詞語(yǔ)是翻譯句子的關(guān)鍵，但要想不扣分還要注意以下幾點(diǎn)：

1、王之蔽甚矣大王受蒙蔽很深了。

（準(zhǔn)確）23ppt課件二、翻譯句子準(zhǔn)確理解文中重要詞語(yǔ)是翻譯句子的關(guān)鍵，但要想不扣

語(yǔ)序

2、韓告急于齊譯句：韓向齊告急為小門于大門之側(cè)而延晏子在大門的旁邊造了一個(gè)小門來迎接晏子.24ppt課件語(yǔ)序2、韓告急于齊24ppt課件補(bǔ)充成分，特殊句式3、問之：“是何以？”曰：“所以酖人也?！保ㄎ遵R其）問（賣酒人）：“這是用來干什么的？”（賣酖人）說：“用來毒害人的?！钡寡b句何陋之有？何以戰(zhàn)？弗之怠甚矣，汝之不惠夫戰(zhàn)，勇氣也。（判斷句）25ppt課件補(bǔ)充成分，特殊句式3、問之：“是何以？”曰：“所以酖人也?！毖a(bǔ)充成分，注意代詞

4、乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。（龐涓）于是丟下他的步兵，和他的輕快精銳部隊(duì)把兩天的行程并在一天來追趕齊軍。注意：古文中多單音節(jié)詞，不能將兩個(gè)單音節(jié)詞等同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞26ppt課件補(bǔ)充成分，注意代詞4、乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。語(yǔ)氣要一致，詞語(yǔ)解釋要準(zhǔn)確完整5、不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？（你）不去求取良藥?kù)畛愕牟?，反而認(rèn)為我的頸子是細(xì)瘦呢？以……為把……當(dāng)作其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意認(rèn)為……是27ppt課件語(yǔ)氣要一致，詞語(yǔ)解釋要準(zhǔn)確完整5、不求善藥去爾病，反以吾頸為翻譯句子要注意：翻譯要準(zhǔn)確，語(yǔ)序要順暢，內(nèi)容要完整，語(yǔ)氣要一致。省略的成分要補(bǔ)充，注意特殊句式和代詞的翻譯。28ppt課件翻譯句子要注意：翻譯要準(zhǔn)確，28ppt課件復(fù)習(xí)卷第（六）篇畫出表時(shí)間、地點(diǎn)、國(guó)名、朝代、官職、人名、物名等內(nèi)容，不需要翻譯。初讀文章了解大意，說一說，評(píng)一評(píng)做題時(shí)，遇到難的詞和句想方法，按照方法做題目。驗(yàn)證環(huán)節(jié)不能少。做題順序：29ppt課件復(fù)習(xí)卷第（六）篇畫出表時(shí)間、地點(diǎn)、國(guó)名、朝代、官職、人名、物鞏固練習(xí)：下一頁(yè)越（越國(guó)）無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻腐而輪敗，輗折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸（之于）人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬（一個(gè)接一個(gè)）。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿（欺騙）己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。30ppt課件鞏固練習(xí)：下1．依據(jù)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)注意積累常用實(shí)詞（現(xiàn)代漢語(yǔ)中還在用的，古今異義、活用等），“之其而以于”等重要虛詞。2．多讀多背，培養(yǎng)語(yǔ)感3．調(diào)動(dòng)積累，培養(yǎng)遷移課外文言文中見到重現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)，要能聯(lián)系已掌握的文言知識(shí)，比較異同，分析其內(nèi)在聯(lián)系，以解決新問題。遇到疑難詞句，要能聯(lián)系所掌握的知識(shí)，把已知代入未知，根據(jù)上下文尋求隱含信息，推斷出疑難詞句的意思，以訓(xùn)練推斷能力。31ppt課件1．依據(jù)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)31ppt課件

