2022年10月福州市水利局（河長(zhǎng)辦）招考1名工作人員1考試沖刺題3套合1含答案詳解篇

米寶寶科技2022年10月福州市水利局（河長(zhǎng)辦）招考1名工作人員1考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.一艘船在兩個(gè)碼頭之間往返一個(gè)來(lái)回，順?biāo)俣缺饶嫠俣瓤?2km/h，一共6個(gè)小時(shí)，已知前三個(gè)小時(shí)比后三個(gè)小時(shí)多走30km，求兩個(gè)碼頭之間距離有多少千米?

A.90km

B.100km

C.105km

D.120km

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行程類。

第二步，設(shè)逆水速度為x千米/小時(shí)，則順?biāo)俣葹椋▁＋12）千米/小時(shí)，兩個(gè)碼頭之間距離為s千米，根據(jù)題意列式3x＋3x＋30＝2s①，②，聯(lián)立等式解得x＝30，故兩個(gè)碼頭之間距離為（6×30＋30）÷2＝105（千米）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的頁(yè)面為了適應(yīng)人眼的視野范圍，又窄又長(zhǎng)，容易讓人疲倦，而且圖書(shū)多按銷量或排行榜來(lái)呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買(mǎi)歷史來(lái)確定其讀書(shū)品味，推薦的書(shū)目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的，長(zhǎng)此以往，________________，這樣的不足正好可以通過(guò)實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)。現(xiàn)在不少大型書(shū)店的在售圖書(shū)多到十萬(wàn)種以上，一入書(shū)城，如進(jìn)書(shū)海，給讀者帶來(lái)的體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店無(wú)法比擬的。此時(shí)，書(shū)店如果能從眾多圖書(shū)中挑選高品質(zhì)圖書(shū)，用品質(zhì)贏得讀者，就可以在和網(wǎng)店的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯競(jìng)爭(zhēng)力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.讀者在網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的收獲越來(lái)越小

B.逛實(shí)體書(shū)店才可能帶來(lái)意外驚喜

C.讀者閱讀視野不知不覺(jué)日益狹窄

D.網(wǎng)絡(luò)書(shū)店無(wú)法滿足讀者閱讀需求

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線在文段中間，填入的內(nèi)容要起到承上啟下的作用。橫線前講了網(wǎng)絡(luò)書(shū)店頁(yè)面特點(diǎn)以及大數(shù)據(jù)算法帶來(lái)的一些問(wèn)題，即根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買(mǎi)歷史推薦符合讀者口味的書(shū)籍，不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的。橫線后論述“這樣的不足正好可以通過(guò)實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)”，接著講述實(shí)體書(shū)店的優(yōu)勢(shì)。橫線處填的句子要承前啟后，表述“這樣的不足”的內(nèi)容，即“蠶繭效應(yīng)”的不足之處。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)“蠶繭效應(yīng)”的不足之處的概括，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能概括前文內(nèi)容，且應(yīng)與下文“這樣的不足”相對(duì)應(yīng)的句子。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，所填句子應(yīng)是對(duì)橫線前論述內(nèi)容的總結(jié)，且后文出現(xiàn)“這樣的不足”，可知所填句子應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)不足。橫線前論述了網(wǎng)絡(luò)書(shū)店大多會(huì)將圖書(shū)按銷量或排行榜來(lái)呈現(xiàn)，還可以利用大數(shù)據(jù)算法給讀者推薦自己喜歡看的圖書(shū)，這樣不可避免地會(huì)形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到自己喜歡看的，不喜歡看的會(huì)被網(wǎng)絡(luò)書(shū)店過(guò)濾掉。久而久之，讀者的閱讀范圍縮小，閱讀視野變得狹窄。A項(xiàng)與此相符。

B項(xiàng)，空缺處后文的“這樣的不足”提示此處應(yīng)是“蠶繭效應(yīng)”帶來(lái)的不良后果，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)體書(shū)店帶來(lái)的“驚喜”，填入銜接不當(dāng)，排除。

C項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店只是給讀者推薦特定的書(shū)，這會(huì)導(dǎo)致讀書(shū)的領(lǐng)域變窄，讀書(shū)領(lǐng)域變窄不能等同于讀書(shū)的收獲變小，填入銜接不當(dāng)，排除。

D項(xiàng)“無(wú)法滿足讀者閱讀需求”表述不當(dāng)，提供讀者喜歡看的書(shū)可以滿足其閱讀的需求，只是閱讀范圍會(huì)變窄，排除。

故本題選A。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的不足之處，讀者只能看到喜歡看的，即能看到的書(shū)會(huì)變少；橫線后指出這個(gè)不足可以靠實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)，因?yàn)椤耙蝗霑?shū)城，如進(jìn)書(shū)?！保簿褪菆D書(shū)種類多，可從眾多圖書(shū)中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達(dá)出因讀者只能看到喜歡看的，時(shí)間長(zhǎng)了其閱讀的視野也就越來(lái)越窄，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書(shū)多與少，而非“收獲”，排除；

B項(xiàng)，“意外驚喜”在文段中并未提及，前后銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“無(wú)法滿足”表述過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店可以更精準(zhǔn)地滿足讀者閱讀需求，但會(huì)使讀者的閱讀視野越來(lái)越窄，并非無(wú)法滿足讀者的閱讀需求，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《體驗(yàn)才是實(shí)體書(shū)店的核心競(jìng)爭(zhēng)力》3.人或許可以分為兩類：有那么一點(diǎn)雄心的和沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的。對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。以下哪項(xiàng)陳述構(gòu)成對(duì)上文觀點(diǎn)的反駁：（

）

A.編草鞋的劉備，從來(lái)沒(méi)有忘記自己是皇叔。就憑這一點(diǎn)，他從兩手空空到三分天下有其一

B.張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無(wú)成，還弄得遍體鱗傷

C.柳琴既無(wú)什么雄心，也無(wú)特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情

D.菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過(guò)得風(fēng)生水起參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。

論據(jù)：對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。

論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是雄心或許能導(dǎo)致成功，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，可考慮否定論點(diǎn)或否定論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：劉備從沒(méi)忘記自己是皇叔，最后三分天下有其一，說(shuō)明劉備有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)張雄壯志凌云，但一事無(wú)成，說(shuō)明張雄有雄心最終卻沒(méi)有成功，論點(diǎn)說(shuō)的是有雄心或許能成功，符合論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：柳琴?zèng)]有雄心卻做成了很多事情，否定了論據(jù)中沒(méi)有雄心只能被庸常的生活所淹沒(méi)的說(shuō)法，否定論據(jù)，可以削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：菊花姐姐自視甚高，一生也風(fēng)生水起，說(shuō)明菊花姐姐有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為C。4.擴(kuò)展名為.MOV的文件通常是一個(gè)：

A.音頻文件

B.視頻文件

C.圖片文件

D.文本文件

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：視頻文件是互聯(lián)網(wǎng)多媒體重要內(nèi)容之一。其主要指那些包含了實(shí)時(shí)的音頻、視頻信息的多媒體文件，其多媒體信息通常來(lái)源于視頻輸入設(shè)備。常見(jiàn)文件格式有AVI，后綴：.AVI；QuickTime后綴：.MOV/.QT；后綴：.ASF；RealVideo后綴：.RM；NAVI；DivX；MPEG后綴：.MPEG/.MPG/.DAT。

MOV是一種大家熟悉的流式視頻格式，用于存儲(chǔ)常用數(shù)字媒體類型。當(dāng)選擇QuickTime（.mov）作為“保存類型”時(shí)，動(dòng)畫(huà)將保存為.mov文件。B項(xiàng)符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：音頻文件通常分為兩類：聲音文件和MIDI文件，聲音文件是通過(guò)聲音錄入設(shè)備錄制的原始聲音，直接記錄了真實(shí)聲音的二進(jìn)制采樣數(shù)據(jù)；MIDI文件是一種音樂(lè)演奏指令序列，可利用聲音輸出設(shè)備或與計(jì)算機(jī)相連的電子樂(lè)器進(jìn)行演奏。常見(jiàn)文件格式有Wave后綴：.WAV；AIFF后綴：.AIF/.AIFF；Audio后綴：.AU；MPEG后綴：.MP1/.MP2/.MP3；RealAudio；后綴：.RA/.RM/.RAM；MIDI后綴：.MID/.RMI等。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：圖片文件是描繪一幅圖像的極端機(jī)磁盤(pán)文件，其文件格式不下數(shù)十種。圖像文件可分為兩類，即圖片文件和動(dòng)畫(huà)文件。常見(jiàn)格式有BMP后綴：.BMP；JPEG后綴：.JPG；TIFF后綴：.TIF；GIF后綴：.GIF；PNG后綴：.PNG；Flic文件后綴：.FLI/.FLC；Flash文件后綴：.swf。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：文本文件是一種計(jì)算機(jī)文件，它是一種典型的順序文件，其文件的邏輯結(jié)構(gòu)又屬于流式文件。常見(jiàn)格式有ASCII文件；MIME文件，文本文件在MIME標(biāo)準(zhǔn)中的類型為“text/plain”，此外，它通常還附加編碼的信息；txt是包含極少格式信息的文字文件的擴(kuò)展名。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

