(圖形創(chuàng)意)第一章(2)幻燈片

藝術(shù)系：劉慧君教學(xué)目的：將圖形創(chuàng)意構(gòu)成做分類介紹，以求對(duì)圖形做一個(gè)橫向的了解，達(dá)到認(rèn)識(shí)和理解圖形創(chuàng)意構(gòu)成的形式，并能掌握?qǐng)D形創(chuàng)意中最常用的七種基本構(gòu)成形式。但在圖形創(chuàng)意的實(shí)踐中不必過于拘泥于采用了哪種形式，要根據(jù)實(shí)際情況大膽創(chuàng)新。教學(xué)條件：多媒體課題時(shí)間：10課時(shí)第一章圖形創(chuàng)意的構(gòu)成形式一、異影圖形二、共生圖形三、置換圖形四、延異圖形五、文字圖形六、矛盾圖形七、減缺圖形一、異影圖形1、異影圖形的概念

異影圖形是以影子與實(shí)體的關(guān)系作為想象的著眼點(diǎn)，以對(duì)影子的改變來傳情達(dá)意。這里的影子可以是投影，也可以是水中倒影或鏡中影像等。一、異影圖形設(shè)計(jì)師們研究影子，利用嫻熟的影子語言來豐富視覺語言，傳達(dá)某種特定的信息，表現(xiàn)更有意義的信念。在一特定的緯度空間里顯現(xiàn)出一種超現(xiàn)實(shí)的世界。在視覺傳達(dá)中，影子圖形得到了廣泛的應(yīng)用與發(fā)展。

一、異影圖形一、異影圖形一、構(gòu)成形式之異影圖形一、構(gòu)成形式之異影圖形一、異影圖形一、異影圖形一、異影圖形一、異影圖形一、異影圖形書的影子是一個(gè)“窗口”，由“窗口”給人聯(lián)想到知識(shí)之窗，簡潔而到位。一、異影圖形隨著包裝、品牌形象、廣告與媒體藝術(shù)等專業(yè)化程度的不斷提高，圖形語言顯現(xiàn)出在眾多的專業(yè)設(shè)計(jì)中的重要性，便逐步從相關(guān)課程中獨(dú)立出來。圖形設(shè)計(jì)直接著用于商業(yè)包裝裝潢，品牌形象設(shè)計(jì)、廣告媒體等藝術(shù)設(shè)計(jì)門類。近年來，異影圖形大有經(jīng)常在海報(bào)、廣告等平面作品中出現(xiàn)，正是因?yàn)楫愑皥D形其特有的表現(xiàn)形式。

2、藝術(shù)作用及實(shí)用意義一、異影圖形公益招貼酒杯折射出拐杖的影像，告誡酒后駕車的危害。一、異影圖形一個(gè)法西斯的標(biāo)志，在夕陽的光影之下投射了一個(gè)異樣的惡影——一個(gè)十字架墳?zāi)?，以紀(jì)念反法西斯勝利五十周年。其影子元素的含義十分深刻—發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭者無法擺脫自焚的命運(yùn)。一、異影圖形疲憊的士兵在水中得倒影成為垂釣人的形象，那是對(duì)和平的向往！《戰(zhàn)爭與和平》一、異影圖形《X戰(zhàn)警》一、異影圖形《星球大戰(zhàn)前傳1：魅影危機(jī)》一、異影圖形《小屁孩日記》二、共生圖形1、共生圖形的概念指由“虛實(shí)相生”和“雙關(guān)輪廓”組合而成的圖形。以一種獨(dú)特的緊密關(guān)系組合成一個(gè)不可分割的整體。二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形（1）輪廓共生圖形：以簡練的輪廓線勾畫出多種形象，富有風(fēng)趣地表現(xiàn)主題。2、共生圖形的分類：二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形（2）正負(fù)共生圖形：正形是指畫面中被認(rèn)為是圖的部分，與之相對(duì)的是負(fù)形，即圖之外的背景部分。這種圖形以圖的正負(fù)反轉(zhuǎn)的手法，給人以視覺上的動(dòng)感，富有風(fēng)趣地表現(xiàn)主題。二、共生圖形《魯賓杯》二、共生圖形《種族主義》腳底的邊緣開發(fā)出人側(cè)面的造型二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形二、共生圖形3、共生圖形在中國古代形成的背景原始社會(huì)的人類在惡劣環(huán)境的狀況下，不但基本生存受到了嚴(yán)重的威脅，而且繁衍后代的條件也得不到保障。出于本能，他們逐漸從害怕禽獸蟲蛇到崇拜并希望能像它們一樣繁衍多子。于是，一些氏族便把繁衍能力較強(qiáng)的動(dòng)物列為氏族崇拜的對(duì)象，由此生成了圖騰的概念。生殖圖騰都是原始人類將繁衍多子的意念施與繁衍能力很強(qiáng)的動(dòng)物之形上，一旦這種意念與形相符合便形成一種為求繁衍的共生意念，這種意象一旦編碼組合成共生圖形，也就完成了人類最初的完美共生。二、共生圖形中國傳統(tǒng)的道家太極圖是反轉(zhuǎn)圖形的一個(gè)典型代表，陰陽兩極互生互長，生生不息。二、共生圖形《陰陽魚》二、共生圖形《三兔飛天藻井》二、共生圖形《六子爭頭》二、共生圖形4、共生圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用標(biāo)志中的應(yīng)用《人與自然和諧共生》二、共生圖形標(biāo)志中的應(yīng)用二、構(gòu)共生圖形公益招貼《職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)---安全生產(chǎn)》生產(chǎn)工具鉗子咬合出的虛空間形態(tài)被開發(fā)為簡潔的人形，以此將兩個(gè)不同物形聯(lián)系起來。二、共生圖形公益廣告《關(guān)愛北極熊》二、共生圖形平面廣告二、共生圖形《龍行天下—溝通》二、共生圖形音樂招貼尼古拉斯瑞士龐大的音樂演奏場面，被和諧的用正負(fù)形組織起來，找不到無謂的空間，一切都有形，一切都有必要，顯示了大師高超的形態(tài)控制能力。小結(jié)本節(jié)課主要介紹了圖形創(chuàng)意構(gòu)成形式中的異影圖形與共生圖形的概念、表現(xiàn)形式以及在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過由淺入深的介紹以求在以后的創(chuàng)意訓(xùn)練中能夠熟練運(yùn)用與掌握。作業(yè)課堂練習(xí)：

主題：自選方法：利用圖形異影與共生法對(duì)自選主題進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，分別不少于5個(gè)草圖。

三、置換圖形1、置換圖形的概念置換又稱偷梁換柱，意指將組成某物質(zhì)的某一特定元素與另一種本不屬于其物質(zhì)的元素進(jìn)行非現(xiàn)實(shí)的構(gòu)造，傳達(dá)出新的意義。三、置換圖形是在保持原形的基本特征基礎(chǔ)上，將原形中的某一部分換上另一個(gè)形象素材，組合成具有全新意義的形象。2、置換圖形的表現(xiàn)形式三、置換圖形3、圖形置換分為：整體置換和局部置換整體置換：將畫面中的某個(gè)個(gè)別物象去掉而加上一個(gè)新的物象進(jìn)行創(chuàng)作。局部置換:以常規(guī)圖形為依據(jù)，保持其基本特征，將物象中的某一部分用其他相似或不相似形狀替換而形成的異常組合。在視覺形象上賦予其獨(dú)創(chuàng)性的新形象，在意義上賦予其深刻的新含義。三、置換圖形三、置換圖形三、置換圖形三、置換圖形三、置換圖形三、置換圖形三、置換圖形環(huán)保海報(bào)燈芯被樹所代替，直接形象的表達(dá)出節(jié)約能源的概念。三、置換圖形政治海報(bào)伸出的舌頭竟是仙人掌，以形象寓意政治現(xiàn)狀的危機(jī)。三、置換圖形四、延異圖形1、延異圖形的概念延異圖形又稱漸變圖形，是指基本形態(tài)或骨格規(guī)律性的、循序的、按形式美法則的變化，這種變化多以節(jié)奏、韻律、圖像的異態(tài)發(fā)展而完成其過程。四、延異圖形2、延異圖形的分類（1）形與形之間純形態(tài)的延異。

可以是相似形漸變，即兩種物形間沒有必然聯(lián)系，只是形態(tài)較為相似，（如圖1、2、3、4、5）；也可以是兩個(gè)有一定邏輯關(guān)系但形態(tài)相差較大的形的漸變（如圖6）。四、延異圖形圖1四、延異圖形圖2四、延異圖形圖3四、延異圖形圖4四、延異圖形圖5四、延異圖形圖6四、延異圖形（2）某一物形自身的變化過程。

這種過程體現(xiàn)設(shè)計(jì)者對(duì)物行的創(chuàng)造性想象，它可以擺脫現(xiàn)實(shí)中對(duì)物形概念的束縛。（如圖7）四、延異圖形圖7五、文字圖形1、文字圖形的概念所謂文字圖形就是通過對(duì)文字結(jié)構(gòu)的分析、研究，重新進(jìn)行形態(tài)的重組與變化，使其與所要表達(dá)的字意相協(xié)調(diào)一致。在進(jìn)行文字筆畫的空間或部首結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)安排中，要充分考慮視覺美感，無論采用寫實(shí)或抽象的表現(xiàn)手法，變化的準(zhǔn)確性都是至關(guān)重要的。五、文字圖形2、文字圖形又包括漢字圖形和字母圖形（1）漢字圖形漢字不僅可以表形，且兼有表音、表意功能，全方位表達(dá)所要表現(xiàn)的含義內(nèi)容。漢字的形態(tài)與結(jié)體上的特點(diǎn)，使?jié)h字具有很強(qiáng)的塑造性和創(chuàng)意性。五、文字圖形《愛自然》劉小康五、文字圖形《慶祝香港回歸》五、文字圖形《融合》五、文字圖形《千禧龍年—迎接新世紀(jì)》五、文字圖形《反毒得壽》五、文字圖形《韓朝統(tǒng)一》五、文字圖形（2）字母圖形以英文為構(gòu)造元素的圖形創(chuàng)造。英文是表音文字，造型本身一般不能反映意義，設(shè)計(jì)時(shí)多是結(jié)合形象或多結(jié)合在英文組字圖形中，可以利用各種字體的夸張變形和排列來突出特點(diǎn)，加強(qiáng)標(biāo)志性，如橫排、直排、折排、曲排、等方法。五、文字圖形五、文字圖形面條亦是“China”五、文字圖形《愛生命，信科學(xué)》五、文字圖形《芬蘭拉赫蒂風(fēng)琴節(jié)》五、文字圖形3、文字圖形依其與圖像的結(jié)合程度及結(jié)合方式，分為裝飾性文字圖形、意象性文字圖形和綜合性文字圖形。五、文字圖形(1)裝飾性文字圖形它采用各種裝飾手法，對(duì)文字筆畫及其背景加以繁化的、簡化的、肌理的等方面的裝飾，以達(dá)到美化字體的目的。五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形（2）意向性文字它是根據(jù)文字的內(nèi)容，將文字的形體或筆畫形象化，通過這些形象，使文字的含義更加鮮明生動(dòng)。五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形五、文字圖形（3）綜合性文字圖形

它是把文字素材與其他素材包括具象形、抽象形以及符號(hào)綜合起來，形成一個(gè)統(tǒng)一的圖形。綜合性文字可以把各種不同的素材的固有優(yōu)點(diǎn)組織起來形成新的優(yōu)勢(shì)，曾強(qiáng)圖形的表現(xiàn)力，取得良好的視覺傳達(dá)效果。五、文字圖形五、文字圖形小結(jié)本節(jié)課主要介紹置換圖形、延異圖形和文字圖形的概念以及表現(xiàn)形式，其中置換圖形在以后的平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)中最常用到，且比較難把握。本節(jié)課通過大家的共通探討與學(xué)習(xí)，來更好的理解與掌握他們的表現(xiàn)形式。作業(yè)課堂練習(xí)：

主題：自選方法：利用置換、延異與文字圖形對(duì)自選主題進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，分別創(chuàng)作不少于5個(gè)草圖。（延異圖形要有5個(gè)步驟。）

六、矛盾圖形1、矛盾圖形的概念用非自然的構(gòu)合方法，將客觀世界人們所熟悉的、合理的、固定的秩序，移置于邏輯混亂的荒誕反常的圖像世界之中，目的在于打破真實(shí)與虛幻、主觀與客觀世界之間的物理障礙和心理障礙，在顯現(xiàn)不合理、違規(guī)和重新認(rèn)識(shí)的物形中，把隱藏在物形深處的含義表露出來。六、矛盾圖形2、矛盾圖形的構(gòu)成方法（1）共用面：將兩個(gè)不同視點(diǎn)的立體形，以一個(gè)共用面緊緊的聯(lián)系在一起，使兩種空間知覺并存，形態(tài)關(guān)系轉(zhuǎn)化，有一種透視變化的靈活性。六、矛盾圖形（2）矛盾連接：利用直線、曲線、折線在平面中空間方向的不定性，使形體矛盾連接起來。

六、矛盾圖形（3）交錯(cuò)式幻象圖：現(xiàn)實(shí)中的任何形體總是占有明確、肯定的空間位置，非此即彼。但是，在平面圖形中可以將形體的空間位置進(jìn)行錯(cuò)位處理，使后面的圖形又處于前面，形成彼此的交錯(cuò)性圖形。六、矛盾圖形六、矛盾圖形（4）邊洛斯三角形：利用人的眼睛在觀察形體時(shí)，不可能在一瞬間全部接受形體各個(gè)部分的刺激，需要有一個(gè)過程轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，將形體的各個(gè)面逐步轉(zhuǎn)變方向。六、矛盾圖形六、矛盾圖形《畫手》埃舍爾(荷蘭)六、矛盾圖形《相對(duì)性》埃舍爾六、矛盾圖形《瀑布》六、矛盾圖形《眺望塔》埃舍爾六、矛盾圖形《圍墻》伊斯特文.沃里茲（匈牙利）

六、矛盾圖形福田繁雄六、矛盾圖形蘭尼.索曼斯（美國）六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形六、矛盾圖形七、減缺圖形1、減缺圖形的概念減缺圖形即用單一的視覺圖像去創(chuàng)作簡化圖形，使圖形在減缺形態(tài)之下，仍能充分體現(xiàn)其造形的特點(diǎn)，并利用圖形的減缺、不完整，強(qiáng)化想要突出的主題特征。七、減缺圖形似于啞劇小品，利用己知表現(xiàn)未知，正是由于不完整，反而給人更多的想象空間。七、減缺圖形《書籍》岡特.蘭堡（德國）七、減缺圖形《反酗酒海報(bào)》小結(jié)本節(jié)課主要介紹矛盾圖形與減缺圖形的概念