《松鼠》教案范文

《松鼠》教案范文《松鼠》優(yōu)秀教案范文

各位評(píng)委教師：

大家好！我是小學(xué)語文組的號(hào)考生，今日我試講的題目是《松鼠》。下面開頭我的試講。

上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐！

一、導(dǎo)入

瞧，教師給你們帶來了什么小動(dòng)物?

小小的身子，大大的尾巴，敏捷的行動(dòng)，大家知道是什么嗎?

欸，大家異口同聲的說了，是松鼠，那大家對(duì)松鼠了解嗎?了解多少?我們一起去看看布封筆下的《松鼠》

（板書課題）

二、初讀

之前已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)的任務(wù)，來看一下大家的預(yù)習(xí)狀況，誰來第一個(gè)讀一讀這一行的生字詞。

你真英勇，手舉得這么高，請(qǐng)你來。大家都是小教師，仔細(xì)聽聽讀得是否正確。

（停頓）大家覺得怎么樣，嗯，聲音真嘹亮，不愧是小小朗讀家。但是中間有一個(gè)小小的瑕疵，大家發(fā)覺了嗎?對(duì)了，強(qiáng)健的矯，讀第三聲，你再來一遍，這下就好多了，那我們?nèi)嘁黄痖_火車讀一遍。

大家都讀得特別精確。看來生字詞已經(jīng)難不倒大家了，大家自由讀課文，想想這篇課文告知了我們哪些松鼠的學(xué)問。

（教師巡察）我聽大家聲音越來越小了，誰來共享一下你的閱讀收獲?好，請(qǐng)你來，你了解到了松鼠很乖巧，很討人寵愛，有仔細(xì)讀書，還有不一樣的嗎?哦，他們會(huì)自己跑步很輕松，會(huì)自己搭窩，真有自己的想法，大家說出了許多，歸在一起就是一句話，課文的開頭，一起告知我，松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人寵愛。

三、精讀

描寫松鼠美麗的地方在哪里?靠窗邊的男生，請(qǐng)你來說說。

“它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯（jiǎo）健，四肢輕快，特別靈敏，特別機(jī)敏。玲瓏（lng）的小面孔，襯上一條帽纓（yīng）形的漂亮尾巴，顯得非常美麗。尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了”。

這段話怎么就表達(dá)美麗了呢?請(qǐng)你說，哦，面容很清秀，秀就是美麗。有道理。有的人就形容教師長(zhǎng)的面容清秀。把松鼠當(dāng)作人來寫了。

（板書：擬人）眼睛閃閃發(fā)光，說明松鼠很美麗。你真有一雙發(fā)覺美的眼睛。帽纓似的尾巴顯得非常美麗。特殊得意的是漂亮的尾巴翹起來，當(dāng)作被子或者房子。

（板書比方）我們來觀看一段小視頻，大家看，這么得意的小松鼠，你們喜愛嗎，是的，也是帶著對(duì)松鼠濃濃的寵愛之情，把它寫得如此美麗得意，我們帶著這種感情再讀一遍。大家的朗讀聲真有感染力，一只活敏捷現(xiàn)的小松鼠仿佛消失在了眼前。

四、拓展、小結(jié)、作業(yè)

課堂的學(xué)習(xí)立刻就要完畢了，我們剛剛學(xué)習(xí)這篇文章，了解了松鼠相關(guān)的學(xué)問，主要用什么方法來介紹松鼠的呢?欸，比方和擬人，把松鼠相關(guān)學(xué)問介紹得特別生動(dòng)好玩。

今日我們學(xué)的《松鼠》選自與布封的《自然史》。這本書描述具體而科學(xué)，文筆又極其美麗，在他的筆下，他把狼比方成兇殘而怯懦，渾身一無是處的暴君，天鵝則是和平、開明的君主，下課后你們可以自己去讀讀布封的《自然史》。

請(qǐng)同學(xué)們課后完成PPT