5.語(yǔ)言發(fā)展自然是________,對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯持寬容的態(tài)度也________。然而，這與反對(duì)言語(yǔ)的粗鄙化，提倡書(shū)面語(yǔ)言的典雅并不矛盾。所以，不加選擇地用明顯粗俗的網(wǎng)絡(luò)詞匯，語(yǔ)文老師不應(yīng)該放任。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循序漸進(jìn)

無(wú)可厚非

B.一日千里

順理成章

C.大浪淘沙

理所應(yīng)當(dāng)

D.欣欣向榮

不足為奇

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“語(yǔ)言發(fā)展”可知，發(fā)展速度應(yīng)該為速度不一，又快又慢，過(guò)程也應(yīng)該是既有蓬勃向上也有相對(duì)低靡。B項(xiàng)“一日千里”原形容馬跑得很快。后比喻進(jìn)展極快。D項(xiàng)“欣欣向榮”形容草木長(zhǎng)勢(shì)繁盛。均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯持寬容的態(tài)度也________?！笨芍?，橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)該與前文表示并列關(guān)系，表示“自然發(fā)展”。C項(xiàng)“理所應(yīng)當(dāng)”意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑，符合文段語(yǔ)境。A項(xiàng)“無(wú)可厚非”指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解，文段并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)、缺點(diǎn)之意，所以排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

循序漸進(jìn)：按一定的順序、步驟逐漸進(jìn)步。順理成章：寫(xiě)文章、做事情順著條理就能做好，比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。大浪淘沙：比喻在激烈的斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、篩選。不足為奇：不值得奇怪。

6.電視劇里出現(xiàn)的一些古代場(chǎng)景，常有令人啼笑皆非的文史錯(cuò)誤。下列電視劇中的場(chǎng)景沒(méi)有違背史實(shí)的是________。

A.秦始皇在宴會(huì)上招待群臣吃石榴

B.漢將軍李廣和部下約定以煙火爆炸為進(jìn)攻號(hào)令

C.三國(guó)曹植痛飲葡萄酒一醉方休

D.唐太宗李世民背誦三字經(jīng)教導(dǎo)百姓參考答案：C

解題思路：C項(xiàng)正確：葡萄是漢武帝時(shí)期張騫出使西域后傳入中國(guó)的，曹植生活的三國(guó)時(shí)期晚于西漢，因此葡萄酒很有可能在三國(guó)時(shí)期出現(xiàn)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：石榴也是西漢時(shí)期張騫出使西域后傳入中國(guó)的，秦代早于漢代，因此石榴在秦代時(shí)還沒(méi)有傳入中國(guó)，秦始皇不可能吃到。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：火藥發(fā)明于唐宋時(shí)期，晚于李廣生活的漢代。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：一般認(rèn)為《三字經(jīng)》成書(shū)于南宋時(shí)期，晚于唐太宗生活的唐代。

故正確答案為C。

解題思路：石榴是西漢時(shí)期張騫出使西域后傳入中國(guó)的，秦朝不可能有石榴，A項(xiàng)錯(cuò)誤?；鹚幇l(fā)明于唐宋時(shí)期，西漢時(shí)期不可能會(huì)有煙火，B項(xiàng)錯(cuò)誤。葡萄酒是西漢時(shí)期張騫出使西域后傳入中國(guó)的，三國(guó)時(shí)期會(huì)出現(xiàn)，C項(xiàng)正確?！度纸?jīng)》的成書(shū)年代和作者歷代說(shuō)法不一，一說(shuō)是宋代人區(qū)適子，一說(shuō)是明代人黎貞，大多數(shù)學(xué)者傾向于南宋人王應(yīng)麟，所以不可能出現(xiàn)在唐朝，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選C。7.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁維護(hù)公共利益。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.冷漠

無(wú)孔不入

B.疏離

前所未有

C.隔絕

迫不得已

D.封閉

始料未及

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！扒八从小敝敢郧皼](méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。

第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《錯(cuò)位的呼吁》8.下列各項(xiàng)中，最適合作為上文標(biāo)題的是（

）。

A.拿什么拯救我們的語(yǔ)言

B.讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情

C.語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

D.值得深思的調(diào)查結(jié)果參考答案：B

解題思路：篇章首先介紹了有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”導(dǎo)致了人們語(yǔ)言匱乏，然后介紹了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給人們帶來(lái)焦慮，接著通過(guò)“語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的研究”說(shuō)明經(jīng)典文化元素會(huì)在每個(gè)時(shí)代流行，在第四段通過(guò)“因此”提出觀點(diǎn)，即社會(huì)的語(yǔ)言能力沒(méi)有退化，恰恰是網(wǎng)絡(luò)空間給了人們自由使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，可以激發(fā)語(yǔ)言創(chuàng)造的熱情，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少與“網(wǎng)絡(luò)”相關(guān)的關(guān)鍵詞，表述不夠具體明確，排除；

C項(xiàng)，“規(guī)劃學(xué)”相關(guān)內(nèi)容為解釋說(shuō)明部分，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少與“網(wǎng)絡(luò)”相關(guān)的關(guān)鍵詞，且表述不夠具體明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情》

解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先說(shuō)明民眾的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，接下來(lái)說(shuō)民很多人把原因歸結(jié)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，后面說(shuō)到恰恰是網(wǎng)絡(luò)給了我們機(jī)會(huì)去豐富我們的語(yǔ)言。所以文段談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)讓語(yǔ)言更有活力。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文章重點(diǎn)，適合做文章的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文章標(biāo)題的提煉，文章的標(biāo)題既要與整篇文章的觀點(diǎn)一致，又要做到簡(jiǎn)潔凝練、吸人眼球。首先分析文章結(jié)構(gòu)，了解各段大意；然后對(duì)文章主旨進(jìn)行概括，即網(wǎng)絡(luò)不會(huì)扼殺語(yǔ)言能力，反而可以利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情，提高語(yǔ)言能力；最后選擇與此相符的標(biāo)題。文章首先提出“網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言真不能為這扼殺青年語(yǔ)言能力的大禍背鍋”的觀點(diǎn)，然后說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)大大加速了語(yǔ)言的發(fā)展和演變，激發(fā)了全民的語(yǔ)言熱情。雖然也會(huì)存在泥沙俱下的情況，但社會(huì)的語(yǔ)言能力并沒(méi)有退化。而要進(jìn)一步提高個(gè)體的語(yǔ)言能力，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造自由開(kāi)放，又有引導(dǎo)的語(yǔ)言環(huán)境。綜合可知，文章強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)不會(huì)扼殺語(yǔ)言能力，反而可以利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情，提高語(yǔ)言能力，對(duì)應(yīng)C。A項(xiàng)，文章第④段提到，社會(huì)的語(yǔ)言能力并沒(méi)有退化，所以“拯救語(yǔ)言”也就無(wú)從談起，排除。B項(xiàng)，文章強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言規(guī)劃者應(yīng)如何做，即利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言創(chuàng)造熱情，“語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義”非文章重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文章引用“調(diào)查結(jié)果”是為了引出激發(fā)語(yǔ)言熱情的話題，其結(jié)果本身并非文章重點(diǎn)。故本題選C。9.機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故，非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)賠償責(zé)任；有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)诵腥擞羞^(guò)錯(cuò)的，根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度適當(dāng)減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的賠償責(zé)任；機(jī)動(dòng)車(chē)一方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查《道路交通安全法》。

第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第七十六條，機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車(chē)第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償；不足的部分，按照下列規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任：（一）機(jī)動(dòng)車(chē)之間發(fā)生交通事故的，由有過(guò)錯(cuò)的一方承擔(dān)賠償責(zé)任；雙方都有過(guò)錯(cuò)的，按照各自過(guò)錯(cuò)的比例分擔(dān)責(zé)任。（二）機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人之間發(fā)生交通事故，非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)賠償責(zé)任；有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人有過(guò)錯(cuò)的，根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度適當(dāng)減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的賠償責(zé)任；機(jī)動(dòng)車(chē)一方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，承擔(dān)不超過(guò)百分之十的賠償責(zé)任。交通事故的損失是由非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⑿腥斯室馀鲎矙C(jī)動(dòng)車(chē)造成的，機(jī)動(dòng)車(chē)一方不承擔(dān)賠償責(zé)任?？芍?，題干中“機(jī)動(dòng)車(chē)一方?jīng)]有過(guò)錯(cuò)的，不承擔(dān)賠償責(zé)任”的表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

10.文化哲學(xué)已成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)，________已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域，________政治、文學(xué)、藝術(shù)、教育以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。

在空格處選填最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.甚至

對(duì)

B.并且

在

C.乃至

在

D.而且

對(duì)

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。A項(xiàng)和D項(xiàng)“對(duì)”強(qiáng)調(diào)一方對(duì)另一方的影響，搭配形式為“對(duì)……產(chǎn)生了影響”，文段強(qiáng)調(diào)“文化哲學(xué)”對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的影響，“對(duì)”符合文意，保留A項(xiàng)和D項(xiàng)；B項(xiàng)和D項(xiàng)“在”強(qiáng)調(diào)方位，搭配形式為“在……領(lǐng)域有影響”，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，再看第一空?！俺秸軐W(xué)領(lǐng)域”比“成為哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)”更進(jìn)一步，文段應(yīng)該為遞進(jìn)關(guān)系?！岸摇薄吧踔痢本磉f進(jìn)，但“甚至”遞進(jìn)程度更深。根據(jù)“深遠(yuǎn)影響”可知文段語(yǔ)義較重，“甚至”更為符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題可從第二空入手，“在”與后文搭配不恰當(dāng)，如用“在”，應(yīng)表述為“在政治領(lǐng)域有影響”而非“產(chǎn)生影響”，排除B、C兩項(xiàng)。

第一空，前面是“已經(jīng)成為”，空格后面是“已經(jīng)超越”，因此第一空需要填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)原文中的“超越”及“深遠(yuǎn)的影響”可知文段表意較重，故“甚至”更為恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。11.①?zèng)]有人可以精力無(wú)限、奔騰不息，忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩。②適度的停頓猶如登山過(guò)程中的休整，是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段。③就像電影鏡頭，長(zhǎng)短鏡頭結(jié)合在一起，才會(huì)形成繽紛多彩的畫(huà)面節(jié)奏。獨(dú)處不僅是忙碌之間的停頓，更像是一次身心調(diào)整、精神蓄力。④所謂“靜一分，慧一分”，養(yǎng)一團(tuán)清靜之氣，擎一片悠然心光，映照自己同萬(wàn)物的關(guān)系，正是獨(dú)處的本意。

“蘇軾有句名言，‘善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞’?！边@句話在原文中的恰當(dāng)位置是：

A.③

B.②

C.①

D.④參考答案：C

解題思路：首先分析要填入的句子，蘇軾的名言表達(dá)“養(yǎng)身”應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。文段第一句指出應(yīng)“忙碌”與“休憩”相結(jié)合，與“勞逸結(jié)合”聯(lián)系最為密切，填入文段①、②處均可，排除A、D兩項(xiàng)。又因?yàn)榈谝痪湓捠菍?duì)蘇軾觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，故觀點(diǎn)應(yīng)放在句首，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

將句子代入驗(yàn)證，首先通過(guò)蘇軾的名言引出生活應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，接下來(lái)用登山和電影的比喻說(shuō)明“適度的休息”是必要的，最后闡述“獨(dú)處”的意義，文段前后邏輯緊密，銜接得當(dāng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《別整天忙于趕場(chǎng)應(yīng)酬，獨(dú)處放松才能看到生命的全貌》

解題思路：第一步，首先明白蘇軾名言的含義，“善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞”意思是善于養(yǎng)護(hù)自己身體的人，使自己既能夠得到休養(yǎng)，又能夠經(jīng)常勞動(dòng)。換言之，該句表達(dá)“勞逸結(jié)合”的意思。

第二步，分析文段，①后提到“忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩”，話題是“勞逸結(jié)合”。②后“適度的停頓有必要”，話題是“逸”。③和④后均強(qiáng)調(diào)“獨(dú)處”。根據(jù)話題一致原則，蘇軾名言應(yīng)和與它話題一致的句子連接，即置于①的位置最為合適，與后文“勞逸結(jié)合”話題一致，故蘇軾名言應(yīng)在①的位置。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句連貫，要求將所給句子填回到文段當(dāng)中。解答這類題目，首先閱讀所給句子，明確其主要內(nèi)容，然后閱讀文段，找到與此句子聯(lián)系最緊密的內(nèi)容，由此即可確定正確答案。題干中蘇軾的話說(shuō)的是休息好了才能更好地工作，也就是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。①處后的“忙碌周期和休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩”是對(duì)蘇軾名言的進(jìn)一步闡述。故這句話置于①處最恰當(dāng)。故本題選C。12.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。

這段文字意在說(shuō)明：

A.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化

B.人類群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用

C.人類知識(shí)體系通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)

D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C

解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語(yǔ)言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語(yǔ)言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A

項(xiàng)：“語(yǔ)言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說(shuō)的是“互補(bǔ)分布”，排除；

B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識(shí)體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除；

D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭介紹了人類積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言當(dāng)中，“而”后接著說(shuō)明了各個(gè)語(yǔ)言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話說(shuō)語(yǔ)言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說(shuō)這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言保存，語(yǔ)言構(gòu)成了人類的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)文段沒(méi)有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。

故本題選C。13.松樹(shù)當(dāng)然是不同的。它們不落葉，無(wú)論冬夏，常給人綠色的遮蔽。那綠色十分古拙，不像有些綠色的鮮亮活跳。它們

是有花的，

不顯著，最后結(jié)成松塔掉下來(lái)，帶給人的是成熟的喜悅，

不是凋謝的惆悵。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.卻雖竟

B.雖卻并

C.也但而

D.竟但卻參考答案：C

解題思路：本題考查虛詞填空，需分析前后句的邏輯關(guān)系。

第一空，根據(jù)“松樹(shù)當(dāng)然不同”、“不像有些綠色的鮮亮活跳”

可知，文段側(cè)重將松樹(shù)與其他事物比較，A項(xiàng)“卻”和C項(xiàng)“也”均可體現(xiàn)比較關(guān)系，符合前后邏輯，

B項(xiàng)“雖”是雖然的意思，側(cè)重于描述事物本身，無(wú)法體現(xiàn)對(duì)比，排除。D項(xiàng)“竟”表述出乎意料的意思，文段中對(duì)松樹(shù)已經(jīng)了解了很多，沒(méi)有體現(xiàn)出乎意料的情況，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“有花”、“不顯著”可知，前后語(yǔ)義相對(duì)立，A項(xiàng)“雖”是雖然的意思，側(cè)重于描述事物本身，無(wú)法體現(xiàn)前后對(duì)立，排除。C項(xiàng)“但”表轉(zhuǎn)折體現(xiàn)前后語(yǔ)義對(duì)立，符合題意，保留。

第三空將C項(xiàng)代入驗(yàn)證，“喜悅”與“惆悵”為相反的表達(dá)，“而”在此處表轉(zhuǎn)折，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。后三句介紹松樹(shù)與其他樹(shù)的不同和相同之處，D項(xiàng)第一空“竟”強(qiáng)調(diào)最終，含有出乎意料的意思，文中并無(wú)此意，因此排除D選項(xiàng)。而“是有花的”和“不顯著”構(gòu)成語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折，A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)的第一、二空均可。

第二步，再看第三空?！笆恰迸c“而不是”構(gòu)成反向并列，肯定一方、否定一方，與文意相符。而A項(xiàng)“竟不是”和B項(xiàng)“并不是”都含有與原來(lái)所了解知道的相違背，強(qiáng)調(diào)出乎意料，文中并無(wú)此意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，理清文段的前后邏輯。第二步，從第一空入手，排除不能體現(xiàn)有花是松樹(shù)和其他樹(shù)共性的A、D。第三步，對(duì)比B、C兩項(xiàng)，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。文段首句總說(shuō)松樹(shù)的不同，后面從幾個(gè)方面將松樹(shù)與其他樹(shù)進(jìn)行對(duì)比。第一空，“有花”是松樹(shù)與其他樹(shù)的共同點(diǎn)，區(qū)別在于“不顯著”?！皡s”填入暗示其他樹(shù)沒(méi)有花，松樹(shù)卻有花，不合句意，排除A?！熬埂北硎疽馔猓瑳](méi)有體現(xiàn)出與其他樹(shù)對(duì)比的意思，排除D。第三空，文段中“是……不是……”表達(dá)肯定前者否定后者的關(guān)系，用“而”銜接更恰當(dāng)，排除B。故本題選C。14.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是依靠：

A.科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)

B.引入國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)

C.去產(chǎn)能和增收節(jié)支

D.實(shí)施分類改革

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是一種在生產(chǎn)要素質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、使用效率和技術(shù)水平不變的情況下，依靠生產(chǎn)要素的大量投入和擴(kuò)張實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是依靠生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合，通過(guò)提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提高資金、設(shè)備、原材料的利用率而實(shí)現(xiàn)的增長(zhǎng)。這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的實(shí)質(zhì)是以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為核心。所以，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：引入國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)屬于粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的方式，但是并不是關(guān)鍵方式。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：去產(chǎn)能和增收節(jié)支屬于粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的方式，但是并不是關(guān)鍵方式。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

D項(xiàng)：實(shí)施分類改革屬于粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的方式，但是并不是關(guān)鍵方式。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。

15.近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)精品劇________，主旋律作品“爆款”頻出，一部《山海情》實(shí)現(xiàn)了電視遙控器在家庭的代際統(tǒng)一，我們今天的幸福生活就是《覺(jué)醒年代》的續(xù)集，觀眾的真心點(diǎn)贊和真切感慨，體現(xiàn)了優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)劇的深厚觀眾緣，也證明了好作品的強(qiáng)大________。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.異軍突起

感召力

B.撥云見(jiàn)日

凝聚力

C.數(shù)不勝數(shù)

創(chuàng)造力

D.層出不窮

生命力

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)修飾“國(guó)產(chǎn)精品劇”，且照應(yīng)后文“主旋律作品‘爆款’頻出”，表示國(guó)產(chǎn)精品劇多、頻頻出現(xiàn)的意思。A項(xiàng)“異軍突起”比喻一支新生力量突然出現(xiàn)；B項(xiàng)“撥云見(jiàn)日”比喻沖破黑暗見(jiàn)到光明，也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白。二者語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”表示數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，置于此處語(yǔ)義過(guò)重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡，能表示國(guó)產(chǎn)精品劇多、頻頻出現(xiàn)的意思，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！耙沧C明了好作品的強(qiáng)大生命力”符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。16.從根本上說(shuō)，科技的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的振興，乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都________勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.取決于

B.鑒于

C.有待于

D.有賴于

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段在說(shuō)科技發(fā)展與培養(yǎng)人才的關(guān)系，該空對(duì)應(yīng)“從根本上說(shuō)”，說(shuō)明勞動(dòng)者素質(zhì)和培養(yǎng)合格人才對(duì)科技振興的決定性因素。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“取決于”指由某人或某種情況來(lái)決定，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“鑒于”是考慮到的意思；C項(xiàng)“有待于”表示需要行動(dòng)或一定條件去完成某件大家比較關(guān)注的事。側(cè)重“將要”完成的目標(biāo)；D項(xiàng)“有賴于”表示一件事依賴另一件事幫忙促成。三者均比“取決于”語(yǔ)義輕，不符合語(yǔ)境“根本上”，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.如圖所示，將一個(gè)球放在兩塊光滑斜面板AB和CD之間，兩板與水平面α夾角相等，現(xiàn)在使兩板與水平面夾角α以相同的速度逐漸減小，則球?qū)γ姘錋B的壓力將是（

）。

A.先增大后減小，最后為零

B.逐漸增大，最后為零

C.先減小后增大，最后為零

D.逐漸減小，最后為零

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型.

本題考查物理學(xué)中的受力分析。

第二步，根據(jù)受力平衡原理對(duì)球做受力分析，如下圖：

根據(jù)平行四邊形法則，可得：2**cosα=G，所以=，可見(jiàn)當(dāng)角度α逐漸減小時(shí)，AB對(duì)球的壓力將逐漸減小，直到球落到地面上之后，該力則變?yōu)?。

因此，選擇D選項(xiàng)。18.2019年11月14日，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸器懸停避障試驗(yàn)在河北省懷柔縣完成，此次試驗(yàn)是我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)首次公開(kāi)亮相。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2019年11月14日，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸器懸停避障試驗(yàn)在位于河北省懷來(lái)縣的地外天體著陸綜合試驗(yàn)場(chǎng)圓滿完成，部分外國(guó)駐華使館及國(guó)際組織人員應(yīng)邀觀摩。此次試驗(yàn)是我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)首次公開(kāi)亮相，試驗(yàn)?zāi)M了著陸器在火星環(huán)境下懸停、避障、緩速下降的過(guò)程，對(duì)其設(shè)計(jì)正確性進(jìn)行了綜合驗(yàn)證。

火星探測(cè)是當(dāng)前國(guó)際前沿的科技創(chuàng)新活動(dòng)，安全著陸是火星探測(cè)任務(wù)最艱巨的挑戰(zhàn)之一。中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)計(jì)劃于2020年擇機(jī)實(shí)施，目標(biāo)是通過(guò)一次發(fā)射任務(wù)，實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡視，開(kāi)展火星全球性和綜合性探測(cè)，并對(duì)火星表面重點(diǎn)地區(qū)精細(xì)巡視勘查。本次著陸器懸停避障試驗(yàn)在亞洲最大的地外天體著陸綜合試驗(yàn)場(chǎng)進(jìn)行，模擬了火星重力環(huán)境（火星重力加速度約為地球的1/3）。此次實(shí)驗(yàn)是在河北省懷來(lái)縣，而不是河北省懷柔縣。

因此，本題錯(cuò)誤。

懷柔并不在河北省，而是北京市的遠(yuǎn)郊區(qū)，地處燕山南麓，位于北京市東北部。東臨密云區(qū)，南與順義、昌平相連，西與延慶區(qū)搭界，北與河北省赤城縣、豐寧縣、灤平縣接壤。城區(qū)距北京東直門(mén)50公里，全區(qū)總面積2122.6平方公里。2014年APEC會(huì)議在懷柔區(qū)雁棲湖舉行。

19.有關(guān)公文的行文關(guān)系，下列表述正確的是：

A.同一系統(tǒng)中的上級(jí)機(jī)關(guān)與下級(jí)機(jī)關(guān)之間的領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

B.某級(jí)機(jī)關(guān)與本機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)之間的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

C.同一系統(tǒng)中的上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)與下級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)之間的指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系

D.同一系統(tǒng)中的同級(jí)機(jī)關(guān)或同級(jí)部門(mén)之間的平行關(guān)系

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查行文規(guī)則知識(shí)。

第二步，機(jī)關(guān)之間的工作關(guān)系是由各自的組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)歸屬、地位、職責(zé)、權(quán)利范圍等因素決定的。它對(duì)行文關(guān)系有決定性的影響，規(guī)定著公文傳遞的基本方向。機(jī)關(guān)之間的工作關(guān)系有如下幾種類型：

A項(xiàng)：第一類，處于同一組織系統(tǒng)的上級(jí)機(jī)關(guān)與下級(jí)機(jī)關(guān)存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：第二類，處于同一專業(yè)系統(tǒng)的上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門(mén)與下級(jí)主管業(yè)務(wù)部門(mén)之間存在指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：第三類，處于同一組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)的同級(jí)機(jī)關(guān)之間的平行關(guān)系。如全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府之間。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：某級(jí)機(jī)關(guān)與本機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)之間應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，不是指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

工作關(guān)系：第四類，非同一組織系統(tǒng)、專業(yè)系統(tǒng)的機(jī)關(guān)之間，無(wú)論級(jí)別高低，均為不相隸屬關(guān)系。如軍事機(jī)關(guān)與各級(jí)地方人民政府之間。

20.一個(gè)密碼由4位不相同的數(shù)字組成，已知由這四個(gè)數(shù)字按次序組成的阿拉伯?dāng)?shù)字小于2000，且第二位數(shù)比第四位數(shù)大7。問(wèn)滿足這一條件的密碼一共有多少個(gè)？

A.28

B.36

C.60

D.120

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于其他排列組合，用枚舉歸納法解題。

第二步，密碼的每位可在0、1、2……9等10個(gè)數(shù)字中選，按次序組成的4位數(shù)小于2000，則第一位只能是0或1；第二位比第四位大7，且要求4位數(shù)字不相同，分類如下：當(dāng)?shù)谝晃皇?時(shí)，第二、四位可以是（8、1）或（9、2）；當(dāng)?shù)谝晃皇?時(shí)，第二、四位可以是（7、0）或（9、2），共4種情況。

第三步，在以上分類中第一、二、四位確定的條件下，第三位可以在剩余7個(gè)數(shù)字里任意挑選，則有4×7＝28（個(gè)）滿足這一條件的密碼。

因此，選擇A選項(xiàng)。

分類使用加法，分步使用乘法。

21.王某將自家三層樓房的承建工程承包給沒(méi)有施工資質(zhì)的包工頭李某。雙方合同約定，李某“包工不包料”，在施工過(guò)程中產(chǎn)生的一切事故責(zé)任由李某承擔(dān)。李某找來(lái)鄰居張某幫工，工資100元/天。施工過(guò)程中腳手架倒塌，將在地面上遞磚塊的張某壓成重傷。張某要求包工頭李某賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等。李某不肯，雙方鬧至法院。那么，下列說(shuō)法正確的是：

A.李某承擔(dān)全部責(zé)任

B.王某、李某、張某都要承擔(dān)責(zé)任

C.李某、張某承擔(dān)責(zé)任，王某沒(méi)有責(zé)任

D.王某、李某承擔(dān)責(zé)任，張某沒(méi)有責(zé)任

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。

第二步，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第13條，幫工人因幫工活動(dòng)遭受人身?yè)p害的，被幫工人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。題干中幫工人張某因幫工活動(dòng)遭受人身?yè)p害，應(yīng)當(dāng)由被幫工人李某承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第10條，承攬人在完成工作過(guò)程中對(duì)第三人造成損害或者造成自身?yè)p害的，定作人不承擔(dān)賠償責(zé)任。但定作人對(duì)定作、指示或者選任有過(guò)失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。本題中李某是承攬人，王某是定作人，李某沒(méi)有施工資質(zhì)，作為定作人王某選任有過(guò)失，王某也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

因此，選擇D選項(xiàng)。

22.超市某商品的標(biāo)價(jià)為15元，這是貨幣在行使其支付手段職能。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

貨幣職能是指貨幣本質(zhì)的具體體現(xiàn)。在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五大職能。貨幣的這五大職能是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐漸形成的。其中，價(jià)值尺度和流通手段是貨幣最基本的職能。貨幣首先作為價(jià)值尺度，衡量商品有沒(méi)有價(jià)值、有多少價(jià)值，然后作為流通手段實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值。

價(jià)值尺度是用來(lái)衡量和表現(xiàn)商品價(jià)值的一種職能，是貨幣的最基本、最重要的職能。正如衡量長(zhǎng)度的尺子本身有長(zhǎng)度，稱東西的砝碼本身有重量一樣，衡量商品價(jià)值的貨幣本身也是商品，具有價(jià)值；沒(méi)有價(jià)值的東西，不能充當(dāng)價(jià)值尺度。電子貨幣除外。

商品標(biāo)價(jià)15元是貨幣履行價(jià)值尺度的職能。

故表述錯(cuò)誤。23.曾國(guó)藩∶太平天國(guó)

A.李鴻章∶甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

B.項(xiàng)羽∶楚漢之爭(zhēng)

C.曹操∶黃巾起義

D.唐玄宗∶安史之亂

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“曾國(guó)藩”參與鎮(zhèn)壓“太平天國(guó)”，“曾國(guó)藩”是將領(lǐng)，“太平天國(guó)”是被其鎮(zhèn)壓的農(nóng)民起義，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“李鴻章”參與“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”，“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”不是農(nóng)民起義，排除；

B項(xiàng)：“項(xiàng)羽”參與“楚漢之爭(zhēng)”，“楚漢之爭(zhēng)”不是農(nóng)民起義，排除；

C項(xiàng)：“曹操”參與鎮(zhèn)壓“黃巾起義”，“曹操”是將領(lǐng)，“黃巾起義”是被其鎮(zhèn)壓的農(nóng)民起義，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“唐玄宗”是“安史之亂”事件的一個(gè)人物，但“唐玄宗”不是將領(lǐng)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

“曾國(guó)藩”組建湘軍，力挽狂瀾，經(jīng)過(guò)多年鏖戰(zhàn)后攻滅“太平天國(guó)”。

“黃巾起義”是東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，張角等向官僚地主發(fā)動(dòng)了猛烈攻擊，最終起義以失敗而告終。

“安史之亂”是中國(guó)唐代“玄宗”末年至代宗初年由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是同唐朝爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)，是唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

24.行政許可是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于行政許可的是：

A.省政府批準(zhǔn)了某市政府提交的土地征收申報(bào)材料

B.公司任命孫強(qiáng)為全權(quán)代表，讓其負(fù)責(zé)與外方的業(yè)務(wù)洽談

C.工商局根據(jù)某學(xué)校食堂的申請(qǐng)向其頒發(fā)了營(yíng)業(yè)執(zhí)照

D.公安局根據(jù)某犯罪嫌疑人的申請(qǐng)同意其取保候?qū)?/p>

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。

第二步，根據(jù)行政許可的定義我們可知：①主體是行政機(jī)關(guān)；②對(duì)象是公民、法人或者其他組織；③從事特定活動(dòng)。工商局是行政機(jī)關(guān)，學(xué)校食堂是其他組織，頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照是特定活動(dòng)。所以，工商局根據(jù)某學(xué)校食堂的申請(qǐng)向其頒發(fā)了營(yíng)業(yè)執(zhí)照是行政許可。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某市政府也屬于行政機(jī)關(guān)，不滿足行政許可的對(duì)象條件。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：公司不屬于行政機(jī)關(guān)，不滿足行政許可的主體條件。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：取保候?qū)徥且环N刑事強(qiáng)制措施，不是從事的特定活動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

25.微博注冊(cè)的方式很簡(jiǎn)單，瀏覽者只要登記個(gè)電子郵箱地址，設(shè)置好密碼就可成為微博用戶了。寫(xiě)微博的要求不高：只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感。所以，只要使用者會(huì)電腦打字或者發(fā)手機(jī)短信，便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去。此外，微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便，而且一條微博的內(nèi)容僅相當(dāng)于兩三條手機(jī)短信，花費(fèi)不了多長(zhǎng)時(shí)間。在這個(gè)信息過(guò)剩、人們的注意力被嚴(yán)重瓜分的時(shí)代，微博更符合人們快速閱讀的需求。

與這段文字的意思不相符的一項(xiàng)是：

A.微博使用門(mén)檻低、信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行

B.微博界面的設(shè)置便于使用者瀏覽信息

C.使用者可以借助微博宣泄自己的情感

D.微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由微博注冊(cè)方式簡(jiǎn)單、寫(xiě)微博要求不高可知微博使用門(mén)檻低，由使用者會(huì)電腦打字或發(fā)手機(jī)短信即可發(fā)微博可知微博信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行。

B項(xiàng)，由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”可得出。

C項(xiàng)，由“只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”“便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去”可得出。

D項(xiàng)，文段說(shuō)的是微博符合人們“快速閱讀”的需求，“閱讀”偷換概念。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博注冊(cè)的方式很簡(jiǎn)單……可成為微博用戶了”“只要使用者會(huì)電腦打字……發(fā)布出去”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博更符合人們快速閱讀的需求”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是“微博的形式”，而非“微博的內(nèi)容””，屬于偷換概念，且“閱讀”與原文“快速閱讀”也屬偷換概念，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。材料首先闡述微博注冊(cè)的方式簡(jiǎn)單、寫(xiě)微博的要求不高使得微博的門(mén)檻很低，接著說(shuō)明微博的信息瀏覽方便、內(nèi)容簡(jiǎn)短符合人們快速閱讀的需求。而材料并未提及微博的內(nèi)容是否迎合現(xiàn)代人閱讀的需求。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

A項(xiàng)可由“所以，只要使用者會(huì)電腦打字或者發(fā)手機(jī)短信，便可以將自己的情感以簡(jiǎn)短快捷的形式發(fā)布出去”得出；C項(xiàng)可由“寫(xiě)微博的要求不高：只需撰寫(xiě)只言片語(yǔ)，便可宣泄情感”得出；D項(xiàng)可由“微博的界面設(shè)置方式使得信息瀏覽也變得更加方便”得出。

本題為選非題，故正確答案為B。26.碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。

下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是：

A.媽媽開(kāi)車(chē)送小敏上學(xué)時(shí)，小敏常常看小人書(shū)

B.小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文

C.某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專賣(mài)店連夜排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》

D.小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

學(xué)習(xí)者通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：坐車(chē)上學(xué)途中看小人書(shū)，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；

B項(xiàng)：每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；

C項(xiàng)：一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；

D項(xiàng)：每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，不屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)小敏是在媽媽開(kāi)車(chē)送其上學(xué)的途中看的小人書(shū)；

B項(xiàng)每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文；

C項(xiàng)邊排隊(duì)邊讀書(shū)，都屬于“通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式”；

D項(xiàng)小顧每晚花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，不滿足關(guān)鍵詞“通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式”，是本題答案。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇不屬于碎片式學(xué)習(xí)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。碎片式學(xué)習(xí)定義的關(guān)鍵信息：一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。

A項(xiàng)，小敏在坐車(chē)上學(xué)的路上看小人書(shū)，是通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取信息，符合定義。

B項(xiàng)，小馬每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文，是通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)，符合定義。

C項(xiàng)，一邊排隊(duì)買(mǎi)手機(jī)一邊翻閱書(shū)籍，是通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)，符合定義。

D項(xiàng)，每天晚上花數(shù)小時(shí)，是長(zhǎng)時(shí)間的投入和付出，并非通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式，不符合定義。

故本題選D。27.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)在傳統(tǒng)影評(píng)集體失語(yǔ)的生態(tài)環(huán)境下迅速興起并蓬勃發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)載體，網(wǎng)絡(luò)影評(píng)因突破時(shí)空界限而體現(xiàn)出開(kāi)放、互動(dòng)、便捷的特征，因回歸到大眾而使內(nèi)容形式趨向多元，因擺脫了現(xiàn)實(shí)的身份制約和利益牽掛而得以真實(shí)表露和獨(dú)立發(fā)聲。相較于傳統(tǒng)影評(píng)，網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在篇幅、格式、風(fēng)格和傳播上具有更多的自由。

作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)

B.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的條件

C.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的前景

D.網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的原因參考答案：D

解題思路：本題考查中心理解。由材料首句“網(wǎng)絡(luò)影評(píng)……興起并蓬勃發(fā)展，……因……而……，因……而……，因……而……”以及后一句簡(jiǎn)單闡述網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)可知，材料重點(diǎn)闡述的是網(wǎng)絡(luò)影評(píng)蓬勃發(fā)展的原因。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。A、B、C三項(xiàng)均沒(méi)有抓住材料的闡述重點(diǎn)。做類似題型時(shí)要注意行文方式與高頻特征詞。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)在傳統(tǒng)影評(píng)集體失語(yǔ)的情況下蓬勃發(fā)展，后文通過(guò)三個(gè)“因”解釋了為什么會(huì)蓬勃發(fā)展，最后一句話總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)質(zhì)上還是進(jìn)一步說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)影評(píng)蓬勃發(fā)展的原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的原因”是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。閱讀文段可知，文段結(jié)構(gòu)不明顯，從結(jié)構(gòu)入手分析較難，可從選項(xiàng)入手。選項(xiàng)只有賓語(yǔ)不一樣，可從此入手分析文段。由“因突破時(shí)空界限而體現(xiàn)出……的特征”“因回歸到大眾……趨向多元”、“因擺脫了現(xiàn)實(shí)的身份制約……獨(dú)立發(fā)聲”“網(wǎng)絡(luò)影評(píng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在……”可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)影評(píng)為何能興起并蓬勃發(fā)展，即B項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)影評(píng)興起并蓬勃發(fā)展的原因。28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)中，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形空白區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。題干圖形面數(shù)量依次為：1、1、1，故“？”處應(yīng)該選擇有1個(gè)面的圖形，選項(xiàng)面的個(gè)數(shù)分別為3、2、1、2，只有C選項(xiàng)符合。

故正確答案為C。29.如圖所示，將點(diǎn)燃的一高一矮兩只蠟燭放入圓筒，圓筒頂端不封閉，并從圓筒側(cè)壁緩慢注入二氧化碳?xì)怏w。則最可能發(fā)生的情況是：

A.高蠟燭先熄滅

B.矮蠟燭先熄滅

C.兩只蠟燭的火苗沒(méi)有變化

D.兩只蠟燭的火苗都變矮并逐漸熄滅參考答案：B

解題思路：二氧化碳的密度大于空氣，注入圓筒中會(huì)下沉到筒底，由于二氧化碳不利于燃燒，蠟燭將熄滅。二氧化碳的密度比空氣大，從圓筒側(cè)壁緩慢注入二氧化碳，二氧化碳就會(huì)下沉到圓筒底部。隨著底部二氧化碳的增多，矮的蠟燭就會(huì)因缺少燃燒必備的氧氣先熄滅。故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

本題考查化學(xué)中二氧化碳的性質(zhì)。

第二步，結(jié)合二氧化碳的濃度變化分析過(guò)程。

由于二氧化碳的密度大于空氣，所以在圓筒中會(huì)下沉，但是由于濃度不夠，所以在下降經(jīng)過(guò)高蠟燭的過(guò)程中不會(huì)導(dǎo)致蠟燭熄滅，會(huì)首先下降到圓筒底部，隨著二氧化碳的不斷注入，同時(shí)蠟燭燃燒生成二氧化碳，底部二氧化碳濃度逐漸增大，所以矮蠟燭會(huì)首先熄滅。

因此，選擇B選項(xiàng)。30.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是：

A.梅雨季節(jié)，門(mén)環(huán)惹銅綠

B.遭遇污染，汪洋變赤潮

C.只待時(shí)日，化蛹成彩蝶

D.水沁石板，青苔繪碧痕參考答案：A

解題思路：本題可用排除法和可能性推測(cè)法解題。從字面看，C項(xiàng)有動(dòng)物，D項(xiàng)有植物，直接體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，首先排除C、D兩項(xiàng)；再看A、B兩項(xiàng)，即使考生不能確定何為“赤潮”，但起碼知道銅是一種金屬，“銅綠”就是銅銹，沒(méi)有生命現(xiàn)象，A項(xiàng)正確的可能性更大。A項(xiàng)正確?！般~綠”主要成分為堿式碳酸銅，是銅器表面經(jīng)二氧化碳、水和氧氣作用后生成的綠色銹衣，又稱銅銹。這屬于化學(xué)反應(yīng)，沒(méi)有生命現(xiàn)象。

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！俺喑薄笔窃谔囟ǖ沫h(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！盎汲傻北硎竞捎冀Y(jié)繭，最后破繭而生的過(guò)程，有生命現(xiàn)象。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！扒嗵Α笔撬μ\植物，色翠綠，生長(zhǎng)在水中或陸地陰濕處，屬于生命現(xiàn)象。

故本題選A。31.公路永久性停止使用，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)規(guī)定的程序核準(zhǔn)后作報(bào)廢處理，并向社會(huì)公告。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查其他。

根據(jù)《公路安全保護(hù)條例》第五十五條規(guī)定：“公路永久性停止使用的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院交通運(yùn)輸主管部門(mén)規(guī)定的程序核準(zhǔn)后作報(bào)廢處理，并向社會(huì)公告。公路報(bào)廢后的土地使用管理依照有關(guān)土地管理的法律、行政法規(guī)執(zhí)行?！?/p>

故表述錯(cuò)誤。32.下列屬于知識(shí)表述性錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.成語(yǔ)“南橘北枳”與晏嬰出使楚國(guó)有關(guān)

B.蘇武牧羊的地點(diǎn)在今天的貝加爾湖

C.東漢使者班超同時(shí)也是《漢書(shū)》的作者

D.西漢張騫與唐代鑒真出行的方向不同

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，班超是東漢時(shí)期的軍事家、外交家?！稘h書(shū)》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一。由東漢史學(xué)家班固編撰，全書(shū)主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事。由此可知，《漢書(shū)》的作者是班固。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：南橘北枳，是晏嬰出使楚國(guó)時(shí)，楚王想用狗洞侮辱晏子，晏子卻用造訪“狗國(guó)”還是“人國(guó)”來(lái)機(jī)智應(yīng)對(duì)，楚王押上了一個(gè)齊國(guó)罪犯想要羞辱晏子，晏子卻用南橘北枳的典故來(lái)反擊?！澳祥俦辫住币馑际腔茨系拈贅?shù)，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟?shù)。比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異。A項(xiàng)正確但不符合題意。

B項(xiàng)：蘇武牧羊這個(gè)故事講的是蘇武在天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使蘇武投降；后將他遷到北海（被普遍認(rèn)為在今俄羅斯的貝加爾湖）邊牧羊，手持漢朝符節(jié)，揚(yáng)言要公羊生子方可釋放他回國(guó)。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。至始元六年（前81年），方獲釋回漢。蘇武去世后，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節(jié)操。B項(xiàng)正確但不符合題意。

D項(xiàng)：張騫是出使西域，而鑒真則是東渡日本。D項(xiàng)正確但不符合題意。

33.關(guān)于新型科技，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.納米材料質(zhì)量輕、強(qiáng)度高，可用來(lái)制作機(jī)械外骨骼系統(tǒng)

B.硅橡膠阻尼材料柔順性好，能將固體機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/p>

C.磁流體的應(yīng)用主要集中在印刷顯示、醫(yī)療器械等多領(lǐng)域

D.泡沫鋁有強(qiáng)吸聲和高吸濕特性，使用時(shí)環(huán)境要注意除濕

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，泡沫鋁是在純鋁或鋁合金中加入添加劑后，經(jīng)過(guò)發(fā)泡工藝而成，同時(shí)兼有金屬和氣泡特征。泡沫鋁材料尤其是通孔泡沫鋁，當(dāng)聲音透過(guò)泡沫鋁時(shí)，聲波可以在材料內(nèi)部發(fā)生散射、干涉和漫反射，將聲音吸收在其氣孔中，使內(nèi)部骨架振動(dòng)，聲能部分轉(zhuǎn)化為熱能并且通過(guò)熱傳遞消耗掉，起到了吸聲的作用，因此泡沫鋁具有良好的聲音吸收能力。泡沫鋁的吸濕率小于0.1%，幾乎不存在吸濕現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：納米材料是指在三維空間中至少有一維處于納米尺寸（1-100nm）或由它們作為基本單元構(gòu)成的材料，具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的特點(diǎn)。機(jī)械外骨骼的材料組成包括鈦合金、納米材料等尖端材料。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：硅橡膠主鏈由Si-O-Si鏈節(jié)組成，Si-O-Si鍵能大，耐高溫，性能好；側(cè)鏈為有機(jī)基團(tuán)，其鍵角大，取向自由度大，柔順性好，具有卓越的耐低溫性能。阻尼材料是將固體機(jī)械振動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏纳⒌牟牧稀Ｋ?，硅橡膠阻尼材料柔順性好，可以將固體機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?。因此，B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：磁流體既具有液體的流動(dòng)性又具有磁性。該流體在靜態(tài)時(shí)無(wú)磁性吸引力，當(dāng)外加磁場(chǎng)作用時(shí)，才表現(xiàn)出磁性，這使其在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用，在印刷方面，磁流體印刷機(jī)使用磁場(chǎng)膠印法，可將磁流體代替油墨吹粘在紙上形成文字圖像。C項(xiàng)正確。