課外文言文閱讀指導(dǎo)（一）字詞解釋翻譯句子32ppt課件課外文言文閱讀指導(dǎo)（一）字詞解釋翻譯句《指導(dǎo)書》考試范圍：古詩(shī)文考查教材中的文言詩(shī)文以及課外淺易的文言文?？荚噧?nèi)容：閱讀淺顯的文言文，能借助注釋理解基本內(nèi)容；理解文中常用的實(shí)詞和“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虛詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；能準(zhǔn)確解釋文言文中的重要語(yǔ)句，簡(jiǎn)要分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且能結(jié)合自身體驗(yàn)和現(xiàn)代生活實(shí)際作出評(píng)價(jià)。

33ppt課件《指導(dǎo)書》考試范圍：古詩(shī)文考查教材中的文言詩(shī)文以及課外課外文言文考題類型：

整體把握（概括大意）字詞解釋翻譯句子結(jié)合實(shí)際，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)34ppt課件課外文言文考題類型：整體把握（概括大意）3ppt課件

教學(xué)目標(biāo)：整理歸納字詞解釋的方法能準(zhǔn)確翻譯句子35ppt課件教學(xué)目標(biāo)：整理歸納字詞解釋的方法4ppt課件一、解釋字詞總特點(diǎn)：取材于課外，知識(shí)在課內(nèi)36ppt課件一、解釋字詞5ppt課件

評(píng)講練習(xí)：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷（二）看選文（一）兩遍，1、第一遍：結(jié)合注釋，梳理文章大意2、第二遍：研究方法，盡量弄懂不會(huì)的詞37ppt課件評(píng)講練習(xí)：初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷（二）看選文（一）兩遍，6ppt課因齊使田忌將而往，直走大梁（魏首都）。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣（同“趨”）利者蹶（損失）上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。余因得遍觀群書因此未若柳絮因風(fēng)起順著，隨著根據(jù)、憑借38ppt課件因齊使田忌將而往，直走大梁（魏首都）。魏將龐涓聞之，去韓而歸解釋詞語(yǔ)的一般方法：

1、

遷移法例1：去韓而歸《岳陽(yáng)樓記》：去國(guó)懷鄉(xiāng)例2：士卒亡者過半矣《陳涉世家》：今亡亦死，舉大計(jì)亦死39ppt課件解釋詞語(yǔ)的一般方法：

1、

遷移法8ppt課件2、

組詞法

例：素悍勇而輕齊輕視，看輕（形容詞作動(dòng)詞）唯與外弟蕭琛善友善，友好

40ppt課件2、

組詞法

例：素悍勇而輕齊9ppt課件3、結(jié)構(gòu)、讀音、字形分析法例1：齊軍既已過而西矣向西行軍再如：束斷書崩名詞，捆書的（木板）例2：欲歸遺（wèi)母給41ppt課件3、結(jié)構(gòu)、讀音、字形分析法例1：齊軍既已過而西矣14、注釋法或猜測(cè)法

百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至趣同“趨”，疾走，追逐利：有利成語(yǔ)：一蹶不振。蹶，倒下引申：損失檢查方法：帶入文中“驗(yàn)證”，是否合情合理。

42ppt課件4、注釋法或猜測(cè)法

百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至題二考點(diǎn)：虛詞多義

而1、表并列關(guān)系：2、表承接關(guān)系，表示動(dòng)作的一前一后，有邏輯關(guān)系。

3、表修飾關(guān)系4、表轉(zhuǎn)折關(guān)系泉香而酒洌尉劍挺，廣起，奪而殺尉時(shí)時(shí)而間進(jìn)出淤泥而不染43ppt課件題二考點(diǎn)：虛詞多義比較齊使田忌將而往然得而臘之以為餌面山而居泉香而酒洌尉劍挺，廣起，奪而殺尉時(shí)時(shí)而間進(jìn)出淤泥而不染44ppt課件比較齊使田忌將而往泉香而酒洌13ppt課件之1、代詞：代人：他她它（們）代事2、助詞：的3、動(dòng)詞：往、到4、取獨(dú)（舒緩語(yǔ)氣）