34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，沒(méi)有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類曲直性。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

第一行所有圖形都是直線圖形，第二行所有圖形都是曲線圖形，第三行后兩個(gè)圖形都是有曲有直的圖形，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)為有曲有直的圖形，排除B、C項(xiàng)；繼續(xù)觀察，題干圖形都是全封閉圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。35.家用電器：辦公電器：顯示器

A.文學(xué)家：軍事家：毛岸英

B.湖北醫(yī)生：新冠病例：李文亮

C.海洋動(dòng)物：陸地動(dòng)物：鯨魚(yú)

D.針葉林：闊葉林：梧桐樹(shù)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

有的家用電器是辦公電器，有的辦公電器是家用電器，二者為交叉關(guān)系。顯示器既是家用電器也是辦公電器，第三個(gè)詞與前兩個(gè)詞均為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：有的文學(xué)家是軍事家，有的軍事家是文學(xué)家，二者為交叉關(guān)系。毛岸英是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)烈士，與文學(xué)家、軍事家無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：有的湖北醫(yī)生是新冠病例，有的新冠病例是湖北醫(yī)生，二者為交叉關(guān)系。李文亮既是湖北醫(yī)生，也是新冠病例，第三個(gè)詞與前兩個(gè)詞均為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：海洋動(dòng)物和陸地動(dòng)物是兩種不同類型的動(dòng)物，二者為并列關(guān)系。且鯨魚(yú)不是陸地動(dòng)物，是哺乳動(dòng)物，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：針葉林和闊葉林是兩種不同類型的森林，二者為并列關(guān)系。梧桐樹(shù)是一種闊葉樹(shù)，是闊葉林的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。36.蠶蛹∶飛蛾

A.種子∶果實(shí)

B.小鴨∶天鵝

C.胎兒∶嬰兒

D.蝌蚪∶青蛙

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“蠶蛹”是“飛蛾”變態(tài)發(fā)育過(guò)程中變態(tài)前的形態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“種子”變?yōu)椤肮麑?shí)”的過(guò)程是自然生長(zhǎng)，沒(méi)有變態(tài)發(fā)育，排除；

B項(xiàng)：“小鴨”與“天鵝”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“胎兒”變?yōu)椤皨雰骸钡倪^(guò)程是自然生長(zhǎng)，沒(méi)有變態(tài)發(fā)育，排除；

D項(xiàng)：“蝌蚪”是“青蛙”變態(tài)發(fā)育過(guò)程中變態(tài)前的形態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

37.下圖中陰影部分的面積是（

）平方厘米。

A.8.86

B.9

C.14.13

D.無(wú)法確定

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類，用割補(bǔ)法解題。

第二步，陰影部分屬于不規(guī)則圖形，考慮割補(bǔ)法。連結(jié)BO，根據(jù)題意可知BO⊥AC。因?yàn)槿切蜛BC為等腰直角三角形，于是三角形OBC亦為等腰直角三角形，所以|OB|=|OC|=（cm）；那么弓形OC的面積等于弓形OB的面積，即圖中陰影部分面積＝三角形AOB的面積。而三角形AOB的面積=（cm2）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.經(jīng)濟(jì)特區(qū)：珠海

A.樂(lè)器：陶笛

B.南沙群島：黃巖島

C.飛禽：蝙蝠

D.海軍：航空母艦參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)珠海是經(jīng)濟(jì)特區(qū)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。珠海是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，兩者為種屬關(guān)系。

A項(xiàng)，陶笛是樂(lè)器，兩者為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，黃巖島是南沙群島的一部分，兩者為整體與部分的關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，而不是飛禽，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，航空母艦是海軍的作戰(zhàn)裝備，兩者并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。39.20世紀(jì)90年代，有人________傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信依然健康發(fā)展，與電子通信方式________，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.坦言

并駕齊驅(qū)

B.預(yù)言

并行不悖

C.斷言

相向而行

D.妄言

背道而馳

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“將”可知，文段強(qiáng)調(diào)是對(duì)未來(lái)發(fā)展情況的一種預(yù)測(cè)性言論。A項(xiàng)“坦言”指坦率地說(shuō)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“預(yù)言”指對(duì)未來(lái)事件的預(yù)測(cè)；C項(xiàng)“斷言”指十分肯定地說(shuō)，均符合文意。D項(xiàng)“妄言”指謊言、謬說(shuō)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。前文講新興的通訊方式可能取代傳統(tǒng)書(shū)信，然后用“然而”轉(zhuǎn)折，故該空強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)書(shū)信事實(shí)上沒(méi)有被取代，即二者同時(shí)發(fā)展。B項(xiàng)“并行不悖”指同時(shí)進(jìn)行，不相沖突，符合文意。C項(xiàng)“相向而行”指迎面行走，面對(duì)面地走，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表推斷，可首先排除A、D。第三步，辨析第二空成語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“20世紀(jì)90年代”“將”可知，應(yīng)填入一個(gè)表推測(cè)、預(yù)估的詞語(yǔ)?！疤寡浴敝柑孤实卣f(shuō)，詞義不符合，排除A?！巴浴敝鸽S便地說(shuō)，亂說(shuō)。貶義色彩過(guò)重，20世紀(jì)90年代的預(yù)測(cè)是依據(jù)當(dāng)時(shí)人的判斷，并非隨口亂說(shuō)，排除D。B項(xiàng)“預(yù)言”、C項(xiàng)“斷言”都可表推測(cè)，符合文意。

第二空，“并行不悖”指同時(shí)實(shí)行，并不沖突；“相向而行”一般指兩人面對(duì)面地走。根據(jù)文段可知，紙質(zhì)書(shū)信與電子通信兩種方式是同時(shí)存在的，“并行不?！备‘?dāng)，排除C。

故本題選B。

解題思路：從第二空入手，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”可知前后語(yǔ)義相反，前文提到“傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代”，可知橫線處表達(dá)傳統(tǒng)書(shū)信不會(huì)被取代，兩者可以同時(shí)存在，C項(xiàng)“相向而行”表示面對(duì)面的朝對(duì)方方向行進(jìn)，D項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，這兩項(xiàng)均與文段表示的兩者共存的意思不相符，排除。

第一空，根據(jù)文段中“將”可知，橫線處表達(dá)對(duì)于未來(lái)事件發(fā)表言論，B項(xiàng)“預(yù)言”指對(duì)未來(lái)將發(fā)生的事情的預(yù)測(cè)，填入文段語(yǔ)義合適；A項(xiàng)“坦言”則不能準(zhǔn)確表示出是對(duì)將來(lái)事情的預(yù)測(cè)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中學(xué)語(yǔ)文試題40.各人的生命中都有一段歷史，觀察他以往的行動(dòng)的性質(zhì)，便可以近似于猜測(cè)地預(yù)斷他此后的變化，那變化的萌芽雖然尚未顯露，卻已經(jīng)潛伏在它的胚胎之中。

這段話的意思可以概括為

。

A.觀其言、察其行，方識(shí)其人

B.見(jiàn)微以知萌，見(jiàn)端以知末

C.將來(lái)不迎，當(dāng)下不雜，過(guò)往不念

D.成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎參考答案：B

解題思路：根據(jù)“卻”引導(dǎo)文段重點(diǎn)即根據(jù)一個(gè)人言行的苗頭就可以預(yù)測(cè)判斷他以后的發(fā)展變化，B項(xiàng)出自《韓非子·說(shuō)林上》，強(qiáng)調(diào)見(jiàn)到事物剛露出一點(diǎn)苗頭就知道其本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，觀察事情的開(kāi)端就知道最終結(jié)果，與文段重點(diǎn)構(gòu)成同義替換，當(dāng)選；A項(xiàng)出自《說(shuō)苑卷八·尊賢》，強(qiáng)調(diào)考察和鑒別人才的方法是觀察他的言行；C項(xiàng)出自《戰(zhàn)天京》，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單有序的活在當(dāng)下，不去過(guò)高預(yù)期未來(lái)，不去意為沉溺過(guò)往；D項(xiàng)出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)過(guò)去的事情沒(méi)必要再去追究它的得失與責(zé)任，已經(jīng)做過(guò)的事就不用提了，已經(jīng)完結(jié)的事不用再去匡正，挽回，三項(xiàng)均不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《懺悔錄》

解題思路：第一步，分析文段。文段指出觀察一個(gè)人以往的行動(dòng)，可以猜測(cè)他今后的變化，接著以轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”引出文段重點(diǎn)，即變化的萌芽尚未顯露之時(shí)，已潛伏在胚胎中。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“見(jiàn)微以知萌，見(jiàn)端以知末”意為見(jiàn)到事物剛露出一點(diǎn)苗頭就知道其本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，觀察事情的開(kāi)端就知道最終結(jié)果，是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)“觀其言、察其行，方識(shí)其人”意為觀察他的言談，考察他的行為，知曉他的底細(xì)，才能知道他是怎樣的一個(gè)人；C項(xiàng)“將來(lái)不迎，當(dāng)下不雜，過(guò)往不念”意為簡(jiǎn)單有序的活在當(dāng)下，不去過(guò)高預(yù)期未來(lái)，不去一味沉溺過(guò)往；D項(xiàng)“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎”意為已經(jīng)做過(guò)的事不用提了，已經(jīng)完成的事不用再去勸阻了，已經(jīng)過(guò)去的事也不必再追究了。三者均與文意不符，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先瀏覽文段，明確文意為觀察已有的信息可推測(cè)今后發(fā)展變化，然后逐一分析選項(xiàng)，選擇與此意相符的一項(xiàng)。文意為觀察各人過(guò)往的行為性質(zhì)，可以大致推測(cè)出其此后的變化，變化雖然還沒(méi)有出現(xiàn)，但已經(jīng)潛藏在以前的種種行跡中了。A項(xiàng)意為審視他的言談，考察他的行為，才能知道他是怎樣的一個(gè)人，強(qiáng)調(diào)的是識(shí)人的方法。B項(xiàng)意為見(jiàn)到微小的現(xiàn)象就知道事物的苗頭，見(jiàn)到事情的開(kāi)端就知道最終結(jié)果。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單有序地活在當(dāng)下，不去過(guò)高預(yù)期未來(lái)，不去一味沉溺過(guò)往。D項(xiàng)的意思是凡事已成定局，就不必說(shuō)了；已近完結(jié)的事情，就沒(méi)必要再去匡正，挽回；過(guò)去的事情，就沒(méi)必要再去追究它的得失與責(zé)任了。分析可知，只有B項(xiàng)與文意相符。A、C、D三項(xiàng)均與文段無(wú)關(guān)。故本題選B。41.華光高科技公司在進(jìn)行人才招聘時(shí)，有小張、小李、小王、小趙、小錢(qián)等5人入圍。從學(xué)歷看，這5人中2人為碩士，3人為博士；從年齡看，這5人中有3人小于30歲，2人大于30歲。已知，小張、小王屬于相同的年齡段，而小趙、小錢(qián)屬于不同的年齡段；小李與小錢(qián)的學(xué)位相同，小王和小趙的學(xué)位不同。最后，只有一位年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功。

據(jù)此，可以推出應(yīng)聘成功者是：

A.小張

B.小王

C.小趙

D.小錢(qián)參考答案：C

解題思路：第一步：總結(jié)題干。

由題干可知：有2個(gè)碩士，3個(gè)博士，3人＜30歲，2人＞30歲。

第二步：找突破口并推斷出正確選項(xiàng)。

由題干“小張、小王屬于相同的年齡段，而小趙、小錢(qián)屬于不同的年齡段”和“3人＜30歲，2人＞30歲”，可推知小張和小王的年齡小于30歲，所以張和王不能應(yīng)聘成功。

由題干“小李與小錢(qián)的學(xué)位相同，小王和小趙的學(xué)位不同”和“有2個(gè)碩士，3個(gè)博士”可知，小李和小錢(qián)是博士，所以小李和小錢(qián)也不能應(yīng)聘成功。

此時(shí)只剩有小趙能應(yīng)聘成功。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息相對(duì)確定，優(yōu)先選擇排除法。

整理?xiàng)l件：

①3人小于30歲，2人大于30歲；

②2人為碩士，3人為博士；

③一位年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功；

由“小趙、小錢(qián)屬于不同的年齡段”和①可知，一個(gè)大于30歲，一個(gè)小于30歲；

再由“小張、小王屬于相同的年齡段”和①可知，二人只能小于30歲；由③可知，排除A、B項(xiàng)；

由“小王和小趙的學(xué)位不同”和②可知，一個(gè)是碩士，一個(gè)是博士；

再由“小李與小錢(qián)的學(xué)位相同”和②可知，二人只能是博士；由③可知，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。由“3人小于30歲，2人大于30歲”、“小張、小王屬于相同年齡段，小趙、小錢(qián)屬于不同年齡段”可知小張、小王小于30歲，小李大于30歲；同理可推出，小李、小錢(qián)為博士，小張為碩士。最后是年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功，排除小張、小王、小李、小錢(qián)，只剩下小趙。故本題選C。42.檢測(cè)系統(tǒng)X和檢測(cè)系統(tǒng)Y盡管依據(jù)的原理不同，但都能檢測(cè)出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會(huì)錯(cuò)誤地淘汰3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品。由于錯(cuò)誤淘汰的成本很高，所以通過(guò)同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢(qián)。

以上論述，需要建立在下面哪項(xiàng)假設(shè)上：

A.接受一個(gè)次品所造成的損失比淘汰一個(gè)無(wú)瑕疵產(chǎn)品所造成的損失大

B.不論采用哪一系統(tǒng)，第二次檢測(cè)只需要對(duì)第一次沒(méi)被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)

C.在同等價(jià)格范圍的產(chǎn)品中，系統(tǒng)X和系統(tǒng)Y是市場(chǎng)上最少出錯(cuò)的檢測(cè)系統(tǒng)

D.系統(tǒng)X錯(cuò)誤淘汰的3%無(wú)瑕疵的產(chǎn)品與系統(tǒng)Y錯(cuò)誤淘汰的3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品不完全相同參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

本題論點(diǎn)是通過(guò)同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢(qián)。

論據(jù)是檢測(cè)系統(tǒng)X和檢測(cè)系統(tǒng)Y盡管依據(jù)的原理不同，但都能檢測(cè)出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會(huì)錯(cuò)誤地淘汰3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品。

第二步：判斷加強(qiáng)方式。

論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩套系統(tǒng)同時(shí)作用，論據(jù)強(qiáng)調(diào)每套系統(tǒng)單獨(dú)作用，論點(diǎn)與論據(jù)間存在明顯因果關(guān)系，且提問(wèn)方式為前提，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充必要條件。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。

A項(xiàng)：接受和淘汰一個(gè)次品所造成的損失與兩套系統(tǒng)同時(shí)作用省錢(qián)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：第二次檢測(cè)只需要對(duì)第一次沒(méi)被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，并沒(méi)有涉及兩套系統(tǒng)同時(shí)作用，只是兩次檢測(cè)，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：系統(tǒng)X和系統(tǒng)Y是最少出錯(cuò)的，與兩套系統(tǒng)同時(shí)作用省錢(qián)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：兩個(gè)系統(tǒng)淘汰產(chǎn)品不完全相同，說(shuō)明同時(shí)作用比單獨(dú)作用檢查更全面，更準(zhǔn)確，如果淘汰產(chǎn)品完全相同，就沒(méi)有同時(shí)使用的必要，是論點(diǎn)成立的前提條件，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：通過(guò)同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢(qián)。

論據(jù)：檢測(cè)系統(tǒng)X和檢測(cè)系統(tǒng)Y盡管依據(jù)的原理不同，但都能檢測(cè)出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會(huì)錯(cuò)誤地淘汰3％無(wú)瑕疵產(chǎn)品。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。接受、淘汰次品所造成的損失與安裝兩套系統(tǒng)就可以省錢(qián)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。第二次只對(duì)第一次沒(méi)被淘汰的進(jìn)行檢驗(yàn)，不涉及兩套系統(tǒng)同時(shí)使用，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。最少出錯(cuò)的檢測(cè)系統(tǒng)與同時(shí)使用能否省錢(qián)無(wú)直接關(guān)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。利用否定代入法，如果系統(tǒng)X錯(cuò)誤淘汰的3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品與系統(tǒng)Y錯(cuò)誤淘汰的3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品完全相同，那么同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，最終也是會(huì)淘汰3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品，這樣就達(dá)不到減少錯(cuò)誤淘汰的目的，并且增加了成本，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇題干論述所依賴的假設(shè)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)系統(tǒng)X和系統(tǒng)Y的檢測(cè)情況得出結(jié)論，即論點(diǎn)為“所以”后面的內(nèi)容。要補(bǔ)充的前提假設(shè)應(yīng)使題干結(jié)論能夠必然成立。題干的論證主線為：X和Y檢測(cè)系統(tǒng)能檢測(cè)所有產(chǎn)品的缺陷，也會(huì)錯(cuò)誤地淘汰3%無(wú)瑕疵產(chǎn)品→通過(guò)同時(shí)安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢(qián)。

A項(xiàng)，指出錯(cuò)誤淘汰的損失比接受次品的損失小，與兩套系統(tǒng)同時(shí)工作是否能減少錯(cuò)誤淘汰率無(wú)關(guān)，不是論證成立的假設(shè)，排除。

B項(xiàng)，涉及兩次檢測(cè)，與兩套系統(tǒng)同時(shí)工作無(wú)關(guān)，不是論證成立的假