5、賓語(yǔ)或定語(yǔ)前置的標(biāo)志

6、語(yǔ)氣詞，調(diào)整音節(jié)公與之乘：代曹劌肉食者謀之：代這件事小大之獄輟耕之壟上吾妻之美我者何陋之有？悵恨久之不譯45ppt課件之1、代詞：代人：他她它（們）公與之乘：代曹劌不譯14ppt比較子將安之？魏將龐涓聞之彼三晉之兵公與之乘：代曹劌肉食者謀之：代這件事小大之獄輟耕之壟上吾妻之美我者何陋之有？悵恨久之46ppt課件比較子將安之？公與之乘：代曹劌15ppt課件

其1、代詞：名詞性物主代詞：他她它（們）；形容詞性物主代詞：他她它（們）的2、代詞：這，那3、語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問、期望或命令等語(yǔ)氣，可譯為“大概”“或許”“恐怕”、“難道”“可要”等，或省去食馬者不知其能千里而食也：代千里馬食之不能盡其材：代它的（千里馬的）欲窮其林其真無(wú)馬耶？其真不知馬也！47ppt課件其1、代詞：名詞性物主代詞：他她它（們）；形容詞性物主代判斷善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之其如土石何？稍稍賓客其父48ppt課件判斷善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之17ppt課件

于1、在2、自、從3、向4、對(duì)，對(duì)于5、因?yàn)?、比7、被戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

起于魯

皆朝于齊

萬(wàn)鐘于我何加焉

生于憂患，死于安樂

皆以美于徐公

受制于人

49ppt課件于1、在戰(zhàn)于長(zhǎng)勺18ppt課件判斷于廳事之東北角韓告急于齊苛政猛于虎50ppt課件判斷于廳事之東北角19ppt課件鞏固練習(xí)：《中考指導(dǎo)》P57

（一）1、2晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入,見楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！"

51ppt課件鞏固練習(xí)：《中考指導(dǎo)》P57

（一）1、2晏子以：1、用，拿，憑2、因?yàn)?、來4、以至于5、認(rèn)為，動(dòng)詞6、同“已”7、相當(dāng)于“而”何以戰(zhàn)？不以物喜，不以己悲屬予作文以記之以塞忠諫之路也我以日始出時(shí)去人近固以怪之矣卷石底以出52ppt課件以：1、用，拿，憑何以戰(zhàn)？21ppt課件比較：以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子命小奚以木簡(jiǎn)束書從烹以待之53ppt課件比較：以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子22ppt課件二、翻譯句子準(zhǔn)確理解文中重要詞語(yǔ)是翻譯句子的關(guān)鍵，但要想不扣分還要注意以下幾點(diǎn)：

1、王之蔽甚矣大王受蒙蔽很深了。

（準(zhǔn)確）54ppt課件二、翻譯句子準(zhǔn)確理解文中重要詞語(yǔ)是翻譯句子的關(guān)鍵，但要想不扣

語(yǔ)序

2、韓告急于齊譯句：韓向齊告急為小門于大門之側(cè)而延晏子在大門的旁邊造了一個(gè)小門來迎接晏子.55ppt課件語(yǔ)序2、韓告急于齊24ppt課件補(bǔ)充成分，特殊句式3、問之：“是何以？”曰：“所以酖人也。”（巫馬其）問（賣酒人）：“這是用來干什么的？”（賣酖人）說：“用來毒害人的?！钡寡b句何陋之有？何以戰(zhàn)？弗之怠甚矣，汝之不惠夫戰(zhàn)，勇氣也。（判斷句）56ppt課件補(bǔ)充成分，特殊句式3、問之：“是何以？”曰：“所以酖人也?！毖a(bǔ)充成分，注意代詞

4、乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。（龐涓）于是丟下他的步兵，和他的輕快精銳部隊(duì)把兩天的行程并在一天來追趕齊軍。注意：古文中多單音節(jié)詞，不能將兩個(gè)單音節(jié)詞等同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞57